燕歌行33-北师大版课件.ppt
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- 歌行 33 北师大 课件
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1、导入新课“男儿何不带吴钩,收取关山五十州。”这是李贺的人生理想;“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”这是王昌龄的报国宣言;但是理想也好,宣言也罢,却常被残酷的现实雨打风吹去,今天就让我们一起走近高适的燕歌行,让我们认识那场令人扼腕的战争,让我们触摸哪些在战火硝烟中一个个我们无法直视的灵魂。燕燕 歌歌 行行(并序)(并序)高高 适适一、教学目的 v1了解边塞诗的特点和风格。v2深入理解诗作所表达的复杂感情和主旨。v3赏析本诗的艺术技巧。v4引导学生树立正确的爱国精神。v重难点:v1.深入理解本诗的情感。v2.赏析艺术技巧。v3.理解本诗复杂而深刻的主旨。二、教学要求 v1.体会诗人对战争的矛盾态
2、度;v2.了解本诗描写战争的艺术手法。三、唐代边塞诗 v1边塞诗派的产生 唐代国力强盛,疆域广阔,内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。边事增加,战争频繁。盛唐文人们多热衷于功名,渴望施展自己的才华和抱负。从军边塞为国立功成为文人求取功名的一种新的出路,而且他们也向往新奇的边疆生活、边塞风光。在这种社会历史背景下,文人边塞生活的机遇和经历大大增加,由此促进了边塞诗创作的繁荣。此外,前代战争行役、征夫思妇题材的诗歌,以及魏晋南北朝时期的边塞诗的创作,都为唐代边塞诗的兴起提供了创作上的借鉴。v2边塞诗的主要内容 歌颂进取,抒发为国立功的豪情壮志;反映边塞战争生活的艰苦、不满现实的
3、情绪以及军旅生活的种种体验;抒发征人、思妇的离愁别绪;描绘边塞风光、异域风情。3边塞诗的主要艺术特点 v1.格调雄浑豪放、慷慨悲凉,境界阔大、雄奇壮美,有着浓厚的浪漫主义气息;v2.以乐府歌行和五、七言绝句居多;v3.在题材的开拓和意境的创造上都取得了很大的成就。v4盛唐边塞诗派的代表作家 从初唐“四杰”、陈子昂开始,边塞诗人逐渐增多,到了盛唐,遂成为著名的边塞诗派,代表诗人有高适、岑参、王昌龄、李颀、王维、王之涣、崔颢、王翰等。5唐代边塞诗举例 v王昌龄 从军行v王翰 凉州词 v岑参走马川行奉送封大夫出师西征 边塞诗意境图边塞诗意境图一一边塞诗意境图边塞诗意境图二二边塞诗意境图边塞诗意境图三
4、三边塞诗意境图边塞诗意境图四四边塞诗意境图边塞诗意境图五五四、高适及其边塞诗 v1高适的生平 v2高适的边塞诗 高适诗中最被人推崇的是他的边塞诗作,与岑参并称“高岑”,是唐代边塞诗的主要代表人物之一。高适曾多次出塞,既目睹了士卒们保卫国家疆土的艰辛,又为边疆战事的节节胜利欢欣鼓舞。但边防失策,边将无能,使战祸连年不息的现实,又使他慨叹万分。因此,他的边塞诗既有对边塞军旅生活的描写,也有对立功边塞理想的追求。高适的边塞诗音响嘹亮、语句整饬,贯注着雄迈奔放的气势和激昂慷慨的精神。唐代人对高适诗的评价是“多胸臆语,兼有气骨”(殷璠河岳英灵集)。宋人严羽在沧浪诗话中以“悲壮”概括高适诗的风格。他的七言
5、古诗尤其写得气势奔放,情感激荡,音韵铿锵。今存高常侍集十卷,收诗240余首。五、燕歌行题解 “燕歌行”是乐府旧题,属“相和歌平调曲”,其辞多写有关边地征戍之事,以咏征人思乡、少妇怀远之情为主。首创于曹丕。六、燕歌行赏析 燕歌行是高适边塞诗中最杰出的作品。诗歌主要反映了士兵征战生活的艰苦和军中将帅的骄奢,以及对征人、思妇的同情。燕歌行不仅是高适的“第一大篇”(近人赵熙评语),而且是整个唐代边塞诗中的杰作,千古传诵。v1背景 这是一首和诗,诗前序中所说的张公,是指张守珪。他从开元二十一年(733)出任幽州节度使,主持东北边事。开元二十六年(738),其部将出关攻击奚、契丹等少数民族,先胜后败,但张
6、守珪却隐匿败状伪称获胜。一位跟随张守珪出塞回来的朋友,写了一首燕歌行给高适。高适曾在蓟州(今北京一带)漫游,对边塞的具体情况,有着透彻的切身体验,他在这首和诗中,对边塞战争做出全像描述,又融入了作者的感慨。v2通读 全诗以非常浓缩的笔墨,写了一个战役的全过程。赞颂戍边将士为国立功、奋不顾身的英雄气概,表现他们因战争失利而长期戍边的艰苦和苦闷,抨击守边将领的腐败无能。诗歌注解诗歌注解序序 开元二十六年,客有从御史大夫开元二十六年,客有从御史大夫张公出塞而还者,作张公出塞而还者,作燕歌行燕歌行以以示示適適;感感征戍之事,因而征戍之事,因而和和焉。焉。唐玄宗开元二十六年,有个跟随唐玄宗开元二十六年,
