雪落在中国的土地上课件23.ppt

1、导入新课 诗人是什么？一位丹麦的哲学家和诗人提出了这样的疑问并给了自己的回答：诗人是一个不幸者。他的内心埋藏着深沉的痛苦，他的声音也变得哀婉和抽泣。这个说法在艾青那儿得到了证实。因为当雪落在中国的土地上时，分明有一个痛苦而颤抖的声音在这片土地上回荡。让我们的时光倒流七十几年，先来看看1937年发生在中国土地上的这场浩劫。（播放卢沟桥事变视频）这是一段伤痛的历史，国家面临危亡，人民处于水深火热中，然而国民党反动派却不顾民族的利益，抱着“攘外必先安内”的宗旨围剿中国正义之士，同学们试想，一个有良知的中国人此时会有怎样的感受？于是有了艾青的雪落在中国的土地上。雪落在中国的土地上雪落在中国的土地上艾青

2、艾青学习目标 知识与能力：1、从写作背景入手，赏析诗中物象的寓意及多幅“痛苦与灾难”画面的意义；2、通过反复诵读，感受诗人忧国忧民的深切情怀，增强青年学生的爱国意识。过程与方法：1、赏析本诗运用的反复来渐次增强感情的方法。2、赏析本诗塑造的四幅画面在编排上的独具匠心。情感态度与价值观：1、感受诗人赤诚的爱国之心，赤诚之情。2、深入思考“天下兴亡，匹夫有责”的观点。重点：感悟诗中物象的寓托及多幅“痛苦与灾难”画面的意义。难点：感受诗人忧国忧民的深切情怀，增强青年学生的爱国意识。为什么我的眼里常含泪水？为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉 艾青艾青我爱这土地我爱这土

3、地 艾青艾青，原名蒋海澄，浙，原名蒋海澄，浙江金华人。江金华人。七月派代表诗人七月派代表诗人，“七月派七月派”“”“是中国现代文是中国现代文学史上历时甚长、富有探索学史上历时甚长、富有探索精神、而又具有沉重的悲剧精神、而又具有沉重的悲剧命运的进步文学流派命运的进步文学流派”领导者是胡风，阿垅、郑思、领导者是胡风，阿垅、郑思、曾卓、杜谷、绿原、牛汉、曾卓、杜谷、绿原、牛汉、等等 。在整个现代文学史上，在整个现代文学史上，他是唯一成熟的我们自己的他是唯一成熟的我们自己的民族诗人。民族诗人。艾青诗歌的中心意象：土地和太阳艾青诗歌的中心意象：土地和太阳 艾青诗歌的核心感情：忧郁艾青诗歌的核心感情：忧郁

4、 忧郁给人一种深沉的力量，忧郁给人一种深沉的力量，“把忧郁与悲哀把忧郁与悲哀看成一种力。看成一种力。”1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1929年到巴黎勤工俭学，在学习绘画的同时，年到巴黎勤工俭学，在学习绘画的同时，接触欧洲现代派诗歌。比利时诗人接触欧洲现代派诗歌。比利时诗人凡尔哈仑凡尔哈仑给他的给他的影响最大。影响最大。1932年创作第一首诗年创作第一首诗会合会合，。，。1932年年5月回到上海，加人中国左翼美术家联盟，月回到上海，加人中国左翼美术家联盟，并组织春地画社。并组织春地画社。7月，诗作并创作了名篇月，诗作并创作了名篇大堰大堰河河我的保

5、姆我的保姆。1935年年10月，经保释出狱。月，经保释出狱。1937年抗战爆发后年抗战爆发后到武汉，写下到武汉，写下雪落在中国的土地上雪落在中国的土地上。1938年初年初到西北地区，创作了到西北地区，创作了北方北方等著名诗篇。等著名诗篇。1940年到重庆任育才学校文学系主任，不久赴延年到重庆任育才学校文学系主任，不久赴延安，在陕甘宁边区文化协会工作。安，在陕甘宁边区文化协会工作。1944年获模范工年获模范工作者奖状，并加人中国共产党。作者奖状，并加人中国共产党。1957年被错划为右派分子，年被错划为右派分子，1958年到年到黑龙江农垦农场劳动，黑龙江农垦农场劳动，1959年转到新疆石年转到新疆

6、石河子垦区。河子垦区。1979年彻底乎反后，写下年彻底乎反后，写下归归来的歌来的歌、光的赞歌光的赞歌等大量诗歌。等大量诗歌。建国后，又一如既往地歌颂人民，礼建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的赞光明，思考人生。他的“归来归来”之歌，之歌，内容更为广泛，但思想视野和情感方式已内容更为广泛，但思想视野和情感方式已经显露缺陷。建国后出版的诗集有经显露缺陷。建国后出版的诗集有欢呼欢呼集集、宝石的红星宝石的红星、海岬上海岬上、春天春天、归来的歌归来的歌、彩色的诗彩色的诗、域外集域外集、雪莲雪莲、艾青诗选艾青诗选等。等。艾青诗歌的代表作：艾青诗歌的代表作：大堰河大堰河我的保姆我的保姆 雪

