第21课-新中国的政治建设课件.ppt

1、高中历史第六单元中国社会主义的政治建设与祖第六单元中国社会主义的政治建设与祖国统一国统一高中历史单元概览单元概览 时空定位时空定位单元主题单元主题【时空坐标时空坐标】高中历史【主要线索】【主要线索】1.1.新中国成立初期新中国成立初期,建立起人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合建立起人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度作和政治协商制度、民族区域自治制度,初步确立起具有中国特色的社会初步确立起具有中国特色的社会主义民主政治。主义民主政治。2.“2.“文化大革命文化大革命”期间期间,我国的社会主义民主与法制遭到空前践踏我国的社会主义民主与法制遭到空前践踏,

2、中共中共十一届三中全会以来党和政府大力加强社会主义民主法制建设。十一届三中全会以来党和政府大力加强社会主义民主法制建设。3.203.20世纪世纪8080年代初年代初,针对台湾问题邓小平提出了针对台湾问题邓小平提出了“一国两制一国两制”的伟大构想的伟大构想,香港、澳门的回归丰富了香港、澳门的回归丰富了“一国两制一国两制”的理论和实践的理论和实践,也为解决台湾问题也为解决台湾问题开创了光明的前景。开创了光明的前景。高中历史第第2121课新中国的政治建设课新中国的政治建设高中历史史料探究史料探究课前预习课前预习随堂训练随堂训练素养落实素养落实高中历史素养落实素养落实 价值立意价值立意素养提升素养提升

3、【主题立意主题立意】新中国成立初期新中国成立初期,是我国民主政治的初创时期是我国民主政治的初创时期,具有中国特具有中国特色的民主政治初步确立。色的民主政治初步确立。【学习目标学习目标】(1)(1)通过对相关史料的探究通过对相关史料的探究,理解人民代表大会制度、中国共产党领导的多理解人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的特点与作用、认识人民代表党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的特点与作用、认识人民代表大会制度的进步性大会制度的进步性,培养学生史料实证、合理解释历史问题的素养。从唯物培养学生史料实证、合理解释历史问题的素养。从唯物史观角度认识新中国成立初

4、期我国民主政治确立的背景。史观角度认识新中国成立初期我国民主政治确立的背景。(2)(2)通过与西方国家政治制度的比较通过与西方国家政治制度的比较,体会新中国民主政治的特色体会新中国民主政治的特色,体会民主体会民主政治的多元化政治的多元化,感悟与本国国情相适应的政治制度是最好的制度。感悟与本国国情相适应的政治制度是最好的制度。高中历史课前预习课前预习 课前自学课前自学释疑解惑释疑解惑一、开国大典一、开国大典1.1.筹备筹备:中国人民政治协商会议中国人民政治协商会议新政协的召开。新政协的召开。(1)(1)召开召开:19491949年年9 9月月2121日日,在在 召开。召开。(2)(2)任务任务:

5、讨论建立讨论建立 的有关事宜。的有关事宜。(3)(3)内容内容:通过了通过了中国人民政治协商会议共同纲领中国人民政治协商会议共同纲领,规定了首都、国旗、规定了首都、国旗、代国歌等。代国歌等。2.2.开国大典开国大典:19491949年年1010月月1 1日日,毛泽东庄严宣告中华人民共和国中央人民政府毛泽东庄严宣告中华人民共和国中央人民政府成立。成立。3.3.政权特点政权特点:中国共产党领导的多党合作和政治协商。中国共产党领导的多党合作和政治协商。北平北平知识梳理知识梳理 新中国新中国高中历史4.4.新中国成立的意义新中国成立的意义(1)(1)开创了中国历史的新纪元开创了中国历史的新纪元,标志着

6、中国标志着中国 革命的基本胜利革命的基本胜利,中国进入中国进入了人民当家做主的新时代。了人民当家做主的新时代。(2)(2)是马克思主义普遍原理与中国革命实践相结合的胜利。是马克思主义普遍原理与中国革命实践相结合的胜利。二、二、中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法的颁布的颁布1.1.宪法的颁布宪法的颁布(1)(1)目的目的:保障在政治上从保障在政治上从 向社会主义顺利过渡。向社会主义顺利过渡。(2)(2)颁布颁布:19541954年年9 9月月,第一届全国人民代表大会通过。第一届全国人民代表大会通过。(3)(3)内容内容确立了我国的政治制度和政府组织原则。确立了我国的政治制度和政府组织原则。规定

