浮力与浮沉-苏科版课件.ppt

1、一、体验浮力一、体验浮力【活动活动】完成下列实验，完成下列实验，观察分析实验现象观察分析实验现象。物体受到向上和向下的物体受到向上和向下的压力差压力差。【浮力浮力】【原因原因】【思考思考】B.B.浮力的方向浮力的方向竖直向上竖直向上。在水中下沉的物体受浮力吗？如何证明？在水中下沉的物体受浮力吗？如何证明？A.A.流体流体对对浸在浸在其中的物体向上有托力。其中的物体向上有托力。【方案方案】一、体验浮力一、体验浮力称重法：称重法：F浮浮=GF把装满水的小桶放在小盆里把装满水的小桶放在小盆里,再把空的饮料再把空的饮料罐按入桶中罐按入桶中,观察实验中的相关现象，同时体观察实验中的相关现象，同时体会饮料

2、罐所受浮力及其变化情况。会饮料罐所受浮力及其变化情况。【思考思考】物体所受浮力与哪些因素有关？物体所受浮力与哪些因素有关？【活动活动】【猜想猜想】F浮浮与与排开液体排开液体的多少有关。的多少有关。（V、m、G）二、阿基米德原理二、阿基米德原理3.3.需要哪些器材，如何安排实验过程？需要哪些器材，如何安排实验过程？1.1.如何测量浮力？如何测量浮力？2.2.如何测量排开液体重力？如何测量排开液体重力？探究探究浮力浮力与物体与物体排开液体重力排开液体重力的关系。的关系。（称重法）（称重法）（G排排=G溢溢）物体所受物体所受浮力浮力与与排开液体的重力排开液体的重力相等。相等。【公式公式】F浮浮=G排

3、排【说明说明】【拓展拓展】3 3、参量意义：、参量意义：表示表示液体液体密度，密度，g表示表示 9.8N/kg 9.8N/kg，V排排指物体指物体排开液体排开液体的体积。的体积。1 1、适用范围：、适用范围：液体和气体都适用。液体和气体都适用。2 2、浮力只与、浮力只与液液和和V排排有关，与有关，与物体物体所在位所在位 置、形状、密度和运动状态等均置、形状、密度和运动状态等均无关无关。F浮浮=G排排 m排排g =液液gV排排A、V排排=V浸浸B、辨析、辨析 V排排与与V溢溢、V物物、V液液的关系。的关系。二、阿基米德原理二、阿基米德原理【思考思考】1N1N的水的水产生的最大浮力可以产生的最大浮

4、力可以大于大于1N1N吗？吗？三、阿基米德原理应用三、阿基米德原理应用A、解析浮力解析浮力特点特点【应用应用】例、如图对于水中正在上升的气泡，下列说法正确例、如图对于水中正在上升的气泡，下列说法正确 的是的是 （）A.A.气泡受到水的压强变小、浮力变小气泡受到水的压强变小、浮力变小 B.B.气泡受到水的压强变小、浮力变大气泡受到水的压强变小、浮力变大 C.C.气泡受到水的压强变大、浮力变小气泡受到水的压强变大、浮力变小 D.D.气泡受到水的压强变大、浮力变大气泡受到水的压强变大、浮力变大例、两手分别拿着一个小木块和一个大石块，把它例、两手分别拿着一个小木块和一个大石块，把它 们都浸没到水中，同

5、时松开手，小木块上浮，们都浸没到水中，同时松开手，小木块上浮，大石块下沉，受到浮力大的是（大石块下沉，受到浮力大的是（）A A小木块小木块 B B大石块大石块 C C一样大一样大 D D不能确定不能确定三、阿基米德原理应用三、阿基米德原理应用B、计算、计算浮力浮力参量参量【应用应用】例、用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的例、用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的 底面刚好与水面接触底面刚好与水面接触(未浸入水未浸入水)如图甲，然后如图甲，然后 将其逐渐浸入水中，如图乙是弹簧测力计示数将其逐渐浸入水中，如图乙是弹簧测力计示数 随圆柱体逐渐浸入水随圆柱体逐渐浸入水 中的深度变化情况，中的深

