木兰诗课件.ppt

1、木木 兰兰 诗诗 河南虞城花木兰祠河南虞城花木兰祠木兰诗又叫木兰木兰诗又叫木兰辞，选自辞，选自宋朝宋朝郭茂倩编郭茂倩编的乐府诗集，的乐府诗集，这是南这是南北朝时北方的一首民歌，北朝时北方的一首民歌，北朝民歌以乐府诗集北朝民歌以乐府诗集所载所载“梁鼓角横吹曲梁鼓角横吹曲”为为主，是当时北方民歌一种主，是当时北方民歌一种在马上演奏的军乐，因为在马上演奏的军乐，因为乐器有鼓角，所以也叫乐器有鼓角，所以也叫“鼓角横吹曲鼓角横吹曲”。木兰木兰诗则是诗则是北朝民歌的代表北朝民歌的代表作。属于叙事诗，作。属于叙事诗，叙述了叙述了古代女英雄木兰代父从军、古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。建功立业的传

2、奇故事。北方北方南方南方南北双璧南北双璧作品简介作品简介要求：要求：1、读准字音、读准字音、2、掌握节奏、掌握节奏 3、把握语气、把握语气唧唧唧唧复唧唧复唧唧 不闻机不闻机杼杼声声 军军帖帖 可汗可汗 军书十二军书十二卷卷西市买西市买鞍鞯鞍鞯 南市买南市买辔辔头头 鸣鸣溅溅溅溅 胡胡骑骑鸣鸣啾啾啾啾万里赴万里赴戎戎机机 朔朔气传金气传金柝柝 策勋策勋十二十二转转 赏赐百千赏赐百千强强阿阿姊姊闻妹来闻妹来 红红妆妆 霍霍霍霍 著著我旧时裳我旧时裳 当窗理云当窗理云鬓鬓对镜对镜帖帖花黄花黄 雄兔脚扑雄兔脚扑朔朔 安能辨我是雄安能辨我是雄雌雌jzhtikhnnjinpijinjjirngshutu

3、cxnqingzzhubntishucjunhuzhung朗读节奏：朗读节奏：这首诗是这首诗是五五字句，读法是字句，读法是二字三字二字三字一停一停顿，而后三字之中又可根据意思又有顿，而后三字之中又可根据意思又有二二字一字字一字停顿，或停顿，或一字二字一字二字停顿。停顿。例如：例如：唧唧唧唧/复复唧唧，木兰唧唧，木兰/当户当户织，织，不闻不闻/机杼机杼声，惟闻声，惟闻/女女叹息。叹息。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵

4、，军书十二卷，卷卷有爷名。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞，声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归

5、。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，火伴皆

6、惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌？走，安能辨我是雄雌？木木 兰兰 诗诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。第段表现木兰第段表现木兰愁苦叹息愁苦叹息 读读开头两句开头两句语调要语调要柔缓柔缓，第、句第、句则要则要带疑虑和关切的语气带疑虑和关切的语气，声音可以略微，声音可以略微提高，读到提高，读到“叹息叹息”再轻缓下来。再轻缓下来。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。第段第段开头两句开头两句是是问句问句的形的形式。读式。读“何所思何所思”、“何所何所忆忆”要读出询问的语气要读

7、出询问的语气。答答句句中的两个中的两个“无无”字应重读字应重读表强调。表强调。昨夜昨夜见军帖见军帖，可汗，可汗大点兵大点兵，军书军书十二卷十二卷，卷卷卷卷有爷名。有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。愿为市鞍马，从此替爷征。用用坚定的语气坚定的语气读读“愿为市鞍马，从此替爷征愿为市鞍马，从此替爷征”。在在“从此从此”之后又可以有稍微的顿息，之后又可以有稍微的顿息，“此此”字拖长一点，把字拖长一点，把“替爷征替爷征”三个字读得沉着有三个字读得沉着有力，以力，以表现木兰替父从军的决心。表现木兰替父从军的决心。“见军帖见军帖”、“大大点兵点兵”、“十二十二卷

