四川省德阳市2020届高三（高中2017 级）“二诊”考试文综历史试卷与答案.doc

1、德阳市高中 2017 级“二诊”考试 文 科 综 合 试 卷 说明: 1.本试卷分为两卷,第卷为选择题,第卷为非选择题,共 12 页。 2.考生作答时,须将答案答在各科答题卡上(答题注意事项见答题卡),在本试卷、 草稿纸上答题 无效。 考试结束后,将答题卡交回。 3.本试卷满分 300 分,150 分钟完卷。 第卷 (选择题 共 140 分) 本卷共 35 小题,每小题 4 分,共计 140 分。 在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符 合题目要求的。 24.夏、商两朝,“天命” “天罚”思想盛行于世;西周提出了“敬天保民” “以德配天”的口号 和 “明德慎罚”的思想;春秋战国“非杨即墨”;

2、从秦朝法家学说大行其道,到汉朝中期“引 经入狱” 。这一变化历程从本质上反映了 A.古代社会形态缓慢演进 B.古代法制思想的流变 C.神权政治转向官僚政治 D.德治具有久远的传统 25.图 5 是从战国到晚清时期的牛耕图。 据图 5 可知,中国古代 A.精耕细作的生产观念 B.民为邦本观念的传承 C.重农政策的渊源流长 D.农耕技术的发展缓慢 26.宋代另设“审官院”,分为东西两院,对官员进行考课铨注,东院负责文官,西院负责武官。 又别置“三班院”,来铨衡内廷供奉及殿直官。据此可推知,宋代 A.机构办事效率低下 B.选官方式发生变化 C.重文轻武名不符实 D.相权被进一步分化 27.乾隆五十年

3、以后,红楼梦开始流传,此后更有续红楼梦 后红楼梦 红楼幻梦等 近十种红楼梦系列书籍被刻印,“曼衍支离,不可究诘” 。该现象在一定程度上折射出当时 A.红学流派崛起 B.印刷技术革新 C.市民阶层壮大 D.文学形式单一 28. 表 1 1868 年进口棉布在通商口岸的未税口岸价和内地市场价格对比(单位:两) 表 1 反映出当时中国 A.半殖民地化程度加深 B.贸易中心发生转移 C.近代民族工业的兴起 D.国内统一市场形成 29.1905 年,清政府宣布废科举。革命派几乎不注意此事,改良派反应也不热烈,甚至保守派 都未表现出太多不满,农村地区的下层读书人虽然悲愤,却也无可奈何。 这反映出当时 A.

4、传统价值观念崩溃 B.公民意识尚未觉醒 C.新式教育体系成型 D.社会矛盾尖锐复杂 30.1945 年日本投降后,中共中央制定方针要求加大宣传“解放区军队是人民的军队” 。随后, 中共报刊在报道中共军队收复失地时注重强调“解放者”的概念。1946 年,中共军队改名 为“中国人民解放军” 。 这些做法旨在 A.调动民众参战的积极性 B.契合新的政治斗争需要 C.扭转解放战争不利局面 D.宣传民主革命的双重性 31.表 2 是在 20 世纪五十年代的中国古代史分期大讨论中影响最大的两种观点。 这反映出 当时 表 2 西周封建说和战国封建说 A.官方意识形态影响学术研究 B.“双百方针”没有得到贯彻

5、 C.土地问题是史学研究的重点 D.古代史研究很难有统一观点 32.从公元前 400 年起,雅典公民大会每年对法律进行一次审核,对提案人提出的有异议的法 律条款进行讨论,并由选举产生的陪审员组成的专业立法委员会裁决。若裁决通过,公民 大会也不能任意更改;如若提议失败,则提案人有可能受到严厉制裁。这一措施旨在 A.分割公民大会的立法权 B.确保司法程序的公正 C.维护法律执行的稳定性 D.防止公民权利的滥用 33.图 6 体现了 16 世纪法国学者布埃勒对 “真正的人” 的理解,从中可见人生存的四种层次分 别是懒惰、贪婪、奢侈和美德,与石头、植物、有感性的马和理性的人相对应。 此图可以用 来说明