7、有个跟随御史大夫张公出塞回来的人,写了御史大夫张公出塞回来的人,写了燕歌行燕歌行诗一首给我看;我感慨于诗一首给我看;我感慨于边疆战守的事,于是写了这首边疆战守的事,于是写了这首燕歌燕歌行行应和他。应和他。摐摐(chungchung)金)金 旌旌旆旆(p pi i)逶迤逶迤(wiywiy)塞草塞草腓腓(f fi i)玉玉箸箸(zhzh)蓟蓟(j j)北)北 燕歌行燕歌行诗歌诗歌朗读 汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。男儿本自重横行,天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生,美人帐下犹歌舞!大漠穷秋塞草腓,孤城落日
8、斗兵稀。身当恩遇恒轻敌,力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度,绝域苍茫更何有!杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋?君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军!诗歌注解诗歌注解一一汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。男儿本自重男儿本自重横行横行,天子,天子非常非常赐赐颜色颜色。东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天;东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天;将领们为扫平凶敌辞家上了前线。将领们为扫平凶敌辞家上了前线。好男儿本看重好男儿本看重驰聘沙场为国戍边驰聘沙场为国戍边;汉家天子对这种精神又汉家天子对这种精神又格
9、外格外赏脸赏脸。诗歌注解诗歌注解二二摐摐金金伐伐鼓下榆关,旌鼓下榆关,旌旆旆逶迤逶迤碣石间。碣石间。校尉校尉羽书羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。飞瀚海,单于猎火照狼山。敲敲锣锣打打鼓队伍雄赳赳开出山海关;鼓队伍雄赳赳开出山海关;旌旗蔽日在北方的海边旌旗蔽日在北方的海边蜿蜒不断蜿蜒不断。校尉自大沙漠送来了校尉自大沙漠送来了紧急的军书紧急的军书;说是单于把战火燃到内蒙的狼山。说是单于把战火燃到内蒙的狼山。诗歌注解诗歌注解三三山川萧条极边土,胡骑山川萧条极边土,胡骑凭陵凭陵杂风雨。杂风雨。战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。山川景象萧条延伸到边境的尽头;山川景象萧条延伸到边境
10、的尽头;敌骑敌骑侵凌侵凌来势凶猛犹如风狂雨骤。来势凶猛犹如风狂雨骤。战士在前线厮杀一半死来一半生;战士在前线厮杀一半死来一半生;将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。诗歌注解诗歌注解四四大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。身当身当恩遇恩遇常轻敌,力尽关山未解围。常轻敌,力尽关山未解围。北方沙漠到了秋末尽是萋萋衰草;北方沙漠到了秋末尽是萋萋衰草;暮色降临孤城能战守兵越来越少。暮色降临孤城能战守兵越来越少。将士将士身受皇恩身受皇恩常不顾顽敌而死战;常不顾顽敌而死战;尽管竭力奋战仍未解除关山重围。尽管竭力奋战仍未解除关山重围。诗歌注解诗歌注解五五铁衣
11、远戍辛勤久,铁衣远戍辛勤久,玉箸玉箸应啼别离后。应啼别离后。少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆;战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆;家中妻子一定家中妻子一定泪如玉箸泪如玉箸时时感伤。时时感伤。少妇们在长安家中恐怕哭断了肠;少妇们在长安家中恐怕哭断了肠;征人们在蓟北边防枉自回首故乡。征人们在蓟北边防枉自回首故乡。诗歌注解诗歌注解六六边庭边庭飘飖飘飖那可度,绝域苍茫无所有,那可度,绝域苍茫无所有,杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗。杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗。边疆边疆动荡不安动荡不安要想回乡那能飞渡,要想回乡那能飞渡,疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无