6、度变化情况，求：求：(g(g取取10N10Nkg)kg)(1)(1)圆柱体受到的最圆柱体受到的最 大浮力。大浮力。(2)(2)圆柱体的质量。圆柱体的质量。(3)(3)圆柱体的密度。圆柱体的密度。水物FGG水水液液FGFG与其他方案相比有什么注意点和优缺点？与其他方案相比有什么注意点和优缺点？三、阿基米德原理应用三、阿基米德原理应用C、间接测量密度、间接测量密度【应用应用】测固体密度方案测固体密度方案测液体密度方案测液体密度方案【评估评估】四、物体的浮沉四、物体的浮沉【思考思考】为什么有的物体在水中上浮，有的下沉呢？为什么有的物体在水中上浮，有的下沉呢？【探究探究】浮沉状态与浮沉条件浮沉状态与浮

7、沉条件悬悬浮浮漂浮漂浮沉底沉底上浮上浮下沉下沉F浮浮=GF浮浮=G液液物物F浮浮G液液物物F浮浮G液液物物F浮浮+F支支=G液液物物液液=物物五、物体浮沉条件的应用五、物体浮沉条件的应用【应用应用】1 1、判断物体浮沉、判断物体浮沉例、如图所示，把一个苹果放入浓盐水中，苹果处例、如图所示，把一个苹果放入浓盐水中，苹果处 于漂浮状态。如果把水面以上的部于漂浮状态。如果把水面以上的部 分切去，则余下的部分分切去，则余下的部分 （）A.A.沉入水底沉入水底 B.B.仍然漂浮仍然漂浮 C.C.刚好悬浮刚好悬浮 D.D.无法判断无法判断例、质量例、质量3kg3kg的物体放入盛满水的容器后，溢出的物体放入

8、盛满水的容器后，溢出3kg3kg 的水，则物体的水，则物体 ()()A A沉入水底沉入水底 B B漂浮在水面上漂浮在水面上 C C悬浮在水中悬浮在水中 D D情况不定情况不定五、物体浮沉条件的应用五、物体浮沉条件的应用【应用应用】1 1、判断物体浮沉、判断物体浮沉例、如图一个空心球浮在水面上，浸入在水中部分例、如图一个空心球浮在水面上，浸入在水中部分 刚好是球体的一半，该球的空心部分刚好是整刚好是球体的一半，该球的空心部分刚好是整 个球体的一半。若将这个球改做成实心球放入个球体的一半。若将这个球改做成实心球放入 水中时，则此球（水中时，则此球（）A A将下沉将下沉 B B没入水中，处于悬浮状态

9、没入水中，处于悬浮状态 C C处于漂浮状态，部分球体露出水面处于漂浮状态，部分球体露出水面 D D处于漂浮状态，有处于漂浮状态，有1/41/4体积露出水面体积露出水面五、物体浮沉条件的应用五、物体浮沉条件的应用【应用应用】2 2、控制物体浮沉、控制物体浮沉【实例实例】A A、轮船：、轮船：轮船满载时排开水的轮船满载时排开水的质量质量。【排水量排水量】【控制方法控制方法】利用空心优势使轮船处于利用空心优势使轮船处于漂浮状态漂浮状态。思考：思考：轮船由长江进入大海，船体会如何浮沉？轮船由长江进入大海，船体会如何浮沉？五、物体浮沉条件的应用五、物体浮沉条件的应用【应用应用】2 2、控制物体浮沉、控制

10、物体浮沉【实例实例】B B、密度计：、密度计：1.1.密度计的刻度有什么特点？密度计的刻度有什么特点？【思考思考】【原理原理】利用利用漂浮条件漂浮条件直接测量直接测量液体液体密度。密度。2.2.如何用密度计测量鸡蛋的密度？如何用密度计测量鸡蛋的密度？（上小下大）（上小下大）（悬浮）（悬浮）五、物体浮沉条件的应用五、物体浮沉条件的应用【应用应用】2 2、控制物体浮沉、控制物体浮沉【实例实例】C C、潜水艇：、潜水艇：【思考思考】通过增减水仓的水通过增减水仓的水改变自重改变自重实现浮沉。实现浮沉。1.1.潜水艇由长江潜入大海浮力如何变化？潜水艇由长江潜入大海浮力如何变化？【控制方法控制方法】2.2