7、了人民的权利和义务。规定了人民的权利和义务。制定了社会主义革命和建设的方针政策。制定了社会主义革命和建设的方针政策。将过渡时期总路线写入宪法中。将过渡时期总路线写入宪法中。新民主主义新民主主义新民主主义新民主主义高中历史(4)(4)性质性质:中国第一部中国第一部 类型的宪法。类型的宪法。(5)(5)意义意义加强了人民民主专政加强了人民民主专政,巩固了中国人民革命和建设的成果。巩固了中国人民革命和建设的成果。反映了国家在反映了国家在 的根本要求。的根本要求。提高了人民建设社会主义的积极性提高了人民建设社会主义的积极性,为社会主义民主和法制建设奠定了为社会主义民主和法制建设奠定了基础。基础。2.2

8、.法制的完善法制的完善(1)(1)背景背景:19561956年底年底,社会主义制度在中国初步确立。社会主义制度在中国初步确立。(2)(2)表现表现:19561956年中共年中共“八大八大”指出指出,国家主要任务已由解放生产力变为发国家主要任务已由解放生产力变为发展生产力展生产力,国家必须系统制定完备的法律国家必须系统制定完备的法律,一切国家工作人员都必须严格遵一切国家工作人员都必须严格遵守法律守法律,人民的民主权利应充分受到法律的保护。人民的民主权利应充分受到法律的保护。社会主义社会主义过渡时期过渡时期高中历史三、人民代表大会制度的建立三、人民代表大会制度的建立1.1.确立确立(1)1954(

9、1)1954年年 正式以国家根本大法的形式确立了人民代正式以国家根本大法的形式确立了人民代表大会制度。表大会制度。(2)(2)一届人大一届人大选举选举 为国家主席为国家主席,朱德为副主席朱德为副主席,刘少奇为全国人大常委会委员长刘少奇为全国人大常委会委员长,决决定定 为国务院总理。为国务院总理。通过通过中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法中华人民共和国国务院组织法中华人民共和国国务院组织法等多部等多部 法律。法律。审议了周恩来代表中央人民政府作的审议了周恩来代表中央人民政府作的政府工作报告政府工作报告。召开了四次全体会议召开了四次全体会议,通过了多项决议和一项法律。通过了多项决议和一项法律。2

10、.2.二届、三届人大二届、三届人大:19591959年和年和19641964年分别召开了二届人大和三届人大。各届人民年分别召开了二届人大和三届人大。各届人民代表大会的代表代表大会的代表,都经全国人民普选产生都经全国人民普选产生,由各党派和社会各阶层的人士由各党派和社会各阶层的人士 组组成。成。中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法毛泽东毛泽东周恩来周恩来高中历史3.3.意义意义(1)(1)奠定了新中国的各项奠定了新中国的各项 的基础。的基础。(2)(2)规范了政府与人民的服务与被服务的关系。规范了政府与人民的服务与被服务的关系。(3)(3)昭示着中华人民共和国的最高权力属于昭示着中华人民共和国的

11、最高权力属于 。四、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度四、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度1.1.基础基础:中国共产党与各民主党派团结合作、共同反对中国共产党与各民主党派团结合作、共同反对 专制独裁的专制独裁的历史。历史。2.2.方针方针:19561956年年,中共中央正式提出中共中央正式提出“,互相监督互相监督”的方针。的方针。3.3.主要形式主要形式:。政治协商会议是人民民主统一战线的基本组织。政治协商会议是人民民主统一战线的基本组织。4.4.意义意义:调动了民主人士的参政议政热情调动了民主人士的参政议政热情,开创了群策群力、共同建设国家开创了群策群力、共同建设国家的新局面。的新