12、,疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无,历时很久地常杀气腾腾战云弥漫,历时很久地常杀气腾腾战云弥漫,夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒。夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒。诗歌注解诗歌注解七七相看白刃血纷纷,相看白刃血纷纷,死节死节从来岂顾勋?从来岂顾勋?君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。你我相看雪白的战刀上血迹斑斑;你我相看雪白的战刀上血迹斑斑;自古自古为国献身为国献身岂能顾及功勋受赏。岂能顾及功勋受赏。君不见沙场上尝尽征战苦的士兵;君不见沙场上尝尽征战苦的士兵;至今仍然怀念西汉时的李广将军。至今仍然怀念西汉时的李广将军。全诗以非常浓缩的笔墨,写了全诗以非常浓缩的笔墨,写了一个
13、战役的全过程一个战役的全过程。第一段第一段八句写出师八句写出师;第二段第二段八句写八句写身陷重围;身陷重围;第三段第三段八句写八句写士卒及家人的痛苦士卒及家人的痛苦(两地相思);(两地相思);第四段四句第四段四句:礼赞士兵,提出心愿。:礼赞士兵,提出心愿。1 1、诗的发端两句指明了、诗的发端两句指明了战争的方位和性战争的方位和性质,敌军入侵,唐军将士辞家参战。质,敌军入侵,唐军将士辞家参战。2 2、“男儿本自重横行,天子非常赐颜色男儿本自重横行,天子非常赐颜色”蕴含了什么含义?蕴含了什么含义?一、出师一、出师(1)对将领杀敌建功,寄予希望。)对将领杀敌建功,寄予希望。(2)对他们骄恣蛮干,邀功
14、求赏,深抱隐忧。)对他们骄恣蛮干,邀功求赏,深抱隐忧。(主要是赞颂)(主要是赞颂)一、出师一、出师4 4、总结诗人描写、总结诗人描写“出师出师”渲染怎样气势?渲染怎样气势?结合全诗,谈谈你是如何理解这种气势的描结合全诗,谈谈你是如何理解这种气势的描写?写?透过这金鼓震天、旌旗遮天蔽日、大摇大透过这金鼓震天、旌旗遮天蔽日、大摇大摆前进的场面,可以揣知将军临战前不可摆前进的场面,可以揣知将军临战前不可一世的骄态,也为下文反衬。一世的骄态,也为下文反衬。3 3、“男儿本自重横行,天子非常赐颜男儿本自重横行,天子非常赐颜色色”,貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀,貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀,实则已隐含讥讽
15、。实则已隐含讥讽。一、出师一、出师5 5、“飞飞”和和“照照”两个动词有何表达两个动词有何表达作用?作用?写出了写出了军情的危急军情的危急 6 6、“榆关榆关”“”“碣石碣石”“”“瀚海瀚海”“”“狼山狼山”四个地方连缀,有何表达作用?四个地方连缀,有何表达作用?从辞家去国到榆关、碣石,更到瀚海、从辞家去国到榆关、碣石,更到瀚海、狼山,八句诗概括了出征的历程,逐狼山,八句诗概括了出征的历程,逐步推进,气氛也从缓和渐入紧张。步推进,气氛也从缓和渐入紧张。二、身陷重围二、身陷重围1 1、“山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨”写写出了出了边地自然环境恶劣边地自然环境恶劣 ,
16、而敌人的进攻却如,而敌人的进攻却如暴风骤雨般猛烈,可以看出官兵处境的险恶。暴风骤雨般猛烈,可以看出官兵处境的险恶。2 2、“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”用了什么手法?表达了什么情感?用了什么手法?表达了什么情感?对比。战士在前线流血牺牲,将帅却安对比。战士在前线流血牺牲,将帅却安居营帐,流连声色居营帐,流连声色从内部瓦解了战从内部瓦解了战斗力。苦乐不均,死生迥异(愤慨)斗力。苦乐不均,死生迥异(愤慨)二、身陷重围二、身陷重围3 3、“大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀稀”景物的特点?有何作用景物的特点?有何作用?边塞秋末景色(衰败、萧瑟
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