11、.潜水艇悬浮在不同深处的重力大小关系？潜水艇悬浮在不同深处的重力大小关系？D D、打捞沉船：、打捞沉船：五、物体浮沉条件的应用五、物体浮沉条件的应用【应用应用】2 2、控制物体浮沉、控制物体浮沉【实例实例】E E、能漂浮的人：、能漂浮的人：五、物体浮沉条件的应用五、物体浮沉条件的应用【应用应用】2 2、控制物体浮沉、控制物体浮沉【实例实例】通过控制胸腔大小通过控制胸腔大小改变浮力改变浮力实现浮沉。实现浮沉。【控制方法控制方法】五、物体浮沉条件的应用五、物体浮沉条件的应用【应用应用】2 2、控制物体浮沉、控制物体浮沉【实例实例】F F、升空气球：、升空气球：【思考思考】通过热胀冷缩等通过热胀冷缩

12、等改变密度改变密度实现浮沉。实现浮沉。1.1.热气球有哪些缺陷？如何改进？热气球有哪些缺陷？如何改进？【控制方法控制方法】2.2.总结能使物体升空的常用方法及其原理？总结能使物体升空的常用方法及其原理？G G、物质分离：、物质分离：五、物体浮沉条件的应用五、物体浮沉条件的应用【应用应用】2 2、控制物体浮沉、控制物体浮沉【实例实例】A A、曹冲称象：、曹冲称象：五、物体浮沉条件的应用五、物体浮沉条件的应用【应用应用】3 3、测量物体质量、测量物体质量【实例实例】G船船+G象象=F浮浮1F浮浮2=G船船+G石石=B B、浮力秤：、浮力秤：五、物体浮沉条件的应用五、物体浮沉条件的应用【应用应用】3

13、 3、测量物体质量、测量物体质量【实例实例】【改进改进】1.1.如何确定零刻度线？如何确定零刻度线？【定标定标】2.2.如何确定最大称量？如何确定最大称量？该浮力秤还有哪些缺陷？如何改进？该浮力秤还有哪些缺陷？如何改进？G小桶小桶S小桶小桶h露露V露露F浮浮h浸浸m物物B B、浮力秤：、浮力秤：五、物体浮沉条件的应用五、物体浮沉条件的应用【应用应用】3 3、测量物体质量、测量物体质量【改进改进】容排SVh gFV液浮排容液浮容排gSFSVh六、浮力知识的综合应用六、浮力知识的综合应用【总结总结】计算浮力的四种方法计算浮力的四种方法通常如何合理地选用以上方法计算浮力呢？通常如何合理地选用以上方法

14、计算浮力呢？【思考思考】1243F浮浮=F向上向上-F向下向下揭示了浮力产生的本质揭示了浮力产生的本质F浮浮=GF揭示实验中浮力测量方法揭示实验中浮力测量方法F浮浮=G排排=液液gV排排F浮浮=G物物揭示了物体漂浮、悬浮条件揭示了物体漂浮、悬浮条件揭示浮力的影响因素揭示浮力的影响因素(1)(1)它们所受浮力大小的关系是它们所受浮力大小的关系是 （）A AF F甲甲=F=F乙乙=F=F丙丙 B BF F甲甲F F乙乙F F丙丙C CF F甲甲F F乙乙=F=F丙丙 D DF F甲甲=F=F乙乙F F丙丙(2)(2)它们自重大小的关系是它们自重大小的关系是 （）A AG G甲甲=G=G乙乙=G=G

15、丙丙 B BG G甲甲G G乙乙G G丙丙C CG G甲甲G G乙乙=G=G丙丙 D DG G甲甲=G=G乙乙G G丙丙(3)(3)它们的密度跟液体密度大小的它们的密度跟液体密度大小的 关系是关系是 （）A A甲甲乙乙丙丙液液 B B甲甲乙乙液液丙丙C C甲甲液液乙乙丙丙 D D甲甲乙乙丙丙液液例、三个体积相同由不同材料制成的球体，放入同一例、三个体积相同由不同材料制成的球体，放入同一 种液体中，最后静止时呈如图所示状态则：种液体中，最后静止时呈如图所示状态则：例、某物体重例、某物体重0.5N0.5N，把它放到盛满水的大烧杯中，把它放到盛满水的大烧杯中，溢出水重溢出水重0.3N0.3N，则所受