8、卷”、“卷卷卷卷”都都要重读，以说明战要重读，以说明战争的规模和紧迫，争的规模和紧迫，“阿爷无大儿，木阿爷无大儿，木兰无长兄兰无长兄”写木兰写木兰所思所虑，语气舒所思所虑，语气舒缓。缓。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。这四句运用这四句运用排比排比渲渲染木兰染木兰紧张而周密紧张而周密地准备戎装的气氛地准备戎装的气氛，要读得急骤跳跃，要读得急骤跳跃，活泼明快。活泼明快。旦旦辞爷娘去，辞爷娘去，暮暮宿黄河边，宿黄河边，不闻不闻爷娘唤女声，爷娘唤女声，但闻但闻黄河流水鸣溅溅。黄河流水鸣溅溅。旦旦辞黄河去，辞黄河去，暮暮至黑山头，至黑山头，不闻不闻爷娘唤女声，爷娘唤女声，但闻但闻燕山胡骑

9、鸣啾啾。燕山胡骑鸣啾啾。要读得委婉，要读得委婉，放轻音量，放轻音量，“旦、暮旦、暮”重重读，上下句之读，上下句之间要读得似断间要读得似断实连。实连。“不闻、不闻、但闻但闻”重读重读，两句要前轻后两句要前轻后重，重，读出对亲读出对亲人的眷恋之情。人的眷恋之情。万里赴万里赴戎机戎机，关山度若飞。关山度若飞。朔气朔气传传金柝金柝，寒光照寒光照铁衣铁衣。将军百战死，将军百战死，壮士壮士十年十年归。归。描写木兰矫健的雄姿及行军的迅描写木兰矫健的雄姿及行军的迅速。速。描写木兰在边塞军营的艰苦战描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面。斗生活的一个画面。概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮概述战争旷日持久，战斗

10、激烈悲壮第段概写木兰十年征战生活，语言凝练而夸张，第段概写木兰十年征战生活，语言凝练而夸张，朗读时朗读时抑扬顿挫要鲜明抑扬顿挫要鲜明，节奏要慢节奏要慢。归来见天子，天子坐明堂。归来见天子，天子坐明堂。策勋策勋十二转十二转，赏赐，赏赐百千强百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。愿驰千里足，送儿还故乡。读第段前四句要强调天子给予木兰很高的奖赏和读第段前四句要强调天子给予木兰很高的奖赏和荣耀。荣耀。“十二转十二转”、“百千强百千强”要要重读重读。从。从“木兰木兰不用尚书郎不用尚书郎”到段末木兰对天子到段末木兰对天子“问所欲问所欲”的回答，的回答，读时

11、读时语调要平稳。语调要平稳。“还故乡还故乡”三字中间要顿开，音三字中间要顿开，音调要放在同一高度上，以便调要放在同一高度上，以便把木兰不卑不亢，不慕把木兰不卑不亢，不慕富贵荣华的品质和思念家乡的心情表现出来。富贵荣华的品质和思念家乡的心情表现出来。爷娘闻女来，出郭相扶将；爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开开我东阁门，我东阁门，坐坐我西阁床，我西阁床，脱脱我战时袍，我战时袍，著著我旧时裳，我旧时裳，当当窗理云鬓，窗理云鬓，对对镜帖花黄。镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二

12、年，不知木兰是女郎。同行十二年，不知木兰是女郎。热烈热烈欢快欢快，起伏跳荡前起伏跳荡前高后低高后低动词动词要读得要读得响亮，极力响亮，极力表现表现喜悦之喜悦之情情赞美惊叹赞美惊叹，反衬木兰的反衬木兰的智慧与自豪智慧与自豪翻译文意翻译文意 品味修辞品味修辞 将字音、词义融入课文，自读自将字音、词义融入课文，自读自译，两人一组，一人读课文，一人翻译，两人一组，一人读课文，一人翻译。轮换进行。译。轮换进行。时间时间8分钟分钟唧唧复唧唧，木兰唧唧复唧唧，木兰当户当户织。不闻机织。不闻机杼杼声，声，惟惟闻女闻女叹息。问女何所思，问女何所叹息。问女何所思，问女何所忆忆。女亦无所思，。女亦无所思，女亦无所忆

