男生女生部编版2课件.ppt

1、2.1 男生女生知识目标：知识目标：了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势，知道如何优势互补。性别优势，知道如何优势互补。能力目标：能力目标：正确看待自己的性别角色。认识到男女生之间差异的正确看待自己的性别角色。认识到男女生之间差异的存在，并且能够归纳出这些差异。存在，并且能够归纳出这些差异。情感态度价值观目标：情感态度价值观目标：以客观的态度正确对待男女生性别差异，以客观的态度正确对待男女生性别差异，形成男女生要取长补短、优势互补的意识。形成男女生要取长补短、优势互补的意识。自主学习，完成学习任务：自主学习，完成学习任务：1 1、

2、青春期、青春期男女生的性别差异表现在哪些方面？男女生的性别差异表现在哪些方面？2 2、男女性别特征的表现、男女性别特征的表现3 3、性别刻板印象的含义、性别刻板印象的含义5 5、对性别角色的认识有什么作用？、对性别角色的认识有什么作用？6 6、如何对待性别角色？、如何对待性别角色？7 7、认识男女性别优势的好处、认识男女性别优势的好处8 8、男女生怎样做到优势互补？、男女生怎样做到优势互补？（怎样正确对待男女性别优势？）（怎样正确对待男女性别优势？）两组照片哪一组更两组照片哪一组更容易区分性别？容易区分性别？到了青春期，男生女到了青春期，男生女生在生在生理方面生理方面的差异更的差异更加明显。加

3、明显。21乙的回答往往使人不得要领。D男女生发育都不正常乙逻辑思维能力强，善于综合。某中学每年举行登上活动，校长在活动总结大会上发表感慨：“这次活动，我被同学们深深感动了，特别是男同学。到目的地后，甲兴致勃勃地逛街去了，乙却坐着不想动。运动项目：篮球、足球、武术、滑冰等运动。1在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。能力目标：正确看待自己的性别角色。运动项目：跳绳、舞蹈操、体操等运动。害羞，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静，善良,认真，安分守己，沉默寡言有攻击性 主动 敏感 喜欢数学和科学 温文尔雅 喜欢文艺 善于理解体谅他人女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达

4、、文科知识学习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。（怎样正确对待男女性别优势？）下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？（1)男生和女生的性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。问：甲和乙谁更像女性？女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。因为男生的体力优于女生，男生能主动帮助女生。第二年的登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了。6、如何对待性别角色？男卫生间和女卫生间的各

5、种标志 甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？思维方式思维方式甲甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙乙性格温顺文性格温顺文雅，多愁善感雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女性？。问：甲和乙谁更像女性？3 3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。大球类活动，如：足球，篮球等。兴趣爱好兴趣爱好性格特征性格特征到目的地后，甲兴致勃勃

6、地逛街去了，乙却坐着不想动。问：甲和乙谁更像女性？这些模式表现出最基本的男性和女性差异。心思细密 不善于决断 情绪化 易哭有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。运动项目：跳绳、舞蹈操、体操等运动。因为男生的体力优于女生，男生能主动帮助女生。这是私人的事情，应该尊重。5、对性别角色的认识有什么作用？别人问路，甲的回答往往使人满意；乙逻辑思维能力强，善于综合。男卫生间和女卫生间的各种标志5、对性别角色的认识有什么作用？这些方面都可帮助女生。下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？男女生各自拥有自己的性别优势。2、第二次登山大多数女生为什么坚持自己背书包？某中学每年举行

7、登上活动，校长在活动总结大会上发表感慨：“这次活动，我被同学们深深感动了，特别是男同学。心思细密 不善于决断 情绪化 易哭知识目标：了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势，知道如何优势互补。（怎样正确对待男女性别优势？）1在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。1 1、男女生的性别差异表现在哪些方面？、男女生的性别差异表现在哪些方面？比较项目比较项目 男生男生 女生女生兴趣爱好兴趣爱好谈论话题谈论话题性格特征性格特征 思维方式思维方式运动项目：运动项目：篮球、足球、武篮球、足球、武术、滑冰等运动。术、滑冰等运动。爱好：爱好：喜欢卡通之类的动画；喜欢卡

