积累和运用课件.ppt

1、需要更完整的资源请到 新世纪教育网-中考语文复习中考语文复习指导指导积累和运用积累和运用需要更完整的资源请到 新世纪教育网-考查的范围考查的范围1 “1 “积累积累”包括包括常用字词识记、常用字词识记、背诵默写、文学名著背诵默写、文学名著2 “2 “运用运用”指词语的运用、改病指词语的运用、改病句、变换或仿用句式、整理句序、句、变换或仿用句式、整理句序、口语交际、语文实践活动等。口语交际、语文实践活动等。需要更完整的资源请到 新世纪教育网-一、诗文默写一、诗文默写（一）诗文默写的范围主要有三个方面：一）诗文默写的范围主要有三个方面：1 1、教科书中的古诗文有背诵要求的。、教科书中的古诗文有背诵

2、要求的。2 2、大纲大纲课标推荐的背诵篇目。课标推荐的背诵篇目。3 3、日常生活中常使用的富有哲理意味的名言、日常生活中常使用的富有哲理意味的名言名句、俗语、谚语、格言、警句等。名句、俗语、谚语、格言、警句等。4 4、教科书中现代文阅读部分涉及背诵的精品、教科书中现代文阅读部分涉及背诵的精品语句。语句。需要更完整的资源请到 新世纪教育网-（二）考查的形式（二）考查的形式1 1、根据提供的上句（或下句），填出下句、根据提供的上句（或下句），填出下句 （或上句）。（或上句）。2 2、根据题干的要求，在理解诗文含义基础、根据题干的要求，在理解诗文含义基础 上填写原句。上填写原句。3 3、结合具体情况

3、，实际运用性的默写。、结合具体情况，实际运用性的默写。4 4、写出一些成语在古诗文中的源出句。、写出一些成语在古诗文中的源出句。5 5、根据要求，写出描写同一类事物的句子。、根据要求，写出描写同一类事物的句子。6 6、根据图画内容配以恰当的古诗文句子。、根据图画内容配以恰当的古诗文句子。需要更完整的资源请到 新世纪教育网-（三）例题透析（三）例题透析A A 长风破浪会有时，长风破浪会有时，。（李白（李白行路难行路难）B B ，我言秋日胜春朝（刘禹锡，我言秋日胜春朝（刘禹锡秋词秋词）C C 树木丛生生，树木丛生生，洪波，洪波涌起。（曹操）涌起。（曹操）观沧海观沧海）D D ，听取蛙声一片（辛弃疾

4、，听取蛙声一片（辛弃疾西江月西江月）1 1 根据上句填下句或根据下句填上句根据上句填下句或根据下句填上句直挂云帆济沧海直挂云帆济沧海自古逢秋悲寂寥自古逢秋悲寂寥百草丰茂百草丰茂秋风萧瑟秋风萧瑟稻花香里说丰年稻花香里说丰年需要更完整的资源请到 新世纪教育网-例：根据提示补写名句：（例：根据提示补写名句：（20042004年江年江苏泰州中考题）苏泰州中考题）1 1、失之毫厘，、失之毫厘，。2 2、，不如退而结网。，不如退而结网。3 3、为山九仞，、为山九仞，。课外名言警句的积累课外名言警句的积累 差之千里差之千里与其临渊羡鱼与其临渊羡鱼功亏一篑功亏一篑需要更完整的资源请到 新世纪教育网-1）、文天

5、祥）、文天祥过零丁洋过零丁洋中感召仁人为正义事业中感召仁人为正义事业而英勇献身的两句诗而英勇献身的两句诗是是，。2）、周敦颐）、周敦颐爱莲说爱莲说中从生长环境写莲花高洁、中从生长环境写莲花高洁、庄重的句子是：庄重的句子是：，。3）、）、“，”。李清照。李清照对酒赏花、菊香盈盈，佳节美景反勾了她的离愁别对酒赏花、菊香盈盈，佳节美景反勾了她的离愁别绪。绪。4）、）、“，”，晏，晏殊见春花凋谢，燕子归来，心中不禁产生了对春光殊见春花凋谢，燕子归来，心中不禁产生了对春光逝去的惋惜怅惘。逝去的惋惜怅惘。2 2 根据题干要求，在理解诗文含义基根据题干要求，在理解诗文含义基础上填定原句础上填定原句人生自古谁