12、局面。政治建设政治建设人民人民国民党国民党长期共存长期共存政治协商政治协商高中历史五、民族区域自治制度五、民族区域自治制度1.1.依据依据(1)(1)我国是一个统一的多民族国家的国情。我国是一个统一的多民族国家的国情。(2)(2)各民族大杂居、小聚居的状态。各民族大杂居、小聚居的状态。2.2.基本内容基本内容:在国家的统一领导下在国家的统一领导下,实现全国各民族实现全国各民族 和各民族大团结和各民族大团结,在在一些少数民族聚居的地方实行区域自治一些少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机构设立自治机构,行使自治权。行使自治权。3.3.法律依据法律依据:19491949年年中国人民政治协商会议

13、共同纲领中国人民政治协商会议共同纲领;1954;1954年年中华人民共和国中华人民共和国宪法宪法。4.4.实施实施:在在19551955年及以后的十年中年及以后的十年中,先后成立了新疆、广西、宁夏和先后成立了新疆、广西、宁夏和 四个四个民族自治区民族自治区,加上新中国成立前成立的内蒙古自治区加上新中国成立前成立的内蒙古自治区,形成了五大省级自治区形成了五大省级自治区;此外此外还建立了还建立了100100余个自治州、自治县。余个自治州、自治县。5.5.意义意义(1)(1)少数民族实现了当家作主。少数民族实现了当家作主。(2)(2)加强了民族团结加强了民族团结,促进了国家的全面发展。促进了国家的全

14、面发展。一律平等一律平等西藏西藏高中历史【概念解读概念解读】新民主主义社会新民主主义社会:新民主主义社会是过渡时期新民主主义社会是过渡时期,是过渡到社会主义是过渡到社会主义的准备阶段。从的准备阶段。从19491949年年1010月新中国成立到月新中国成立到19561956年社会主义改造基本完成年社会主义改造基本完成,社会主义社会主义制度基本建立制度基本建立,中国社会的性质是新民主主义社会。中国社会的性质是新民主主义社会。【知识拓展知识拓展】19541954年年中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法是新中国第一部社会主义类型的宪是新中国第一部社会主义类型的宪法法,它体现了人民民主原则和社会主义原则

15、它体现了人民民主原则和社会主义原则,是中国人民革命胜利的经验总结是中国人民革命胜利的经验总结,是建是建设社会主义的保障。设社会主义的保障。【概念解读概念解读】人民代表大会制度人民代表大会制度:是按照民主集中制原则是按照民主集中制原则,由选民直接或间接选由选民直接或间接选举人民代表组成人民代表大会作为国家权力机关举人民代表组成人民代表大会作为国家权力机关,与西方的三权分立制度有着本质与西方的三权分立制度有着本质的区别。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。的区别。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。【对比归纳对比归纳】人民代表大会制度与西方资本主义议会制的异同。人民代表大会制度与西方资本主义议

16、会制的异同。高中历史【巧思妙记巧思妙记】政协职能的转变政协职能的转变【思维导图思维导图】新中国成立初期的政治建设新中国成立初期的政治建设高中历史探究主题探究主题1 1中国人民政治协商会议共同纲领中国人民政治协商会议共同纲领(以下简称以下简称共同纲领共同纲领)材料一材料一19491949年年9 9月在政协一届全体会议上毛泽东宣布月在政协一届全体会议上毛泽东宣布:“:“现在的中国人民政现在的中国人民政治协商会议具有代表全国人民的性质治协商会议具有代表全国人民的性质,它获得了全国人民的信任和拥护它获得了全国人民的信任和拥护。”材料二材料二共同纲领共同纲领规定规定:“:“中华人民共和国为新民主主义即人

17、民民主主义中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家的国家,实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政。各民族的人民民主专政。”史料探究史料探究 主题探究主题探究史料教学史料教学高中历史【解读解读】第一小问据材料一第一小问据材料一“具有代表全国人民的性质具有代表全国人民的性质”可知其代行可知其代行了全国人大的职权了全国人大的职权,因为当时新中国尚未建立因为当时新中国尚未建立,不具备召开全国人大的条不具备召开全国人大的条件件;由由共同纲领共同纲领规定国家性质为新民主主义社会来看规定国家性质为新民