6、,当时 A.新教思想广泛传播 B.人文主义得到发展 C.生物进化论的影响 D.个人私欲日益膨胀 34.1919 年,苏俄人民委员会规定科学家的最低工资为 1200 卢布,最高工资为 4800 卢布。 同 年,关于改善科学家状况还规定,供给科学家的口粮增加到 500 份,专家可以免去与自 己业务无关的各种义务,如义务劳动和服兵役等。这些措施旨在 A.调动科学家建设国家的热情 B.配合新经济政策的实施 C.缩小不同阶层间的收入差距 D.改变战时共产主义政策 35.1953 年,艾森豪威儿当选美国总统后,平衡预算,取消了战时对物价与工资的管制,将战时 急剧增加的国家财产和国有企业廉价出售给私人垄断组

7、织。这些做法 A.顺应了资本主义发展潮流 B.缓解了经济“滞胀”危机 C.体现了自由主义政策传统 D.导致了私人垄断资本膨胀 第卷(非选择题 共 160 分) 40.阅读材料,完成下列要求。(25 分) 材料一 据统计,自霍乱于1817年由印度传入中国,清代中国共发生了4次霍乱大流行。 尽管清代国家对霍乱等疫病的制度性救疗基本阙如,但越来越多的地方官府把日常性的疫病 救疗纳入自身的职责范围。这一趋势到清末最终演变成国家在新政中,将自身的卫生和医疗 职能明确和制度化。 与官方相比,清代社会力量对霍乱的救疗更加积极主动。 除了施医送 药、祈神驱疫等传统活动,上海等地的乡贤和慈善机构还在外国势力的刺

8、激下,成立了实行强 制查验和隔离的防疫医院。国内医学人士也初步完成了中医学对霍乱医理和疗法的探索,甚 至有的医家已经认识到环境污染与霍乱的关系,对居所环境和用水卫生提出了要求。 摘编自余新忠瘟疫下的社会拯救:中国近世重大疫情与社会反应研究等 材料二 霍乱于 1831 年由印度传入英国后,英国政府成立了专门机构实行隔离措施,社 会各界也提出了五花八门的治疗方案,但效果甚微。1831-1832 年霍乱以后,把霍乱与社会状 况联系起来的观点逐渐被大多数英国人接受。 1848-1849 年霍乱期间,英国政府颁布了公 共卫生法,成立了卫生总会负责改造城市卫生。然而,该措施并没有阻止 1853-1854

9、年霍乱 的再次降临,反而因把城市污水肆意排入河流,加剧了霍乱的传播。1866 年霍乱证明了斯诺医 生关于霍乱病菌通过饮用水传播的理论。据此,英国议会出台了 1875 年大公共卫生法和 1876 年河流污染防治法,切断了霍乱传播的途径。到 19 世纪末,英国霍乱防治的方法被 接纳为国际预防措施的基础。 摘编自毛利霞从隔离病人到治理环境:19 世纪英国霍乱防治研究 (1)根据材料并结合所学知识,概括 19 世纪中国与英国霍乱防治方式的不同之处。 (12 分) (2)根据材料并结合所学知识,简析 19 世纪中国与英国霍乱防治的共同意义。(9 分) (3)根据材料并结合所学知识,谈谈你对霍乱等疫病与工

10、业文明的关系的认识。 (4 分) 41.阅读材料,完成下列要求。(12 分) 材料 分析研究历史上的经济变化,我们必须对总产出的决定因素进行更宽泛的分类。 这种分类把任一时点的总产出及其随时间推移而产生的变化率想象成是人口、 资源、 技术和 社会制度的“混合”的作用。 此分类可以建构成简单数学模型: Y=f(P,R,T,X) 其中,Y 代表国民经济收入(或产出),P、R、T 和 X 分别代表人口、资源、技术和社会制 度。经济体中的人口、资源和技术之间的相互关系是由社会制度决定的,并且,这四个因素之 间的关系是复杂的、相互关联的、完全无法预见的。 摘引自(美)龙多卡梅伦和拉里尼尔世界经济简史:从