6、无死人生自古谁无死 留取丹心照汗青留取丹心照汗青 出淤泥而不染出淤泥而不染 濯清涟而不妖濯清涟而不妖 东篱把酒黄昏后东篱把酒黄昏后 有暗香盈袖有暗香盈袖无可奈何花落去无可奈何花落去 似曾相识燕归来似曾相识燕归来 需要更完整的资源请到 新世纪教育网-阅读下面文字，按要求答题。阅读下面文字，按要求答题。书，引领我们与古人对话：书，引领我们与古人对话：“不舍昼不舍昼夜夜”，孔子告诉了我们，时间的珍贵；，孔子告诉了我们，时间的珍贵；“关关睢鸠，关关睢鸠，窈窕淑女，窈窕淑女，。”这跨越千年时空的诗这跨越千年时空的诗句，让我体悟到古代劳动人民爱情的纯真；句，让我体悟到古代劳动人民爱情的纯真；“老骥老骥伏枥

7、，伏枥，；烈士暮年，；烈士暮年，”令我体令我体验到曹操老当益壮的情怀，验到曹操老当益壮的情怀，“，断肠人在天，断肠人在天涯涯”，使我感受到游子思乡的惆怅，我心目中描摹，使我感受到游子思乡的惆怅，我心目中描摹王维笔下王维笔下“，长河落日圆，长河落日圆”的壮丽图景，的壮丽图景，写 作 时 揣 摩 苏 辙写 作 时 揣 摩 苏 辙“文 者，气 之 所 形，文 者，气 之 所 形，”的为文主张。的为文主张。（三）结合具体语境，实际运用（三）结合具体语境，实际运用性默写。性默写。逝者如斯夫逝者如斯夫在河之洲在河之洲 君子好逑君子好逑 志在千里志在千里壮心不已壮心不已 夕阳西下夕阳西下大漠孤烟直大漠孤烟直

8、然文不可以学而能然文不可以学而能气可以养而致气可以养而致 需要更完整的资源请到 新世纪教育网-（四）写出一些成语在古诗文（四）写出一些成语在古诗文中的源出句中的源出句1 1、许多成语源自古文，源自、许多成语源自古文，源自论语十则论语十则表示虚心好学的成语是表示虚心好学的成语是，源自，源自曹曹刿论战刿论战，表示趁热打铁，一气呵成的成语，表示趁热打铁，一气呵成的成语是是“”。源自。源自出师表出师表“三顾臣三顾臣于草庐之中于草庐之中”的表诚心诚意一再要求的词的表诚心诚意一再要求的词是是 。2 2、欧阳修、欧阳修醉翁亭记醉翁亭记写山间四时之变化，写山间四时之变化，其 中 所 写 冬 景 包 含 一 个

9、 成 语其 中 所 写 冬 景 包 含 一 个 成 语为为 。3 3、一成语，源自唐常建一成语，源自唐常建题破峙题破峙后禅院后禅院一诗中的一诗中的“曲径通幽处，禅房花木曲径通幽处，禅房花木深深”句中。句中。不耻下问不耻下问 一鼓作气一鼓作气三顾茅庐三顾茅庐 水落石出水落石出曲径通幽曲径通幽需要更完整的资源请到 新世纪教育网-（五）根据要求，写出描写同（五）根据要求，写出描写同一类事物的句子一类事物的句子请默写出请默写出3 3个出自不同古诗词中的，描写女性形个出自不同古诗词中的，描写女性形象的诗句。（课内外均可，象的诗句。（课内外均可，3 3分）。分）。例如：例如：梳洗罢，独倚望江楼梳洗罢，独倚

