焦耳定律25-人教版课件.ppt
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1、第十八章第十八章 第第4节节 焦耳定律焦耳定律你知道吗你知道吗?星期天,小东的妈妈出门前嘱咐小东别看电视,得先完成作业,可是小东等妈妈一走,就看起了电视,直到妈妈回来前才开始做作业,妈妈问小东为何没有做完作业,小东说作业太难,可是小东妈妈只用了一招就知道小东说了谎,请问,他妈妈是怎样做的?她摸了摸电视机的的散热窗,发现那儿还热着呢她摸了摸电视机的的散热窗,发现那儿还热着呢你有类似的经历吗,这个故事对你有什么启示?你有类似的经历吗,这个故事对你有什么启示?电流通过电流通过导体时电导体时电能转化成能转化成内能(热内能(热能)能)这些用这些用电器工作电器工作时的共同时的共同点是什么点是什么?热水器热
2、水器电烤箱电烤箱生活中,还有哪些用电器通电后,都伴有热现象生活中,还有哪些用电器通电后,都伴有热现象产生?请举些例子。产生?请举些例子。电流通过导体时电能转化成内能,这个现象叫做电流通过导体时电能转化成内能,这个现象叫做电流的热效应。电流的热效应。一、电流的热效应一、电流的热效应利用利用电流的热效应电流的热效应来加热的设备:来加热的设备:_电热器电热器思考:思考:电炉丝和导线串电炉丝和导线串联接入电路,联接入电路,为什么为什么电电炉丝炉丝热的热的发红发红,而导线,而导线却几乎却几乎不发热不发热?提出问题提出问题:电流通过导体时产生热的多少跟什么因素电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关?有关
3、?电炉电炉你的猜想是;你的猜想是;电流通过导体时产生热量与电流通过导体时产生热量与_有关。3 3、相同的导线,如果将灯泡换成大功率的电炉,导线将显著发、相同的导线,如果将灯泡换成大功率的电炉,导线将显著发热,甚至烧坏导线热,甚至烧坏导线2 2、电熨斗,它通电时间过长,一不小心,就会烫坏衣料、电熨斗,它通电时间过长,一不小心,就会烫坏衣料你的猜想是;你的猜想是;电流通过导体时产生热量与电流通过导体时产生热量与_ 有关。有关。你的猜想是;你的猜想是;电流通过导体时产生热量与电流通过导体时产生热量与_ 有关。通电时间通电时间电流大小电流大小猜想:猜想:导体的电阻导体的电阻 导体的电阻导体的电阻通电时
4、间通电时间电流大小电流大小1、电炉丝和导线是串联的,通电时电炉丝热得发红,而导、电炉丝和导线是串联的,通电时电炉丝热得发红,而导线却几乎不热。线却几乎不热。【设计实验设计实验】讨论讨论1:当大家猜想电热与多个因素有关,实验研究时应用:当大家猜想电热与多个因素有关,实验研究时应用 什么方法去研究?什么方法去研究?控制变量法控制变量法讨论讨论2:(:(观察实验装置观察实验装置)(1)用什么方法去观察不可见的物理量(电热)?用什么方法去观察不可见的物理量(电热)?电热电热 通过空气受热膨胀程度,观察产生热量的多少。通过空气受热膨胀程度,观察产生热量的多少。像这种利用物理量产生的效应来观察不可见的物理
5、量像这种利用物理量产生的效应来观察不可见的物理量的方法叫的方法叫转换法。转换法。实验中,通过观察两个实验中,通过观察两个U形管中染色水柱液面高度的形管中染色水柱液面高度的变化来判断产生热量的多少。变化来判断产生热量的多少。实验装置实验装置(2)如何比较电流通过导体产生热量)如何比较电流通过导体产生热量的多少?的多少?实验一实验一 研究电热与电阻的关系研究电热与电阻的关系应控制不变的物理量:应控制不变的物理量:应变化的物理量:应变化的物理量:怎样才能使不同的电阻怎样才能使不同的电阻有相等有相等的电流和通电时间的电流和通电时间?将不同的电阻将不同的电阻设计实验:设计实验:电流电流和和通电时间通电时