13、。昨夜见女亦无所忆。昨夜见军帖军帖，可汗大点兵，可汗大点兵，军书军书十二十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿愿为为 市市鞍马，从此替爷征。鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。市买长鞭。对着对着织布梭子织布梭子军中的文告军中的文告表示多数表示多数为此为此买买只只思念思念征兵的名册征兵的名册门门 旦旦辞爷娘辞爷娘去去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但但闻黄河流水鸣闻黄河流水鸣溅溅溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡

14、头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑骑鸣啾啾。鸣啾啾。万里赴万里赴戎机戎机，关山，关山度度若飞，若飞，朔气朔气传金柝，传金柝，寒光照寒光照铁衣铁衣。将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。早晨早晨离开离开只只战马战马战争战争过过北方的寒气北方的寒气水流声水流声铠甲铠甲 归来见天子，天子坐明堂，归来见天子，天子坐明堂，策勋策勋十二十二转转，赏赐，赏赐百千百千 强强。可汗问。可汗问所欲所欲，木兰，木兰不用不用尚书郎；愿尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。驰千里足，送儿还故乡。记功记功功勋的等级功勋的等级很多很多有余有余想要什么想要什么不愿做不愿做 爷娘闻女来，出爷娘闻女来，出郭郭相相扶将扶将；阿姊

15、闻妹来，当；阿姊闻妹来，当户户理理红妆红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，门，坐我西阁床，脱我战时袍，著著我旧时裳，当我旧时裳，当窗理云鬓，对镜窗理云鬓，对镜帖帖花黄。出门看花黄。出门看火伴火伴，火伴皆惊火伴皆惊忙：同忙：同行行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔扑朔雌兔眼雌兔眼迷离迷离，双兔，双兔傍地走傍地走，安安能辨我是雄雌？能辨我是雄雌？外城外城扶持扶持女子的艳丽装束女子的艳丽装束穿穿通通“贴贴”同伍的士兵同伍的士兵指军中指军中并排跑并排跑怎么怎么动弹动弹眯着眼眯着眼学习修辞方法学习修辞方

16、法 互文互文 比喻比喻 顶真顶真 排比排比 复沓复沓 对偶对偶 夸张夸张 互文互文：指诗文的：指诗文的相邻句相邻句中所用的中所用的词语互相补充词语互相补充，结，结合起来表示一个完整意思的合起来表示一个完整意思的修辞方式。修辞方式。译一译一 译译(注意整体意思注意整体意思)东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。这四句的意思是到各处街市备办鞍马等这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。战具，不是一处地方买一样东西。译一译一 译译(注意整体意思注意整体意思)将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归。这两句的意思是征

17、战多年，经历很多这两句的意思是征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。存者胜利归来。译一译一 译译(注意整体意思注意整体意思)开我东阁门，坐我西阁床。开我东阁门，坐我西阁床。这两句的意思是每间房子都要开了门这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进进去看看，不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。去，然后转到西阁的床上去坐着。译一译一 译译(注意整体意思注意整体意思)当窗理云鬓，对镜帖花黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。这两句的意思是当着窗户，对着镜子，这两句的意思是当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。先理

18、云鬓，后贴花黄。军书十二军书十二卷卷，卷卷卷卷有爷名。有爷名。这两句是这两句是顶真顶真句。顶真，又称句。顶真，又称“联珠联珠”、“顶针顶针”。壮士十年壮士十年归归。归归来见来见天子天子，天子天子坐明堂。坐明堂。出门看出门看火伴火伴，火伴火伴皆惊忙：皆惊忙：顶顶真真雄兔脚雄兔脚扑朔，扑朔，雌兔眼雌兔眼迷离迷离；双兔双兔傍地走傍地走，安能安能辨我是雄雌？辨我是雄雌？这是一个生动的比喻。这是一个生动的比喻。比喻在日常生活中男女性别特征明显，比喻在日常生活中男女性别特征明显，而在战场厮杀时，要分出男女就十分困难了。而在战场厮杀时，要分出男女就十分困难了。说明女子如果有施展抱负的机会，她们说明女子如果有