7、落在中国的土地上雪落在中国的土地上 我爱这土地我爱这土地。著有诗集著有诗集大堰河大堰河、北方北方、向太阳向太阳、归来的歌归来的歌等，等，论文集有论文集有诗论诗论、艾青谈诗艾青谈诗等。等。解读解读 雪落在中国的土地上雪落在中国的土地上写于抗战爆发不久。写于抗战爆发不久。诗人以诗人以忧郁忧郁的笔调，描绘了处于战乱中的国的笔调，描绘了处于战乱中的国土和人民，抒发了土和人民，抒发了忧国忧民忧国忧民的感情。的感情。诗歌展现了一幅诗歌展现了一幅寒夜风雪图寒夜风雪图。“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀国呀”这诗句，从开头起，在诗中这诗句，从开头起，在诗中反复反复间间隔

8、出，现，给全诗涂上了一层黯淡的底色，隔出，现，给全诗涂上了一层黯淡的底色，然后，在这底色上，着重勾勒了有代表性的然后，在这底色上，着重勾勒了有代表性的两个形象：两个形象：北方的赶着马车的农夫和南方的北方的赶着马车的农夫和南方的坐着乌篷船的少妇。坐着乌篷船的少妇。诗人还在这两个形象周围，点染了更多的流诗人还在这两个形象周围，点染了更多的流离颠沛的身影。这幅离颠沛的身影。这幅寒夜风雪图，是受难的国土，寒夜风雪图，是受难的国土，受难的人民的生动写照。受难的人民的生动写照。诗人的诗人的抒情主人公抒情主人公的形象，也进入所描绘的的形象，也进入所描绘的画面之中，尤其在结尾处抒写了他愿与祖国，人画面之中，尤

9、其在结尾处抒写了他愿与祖国，人民共命运的心意，使诗的意境凄冷而不冻结，悲民共命运的心意，使诗的意境凄冷而不冻结，悲哀而不消沉，透着一股与苦难搏斗的精神。哀而不消沉，透着一股与苦难搏斗的精神。反复朗诵，反复朗诵，体验诗歌情感体验诗歌情感 絮聒絮聒 x gu 后后裔裔y垢垢面面 gu 蓬蓬发发png暴暴戾戾 l 蜷蜷伏伏qun啮啃啮啃 nikn 饥饥馑馑jn憔悴憔悴qiocu 颤颤抖抖chn 颤颤栗栗zhn 乞援乞援qyun全诗写了什么内容，表达了诗人全诗写了什么内容，表达了诗人什么样的心情？什么样的心情？抒写了残暴的侵略战争使中国抒写了残暴的侵略战争使中国人民蒙受的人民蒙受的苦难苦难以及诗人以及

10、诗人忧国忧国忧民忧民的沉重心情。的沉重心情。点拨点拨和讨论以下问题。和讨论以下问题。那么是怎样来写侵略战争使那么是怎样来写侵略战争使中国人民蒙受的苦难的呢？中国人民蒙受的苦难的呢？选取了几类人做描写对象选取了几类人做描写对象 具体人物形象具体人物形象中国的农夫中国的农夫 少妇少妇、年老的母亲年老的母亲（中国的妇女）（中国的妇女）土地的垦殖者土地的垦殖者（中国的人民）（中国的人民）情感载体象征义情感载体象征义农夫：农夫：刻满了痛苦的皱纹的脸。刻满了痛苦的皱纹的脸。“你要到哪去呢？你要到哪去呢？”你能到你能到哪去呢？哪去呢？少妇：少妇：蓬头垢面蓬头垢面 幸福和温暖的家幸福和温暖的家被敌人烧毁被敌人

11、烧毁 失去男人的保护失去男人的保护 受受尽敌人刺刀的戏弄尽敌人刺刀的戏弄母亲：母亲：蜷伏在不是自己的家里蜷伏在不是自己的家里无数的土地的垦殖者：无数的土地的垦殖者：失去了家畜、失去了家畜、田地，伸手乞援田地，伸手乞援抗战初期整个中华抗战初期整个中华民族的缩影民族的缩影一组组意象，一个个凄惨的画面一组组意象，一个个凄惨的画面 在诗中，诗人也提到了自己，把诗人在诗中，诗人也提到了自己，把诗人表现自我的一段文字找出来。这样写有表现自我的一段文字找出来。这样写有什么作用？什么作用？告诉你告诉你/我也是农人的后裔我也是农人的后裔我的生命我的生命/也像你们的生命也像你们的生命/一一样的憔悴呀样的憔悴呀”把