18、主主义社会来看,它在当时起了它在当时起了临时宪法的作用。临时宪法的作用。【结论结论】政协会议代行全国人民代表大会的职权。政协会议代行全国人民代表大会的职权。共同纲领共同纲领规定规定中国的社会性质为新民主主义社会中国的社会性质为新民主主义社会;它发挥了临时宪法的作用。它发挥了临时宪法的作用。【问题问题】材料一中材料一中,政协会议代行什么职权政协会议代行什么职权?材料二中材料二中共同纲领共同纲领对中国对中国的社会性质做出了什么规定的社会性质做出了什么规定,它发挥了什么作用它发挥了什么作用?高中历史【深化拓展深化拓展】共同纲领共同纲领与与19541954年宪法的不同年宪法的不同(1)(1)制定的主体

19、不同。前者是由全国人民政治协商会议制定的制定的主体不同。前者是由全国人民政治协商会议制定的;后者是由全后者是由全国人民代表大会制定的。国人民代表大会制定的。(2)(2)性质不同。前者具有临时宪法的性质性质不同。前者具有临时宪法的性质;后者是我国第一部社会主义类型后者是我国第一部社会主义类型的宪法。的宪法。(3)(3)制定的背景不同。前者是在新中国成立前制定的制定的背景不同。前者是在新中国成立前制定的;后者是在由新民主主后者是在由新民主主义向社会主义过渡的时期制定的。义向社会主义过渡的时期制定的。高中历史探究主题探究主题2 2人民代表大会制度人民代表大会制度材料材料19541954年北京西单区第

20、一届人大代表构成统计表年北京西单区第一届人大代表构成统计表类别类别 政府政府 党派党派 团体团体驻区驻区机关机关工人工人文教文教卫生卫生私营私营工商工商业业少数少数民族民族宗教宗教街道街道居民居民人数人数9 96 64 48 853532424131313134 44242比例比例5.115.11%3.413.41%2.272.27%4.554.55%30.130.11%1%13.613.64%4%7.397.39%7.397.39%2.272.27%23.823.86%6%高中历史【解读解读】基本政治制度据材料表头内容可知基本政治制度据材料表头内容可知;据材料表格人大代表来自社据材料表格人大

21、代表来自社会各行各业和一些基层组织会各行各业和一些基层组织,可概括出其特点是具有广泛性、民主性可概括出其特点是具有广泛性、民主性;人民人民代表大会制度的作用据所学知识回答即可。代表大会制度的作用据所学知识回答即可。【结论结论】制度制度:人民代表大会制度。特点人民代表大会制度。特点:人民代表大会的代表来源具有广人民代表大会的代表来源具有广泛性、民主性。作用泛性、民主性。作用:集中人民的意志集中人民的意志,充分保障了人民通过各级人民代表充分保障了人民通过各级人民代表大会统一行使国家权力大会统一行使国家权力,管理国家事务的权利管理国家事务的权利;真正实现人民当家真正实现人民当家 作主。作主。【问题问

22、题】材料反映的是我国的哪一项基本政治制度材料反映的是我国的哪一项基本政治制度?根据材料探究这一政根据材料探究这一政治制度的特点治制度的特点,并说明其作用。并说明其作用。高中历史【深化拓展深化拓展】新中国民主政治的特色新中国民主政治的特色(1)(1)构成构成:包括人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度及民族区包括人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度及民族区域自治制度。域自治制度。(2)(2)特点特点人民代表大会制度人民代表大会制度:作为我国的根本政治制度作为我国的根本政治制度,是在中国共产党领导的革命实践中是在中国共产党领导的革命实践中,把把人民主权原则与中

23、国实际相结合的产物。体现了我们国家的性质人民主权原则与中国实际相结合的产物。体现了我们国家的性质,符合我国国情符合我国国情,既能保既能保障全体人民统一行使国家权力障全体人民统一行使国家权力,又有利于国家政权机关分工合作又有利于国家政权机关分工合作,协调一致地组织社会主协调一致地组织社会主义建设。义建设。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度:是马克思主义政党理论和统一战线学说是马克思主义政党理论和统一战线学说与我国实际相结合的产物。共产党领导、多党派合作与我国实际相结合的产物。共产党领导、多党派合作,共产党执政、多党派参政共产党执政、多党派参政,是这一是这

