未来的--习作指导课件.ppt

1、习作四习作四 要求：要求：1、未来的、未来的_，是一个具体的事物。，是一个具体的事物。2、这个事物的外观有什么特点？、这个事物的外观有什么特点？3、这个事物有什么奇特之处？、这个事物有什么奇特之处？4、这个事物可以给人们带来哪些方便？、这个事物可以给人们带来哪些方便？记下关键词，也可以简单画一画。记下关键词，也可以简单画一画。二十年后的二十年后的我，是一名建筑我，是一名建筑设计师，我设计设计师，我设计了一间神奇的教了一间神奇的教室，它功能奇特，室，它功能奇特，别有一番情趣。别有一番情趣。（开篇点（开篇点题，介绍题，介绍已经来到已经来到二十年后，二十年后，我设计了我设计了一间教一间教室。）室。）

2、教室的墙壁可以随季节的变教室的墙壁可以随季节的变化，自动更改图案，如果是春天，化，自动更改图案，如果是春天，教室的墙壁会变成绿油油的草地教室的墙壁会变成绿油油的草地和五颜六色的鲜花；如果是寒冷和五颜六色的鲜花；如果是寒冷的冬天，墙壁上的图案就会自动的冬天，墙壁上的图案就会自动变成孩子们在雪中玩耍的情景。变成孩子们在雪中玩耍的情景。我真为我真为自己设计的自己设计的杰作杰作神神奇的教室而奇的教室而高兴、自豪！高兴、自豪！（总结全文，（总结全文，表达内心的表达内心的骄傲自豪，骄傲自豪，呼应开头。）呼应开头。）“小宝，快起来，再不起床就要迟到了！”我醒来一看，是爸爸在叫我，原来是一场梦！啊，要是真有我梦中的建筑，我岂不是再也不用担心上学迟到了?1、大胆想象，可以超越现实，写出你的、大胆想象，可以超越现实，写出你的美好愿望。美好愿望。2、选择你最感兴趣的事物来写，如：未、选择你最感兴趣的事物来写，如：未来的汽车、房子、衣服、教室、鞋来的汽车、房子、衣服、教室、鞋子子