12、自己和广大农民的苦难命运联系在把自己和广大农民的苦难命运联系在一起，把这种苦难写得更深刻而真切。一起，把这种苦难写得更深刻而真切。“没有灯光的晚上没有灯光的晚上”和和“温温暖暖”分别指什么？分别指什么？暗喻旧中国还处暗喻旧中国还处在黎明前的黑暗在黎明前的黑暗勇气和勇气和力量力量 结尾结尾“中国，中国，/我的在没有灯我的在没有灯光的晚上光的晚上/所写的无力的诗句所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么？能给你些许的温暖么？”表现表现了作者什么样的情怀？了作者什么样的情怀？赤子情怀。向苦难的祖国奉赤子情怀。向苦难的祖国奉献了一颗赤子之心。献了一颗赤子之心。这首诗艺术上最大的特点是这首诗艺术上最大的特点

13、是反复咏叹反复咏叹“雪落在中国的土地上，雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中寒冷在封锁着中国呀国呀”，一共出现了几次，有什么作用？，一共出现了几次，有什么作用？（提示：从情感的表达和篇章结构两个角（提示：从情感的表达和篇章结构两个角度）度）出现了四次，它是诗歌感情的出现了四次，它是诗歌感情的线索线索，是，是悲悲凉压抑凉压抑的感受贯穿全诗，同时，这种的感受贯穿全诗，同时，这种反复咏反复咏叹更加深了悲惋凝重的气氛，读来令人心酸叹更加深了悲惋凝重的气氛，读来令人心酸落泪落泪。另外这两句诗也是全诗。另外这两句诗也是全诗结构的骨架结构的骨架，多种形象的刻画，都是沿着这两句话展开的。多种形象的刻画，都是沿

14、着这两句话展开的。大雪的林间，雪夜的河流，雪夜的草原。大雪的林间，雪夜的河流，雪夜的草原。诗歌分析诗歌分析表现方式：表现方式：（1 1）精心选用意象：）精心选用意象：雪、风、农夫、我、少妇、母亲、垦殖者雪、风、农夫、我、少妇、母亲、垦殖者 （2 2）精巧运用艺术表现手法：）精巧运用艺术表现手法：叙述、描写、比喻、反复、感叹词叙述、描写、比喻、反复、感叹词问题探究一问题探究一 “雪落在中国的土地上，雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着寒冷在封锁着中国呀中国呀”这反复咏叹的主旋律，在全诗中起这反复咏叹的主旋律，在全诗中起什么作用？什么作用？既写出了彼地的既写出了彼地的自然环境自然环境，是寒夜的生活，

15、是寒夜的生活写照，又道出了彼时的写照，又道出了彼时的政治氛围政治氛围，是诗人对时，是诗人对时势的一种高度概括。势的一种高度概括。问题探究二问题探究二 诗中有不少句子对物的描写转化成对人的诗中有不少句子对物的描写转化成对人的描写，如描写，如“风风”“”“伸出寒冷的指爪伸出寒冷的指爪/拉扯着行人拉扯着行人的衣襟的衣襟”“”“饥馑的大地饥馑的大地”“”“伸出乞援的伸出乞援的/颤抖着颤抖着的两臂的两臂”等，其中蕴涵什么意味？等，其中蕴涵什么意味？这些状态都扩展为对中国人民生活和斗争的这些状态都扩展为对中国人民生活和斗争的情景的暗示，扩展为对一种普遍性的激愤情绪。情景的暗示，扩展为对一种普遍性的激愤情绪

16、。这种意象这种意象浮雕浮雕一样呈现在人们脑际，使诗的语言一样呈现在人们脑际，使诗的语言力度力度极大地增强，成为叩击人们心灵的极大地增强，成为叩击人们心灵的重锤重锤。这首诗表达了作者强烈的爱国主义情这首诗表达了作者强烈的爱国主义情怀。诗人借助现代派的表现手法，通过一怀。诗人借助现代派的表现手法，通过一幅幅生动的画面和一个个生活形象，表现幅幅生动的画面和一个个生活形象，表现在死亡线上挣扎、苦斗、求生的中国劳苦在死亡线上挣扎、苦斗、求生的中国劳苦大众的渴望、不平和愤懑。诗人将个人的大众的渴望、不平和愤懑。诗人将个人的命运与民族、国家的命运融为一体，诉说命运与民族、国家的命运融为一体，诉说了占整个人民

