朝鲜战争课件1.ppt

1、第第1 1课课 朝鲜战争朝鲜战争 朝鲜战争中苏联米格朝鲜战争中苏联米格-15-15和美国和美国F-86F-86战斗机战斗机 如果世界如果世界没有分成两个对立的阵营，如果没有分成两个对立的阵营，如果朝鲜不是处在这两个阵营的中间，那么发生在这个朝鲜不是处在这两个阵营的中间，那么发生在这个“晨静之乡晨静之乡”的冲突可能会是严重的，也许会是激的冲突可能会是严重的，也许会是激烈的，但它最终会在朝鲜范围内，以朝鲜的方式得烈的，但它最终会在朝鲜范围内，以朝鲜的方式得以解决。可是由于历史和地理上的偶然因素，朝鲜以解决。可是由于历史和地理上的偶然因素，朝鲜将成为美国和苏联之间力量竞赛中的一名小卒，而将成为美国和

2、苏联之间力量竞赛中的一名小卒，而双方的目的则跟朝鲜半岛毫无关系，朝鲜人本身也双方的目的则跟朝鲜半岛毫无关系，朝鲜人本身也已沦为牺牲品。已沦为牺牲品。贝文贝文亚历山大朝鲜：我们第一次战败亚历山大朝鲜：我们第一次战败东西两大阵营东西两大阵营对峙，美苏冷战对峙，美苏冷战.资料回放资料回放 一、一、审视审视朝战朝战 探究历史背景探究历史背景(理解理解)思考：朝鲜当时处在一种怎样的格局当中？思考：朝鲜当时处在一种怎样的格局当中？思考：结合材料和所学知识，思考：结合材料和所学知识，冷战对二战后初冷战对二战后初期的朝鲜半岛政局造成了什么影响？期的朝鲜半岛政局造成了什么影响？北：北：19481948年年9 9

3、月，月，朝鲜民主主义人民朝鲜民主主义人民共和国共和国 金日成金日成38南：南：19481948年年8 8月，大月，大韩民国韩民国 李承晚李承晚苏美 由于两个由于两个超级大超级大国国在重建这个国家的在重建这个国家的模式上达成了一致意模式上达成了一致意见，见，19481948年，他们同年，他们同意在朝鲜建立两个分意在朝鲜建立两个分离的国家离的国家在美苏在美苏为他们各自的代理人为他们各自的代理人提供武装后，南北双提供武装后，南北双方都声称对整个国家方都声称对整个国家拥有主权拥有主权 新全球史新全球史 “由于错误地把朝由于错误地把朝鲜人民军越过三八线鲜人民军越过三八线的行动视为共产党国的行动视为共产党

4、国家在全球范围内展开家在全球范围内展开总体进攻的序幕，甚总体进攻的序幕，甚至是第三次世界大战至是第三次世界大战的开始，美国政府的的开始，美国政府的反应迅速而强烈。反应迅速而强烈。”沈志华论中国出兵沈志华论中国出兵朝鲜决策的是非和得失朝鲜决策的是非和得失请思考：请思考：美国为何美国为何出兵出兵？资料回放资料回放 台湾台湾历史背景历史背景两大阵营对峙，美苏冷战两大阵营对峙，美苏冷战朝韩两个政权的对立朝韩两个政权的对立美国推行霸权政策，遏制共产主义美国推行霸权政策，遏制共产主义 朝鲜内战爆发朝鲜内战爆发（19501950年年6 6月月2525日）日）国际国际国内国内进攻朝鲜时联合国军兵力组成进攻朝鲜

5、时联合国军兵力组成国国家家陆陆军军海海军军空空军军其他其他盟国盟国9.589.58%6.666.66%0.970.97%美国美国50.350.32%2%85.885.89%9%93.393.38%8%仁川登陆仁川登陆 在目前敌人趁着我们在目前敌人趁着我们严重的危急严重的危急，不，不予我们时间，如果继续进攻三八线以北的予我们时间，如果继续进攻三八线以北的地区，则地区，则只靠我们只靠我们自己的力量，是自己的力量，是难以克难以克服服此危机的。因此我们不得不请求您给予此危机的。因此我们不得不请求您给予我们以特别的援助，即在敌人进攻三八线我们以特别的援助，即在敌人进攻三八线以北地区的情况下，以北地区的情

6、况下，极盼极盼中国人民解放军中国人民解放军直接出动援助直接出动援助我军作战！我军作战！金日成致毛泽东的求援电报节选金日成致毛泽东的求援电报节选 资料回放资料回放 （正方）（正方）（反方）（反方）问题探究：你认为问题探究：你认为当时的当时的中国是否应该出兵朝鲜？中国是否应该出兵朝鲜？材料材料 历史的事实早已告诉我们，朝鲜的历史的事实早已告诉我们，朝鲜的存亡与中国的安危是密切关联的。唇亡齿存亡与中国的安危是密切关联的。唇亡齿寒，户破则堂危。中国人民支援朝鲜人民寒，户破则堂危。中国人民支援朝鲜人民的抗美战争不止是道义上的责任，而且和的抗美战争不止是道义上的责任，而且和我国全体人民的切身利益密切地关联