24、一政党制度的显著特征。政党制度的显著特征。民族区域自治制度民族区域自治制度:是有效解决中央与少数民族聚居地方之间关系的基本民主制度。是有效解决中央与少数民族聚居地方之间关系的基本民主制度。它的基本内涵是它的基本内涵是,在各少数民族聚居的地方实行区域自治在各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关设立自治机关,行使自治权。行使自治权。中国社会主义民主政治的最大特点就是这些民主政治制度符合中国国情中国社会主义民主政治的最大特点就是这些民主政治制度符合中国国情,符合人民群众符合人民群众的要求的要求,反映了人民的意愿反映了人民的意愿,体现了人民当家作主的主人翁地位。体现了人民当家作主的主人翁地位。

25、高中历史随堂训练随堂训练 即学即练即学即练学以致用学以致用编者选题表编者选题表知识点知识点题号题号易易中中开国大典及开国大典及中华人民共中华人民共和国宪法和国宪法的颁布的颁布1 12 2人民代表大会制度的建立人民代表大会制度的建立3 3中国共产党领导的多党中国共产党领导的多党合作和政治协商制度合作和政治协商制度4 4民族区域自治制度民族区域自治制度5 5综合综合6 6高中历史一、选择题一、选择题1.1.以下内容摘自著名学者、作家宋云彬先生的日记。这段日记记载的事件以下内容摘自著名学者、作家宋云彬先生的日记。这段日记记载的事件是是()各单位代表发言毕各单位代表发言毕,继续讨论下列各案继续讨论下列

26、各案:一、政协组织法一、政协组织法;三、定都北三、定都北平平,改称北平为北京改称北平为北京;争辩数小时争辩数小时,幸周恩来做主席幸周恩来做主席,能控制能控制,居然逐案居然逐案通过通过 A.A.重庆政治协商会议重庆政治协商会议B.B.中国人民政治协商会议第一次全体会议中国人民政治协商会议第一次全体会议C.C.第一届全国人民代表大会第一届全国人民代表大会D.D.遵义会议遵义会议解析解析:B:B中国人民政治协商会议第一次全体会议是为新中国成立而进行中国人民政治协商会议第一次全体会议是为新中国成立而进行的组织筹备会议的组织筹备会议,其主要内容为定都北京、确定国家性质等其主要内容为定都北京、确定国家性质

27、等,B,B项正确。项正确。高中历史2.2.(2017(2017山东淄博期末山东淄博期末)19491949年年9 9月中国人民政治协商会议第一届全体会月中国人民政治协商会议第一届全体会议召开议召开,通过了具有临时宪法性质的通过了具有临时宪法性质的中国人民政治协商会议共同纲领中国人民政治协商会议共同纲领。这说明本次会议这说明本次会议()A.A.代行立法机构的职权代行立法机构的职权 B.B.暂行中央政府的职责暂行中央政府的职责C.C.建立了人民代表大会制度建立了人民代表大会制度 D.D.确定了社会主义原则确定了社会主义原则解析解析:A :A 中国人民政治协商会议通过具有宪法性质的文件中国人民政治协商

28、会议通过具有宪法性质的文件,表明其代行表明其代行全国人民代表大会职能全国人民代表大会职能,行使立法权行使立法权,故故A A项正确项正确;1949;1949年新政协会议选年新政协会议选举产生了中央人民政府委员会举产生了中央人民政府委员会,故故B B项错误项错误;人民代表大会制度的创立始人民代表大会制度的创立始于于19541954年第一届全国人民代表大会的召开年第一届全国人民代表大会的召开,故故C C项错误项错误;1949;1949年确立的原年确立的原则是新民主主义原则则是新民主主义原则,故故D D项错误。项错误。高中历史3.3.(2017(2017广东佛山期末广东佛山期末)下表是中国历史上空前的

