短文两篇谈读书课件.ppt
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- 短文 两篇谈 读书 课件
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1、好读书时不好读书,好读书时不好读书。好读书时不好读书,好读书时不好读书。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。读书破万卷,下笔如有神。读书破万卷,下笔如有神。书犹药也,善读之可以医愚书犹药也,善读之可以医愚书到用时方恨少,事非经过不知难书到用时方恨少,事非经过不知难问渠那得清如许,为有源头活水来问渠那得清如许,为有源头活水来读一本好书,就是和许多高尚的人谈话读一本好书,就是和许多高尚的人谈话经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一眼睛看到纸的背面 3.3.联系自己的读书体验联系自己的读书体验学习这两学习这两篇短文,把两篇短文中的精华化为自篇短文,把两篇
2、短文中的精华化为自己的东西。己的东西。摘录摘录并学会并学会运用运用课文中课文中名名言警句。言警句。2.2.把握把握两篇短文的两篇短文的观点观点和和证明观证明观点的方法。点的方法。1.1.积累积累“狡黠狡黠”“”“不求甚解不求甚解”等等词词语语。弗朗西斯弗朗西斯 培根,培根,英国英国1717世纪杰出的唯物主世纪杰出的唯物主义义哲学家、作家。哲学家、作家。1212岁进岁进剑桥大学。剑桥大学。16181618年任大理年任大理院院长,封为勋爵。院院长,封为勋爵。16261626年冬由于在野外试验雪的年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。代防腐作用而受寒致死。代表作有表作有培根论人生培根论人生等等。
3、随笔随笔是培根在是培根在文学方面的主要著作文学方面的主要著作,初版于初版于15971597年,只包年,只包含含1010篇极短的摘记式篇极短的摘记式文章;经过两次增补文章;经过两次增补扩充,才收入短文扩充,才收入短文5858篇,然而它在英国文篇,然而它在英国文学史上却有重要地位。学史上却有重要地位。怡怡情情yy傅傅彩彩ff矫矫正正jiojio狡狡黠黠xixi诘诘难难jiji滞滞碍碍zhzh大而无大而无当当dndn统统chuchu_兼顾兼顾筹筹咀咀嚼嚼juju味同味同嚼嚼蜡蜡jiojio吹毛求吹毛求cc_疵疵 朗读课文,说说这篇随笔从哪几朗读课文,说说这篇随笔从哪几个方面谈读书?个方面谈读书?一、
4、读书的正确目的。一、读书的正确目的。二、读书的方法。二、读书的方法。三、读书的作用。三、读书的作用。划分文章的层次,并概括每一层划分文章的层次,并概括每一层的意思。的意思。第一层(从开头到第一层(从开头到“全凭观察得之全凭观察得之”),),阐述读书的正确目的。阐述读书的正确目的。先先从从正面正面说,读书有三种不同的目说,读书有三种不同的目的:怡情、傅彩和长才。重点阐述读书的:怡情、傅彩和长才。重点阐述读书的好处。的好处。而后而后从从反面反面指出读书中的三种偏向,指出读书中的三种偏向,并论述读书和经验的关系:并论述读书和经验的关系:相互补充、相互补充、相辅相成相辅相成。最后最后指出指出只有明察事
5、理的人才能够只有明察事理的人才能够读书用书,而用书的智慧是在观察生活读书用书,而用书的智慧是在观察生活中得来的。中得来的。第二层(从第二层(从“读书时不可存心诘难作者读书时不可存心诘难作者”到到“始能无知而显有知始能无知而显有知”),),阐述读书的方阐述读书的方法。法。指出读书指出读书要仔细思考,反对故意挑刺要仔细思考,反对故意挑刺、迷信迷信书本和仅限于文字书本和仅限于文字推求推求。主主张对张对不同的书采用不同的读法不同的书采用不同的读法,或,或选读,或浏览,或通读,或精读,有的书选读,或浏览,或通读,或精读,有的书可只读摘要。可只读摘要。在分析读书、讨论和作文的不同作用在分析读书、讨论和作文
6、的不同作用后,提倡后,提倡读书读书和和讨论讨论、作文作文、做笔记做笔记结合结合起来。起来。第三层(从第三层(从“读史使人明智读史使人明智”到到结尾),阐述结尾),阐述读书的作用读书的作用(能塑造人(能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷)。的性格和弥补精神上的各种缺陷)。先说明各种学科的书籍,阅读后先说明各种学科的书籍,阅读后都有都有塑造性格塑造性格的作用;的作用;(正面正面)再说明人的再说明人的精神上的缺陷,可以精神上的缺陷,可以用读书来弥补用读书来弥补,就像身体百病,可以,就像身体百病,可以用运动驱除一样。用运动驱除一样。(反面反面)作者的文题为作者的文题为谈读书谈读书,那,那么作者是从哪几
7、个方面来谈的呢?么作者是从哪几个方面来谈的呢?读书目的读书目的读书方法读书方法读书作用读书作用读读书书目目的的正面阐述正面阐述其好处:其好处:足以怡情足以怡情 足以足以傅彩傅彩 足以足以长才长才反面指出反面指出其偏向:其偏向:费时过多费时过多易惰易惰藻饰过多藻饰过多则矫则矫凭条断事凭条断事学究学究正正反反对对比比读读书书方方法法反对反对存心诘难存心诘难 寻章摘句寻章摘句比比喻喻论论证证提倡提倡读书、讨论、读书、讨论、作文相结合作文相结合主张主张推敲细思推敲细思或浅尝或浅尝或吞食或吞食或细思(咀嚼)或细思(咀嚼)读读书书作作用用读史读史读诗读诗数学数学科学科学伦理学伦理学逻辑修辞之学逻辑修辞之学