10、望江楼。（温庭筠。（温庭筠 梦梦江南）江南）头上倭堕鬓，耳中明白珠头上倭堕鬓，耳中明白珠。（。（陌上桑陌上桑汉乐府）汉乐府）君子于役，苟无饥渴君子于役，苟无饥渴。（。（君子于役君子于役诗诗经）经）需要更完整的资源请到 新世纪教育网-课外文学名著积累课外文学名著积累 根据你的文学积累，完成下面的题根据你的文学积累，完成下面的题你知道你知道水浒传水浒传中鲁提辖在解救了金氏父女之后又中鲁提辖在解救了金氏父女之后又在野猪林解救了谁吗？你还能概括一个与被解救之人在野猪林解救了谁吗？你还能概括一个与被解救之人有关的故事情节的名称吗？请在下面填空。有关的故事情节的名称吗？请在下面填空。被解救的人：林冲（豹忆

11、林冲、林教头）被解救的人：林冲（豹忆林冲、林教头）故事情节名称：误入白虎堂，风雪山神庙故事情节名称：误入白虎堂，风雪山神庙守护草料场，被逼上梁山守护草料场，被逼上梁山火并王伦，活捉扈三娘（等任一即可）火并王伦，活捉扈三娘（等任一即可）需要更完整的资源请到 新世纪教育网-（三）关于字的考查三）关于字的考查1 1、能正确熟练地运用汉语拼音给汉字、能正确熟练地运用汉语拼音给汉字注音。注音。2 2、能根据汉字的读音、意义、正确使、能根据汉字的读音、意义、正确使用汉字，不写错别字。用汉字，不写错别字。3 3、明白汉字在词语中和句中的准确意、明白汉字在词语中和句中的准确意义。义。4 4、汉字的书写规范工整

12、。、汉字的书写规范工整。需要更完整的资源请到 新世纪教育网-n例例1 1：给文中的加点字注音：给文中的加点字注音帘底纤日（帘底纤日（xianxian）抢膝看屏山（抢膝看屏山（xixi）需要更完整的资源请到 新世纪教育网-nA曲径通幽不记其数热忱恬静曲径通幽不记其数热忱恬静nB小心翼翼行云流水敬佩魅力小心翼翼行云流水敬佩魅力nC抑扬顿措精益求精淘汰祈祷抑扬顿措精益求精淘汰祈祷nD锐不可当可歌可泣侧隐辍学锐不可当可歌可泣侧隐辍学n例例2：下列词语中书写完全无误的：下列词语中书写完全无误的 一项一项 是（是（B）需要更完整的资源请到 新世纪教育网-n例例3：请用正楷把下面的短：请用正楷把下面的短语写

13、到语写到“田田”字格（字格（4分）分）n平心静气沉着应试平心静气沉着应试需要更完整的资源请到 新世纪教育网-建议：建议：1、掌握、掌握汉语拼写方案汉语拼写方案正确加注拼音。正确加注拼音。2、识记课前预习中和课文注释中要求识记的、识记课前预习中和课文注释中要求识记的 字的音、形、义，尤其是常用、易错的。字的音、形、义，尤其是常用、易错的。3、养成认真书写的习惯，掌握汉字的基本笔、养成认真书写的习惯，掌握汉字的基本笔 画写法，间架结构。画写法，间架结构。4、对易误读字多练习多积累，如泊停泊、对易误读字多练习多积累，如泊停泊bo 动词多音字动词多音字 再如踉跄再如踉跄liang qiang 酝酿酝酿

14、niang（形似（形似字）字）5、对字的掌握注意弄清字义，掌握其不同写、对字的掌握注意弄清字义，掌握其不同写法、法、用法用法需要更完整的资源请到 新世纪教育网-（四）积累词语、理解词语、（四）积累词语、理解词语、运用词语。运用词语。n（1）各写出两个含有下面句子中加）各写出两个含有下面句子中加点词的成语。点词的成语。n多助之至：多助之至：n失道者寡助：失道者寡助：n含有含有“至至”字的成语有：字的成语有：如获至宝、至如获至宝、至高无上高无上、至理名言至理名言等；等；n含的含的“寡寡”字的成语有：字的成语有：曲高和寡曲高和寡、孤孤陋寡闻陋寡闻、寡廉鲜耻寡廉鲜耻等。等。需要更完整的资源请到 新世纪