29、规模巨大的民主选举运下表是中国历史上空前的规模巨大的民主选举运动的部分数据。这次选举是为了召开动的部分数据。这次选举是为了召开()解析解析:D :D 19541954年全国人民代表大会是在全国人民普选的基础上产生的年全国人民代表大会是在全国人民普选的基础上产生的,具有广泛代表性具有广泛代表性,与材料反映的数据相符与材料反映的数据相符,故故D D项正确。项正确。基层选举基层选举单位单位投票的投票的选民人数选民人数基层代表基层代表人数人数妇女代表占妇女代表占全体代表比例全体代表比例21.421.4万个万个2.72.7亿人亿人566.9566.9万人万人17.3%17.3%A.1913A.1913年

30、中华民国国会年中华民国国会B.1946B.1946年重庆政治协商会议年重庆政治协商会议C.1949C.1949年中国人民政治协商会议年中国人民政治协商会议D.1954D.1954年全国人民代表大会年全国人民代表大会高中历史4.1954 4.1954 年年1212月月,第二届中国人民政治协商会议第一次全体会议通过第二届中国人民政治协商会议第一次全体会议通过中国人民政中国人民政治协商会议章程治协商会议章程,指出人民政协的性质是指出人民政协的性质是“团结全国各民族、各民主阶级、各民团结全国各民族、各民主阶级、各民主党派、各人民团体、国外华侨和其他爱国民主人士的人民民主统一战线的组主党派、各人民团体、

31、国外华侨和其他爱国民主人士的人民民主统一战线的组织织”。由此可以看出。由此可以看出 1954 1954 年以后年以后()A.A.中国共产党领导的多党合作与政治协商制度初步建立中国共产党领导的多党合作与政治协商制度初步建立B.B.政协成为各党派的联合执政机构政协成为各党派的联合执政机构C.C.全国政协不再具有立法的职能全国政协不再具有立法的职能D.D.政协是全国的最高国家权力机关政协是全国的最高国家权力机关解析解析:C:C19491949年年9 9月中国人民政治协商会议的成功召开月中国人民政治协商会议的成功召开,初步建立了中国共产党初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。领导的多党合作

32、和政治协商制度。19541954年年,全国人民代表大会召开后全国人民代表大会召开后,中国人民中国人民政治协商会议不再代行全国人民代表大会职权政治协商会议不再代行全国人民代表大会职权,但政协作为统一战线组织继续但政协作为统一战线组织继续存在存在,成为各民主党派和爱国民主人士参政、议政的舞台。其主要职能是政治成为各民主党派和爱国民主人士参政、议政的舞台。其主要职能是政治协商和民主监督。协商和民主监督。C C项符合项符合19541954年以后政协的特点年以后政协的特点;A;A项时间上不符合项时间上不符合;B;B、D D两项两项说法错误。说法错误。高中历史5.“5.“在中国适宜于实行民族区域自治在中国

33、适宜于实行民族区域自治,而不适宜于建立也无法建立民族共而不适宜于建立也无法建立民族共和国。历史发展没有给我们造成这样的条件和国。历史发展没有给我们造成这样的条件,我们就不能采取这样的办我们就不能采取这样的办法。法。”周恩来这一论述周恩来这一论述()A.A.指出实行民族区域自治缺乏历史基础指出实行民族区域自治缺乏历史基础B.B.要求给予民族区域自治地区自主自治权要求给予民族区域自治地区自主自治权C.C.旨在说明实行民族区域自治的合理性旨在说明实行民族区域自治的合理性D.D.表明建立民族共和国的时机尚不成熟表明建立民族共和国的时机尚不成熟解析解析:C:C新中国成立之初新中国成立之初,根据民族分布等

34、具体国情根据民族分布等具体国情,在在19491949年年中国中国人民政治协商会议共同纲领人民政治协商会议共同纲领、19541954年宪法中明确规定实行民族区域年宪法中明确规定实行民族区域自治自治,周恩来的论述即说明了实行民族区域自治的合理性。周恩来的论述即说明了实行民族区域自治的合理性。高中历史二、非选择题二、非选择题6.6.阅读材料阅读材料,回答下列问题回答下列问题:材料一材料一近四十年来近四十年来普遍的有一种误解普遍的有一种误解,以为在民国成立以前以为在民国成立以前,几千年以来几千年以来的政体全是君主专制的的政体全是君主专制的,甚至全是苛暴的、独裁的、黑暗的甚至全是苛暴的、独裁的、黑暗的,