19、施展抱负的机会，她们的智慧、胆略和才能并不比男子逊色。充满的智慧、胆略和才能并不比男子逊色。充满对木兰这位女英雄的赞美和歌颂。对木兰这位女英雄的赞美和歌颂。爷娘爷娘闻女来闻女来，出郭相扶将；，出郭相扶将；阿姊阿姊闻妹来闻妹来，当户理红妆；，当户理红妆；小弟小弟闻姊来闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。，磨刀霍霍向猪羊。这是这是排比句排比句。“东市东市买买骏马，西市骏马，西市买买鞍鞯，南市鞍鞯，南市买买辔头，辔头，北市北市买买长鞭。长鞭。”也是排比句。也是排比句。表达效果：既表达效果：既渲染了气氛渲染了气氛，强调了所叙述的强调了所叙述的情节情节，又使，又使语言流畅富有韵味语言流畅富有韵味，体现了民歌，体现了

20、民歌中常用的手法。中常用的手法。渲染家中的渲染家中的欢乐气氛欢乐气氛渲染紧张而周密地准备戎装的气氛渲染紧张而周密地准备戎装的气氛问女何所问女何所思，思，问女何所问女何所忆忆 这几句是复沓句。复沓和叠句的区别这几句是复沓句。复沓和叠句的区别是，复沓可以更换少数词语，而叠句的词是，复沓可以更换少数词语，而叠句的词语要完全相同。语要完全相同。旦辞旦辞爷娘去，爷娘去，暮暮宿黄河边，宿黄河边，不闻爷娘唤女声不闻爷娘唤女声，但闻但闻黄河流水鸣溅溅。黄河流水鸣溅溅。旦辞旦辞黄河去，黄河去，暮暮至黑山头，至黑山头，不闻爷娘唤女声不闻爷娘唤女声，但闻但闻燕山胡骑鸣啾啾。燕山胡骑鸣啾啾。对偶：对偶：字数相等、结构

21、相同意义对称的一对短语字数相等、结构相同意义对称的一对短语或句子。或句子。严式严式对偶：对偶：要求上下两句要求上下两句字数相等、词性相对、字数相等、词性相对、结构相同、平仄相反、不重复用字。结构相同、平仄相反、不重复用字。宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分达到就可以。达到就可以。找出本文的对偶句找出本文的对偶句对偶句有：对偶句有：1、朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气传金柝，寒光照铁衣。2、将军百战死，壮士十年归。、将军百战死，壮士十年归。3、当窗理云鬓，对镜帖花黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。工整的对偶工整的对偶1、阿爷无大儿，木兰无长兄、阿爷无大儿，

22、木兰无长兄2、万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。3、开我东阁门，坐我西阁床，、开我东阁门，坐我西阁床，4、脱我战时袍，著我旧时裳，、脱我战时袍，著我旧时裳，5、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；不太工整的不太工整的对偶对偶夸张句有：夸张句有：万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。军书十二卷，卷卷有爷名军书十二卷，卷卷有爷名 策勋十二转，赏赐百千强策勋十二转，赏赐百千强 思考：思考：1、故事分哪些情节？可以用、故事分哪些情节？可以用哪些分法理清文章思路？哪些分法理清文章思路？a、按故事发展顺序分：、按故事发展顺序分：b、按地点分：、按地点分：c、按时间分：