15、教育网-(2)下列句子中加点词语没有结合下列句子中加点词语没有结合句意解释的是（）句意解释的是（）nA一个人在学习过程中的若干重要关节，一个人在学习过程中的若干重要关节，如果处理不好，往往会影响学习的效果。如果处理不好，往往会影响学习的效果。（起关键作用的环节）（起关键作用的环节）nB晚上瞎摸乱闯，跌到深谷里，就把我晚上瞎摸乱闯，跌到深谷里，就把我这材料队长这材料队长“报销报销”了。（送了命）了。（送了命）nC我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。（机灵、调皮）并没有存心要打的意思。（机灵、调皮）nD那有节奏的乐音和歌声是和谐的、那有节奏的乐

16、音和歌声是和谐的、优美的。（和睦、融洽）优美的。（和睦、融洽）D需要更完整的资源请到 新世纪教育网-3）从感情色彩角度看，下列句子加）从感情色彩角度看，下列句子加点成语运用得不恰当的一项是（点成语运用得不恰当的一项是（）nA、我们班的张新同学喜欢学别我说话腔、我们班的张新同学喜欢学别我说话腔调，学得惟妙惟肖。调，学得惟妙惟肖。nB、小明真是独出心裁，制作的风筝就是、小明真是独出心裁，制作的风筝就是与众不同，令人叫绝。与众不同，令人叫绝。nC、我们就是要虚张声势，把全班同学的、我们就是要虚张声势，把全班同学的学习热情鼓动起来。学习热情鼓动起来。nD、你们学校打篮球的水平实在高，我、你们学校打篮球

17、的水平实在高，我们甘拜下风。们甘拜下风。需要更完整的资源请到 新世纪教育网-（五）句子的考查（五）句子的考查 1 句子修改句子修改n下面一段许有三处错误，请加以修改。下面一段许有三处错误，请加以修改。n“五四五四”青年节那天，我班举办了一次青年节那天，我班举办了一次“青青春万岁春万岁”主题演讲活动，校长也参加了。主题演讲活动，校长也参加了。n（1）会上，同学们和许多共青团员争先恐）会上，同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。演讲会高潮迭起，掌声不断。后地上台演讲。演讲会高潮迭起，掌声不断。n（2）气氛非常热烈得很。特别是文娱委员）气氛非常热烈得很。特别是文娱委员精彩的演讲，博得全场一片喝彩声

18、。精彩的演讲，博得全场一片喝彩声。n（3）通过这次活动，使同学们的口头表达）通过这次活动，使同学们的口头表达能力得到了提高。能力得到了提高。需要更完整的资源请到 新世纪教育网-2、句子仿写、句子仿写n仿照下列例句，发挥想象，以仿照下列例句，发挥想象，以“音乐音乐”为陈述对象，完成句子。为陈述对象，完成句子。n例句：寓言是一座奇特的桥梁，通过例句：寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂的走向简单，又可以它，可以从复杂的走向简单，又可以从单纯走向丰富。寓言像一把钥匙，从单纯走向丰富。寓言像一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。慧，让思想活跃。n

19、仿句：仿句：需要更完整的资源请到 新世纪教育网-3、拟句：拟句常常是拟写标语、拟句：拟句常常是拟写标语、广告词。广告词。n如：如：n某中学为帮助贫困学生读书，某中学为帮助贫困学生读书，在全校组织一次献爱心捐款活在全校组织一次献爱心捐款活动。请你为这次活动拟一条校动。请你为这次活动拟一条校园公益广告。园公益广告。需要更完整的资源请到 新世纪教育网-4、学会正确的运用修辞方法、学会正确的运用修辞方法n仿照下面的例句，以仿照下面的例句，以“你珍爱自你珍爱自己的生活环境吗？己的生活环境吗？”做开头，写做开头，写一句话。一句话。n例句：例句：“你热爱生命吗？那么，你热爱生命吗？那么，别浪费时间，因为时间

20、是组成生别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。命的材料。”n你珍爱自己的生活环境吗？你珍爱自己的生活环境吗？需要更完整的资源请到 新世纪教育网-对联题对联题 n根据课文内容，将对偶句补充根据课文内容，将对偶句补充完整。完整。n岳阳楼上范仲淹作文寄情岳阳楼上范仲淹作文寄情 n欧阳修欧阳修 需要更完整的资源请到 新世纪教育网-5 关于口语交际关于口语交际n按下面设定的情景写话按下面设定的情景写话n你的班主任对工作十分负责，你的班主任对工作十分负责，对学生也十分关心，只是脾对学生也十分关心，只是脾气急躁了点。请你用一句话气急躁了点。请你用一句话委婉地向老师表达意见：委婉地向老师表达意见：需要更完整的