11、旧石器时代到 20 世纪 末 材料是某学者对世界经济史的解读。 结合所学知识,对材料中的观点(任一点或整体)加以 评析。(要求:持论有据,论证充分,表述清晰。) 请考生在第 44、 45 两道历史题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题计分。 做答 时用 2B 铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。 44.历史上重大改革回眸(15 分) 材料 甲午战后,清廷进行军事改革,北方有袁世凯的新建陆军,南方有张之洞的自强 军。 辛丑条约签订后,清廷裁汰绿营、防勇,精选士兵成立常备、续备等军。1903 年,清政 府设立练兵处,总理练兵事务,各省设督练处。 1904 年,正式划定军制,1905 年,统一

12、全国新军编 制为三十六镇;1906 年,清政府改兵部为陆军部,统一指挥全国新军。 1901 年起,清廷在一些城 市设立各种军事学堂,同时派大量留学生分赴英、法、德、日等国学习军事。由于知识分子 的加入,使军队成分发生了显著变化,军队的知识化程度也有所提高,不少新思想在军队内迅 速传播。 摘编自陈旭麓近代中国的新陈代谢 (1)根据材料并结合所学知识,概括清末军制改革的特点。(8 分) (2)根据材料并结合所学知识,评价清末军制改革。 (7 分) 45.中外历史人物评说(15 分) 材料 李广(? -前 119 年),陇西人。 文帝时,匈奴进扰萧关,李广“从军击胡,用善骑射, 杀首虏多,为汉中郎”

13、 。景帝三年,吴楚七国叛乱,李广率部讨伐吴楚军,夺得敌军战旗,“显功名 昌邑下” 。李广驻守上郡时,曾率近百轻骑与匈奴数千骑遭遇,他布疑兵,进到离匈奴二里才止 步。匈奴“见广,以为诱骑,皆惊”,双方对峙至夜半,“胡皆引兵而去” 。 后李广转为边境多郡 做太守,“皆以力战为名”,匈奴称呼他为“飞将军” “避之数岁,不敢入” 。 李广待人宽厚和 气不苛刻,治军及其简单省事,“得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之”,士卒自主快乐,“咸乐为 之死” 。 武帝时,随卫青出击匈奴,因迷路失期被追责,自认“诸校尉无罪,乃我自失道” 。 “终广 之身,为二千石四十余年,家无余财” 。 摘编自史记等 (1)根据材料并

14、结合所学知识,概括李广的历史贡献。(7 分) (2)根据材料并结合所学知识,描述李广的英雄形象。(8 分) 德阳市高中 2017 级“二诊”试题 文综历史部分参考答案与评分标准 第卷选择题 24.B 25.D 26.D 27.C 28.A 29.D 30.B 31.A 32.C 33.B 34.A 35.C 第卷综合题 40.(25 分) (1)不同之处:中国社会力量是霍乱防治的主体,英国政府在霍乱防治中发挥主导作用;中 国的霍乱防治带有“救急”色彩,英国把霍乱防治纳入制度化、法制化轨道(中国未形成系统 的防治规范,英国形成了系统的防治规范标准且影响深远);中国的霍乱防治以治为主,英国注 重防

15、治并重;中国将传统中医作为主要疗法,英国以西医科学研究为理论支撑。 (12 分) (2)意义:救治生命,一定程度上维护了生命安全;增强了政府的公共管理职能(有利于公共 卫生安全体系的建立);有利于社会稳定和国家安全;促进了医学研究的进步和医疗卫生事业 的发展;增强了人们的公共卫生观念,增强了环境保护意识;促进了国际合作和文明交流;促进 了人类文明进步。 (9 分) (3)认识:工业文明的发展既造成了环境污染又加强了世界联系,加速了霍乱等疫病的发 生和传播;工业文明的发展推动了医学和科技的进步,为霍乱等疫病的防治提供了条件。 (须从 正反两个方面认识,言之成理即可,4 分) 41.(12 分)

16、【示例一】认同类。 观点:经济发展系由人口、资源、技术和社会制度决定的。 评价:该观点是正确的。 分析:英国的圈地运动用暴力剥夺农民的土地,使大量农民沦为雇工,为工业革命提供了 劳动力条件;英国拥有煤、铁、锡等自然资源,成为了工业文明起源于英国的原因之一;工业革 命前的英国手工工厂比较发达,分工较细,手工工人技术水平比较高,为机器的 高 2017 级文综历史部分答案第 1 页 (共 3 页) 发明积累了经验;17 世纪末到 18 世纪中期,英国建立了资产阶级代议制,为英国工业革命创造 了良好的政治环境。 总结:综上所述,英国率先开始工业革命得益于充足的自由劳动力、丰富的自然资源、手 工技术的积