17、带来的深重灾难和巨大不幸，了占整个人民带来的深重灾难和巨大不幸，表达了对祖国真挚深沉的爱。表达了对祖国真挚深沉的爱。本诗的主题本诗的主题艾青艾青“心贴着大地的行吟诗人心贴着大地的行吟诗人”“我爱这悲哀的国土。我爱这悲哀的国土。”北方北方“我始终是旷野的儿子。我始终是旷野的儿子。”旷野旷野 唱出人民的苦难和愿望艾青天生具有诗人气质，他感受敏锐，感情深沉，文笔疏放而流畅。最重要的是，他的诗都来源于他对现实语境的直接经验，是对国家民族命运的诚挚关心。艾青本人在许多场合曾表达过这样的诗学观点：“要说由衷的话，就必须自己内心里的确对自己所歌颂和赞美的东西发生了强烈的感情，不说出来就不舒服，这就决不是人云

18、亦云，而是吐自肺腑的心曲。”艾青的诗歌是为时代立言、为人民请命。艾青的诗歌是为时代立言、为人民请命。诗人穆旦诗人穆旦19401940年说，艾青的诗年说，艾青的诗“会摇起你年轻会摇起你年轻的精力，鼓舞你更欢快地朝着斗争，朝着光的精力，鼓舞你更欢快地朝着斗争，朝着光明。明。”诚然，艾青不仅控诉罪恶、暴露黑暗，诚然，艾青不仅控诉罪恶、暴露黑暗，而且热爱光明，向往幸福。他的诗让读者宣泄而且热爱光明，向往幸福。他的诗让读者宣泄心中的痛苦和烦恼，但并不让人消沉、绝望，心中的痛苦和烦恼，但并不让人消沉、绝望，而是有而是有“置之死地而后生置之死地而后生”的快感。读着他的的快感。读着他的诗，你会流泪，但还没读完

19、，你就会抹去眼泪，诗，你会流泪，但还没读完，你就会抹去眼泪，以实际行动去争取自我的也是民族的自由与解以实际行动去争取自我的也是民族的自由与解放。放。对比阅读对比阅读 我爱这土地我爱这土地 艾青艾青 假如我是一只鸟，假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着激怒的风，这无止息地吹刮着激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了，然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？

20、为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉 “土地土地”是艾青常用的一个意象，这里的是艾青常用的一个意象，这里的“土土地地”，不再单纯是客观景物，而是贯注了作者主观，不再单纯是客观景物，而是贯注了作者主观情感的情感的“象象”。我爱这土地我爱这土地、复活的土地复活的土地北方北方、旷野旷野(又一章又一章)、冬天的池沼冬天的池沼等，等，汇集着他的土地之爱。汇集着他的土地之爱。他为贫困的土地悲哀：他为贫困的土地悲哀：“雪落在中国的土地上，雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀寒冷在封锁着中国呀”在诗的结尾他写道：在诗的结尾他写道：“中国，中国，/我的在没有灯光的晚上所写的无力

21、的我的在没有灯光的晚上所写的无力的诗句能给你些许的温暖么诗句能给你些许的温暖么?”作者对苍老、衰弱、作者对苍老、衰弱、正备受苦难的祖国感到万分悲哀，诗人挟着这份感正备受苦难的祖国感到万分悲哀，诗人挟着这份感情，用忧郁的目光扫视周围时，寂寞、贫困的旷野情，用忧郁的目光扫视周围时，寂寞、贫困的旷野的载体的载体土地便进入诗人的脑海。土地便进入诗人的脑海。他热爱土地，在他热爱土地，在我爱这土地我爱这土地中，作中，作者假设自己是一只鸟，要唱破喉咙，连羽毛者假设自己是一只鸟，要唱破喉咙，连羽毛也要埋在土地里。也要埋在土地里。“为什么我的眼里常含泪为什么我的眼里常含泪水水?因为我对这土地爱得深沉因为我对这土

22、地爱得深沉”正是对正是对土地这种意象的一种最好的诠释。土地这种意象的一种最好的诠释。歌曲歌曲松花江上松花江上 我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高梁。我的家在东北松还有那满山遍野的大豆高梁。我的家在东北松花江上，那里我有的同胞，还有那衰老的爹花江上，那里我有的同胞，还有那衰老的爹娘。娘。“九一八九一八”，“九一八九一八”，从那个悲惨，从那个悲惨的时候，的时候，“九一八九一八”，“九一八九一八”，从那，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内流浪！的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内流浪！哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年，哪月，才能够收回那无尽的宝藏？爹娘哪年，哪月，才能够收回那无尽的宝藏？爹娘啊，爹娘啊，什么时候，才能欢聚在一堂？啊，爹娘啊，什么时候，才能欢聚在一堂？