23、、按时间分：2、朗读课文，分析这首诗诗是如何、朗读课文，分析这首诗诗是如何安排详略的？为什么要如此安排安排详略的？为什么要如此安排?情节概述情节概述1 1、停机叹息停机叹息2 2、代父从军代父从军5 5、还朝辞官还朝辞官6 6、合家欢聚合家欢聚7 7、比喻赞美、比喻赞美 3 3、准备出征准备出征 奔赴战场奔赴战场4 4 十年征战十年征战想一想：想一想：合作探究本文在本文在详略详略上是怎样安排的？上是怎样安排的？目的目的是什么？是什么？1 1、停机叹息、停机叹息2 2、代父从军、代父从军3 3、准备出征、准备出征 奔赴战场奔赴战场4 4、十年征战、十年征战5 5、还朝辞官还朝辞官6 6、合家欢聚

24、、合家欢聚7 7、比喻赞美、比喻赞美（详）（详）略（详）（详）为什么要如此安排呢？为什么要如此安排呢？作者不惜笔墨描绘的往往都是他所要着力作者不惜笔墨描绘的往往都是他所要着力突出的。突出的。这首诗所要这首诗所要突出的正是对木兰的孝敬父母，突出的正是对木兰的孝敬父母，勇于担当重任的性格的颂扬勇于担当重任的性格的颂扬，并不是表现她，并不是表现她的骁勇善战。所以，对残酷的战争，一笔带的骁勇善战。所以，对残酷的战争，一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。墨。另外，这种繁简安排似乎另外，这种繁简安排似乎还隐含了作者对还隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争

25、的冷淡和远离。美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和远离。结合具体诗句，说说木兰有哪些结合具体诗句，说说木兰有哪些可敬，可爱之处？可敬，可爱之处？勤劳善良勤劳善良 孝顺孝顺 深明大义深明大义勇敢坚毅勇敢坚毅 忠孝两全忠孝两全淳厚质朴淳厚质朴 机敏活泼机敏活泼热爱亲人热爱亲人 报效国家报效国家不慕名利不慕名利 热爱和平热爱和平 1、叙述情节详略得当，突出人物性格的丰富性。、叙述情节详略得当，突出人物性格的丰富性。2、具有民歌风格。（语言生动质朴，运用顶真、具有民歌风格。（语言生动质朴，运用顶真、问答、排比、复沓、对偶等句式）问答、排比、复沓、对偶等句式）3、风格明朗刚健，质朴生动。、风格明朗刚健，质

26、朴生动。结合具体诗句，说说木兰有哪些结合具体诗句，说说木兰有哪些可敬，可爱之处？可敬，可爱之处？勤劳善良勤劳善良 孝顺孝顺 深明大义深明大义勇敢坚毅勇敢坚毅 忠孝两全忠孝两全淳厚质朴淳厚质朴 机敏活泼机敏活泼热爱亲人热爱亲人 报效国家报效国家不慕名利不慕名利 热爱和平热爱和平 本诗通过对木兰代父从军，沙场征战本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞官还乡的叙述，塑造了木兰这一和辞官还乡的叙述，塑造了木兰这一爱家、爱家、爱国，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的爱国，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形象形象，集中体现了中华民族，集中体现了中华民族勤劳、善良、勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。机智

27、、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。通假字：通假字：1、“帖帖”通通“贴贴”一词多义：一词多义：市市 愿为市鞍马愿为市鞍马 东市买骏马东市买骏马帖帖 昨夜见军帖昨夜见军帖 对镜帖花黄对镜帖花黄（买）（买）（集市）（集市）（文告）（文告）（粘贴）（粘贴）古今异义：古今异义：1、但、但 古义古义:今义：今义：2、走、走 古义：古义：今义：今义：3、迷离、迷离 古义：古义：今义：今义：4、不用、不用 古义：古义：今义：今义：只只但是但是跑跑行走行走眯着眼眯着眼模糊而难以分辨清楚模糊而难以分辨清楚不愿做不愿做不需要不需要相关成语：相关成语：【扑朔迷离扑朔迷离】出自出自木兰诗木兰诗 雄兔脚扑朔雄兔脚扑朔,雌兔