17、累和民主的政治制度,说明经济发展系由人口、资源、技术和社会制度决定的。 (学生亦可选取某一具体观点加以评析,如经济发展是由技术决定的;亦可在论证时,从第 二次工业革命等相关史实展开分析。) 【示例二】修改类。 观点:经济发展系由人口、资源、技术和社会制度决定的。 评价:该观点具有片面性,还应该增加经济政策的因素。 分析:近代早期,英国推行重商主义,鼓励手工工场发展,保护本国商业利益,适应了资本原 始积累的需求,推动了英国资本主义的发展;工业革命期间,英国政府实行自由贸易政策,凭借 “炮舰外交”打开他国市场,满足了工业资产阶级拓展商品市场与贸易机会的需求,使英国成 为世界头号工业强国;经济大萧条

18、期间,胡佛总统奉行自由放任的政策,使美国经济跌入了谷 底,而罗斯福推行国家干预经济的新政,缓解了经济危机,促进了美国经济的恢复和发展;20 世 纪 70 年代,美国政府继续实行凯恩斯主义,又陷入了 “滞胀” 危机,到 80 年代,里根政府采用新 自由主义的经济政策,使美国经济恢复并增长,率先走出了“滞胀”困境。 总结:综上所述,近代以来不同时期的英美等国推行了不同的经济政策,促进了经济的恢 复或发展。 因此,经济政策也是经济发展的重要因素之一。 (学生亦可增加外部环境等其它因素予以分析。) 【示例三】否定类。 观点:经济体中的人口、资源和技术之间的相互关系是由社会制度决定的。 评价:该观点是错

19、误的,违背了唯物史观的基本原理。 分析:以工业革命为例,圈地运动为工业革命提供了自由劳动力,但圈地运动是欧洲市场 羊毛和农产品价格利润刺激的结果,更是英国农业生产力水平不断提高的必然产物;先进的生 产组织形式有助于煤铁等自然资源在不同部门间的合理分配,这是蒸汽机应用于生产的直接 结果;专利保护等法律制度刺激了英国人进行技术创新的热情,但其实质是在英国手工工场的 生产力不能满足市场需求的刺激下发生的,是英国生产力进步的直接 高 2017 级文综历史部分答案第 2 页 (共 3 页) 表现。 而且,英国君主立宪等制度的确立本身就是英国封建君主专制制度不适应生产力发展 的要求,而对上层建筑进行的根本

20、性调整。 总结:综上所述,材料中的观点夸大了上层建筑和生产关系对经济基础对生产力的反作用, 没有看到人口、资源等生产力要素,尤其是技术进步才是英国工业革命爆发的最重要原因,违 背了唯物史观中生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑的基本原理。 (学生亦可从唯物史观对“四个因素之间的关系是复杂的、相互关联的、完全无法预见 的”的观点进行评析。) 44.(15 分) (1)特点:具有被动性(受列强侵华推动和统治危机的刺激);具有延续性(自甲午战后到清 末新政);具有阶段性(由新式军队建设到军制改革);具有主导性(由中央政府主导协调);具有侧 重性(注重学习西方军制,建立军事教育体系,提高军队文化素

21、质)。 (8 分) (2)评价:清末军事改革是为了维护满清的专制统治,但客观上推动了中国军事的近代化, 一定程度上增强了抵御外辱的能力;(4 分)清末军事改革未能起到延续清朝统治的作用,部分 新军接受了革命思想,推动了辛亥革命的爆发。(3 分) (说明:从客观上的积极性和主观是的反动性两个角度分析;或从积极性、 局限性主 观动机的反动性和客观效果的有限性两个方面分析。) 45.(15 分) (1)贡献:抗击匈奴侵扰,缓解汉朝北部边患;平定七国之乱,维护国家统一;长期驻守边疆, 保卫人民生产生活。(7 分) (2)形象:精于骑射;作战勇猛;足智多谋;宽厚仁义;治军有方;勇于担当;为官清廉。(8 分)