琵琶行176-人教课标版课件.ppt

1、琵琶行（并序）琵琶行（并序）白居易白居易基础知识基础知识课文诵读课文诵读文章主题文章主题艺术魅力艺术魅力知识扩展知识扩展退退 出出教学目标教学目标书法家启功先生撰书为折居易的一幅对联：书法家启功先生撰书为折居易的一幅对联：红袖夜船孤，蛤蟆陵边，往事悲欢商妇泪；红袖夜船孤，蛤蟆陵边，往事悲欢商妇泪；青衫秋浦别，琵琶筵上，一时枨触谪臣心。青衫秋浦别，琵琶筵上，一时枨触谪臣心。无名氏对联：无名氏对联：每为他人悲，吟断柔肠，千古缠绵唯每为他人悲，吟断柔肠，千古缠绵唯长恨长恨；岂抒一己怨，唱罢新词，万里江心闻琵岂抒一己怨，唱罢新词，万里江心闻琵琶。琶。腹有诗书气自华腹有诗书气自华 作作 者者 简简 介介

2、 白居易（白居易（772846），），中唐著名的现实主义诗人。中唐著名的现实主义诗人。诗风平诗风平易通俗。易通俗。代表他艺术代表他艺术上的最高成就，对后世影响最为深远。上的最高成就，对后世影响最为深远。白居易生平与诗作白居易生平与诗作 贞元十五年（贞元十五年（798）进士，任翰林学士，左拾遗。）进士，任翰林学士，左拾遗。唐宪宗元和十年唐宪宗元和十年(815年年)，跟拥兵割据的藩镇吴元济，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职

3、，不能过问朝政，但他压抑不住自己侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，直言进谏，终以越职的愤怒，上书请求缉捕凶手，直言进谏，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。五年后，宪宗去世，言事的罪名被贬为江州司马。五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安。后任忠州刺史。又被召穆宗即位，才被调回长安。后任忠州刺史。又被召为主客郎中，知制诰。太和年间，任太子宾客及太为主客郎中，知制诰。太和年间，任太子宾客及太子少傅。晚年好子少傅。晚年好“佛佛”长居长安过着隐士的生活，长居长安过着隐士的生活，会昌二年（会昌二年（842），以刑部尚书致仕，死时年），以刑部尚书致仕，死时年75岁。岁

4、。当时社会动荡不安，诗人有兼济天下之志而不当时社会动荡不安，诗人有兼济天下之志而不为重用，又因为重用，又因“越职言事越职言事”而被贬，满腔怨愤无处而被贬，满腔怨愤无处倾诉，后遇琵琶女，有感而作此名篇佳作。倾诉，后遇琵琶女，有感而作此名篇佳作。解 题琵琶行琵琶行原作原作琵琶引琵琶引。歌、行、引歌、行、引是古是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行歌行”。明朝胡震亨。明朝胡震亨唐吉癸签唐吉癸签说，说，“歌歌”是曲的总称，是曲的总称，“行行”是是“衍其事而歌之衍其事而歌之

5、”，是是一种具有铺叙记事性质的歌辞一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化言的古体，富于变化。一、解释划线词语：一、解释划线词语：1、左迁九江郡司马；2、明年秋；3、因为长句；4、歌以赠之；5、凡六百一十六言；6、教坊；7、秋娘；8、翻作琵琶行诗前小序的作用诗前小序的作用插插 图图 欣欣 赏赏犹抱琵琶半遮面未成曲调先有情插插 图图 欣欣 赏赏却坐促弦弦转急满坐重闻皆掩泣 检查预习检查预习1 1、让学生提出在课前了解诗词大意时遇到的难、让学生提出在课前了解诗词大意时遇到的难理解的字词句，师生