35、这话显然有错误。这话显然有错误。在革命前后持这种论调以攻击君主政体在革命前后持这种论调以攻击君主政体,固然是一个合宜的策略。至少除开最后固然是一个合宜的策略。至少除开最后明清两代的六百年明清两代的六百年大体上说大体上说,一千四百年的君主政体一千四百年的君主政体,君权是有限制的。君权是有限制的。吴晗吴晗历史的镜子历史的镜子材料二材料二政治制度政治制度,必然得自根自生必然得自根自生,纵使有些可以从国外移来纵使有些可以从国外移来,也必然先与其本也必然先与其本国传统国传统,有一番融合媾通有一番融合媾通,才能真实发生相当的作用才能真实发生相当的作用辛亥前后辛亥前后,人人言变法人人言变法,人人言革命人人言

36、革命,太重视制度太重视制度,好像只要建立制度好像只要建立制度,一切人事自会随制度而转变。因此一切人事自会随制度而转变。因此,只想把外国现成制度只想把外国现成制度,模仿抄袭。甚至不惜摧残人事来迁就制度。模仿抄袭。甚至不惜摧残人事来迁就制度。钱穆钱穆中国历代政治得失中国历代政治得失高中历史材料三材料三(1)(1)根据材料一根据材料一,概括作者对古代中国君主政体的观点。概括作者对古代中国君主政体的观点。(2)(2)根据所学知识指出材料二中根据所学知识指出材料二中,民国政府从国外移来的政治制度是指什么。概括作民国政府从国外移来的政治制度是指什么。概括作者认为其没能者认为其没能“真实发生相当的作用真实发

37、生相当的作用”的原因。的原因。解析解析:第第(1)(1)问问,据材料一中据材料一中“至少除开最后明清两代的六百年至少除开最后明清两代的六百年大体上说大体上说,一一千四百年的君主政体千四百年的君主政体,君权是有限制的君权是有限制的”概括即可。第概括即可。第(2)(2)问问,民国政府时期仿民国政府时期仿效美国实行民主共和制效美国实行民主共和制,但由于但由于“摧残人事来迁就制度摧残人事来迁就制度”,为限制袁世凯实行责为限制袁世凯实行责任内阁制任内阁制,所以没所以没“真实发生相当的作用真实发生相当的作用”。答案答案:(1)(1)明清之前明清之前,君权受到限制君权受到限制;明清时君主专制达到高峰。明清时

38、君主专制达到高峰。(2)(2)民主共和制。政治制度没有与人事相配合。民主共和制。政治制度没有与人事相配合。高中历史解析解析:第第(3)(3)问问,三幅图反映了新中国成立后建立的人民代表大会制度、民族区三幅图反映了新中国成立后建立的人民代表大会制度、民族区域自治制度和中国的政党制度域自治制度和中国的政党制度;新中国是社会主义的人民民主新中国是社会主义的人民民主,中华民国是资中华民国是资产阶级性质的民主。第产阶级性质的民主。第(4)(4)问问,是开放性题目是开放性题目,结合材料回答结合材料回答,言之成理即可。言之成理即可。(3)(3)三幅图片分别反映了我国什么政治制度三幅图片分别反映了我国什么政治

39、制度?在发展民主方面在发展民主方面,新中国建立的民新中国建立的民主与中华民国时期的民主有何不同主与中华民国时期的民主有何不同?(4)(4)简要谈谈你对中国政治制度发展的认识。简要谈谈你对中国政治制度发展的认识。答案答案:(3)(3)人民代表大会制度、民族区域自治制度、中国共产党领导的多党合人民代表大会制度、民族区域自治制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。中华民国作和政治协商制度。中华民国:资产阶级性质的民主。新中国资产阶级性质的民主。新中国:社会主义人民社会主义人民民主。民主。(4)(4)从专制到民主从专制到民主;在探索中不断完善在探索中不断完善,找到符合本国国情的政治制度找到符合本国国情的政治制度;只有在只有在中国共产党领导下中国共产党领导下,才能实现人民当家作主。才能实现人民当家作主。高中历史点击进入点击进入 课时作业课时作业