16、浮力大小为（，则所受浮力大小为（）A A可能为可能为0.2N B0.2N B一定为一定为0.3N 0.3N C C可能为可能为0.4N D0.4N D一定为一定为0.5N0.5N例、把重例、把重5N5N、体积为、体积为0.6dm0.6dm3 3的物体投入水中，当的物体投入水中，当 物体静止时，下列说法正确的是物体静止时，下列说法正确的是()()A A物体上浮，物体上浮，F F浮浮6N 6N B B物体悬浮，物体悬浮，F F浮浮5N5N C C物体漂浮，物体漂浮，F F浮浮5N 5N D D物体沉在水底，物体沉在水底，F F浮浮6N6N例、如图所示，装有少量细纱的长直平底玻璃管漂例、如图所示，装

17、有少量细纱的长直平底玻璃管漂 浮于水面，玻璃管的底面积为浮于水面，玻璃管的底面积为5 51010-4-4m m2 2,浸入浸入 水中的深度为水中的深度为0.1m0.1m。求：。求：玻璃管和细纱总重为玻璃管和细纱总重为 多少？多少？当向水中撒一些盐，当向水中撒一些盐，并搅拌均匀后，玻璃管并搅拌均匀后，玻璃管 向上浮起向上浮起0.01m0.01m，玻璃，玻璃 管和细纱受到浮力多大？管和细纱受到浮力多大？例、如图所示，一块冰漂浮在玻璃杯中。例、如图所示，一块冰漂浮在玻璃杯中。(1)(1)冰露出水面的体积是冰体冰露出水面的体积是冰体 积的积的 （）A A9/109/10 B B1/101/10 C C

18、1/91/9 D D无法确定无法确定(2)(2)当冰熔化成水的过程中，当冰熔化成水的过程中，杯中的水面将（杯中的水面将（）A A上升上升 B B下降下降 C C不变不变 D D均有可能均有可能容液浮容排gSFSVh例、一装有物块的木桶浮在水槽中，如图所示，若例、一装有物块的木桶浮在水槽中，如图所示，若 将木桶中的物块取出放入水槽中，水槽中的水将木桶中的物块取出放入水槽中，水槽中的水 面将面将 （）A A上升上升 B B下降下降 C C上升或不变上升或不变D D以上情况均有可能以上情况均有可能例、某同学在实验室里将体例、某同学在实验室里将体 积为积为1.01.01010-3-3m m3 3的实心

19、的实心 正方体木块放入水中，正方体木块放入水中，如图所示，静止时其下如图所示，静止时其下 表面距水面表面距水面0.06m0.06m。请根。请根 据此现象和所学力学知据此现象和所学力学知 识，计算与该木块有关识，计算与该木块有关 的物理量。的物理量。(不要求写计不要求写计 算过程，算过程，g=10N/kg)g=10N/kg)例、为了测出玻璃的密度，小明利用一个玻璃制的例、为了测出玻璃的密度，小明利用一个玻璃制的 小瓶，一个量筒和水做了如下探究活动。先在小瓶，一个量筒和水做了如下探究活动。先在 量筒中盛入量筒中盛入50cm50cm3 3的水，然后让小瓶口朝上漂浮的水，然后让小瓶口朝上漂浮 在量筒内

20、的水面上，在量筒内的水面上，如图甲示，这时水面如图甲示，这时水面 与与80cm80cm3 3刻度线相平，刻度线相平，再让小瓶口朝下，沉再让小瓶口朝下，沉 没在量筒中，如图乙，没在量筒中，如图乙，这时量筒内水面与这时量筒内水面与62cm62cm3 3刻度线相平，请你根据刻度线相平，请你根据 以上测出的数据推测出制成这个玻璃小瓶的密以上测出的数据推测出制成这个玻璃小瓶的密 度是多大？度是多大？在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就

21、像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜

22、美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生

23、活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要

24、求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的

25、沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最

26、佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观

27、念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不

28、是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！