8、皆成性格皆成性格各种运动各种运动各种不善及其应对各种不善及其应对弥补缺陷弥补缺陷比喻论证比喻论证读书目的读书目的正面阐述其好处正面阐述其好处反面指出其偏向反面指出其偏向读书方法读书方法反对反对主张主张提倡提倡读书作用读书作用皆成性格皆成性格弥补缺陷弥补缺陷本文的结构思路本文的结构思路 揣摩揣摩谈读书谈读书中的下边两段文中的下边两段文字,说说它们的字,说说它们的观点是什么观点是什么,又是怎又是怎样阐述这些观点的样阐述这些观点的。1 1从从“读史使人明智读史使人明智”到到“皆皆成性格成性格”。2 2从从“人之才智但有滞碍人之才智但有滞碍”到到“皆有特药可医皆有特药可医”。1.1.观点:观点:读书能
9、够塑造人的性格。读书能够塑造人的性格。用用归纳法归纳法证明观点。先列举六门证明观点。先列举六门学科的作用,最后加以归纳。学科的作用,最后加以归纳。2.2.观点:观点:读书能够弥补人精神上读书能够弥补人精神上的缺陷。的缺陷。用用比喻比喻证明观点。证明观点。本文运用了哪些主要的论证方本文运用了哪些主要的论证方法,有什么表达作用?法,有什么表达作用?读史使人明智,读诗使人灵秀,读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩。学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩。(1 1)列举列举丰富翔实丰富翔实的例子的例子,论,论证了证了“知
10、识能塑造人的性格知识能塑造人的性格”的观点。的观点。(2 2)增强了文章的说服力。增强了文章的说服力。盖天生才干犹如自然花草,读书盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接然后知如何修剪移接 。(1 1)写出了读书对人的天赋的写出了读书对人的天赋的作用。作用。(2 2)这样写,生动形象、通俗这样写,生动形象、通俗易懂。易懂。否则书经提炼犹如水经蒸馏,否则书经提炼犹如水经蒸馏,味同嚼蜡矣。味同嚼蜡矣。(1 1)用用“蒸馏过的水蒸馏过的水”比喻比喻“一本好书一本好书”,论证了,论证了“读书不能读书不能只读别人的笔记摘要只读别人的笔记摘要”的观点。的观点。(2 2)这样写,生动形象、通俗这样写,
11、生动形象、通俗易懂。易懂。例如,文章开头从例如,文章开头从正面正面说了读书说了读书的目的,接着又从的目的,接着又从反面反面说了读书的三说了读书的三种偏向。种偏向。又如,文章的最后一个层次,先又如,文章的最后一个层次,先从从正面正面说读书可以塑造人的性格,又说读书可以塑造人的性格,又从从反面反面说读书可以弥补性格、精神上说读书可以弥补性格、精神上的缺陷。的缺陷。(2 2)使分析更加透辟,说理更使分析更加透辟,说理更加全面、有力,给人的印象更加鲜加全面、有力,给人的印象更加鲜明深刻。明深刻。(1 1)从正反两方面加以论证从正反两方面加以论证。课文语言精练,几乎每句话都是一个观点,说理性很强。请你从
12、文中选取一两句话作为论点,小组合作,为你的论点组织论据,并进行论证。(写一段话)这是求学的第一步,是说必须站得高,这是求学的第一步,是说必须站得高,看得远,选定自己的奋斗目标。看得远,选定自己的奋斗目标。“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。路。”晏殊的晏殊的蝶恋花蝶恋花原意:原意:“我我”登上高楼眺望所见的更为萧瑟的秋登上高楼眺望所见的更为萧瑟的秋景,西风黄叶,山阔水长,仿佛世间的一切都已景,西风黄叶,山阔水长,仿佛世间的一切都已经浮云过世经浮云过世。一个人在认定自己的奋斗目标之后,一个人在认定自己的奋斗目标之后,就必须刻苦读书学习,为实现自己的目就必须刻
13、苦读书学习,为实现自己的目标而拼搏,即使衣带宽了,人渐瘦了,标而拼搏,即使衣带宽了,人渐瘦了,也始终不后悔。也始终不后悔。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”柳永柳永蝶恋花蝶恋花 原意:自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴。原意:自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴。在千百次地寻求知识之后,回过头在千百次地寻求知识之后,回过头来一看,忽然发现自己为之奋斗的目标来一看,忽然发现自己为之奋斗的目标就在眼前了,成功正在向你微笑呢!就在眼前了,成功正在向你微笑呢!“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。灯火阑珊处。”辛弃疾的辛弃疾的
14、青玉案青玉案元夕元夕 原意:夜深了,我千百次寻找、等待的那一个人还没有原意:夜深了,我千百次寻找、等待的那一个人还没有出现。我的心充满疲惫和失落,不经意一回首,却发现出现。我的心充满疲惫和失落,不经意一回首,却发现她在那灯火寥落的地方静静地站着。她在那灯火寥落的地方静静地站着。邓拓,原名邓子健,邓拓,原名邓子健,笔名马笔名马南邨,福建闽侯南邨,福建闽侯(今福州今福州)人。人。当代杰出的新闻工作者、作家。当代杰出的新闻工作者、作家。19611961年,邓拓应北京晚报的年,邓拓应北京晚报的要求,以马南邨为笔名。开设了要求,以马南邨为笔名。开设了燕山夜话专栏。燕山夜话专栏。著有中国救荒史著有中国救荒
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