8、通之类的动画；喜欢模型、遥控之类的立体喜欢模型、遥控之类的立体玩具；爱冒险、爱玩大型游玩具；爱冒险、爱玩大型游戏，玩电脑、喜欢汽车等。戏，玩电脑、喜欢汽车等。运动项目：运动项目：跳绳、舞跳绳、舞蹈操、体操等运动。蹈操、体操等运动。爱好：爱好：看言情小说、看言情小说、舞蹈、绘画、化妆、舞蹈、绘画、化妆、玩布娃娃、淘宝、挂玩布娃娃、淘宝、挂饰、逛街等饰、逛街等.时政热点、体育明星等。时政热点、体育明星等。打扮、影视明星等打扮、影视明星等。开朗，勇敢，果断开朗，勇敢，果断,严肃，严肃，踏实，爱面子，独立性强，粗踏实，爱面子，独立性强，粗狂奔放，情绪稳定，不计较点狂奔放，情绪稳定，不计较点滴得失滴得失

9、 害羞害羞，胆怯，细致，温柔，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静，善体贴，善解人意，文静，善良良,认真，安分守己，沉默寡认真，安分守己，沉默寡言言逻辑思维能力强，善逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科于综合，喜欢理科。形象思维能力强，善于形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。分析，喜欢文科。2 2、男女性别特征的表现、男女性别特征的表现（1）生理性别特征）生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女著的生理差异来自青春期男女第二特征第二特征的相继出现。的相继出现。（2）心理性别特征）心理性别特征表现为表现为性别角色性别角色方面的差异。性

10、别角方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。P14-15P14-15相关链接相关链接 甲乙两人同行几十甲乙两人同行几十里山路，途中甲总是喊里山路，途中甲总是喊累，乙却无所谓。到目累，乙却无所谓。到目的地后，甲兴致勃勃地的地后，甲兴致勃勃地逛街去了，乙却坐着不逛街去了，乙却坐着不想动。问：甲和乙谁更想动。问：甲和乙谁更像女性？像女性？甲更像女性甲更像女性 在辨别方向上，甲在辨别方向上，甲总是比乙强。别人问路，总是比乙强。别人问路，甲的回

11、答往往使人满意；甲的回答往往使人满意；乙的回答往往使人不得乙的回答往往使人不得要领。问：甲和乙谁更要领。问：甲和乙谁更像女性？像女性？乙更像女性乙更像女性 性别刻板印象性别刻板印象是人们对男性或女是人们对男性或女性角色特征的固有印象性角色特征的固有印象，是人们对男是人们对男性或女性在行为、人格特征等方面予性或女性在行为、人格特征等方面予以的期望、要求和笼统的看法。以的期望、要求和笼统的看法。3、性别刻板印象的含义、性别刻板印象的含义1.女生就是要文静温柔女生就是要文静温柔2.护士是女生在当的护士是女生在当的3.美容师是女生的职业美容师是女生的职业4.女生不能主动告白女生不能主动告白5.女生要学

12、会做家务女生要学会做家务对女生的刻板印象：对女生的刻板印象：对男生的刻板印象：对男生的刻板印象：1.男生要勇敢不能哭泣男生要勇敢不能哭泣2.軍人只能男生當軍人只能男生當3.男主外，女主內男主外，女主內4.重物只能男生才能搬重物只能男生才能搬5.以工作为重心以工作为重心 （1)1)男生和女生的性别特征是男生和女生的性别特征是与生俱来与生俱来的，对的，对于青春期特有的生理变化，我们应于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然平静而欣然地地接受。接受。(2)(2)在社会中，人们对性别的认识通常会受在社会中，人们对性别的认识通常会受到到性别刻板印象性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认的影响。有时我们也