6、交流解决。理解的字词句，师生交流解决。2 2、注意下列字形字音：、注意下列字形字音：荻花荻花 瑟瑟 瑟瑟 拨拨 弦弦 掩掩 抑抑 抹抹 幽幽 咽咽 霓霓 裳裳 冷冷 涩涩 乍乍 迸迸 帛帛 舫舫 d s xin y m y n chng s zh bng b fng浔阳江头夜送客，浔阳江头夜送客，举酒欲饮无管弦。举酒欲饮无管弦。忽闻水上琵琶声，忽闻水上琵琶声，琵琶声停欲语迟。琵琶声停欲语迟。千呼万唤始出来，千呼万唤始出来，未成曲调先有情，未成曲调先有情，低眉信手续续弹，低眉信手续续弹，初为霓裳后六么。初为霓裳后六么。嘈嘈切切错杂弹，嘈嘈切切错杂弹，幽咽流泉水下滩。幽咽流泉水下滩。别有幽愁暗恨生

7、，别有幽愁暗恨生，铁骑突出刀枪鸣。铁骑突出刀枪鸣。东船西舫悄无言，东船西舫悄无言，枫叶荻花秋瑟瑟。枫叶荻花秋瑟瑟。醉不成欢惨将别，醉不成欢惨将别，主人忘归客不发。主人忘归客不发。移船相近邀相见，移船相近邀相见，犹抱琵琶半遮面。犹抱琵琶半遮面。弦弦掩抑声声思，弦弦掩抑声声思，说尽心中无限事。说尽心中无限事。大弦嘈嘈如急雨，大弦嘈嘈如急雨，大珠小珠落玉盘。大珠小珠落玉盘。水泉冷涩弦凝绝，水泉冷涩弦凝绝，此时无声胜有声。此时无声胜有声。曲终收拨当心画，曲终收拨当心画，唯见江心秋月白。唯见江心秋月白。主人下马客在船，主人下马客在船，别时茫茫江浸月。别时茫茫江浸月。寻声暗问弹者谁？寻声暗问弹者谁？添酒回

8、灯重开宴。添酒回灯重开宴。转轴拨弦三两声，转轴拨弦三两声，似诉平生不得志。似诉平生不得志。轻拢慢捻抹复挑，轻拢慢捻抹复挑，小弦切切如么雨。小弦切切如么雨。间关莺语花底滑，间关莺语花底滑，凝绝不通声暂息。凝绝不通声暂息。银瓶乍破水浆迸，银瓶乍破水浆迸，四弦一声如裂帛。四弦一声如裂帛。课 文 朗 读 欣 赏优秀段落优秀段落整体感知诗歌，并思考：1、诗中讲述了一个什么故事？、诗中讲述了一个什么故事？2、诗中塑造了哪些人物形象？、诗中塑造了哪些人物形象？3、是什么把诗人和琵琶女联系在一起？、是什么把诗人和琵琶女联系在一起？4、全诗对音乐的描写共有几次、全诗对音乐的描写共有几次?江头送客闻琵琶江头送客闻

9、琵琶江上聆听琵琶曲江上聆听琵琶曲邀见歌女邀见歌女演奏名曲演奏名曲听者陶醉听者陶醉歌女倾诉身世苦歌女倾诉身世苦少年欢乐少年欢乐晚年沦落晚年沦落悲苦心境悲苦心境同病相怜伤迁谪同病相怜伤迁谪重闻琵琶青衫湿重闻琵琶青衫湿文章结构文章结构秋江夜送客秋江夜送客月夜听琵琶月夜听琵琶月夜弹琵琶月夜弹琵琶凄凉话身世凄凉话身世东船西舫悄无言东船西舫悄无言我闻琵琶已叹息我闻琵琶已叹息自言本是京城女自言本是京城女梦啼妆泪红阑干梦啼妆泪红阑干同是天涯沦落人同是天涯沦落人 相逢何必曾相识相逢何必曾相识琵琶女通过演奏表达自己的哀愁与欢乐；而白居易能于演奏前已感到琵琶女通过演奏表达自己的哀愁与欢乐；而白居易能于演奏前已感到弦