21、资源请到 新世纪教育网-6 综合性学习综合性学习n例题：阅读下面文段，完成文后题目。例题：阅读下面文段，完成文后题目。n华夏的寺庙庵观何其众，张继的一首华夏的寺庙庵观何其众，张继的一首枫桥夜泊枫桥夜泊，竟使姑苏城外寒山寺，竟使姑苏城外寒山寺的盛名历千载而不衰；九州的囗囗囗的盛名历千载而不衰；九州的囗囗囗囗何其囗，王之涣的一首囗何其囗，王之涣的一首登颧雀登颧雀楼楼，却使山西这个寻常楼阁与母亲，却使山西这个寻常楼阁与母亲河黄河一样植根于国有心中。河黄河一样植根于国有心中。需要更完整的资源请到 新世纪教育网-n在中国在中国2000多个县份中，知名度多个县份中，知名度最高的恐怕要数山西临汾的洪洞县最高

22、的恐怕要数山西临汾的洪洞县了。洪洞县所以（），首先是了。洪洞县所以（），首先是因了一首在华夏大地上传唱了因了一首在华夏大地上传唱了600多年的歌谣：多年的歌谣：“问咱老家在何处，问咱老家在何处，山西洪洞大槐树。祖先故居叫什么，山西洪洞大槐树。祖先故居叫什么，大槐树下老颧窝。大槐树下老颧窝。”洪洞所以（洪洞所以（），还因一位天资掩蔼的青楼女），还因一位天资掩蔼的青楼女子那段凄婉衰凉的吟唱：子那段凄婉衰凉的吟唱：“苏三离苏三离了洪洞县了洪洞县”京剧是国粹，喜好京剧是国粹，喜好者兴发时者兴发时需要更完整的资源请到 新世纪教育网-n自会哼几句自会哼几句玉堂春玉堂春，不好者偶尔，不好者偶尔打开电视机、收

23、音机，眼睛或耳朵里打开电视机、收音机，眼睛或耳朵里说不定也会蹦出了苏三来，于是说不定也会蹦出了苏三来，于是“洪洪洞洞”便深嵌在国人记忆的屏幕上。改便深嵌在国人记忆的屏幕上。改革开放以后，中外交流频繁，好奇的革开放以后，中外交流频繁，好奇的洋人竟也学唱京，洋人竟也学唱京，玉堂春玉堂春遂成了遂成了他们的首选，通过那些金发碧眼的女他们的首选，通过那些金发碧眼的女郎丰腴的红唇，郎丰腴的红唇，“洪洞洪洞”这个县名，这个县名，使在异邦传扬流播。使在异邦传扬流播。n这就是文化特有的魔力。这就是文化特有的魔力。n（选自（选自祖槐祖槐作者李存葆有改动）作者李存葆有改动）需要更完整的资源请到 新世纪教育网-n1、

24、请将下列词语依据恰当的顺序填入文中、请将下列词语依据恰当的顺序填入文中括号内（只填序号）括号内（只填序号）n（1）芳名远扬（）芳名远扬（2）名重神州）名重神州n2、把文中画浪线的句子工工整整地抄写在、把文中画浪线的句子工工整整地抄写在下面的方格里。下面的方格里。n3、请在下面空格内填入恰当的词语，使其、请在下面空格内填入恰当的词语，使其与文中加点的句子构成对偶句。与文中加点的句子构成对偶句。n华华 夏夏 的的 寺寺 庙庙 庵庵 观观 何何 其其 众众n九九 州州 的的 囗囗 囗囗 囗囗 囗囗 何何 其其 囗囗n4、揣摩文中画直线的句子，联系自己的阅、揣摩文中画直线的句子，联系自己的阅读积累，再写一个结构与之基本相同，且读积累，再写一个结构与之基本相同，且能够证明能够证明“这就是文化特有的魔力这就是文化特有的魔力”的句的句子。子。n答：答：。n 需要更完整的资源请到 新世纪教育网-