13、会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。识自己，认识身边的同学、朋友。女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。问：甲和乙谁更像女性？某中学每年举行登上活动，校长在活动总结大会上发表感慨：“这次活动，我被同学们深深感动了，特别是男同学。欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。自主学习，完成学习任务：能力目标：正确看待自己的性别角色。问：甲和乙谁更像女生？有攻击性 主动 敏感 喜欢数学和科学 温文尔雅 喜欢文艺 善于理解体谅他人某中学每年举行登上活动，校长在活动总结大会上发表感慨：“这次活动，我被同学们深深感动了，特别是男同学。心思细密 不善于决断 情绪化

14、 易哭有些人性别取向有问题，需要帮助。D男女生发育都不正常何塑造自我形象，如何与异性相处逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。运动项目：跳绳、舞蹈操、体操等运动。因为男生的体力优于女生，男生能主动帮助女生。D男女生发育都不正常性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。问：甲和乙谁更像女生？1、男女生的性别差异表现在哪些方面？男女生各自拥有自己的性别优势。7、认识男女性别优势的好处 着装和言行是性别表达的重要方面，也是人着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据。在生活中有这们判断一个人性别的重要依据。在生活中有这样一种现象，男生说话细声细语，含蓄内向。样一种现象

15、，男生说话细声细语，含蓄内向。女生装扮男生化，粗犷豪放女生装扮男生化，粗犷豪放P15 探究与分享探究与分享丑女无敌中的陈家明爱情公寓中的男人婆爱情公寓中的男人婆 对于上述材料，有以下说法。你怎样看待这些说对于上述材料，有以下说法。你怎样看待这些说法？说说你的理由。法？说说你的理由。这是特殊场合或者特殊活动的需要。这是特殊场合或者特殊活动的需要。这些人非常有个性。这些人非常有个性。有些人性别取向有问题，需要帮助。有些人性别取向有问题，需要帮助。这是私人的事情，应该尊重。这是私人的事情，应该尊重。探究与分享：探究与分享：下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征下面的描述那些属于男性特征，哪些属

16、于女性特征,或者兼而有或者兼而有之？之？有攻击性有攻击性 主动主动 敏感敏感 喜欢数学和科学喜欢数学和科学 温文尔雅温文尔雅 喜欢文艺喜欢文艺 善于理解体谅他人善于理解体谅他人 更看重家庭更看重家庭 自信自信 富有竞争性富有竞争性 雄心勃勃雄心勃勃 心思细密心思细密 不善于决断不善于决断 情绪化情绪化 易哭易哭富有支配性富有支配性 决策果断决策果断 富有冒险精神富有冒险精神（1）我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。男生女生各自拥有自身的性别优势。这些方面都可帮助女生。4、如何正确对待男女生的性别特征？何塑造自我形象，如何与异性相处某中学每年举行登上活

17、动，校长在活动总结大会上发表感慨：“这次活动，我被同学们深深感动了，特别是男同学。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。A青春期男女生在生理方面的差异会更加明显8、男女生怎样做到优势互补？这些模式表现出最基本的男性和女性差异。因为男生的体力优于女生，男生能主动帮助女生。B男生因不如女生而自卑某中学每年举行登上活动，校长在活动总结大会上发表感慨：“这次活动，我被同学们深深感动了，特别是男同学。因为男生的体力优于女生，男生能主动帮助女生。到目的地后，甲兴致勃勃地逛街去了，乙却坐着不想动。3对漫画的认识正确的是()逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学

18、、朋友。问：甲和乙谁更像女生？（1）生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。1、男女生的性别差异表现在哪些方面？C女生发育速度快于男生可以帮助我们了解自己与异性可以帮助我们了解自己与异性的的 不同特点，学会如何塑造不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。自我形象，如何与异性相处。积极积极消极消极5 5、对性别角色的认识有什么作用？、对性别角色的认识有什么作用？性别刻板印象也可能在某种程度性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。上影响我们自身潜能的发挥。接受自己生理性别。不要过于受性别刻板印象的影响。6 6、如何对待性别角色