10、声饱含感情，于演奏的过程中听出琵琶女的无限心事，于演奏终结时更弦声饱含感情，于演奏的过程中听出琵琶女的无限心事，于演奏终结时更听到了于无声处表露的哀愁。听到了于无声处表露的哀愁。少年本是京城女少年本是京城女名属教坊第一部名属教坊第一部老大嫁作商人妇老大嫁作商人妇去来江口守空船去来江口守空船如今如今昔日昔日才高位显居京城才高位显居京城谪居浔阳处境艰谪居浔阳处境艰这是千古传诵的名句。诗人和琵琶女虽然经历、地位这是千古传诵的名句。诗人和琵琶女虽然经历、地位不同，但都有着共同的不幸遭遇和艰难处境，生活都不同，但都有着共同的不幸遭遇和艰难处境，生活都同样地飘零、凄凉、失意。诗人把对琵琶女的深挚同同样地飘

11、零、凄凉、失意。诗人把对琵琶女的深挚同情、对自己被贬的满腔幽怨以及对冷酷现实的强烈不情、对自己被贬的满腔幽怨以及对冷酷现实的强烈不满完全融合在一起了。正因为这两句诗揭示出了一种满完全融合在一起了。正因为这两句诗揭示出了一种带有普遍意义的典型情绪，所以能够在历史的长河中带有普遍意义的典型情绪，所以能够在历史的长河中激起广泛的同情。激起广泛的同情。琵琶女倾诉身世苦，白居易同病相怜伤迁谪琵琶女倾诉身世苦，白居易同病相怜伤迁谪同是天涯沦落人同是天涯沦落人相逢何必曾相识相逢何必曾相识感知诗中音乐描写的美好意境感知诗中音乐描写的美好意境大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语

12、。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。错杂弹，大珠小珠落玉盘。两弦的美妙与各具特色两弦的美妙与各具特色间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩。比喻曲调的流转和凝涩比喻曲调的流转和凝涩银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。比喻曲调的高亢雄壮比喻曲调的高亢雄壮东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。感知诗中音乐描写的美好意境感知诗中音乐描写的美好意境侧面突出琵琶曲感人的艺术效侧面突出琵琶曲感人的艺术效果果

13、感知诗中音乐描写的美好意境感知诗中音乐描写的美好意境妙语点睛妙语点睛转轴拔弦三两声，未成曲调先有情。转轴拔弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。诗人带着情感去感受音乐，描摹诗人带着情感去感受音乐，描摹音乐，犹如画龙点睛。音乐，犹如画龙点睛。以声喻声，不在于声音的完全相以声喻声，不在于声音的完全相似，不能过于黏滞。如似，不能过于黏滞。如“莺莺”在在“花底花底”，“泉泉”在在“冰下冰下”，“瓶瓶”是是“银瓶银瓶”，“骑骑

14、”是是“铁骑铁骑”，“佩佩”，是，是“神女佩神女佩”，“盘盘”是是“水晶盘水晶盘”等等，有的并不直接等等，有的并不直接关系到音响，却能够令人从中联想关系到音响，却能够令人从中联想到音乐的美妙。到音乐的美妙。描写音乐，除了较多地运用比喻描写音乐，除了较多地运用比喻之外，还运用其他的手法。妙语点之外，还运用其他的手法。妙语点睛，也是一种常用的手法。睛，也是一种常用的手法。典型形象典型乐声典型境界典型氛围典型感情琵琶行琵琶行中的艺术典型中的艺术典型典型形象：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面典型形象：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面典型乐声：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。典型乐声：大弦嘈嘈如急雨，小弦切

15、切如私语。典型境界：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声典型境界：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。典型氛围：东船西舫悄无典型氛围：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。言，唯见江心秋月白。典型感情：同是天涯沦落人，典型感情：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识相逢何必曾相识。写作艺术中国名曲欣赏：琵琶曲中国名曲欣赏：琵琶曲春江花月夜春江花月夜在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的

16、阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩

17、；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天

18、累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人

19、，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但

20、还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看

21、到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会

22、有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己

23、！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！