28、眼迷离雌兔眼迷离 解释：解释：指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。造句：敌军始终扑朔迷离，不知我军主力所在。造句：敌军始终扑朔迷离，不知我军主力所在。侦探小说中扑朔迷离的情节让我一头雾水，完全忘记了如何侦探小说中扑朔迷离的情节让我一头雾水，完全忘记了如何思考。思考。【磨刀霍霍磨刀霍霍】出自出自木兰诗木兰诗：“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。羊。”解释：解释：原意用力磨刀，发出霍霍声响。常用来形容为做好某一件原意用力磨刀，发出霍霍声响。常用来形容为做好某一件事而提前做充分的准备、跃跃欲试的样子。也形容敌人在行动前事而

29、提前做充分的准备、跃跃欲试的样子。也形容敌人在行动前频繁活动。频繁活动。造句：这路敌人磨刀霍霍造句：这路敌人磨刀霍霍,马上就要行动了马上就要行动了阅读阅读木兰诗木兰诗，完成练习，完成练习1.选择对字词理解正确的项。选择对字词理解正确的项。策勋十二策勋十二转转（）（）A勋级每升一级勋级每升一级B回回C转动转动赏赐百千赏赐百千强强（）（）A多多B大大C有余有余愿为愿为市市鞍马（）鞍马（）A市场市场B买买C集集市市愿愿驰千里足（）驰千里足（）A希望希望 B愿意愿意 C能够能够A；C；B；A解释红色的词解释红色的词 1、昨夜见军、昨夜见军帖帖，对镜对镜帖帖花黄。花黄。2、万里赴、万里赴戎机戎机，关山关

30、山度若飞。度若飞。3、策勋策勋十二转，赏赐百千强。十二转，赏赐百千强。4、木兰、木兰不用不用尚书郎。尚书郎。5、出门看、出门看火火伴。伴。6、雄兔脚、雄兔脚扑朔扑朔，雌兔眼，雌兔眼迷离迷离。扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清真扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清真相。（成语）相。（成语）2.选出对选出对“将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归”翻译翻译正确的一项是（正确的一项是（）A将军和壮士从军多年，经历了千百战斗。将军和壮士从军多年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。有的死了，有的胜利归来。B将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。利归

31、来。C将军在千百次战斗中死去了，木兰却在将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。十年后回来了。D从军十年，经历了千百次战斗，将军死从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。去了，壮士归来了。A3.对第对第3段中的段中的“不闻不闻但闻但闻”分分析正确的一项是（析正确的一项是（）A采用对比手法，反映战争紧迫。采用对比手法，反映战争紧迫。B采用反复手法，表达了木兰对亲人采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。的深切怀念。C采用对比手法，表达了木兰对亲人采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。形象。D采用反复手法，表达了木

32、兰与亲人采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。分离极其悲痛的心理。CB4.对对“昨夜见军帖，可汗大点兵昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中一句中的的“大大”字的理解准确的一项是（字的理解准确的一项是（）A表明了可汗的积极性很高。表明了可汗的积极性很高。B“大大”就是大规模的意思。就是大规模的意思。C显现战争紧张、频繁、涉及范围广。显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D意思是非常、十分。意思是非常、十分。5.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（是（）不闻机杼声，惟闻女叹息。不闻机杼声，惟闻女叹息。阿爷无大儿，木兰无长兄。阿爷无大儿，木兰无长兄。东市买骏马

33、，西市买鞍鞯，南市买辔头，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。A比喻对偶反复夸张比喻对偶反复夸张B对偶对偶排比对偶对偶对偶排比对偶C借代反复排比对偶借代反复排比对偶D对偶反复对偶比喻对偶反复对偶比喻B6.对对“但闻黄河流水鸣溅溅但闻黄河流水鸣溅溅”“”“但闻燕山胡但闻燕山胡骑鸣啾啾骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（两句理解正确的一项是（）A写征程的遥远和军情的急迫。写征程的遥远和军情的急迫。B写战争到来的悲凉气氛。写战争到来的悲凉气氛。C以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。情怀。D写行军旅途的欢快。写行军旅途的欢快。C