19、？、如何对待性别角色？P16 P16 阅读感悟：阅读感悟：某中学每年举行登上活动，校长在活动总结某中学每年举行登上活动，校长在活动总结大会上发表感慨：大会上发表感慨：“这次活动，我被同学们深深感这次活动，我被同学们深深感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上我我为同学之间的相互关爱而感动！为同学之间的相互关爱而感动！”第二年的登山活动结束后，校长又发表感慨：第二年的登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了。因为这次活动，我又被同学们深深的感动

20、了。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自我发现，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包己背书包我为同学之间的相互体谅而感动！我为同学之间的相互体谅而感动！”思考：思考：1 1、第一次登山男生为什么帮女生背书包？、第一次登山男生为什么帮女生背书包？因为男生的体力优于女生，男生能主动帮助女生因为男生的体力优于女生，男生能主动帮助女生。2 2、第二次登山大多数女生为什么坚持自己背书包？、第二次登山大多数女生为什么坚持自己背书包？因为女生不因自己的体力弱于男生而自卑，体谅男生，因为女生不因自己的体力弱于男生而自卑，体谅男生，也发挥自己的潜能。也发挥自己的潜能。PK分组讨论：你认为男女生各

21、有哪些优势？分组讨论：你认为男女生各有哪些优势？细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴 体能大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力二、优势互补二、优势互补1 1、认识男女性别优势的好处、认识男女性别优势的好处 男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方优势，有助于我们对方优势，有助于我们不断完善自己不断完善自己。P17 P17 探究与分享：探究与分享：有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各有优势。等能力方面存在一定差异，各有优势。1.

22、1.你如何看待以上观点？你如何看待以上观点？2.2.在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？男女生各自拥有自己的性别优势。男女生各自拥有自己的性别优势。在日常班级生活中，男生可以在干体力活方面，如在日常班级生活中，男生可以在干体力活方面，如在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言，在数理化学在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生学习，在动手实验习方面，男生较有优势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。这些方面都可帮助女生。方面，男生能力也较强，等等。这些方面都可帮助女生。女生在绘画、擦玻

23、璃、扫地、语言表达、文科知识女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。学习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。2 2、男女生怎样做到优势互补？、男女生怎样做到优势互补？（怎样正确对待男女性别优势？）（怎样正确对待男女性别优势？）（1 1）我们不仅要认识自己的优势，还要）我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。变得更加优秀。（2 2）不因某方面优势而自傲，不因某方）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。面欠缺而自卑。（3 3）男女生应相互理解，相互帮助，相）男女生应相互

24、理解，相互帮助，相互学习，共同进步。互学习，共同进步。男生女生男生女生他和她他和她男生女生性别差异男生女生性别差异对生理性别特征的认识对生理性别特征的认识对性别角色的认识对性别角色的认识优势互补优势互补正确认识性别优势正确认识性别优势正确看待性别差别正确看待性别差别取长补短取长补短互帮互学互帮互学课堂小结课堂小结1在青春期在青春期，身高突增开始的年龄身高突增开始的年龄，女孩早于男孩女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增男生肌肉增长比女生多长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明表明()A青春期男

25、女生在生理方面的差异会更加明显青春期男女生在生理方面的差异会更加明显B男生发育速度快于女生男生发育速度快于女生C女生发育速度快于男生女生发育速度快于男生D男女生发育都不正常男女生发育都不正常A课堂检测课堂检测2.2.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（）性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义 通常会受到性别刻板印象的影响通常会受到性别刻板印象的影响 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如 何塑造自我形象，如何与异性相处何塑造自我形象，如何与异性相处 A.A.B.B.C.C.D.D.3 3对漫画的认识正确的是对漫画的认识正确的是()A A女生可以不尊重男生女生可以不尊重男生B B男生因不如女生而自卑男生因不如女生而自卑C C男生女生要相互欣赏对方的优势，共同进步男生女生要相互欣赏对方的优势，共同进步D D女生可以因为自身的优势而自傲女生可以因为自身的优势而自傲BC