6、间相同相同电阻电阻R1=5 R2=10 A串联串联实验表明:实验表明:在电流相同、通电时间相同的情况下,在电流相同、通电时间相同的情况下,电阻越大,这个电阻产生的热量越多。电阻越大,这个电阻产生的热量越多。实验二实验二 研研究电热与电流的关系究电热与电流的关系应控制不变的物理量:应控制不变的物理量:应变化的物理量:应变化的物理量:设计实验设计实验实验表明:实验表明:I=2I1IAR=5 R=5 R=5 I1在电阻相同、通电时间相同的情况下,通过一在电阻相同、通电时间相同的情况下,通过一个电阻的电流越大,这个电阻产生的热量越多。个电阻的电流越大,这个电阻产生的热量越多。电阻电阻和和通电时间通电时
7、间相同相同电流电流怎样才能使相同的电阻通过的怎样才能使相同的电阻通过的电流电流不相等不相等呢呢?在电阻和电流相同的情况下,在电阻和电流相同的情况下,通电时间通电时间越长,这个电越长,这个电阻产生的热量越多。阻产生的热量越多。电热与通电时间的关系:电热与通电时间的关系:刚才观察:在电阻和电流不变的情况下,刚才观察:在电阻和电流不变的情况下,通电时间加长,通电时间加长,U形管中液体的形管中液体的液面液面是如何变化的?你能得出什么结论?是如何变化的?你能得出什么结论?请同学们对以上实验进行总结:请同学们对以上实验进行总结:电流通过导体产生热量多少与电流、电阻和通电时间的电流通过导体产生热量多少与电流
8、、电阻和通电时间的关系。关系。焦耳定律焦耳定律(自主学习)(自主学习)Q =I R t 热量热量 电流电流 电阻电阻 时间时间J A S公式:公式:意义意义:单位:单位:电流通过导体产生的热量跟电流通过导体产生的热量跟电流电流的二次方的二次方成正比,跟导体的成正比,跟导体的电阻电阻成正成正比,跟比,跟通电时间通电时间成正比。成正比。焦耳焦耳 (18181889)二、焦耳定律二、焦耳定律内容:内容:强调强调:电热跟电热跟电流电流的的二次方二次方成正比。成正比。焦耳致力于热功当量的精确测定达焦耳致力于热功当量的精确测定达4040年之久年之久.他用实验证明他用实验证明“功功”和和“热量热量”之间有确
9、定的关之间有确定的关系,为热力学第一定律的建立确定了牢固的实验系,为热力学第一定律的建立确定了牢固的实验基础基础.焦耳是英国物理学家焦耳是英国物理学家.他一生他一生的大部分时间是在实验室里度过的的大部分时间是在实验室里度过的.1840.1840年,焦耳通过大量的实验终年,焦耳通过大量的实验终于确定了电流产生的热量跟电流的于确定了电流产生的热量跟电流的平方成正比,跟导体的电阻成正比平方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比,这个规律就,跟通电时间成正比,这个规律就是焦耳定律。是焦耳定律。我们学习了焦耳定律,怎样回答前面的问题?我们学习了焦耳定律,怎样回答前面的问题?导线和电炉丝串联,通过的
10、电导线和电炉丝串联,通过的电流相同,为什么电炉丝热得发流相同,为什么电炉丝热得发红,而导线却几乎不发热呢?红,而导线却几乎不发热呢?答:电炉通过导线接到电路中,导线答:电炉通过导线接到电路中,导线中的电流跟电炉丝中的电流相等,中的电流跟电炉丝中的电流相等,但但电炉丝的电阻电炉丝的电阻比比连接电炉丝的导连接电炉丝的导线电阻大得多线电阻大得多,根据焦耳定律,根据焦耳定律Q Q=I I2 2RtRt可可知知,电流相等时,电阻大的电流相等时,电阻大的,相,相同时间里产生的热量同时间里产生的热量较多较多,所以电,所以电炉丝很热,而导线却几乎不热。炉丝很热,而导线却几乎不热。焦耳定律的理论推导焦耳定律的理
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