7、着，我国全体人民的切身利益密切地关联着，是为自卫的必要性所决定的。救邻即是自是为自卫的必要性所决定的。救邻即是自救，保卫祖国必须支援朝鲜人民。救，保卫祖国必须支援朝鲜人民。各民主党派联合宣言（各民主党派联合宣言（19501950年年1111月月4 4日日）资料回放资料回放 材料材料 把美帝国主义作为直接对手的革命情结，对社把美帝国主义作为直接对手的革命情结，对社会主义阵营承担的国际主义责任，特别是保护新中国会主义阵营承担的国际主义责任，特别是保护新中国安全和主权的领袖意识，这三者构成了毛泽东决策出安全和主权的领袖意识，这三者构成了毛泽东决策出兵的基本动机和目的。兵的基本动机和目的。沈志华毛泽东

8、、斯大林与朝鲜战争沈志华毛泽东、斯大林与朝鲜战争抗美援朝，保家卫国抗美援朝，保家卫国特级战斗英雄杨根思特级战斗英雄杨根思19501950年年1010月中国人民志愿军渡江入朝作战月中国人民志愿军渡江入朝作战中中 国国美美 国国 中国的中国的1 1个军只有个军只有3 3个步个步兵师，各种口径的大炮兵师，各种口径的大炮3636门。中国的空军才刚刚开门。中国的空军才刚刚开始训练，预计到始训练，预计到19521952年才年才能有能有300300架飞机出战。架飞机出战。经济实力相差更大，经济实力相差更大，19501950年，中国钢产量只有年，中国钢产量只有6161万吨，工农业总产值只万吨，工农业总产值只有

9、有574574亿元人民币，亿元人民币，美国仅在朝鲜战场上美国仅在朝鲜战场上1 1个军有个军有2 2个步兵师和个步兵师和1 1个个机械化师，各种口径的机械化师，各种口径的大炮大炮15001500门；美军拥有门；美军拥有11001100多架各种作战飞机多架各种作战飞机，完全掌握着制空权，完全掌握着制空权.而美国钢产量则高达而美国钢产量则高达87708770万吨，工农业总产万吨，工农业总产值为值为1507815078亿美元。亿美元。二、二、经历经历朝战朝战 大国博弈大国博弈(了了解解)请同学们根据教材归纳请同学们根据教材归纳：从朝鲜内战爆发从朝鲜内战爆发到美国参战，经历怎样的过程？到美国参战，经历怎

10、样的过程？据据中国方面中国方面的统计，朝鲜战争期间中国的统计，朝鲜战争期间中国志愿军伤亡志愿军伤亡5050万余人次，阵亡约万余人次，阵亡约1818万万3 3千人千人，扣除多次负伤人次，负伤，扣除多次负伤人次，负伤2222万人，合计伤万人，合计伤亡亡3939万人。中朝军队伤亡总人数约万人。中朝军队伤亡总人数约6363万人。万人。联合国军联合国军方面，美军伤亡约方面，美军伤亡约1414万人次。万人次。其中阵亡美军其中阵亡美军3652936529人，负伤人，负伤1010万馀人次，万馀人次，扣除多次负伤后的负伤人数不详。扣除多次负伤后的负伤人数不详。资料回放资料回放 我获得了一项不值得羡慕我获得了一项

11、不值得羡慕的荣誉，那就是我成了历史的荣誉，那就是我成了历史上签定上签定没有胜利没有胜利的停战条约的停战条约的第一位美国陆军司令官。的第一位美国陆军司令官。我感到一种我感到一种失望和痛苦失望和痛苦。克拉克克拉克克拉克签字克拉克签字彭德怀签字彭德怀签字 西方侵略者几百年来只要在西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不可霸占一个国家的时代是一去不复返了，今天的任何帝国主义的复返了，今天的任何帝国主义的侵略都是可以依靠人民的力量击侵略都是可以依靠人民的力量击败的败的.彭德怀彭德怀19531953年年7 7月，克拉克在朝鲜停战协定上签字

12、月，克拉克在朝鲜停战协定上签字思考：思考：试分析战争对于试分析战争对于朝鲜朝鲜意味着什么？意味着什么？由于没有签署和平条约，这个地区由于没有签署和平条约，这个地区仍然处于卷入新的一轮敌对活动的威胁之仍然处于卷入新的一轮敌对活动的威胁之中。战争还加剧了南北双方的苦难，中。战争还加剧了南北双方的苦难，使得使得统一朝鲜的进程更加的遥远统一朝鲜的进程更加的遥远。新全球史新全球史 加剧了朝鲜半岛分裂局面加剧了朝鲜半岛分裂局面.对朝鲜对朝鲜：资料回放资料回放 三、三、冷眼看朝战冷眼看朝战分析历史影响分析历史影响(见解见解)思考：思考：试分析战争对于试分析战争对于中国中国意味着什么？意味着什么？在长达在长达

13、3333个月与世界头号强国美国的战争中个月与世界头号强国美国的战争中，中国以弱抗强，竟然能够坚持到底，且，中国以弱抗强，竟然能够坚持到底，且与美与美国代表平起平坐地签订了停战协定，国代表平起平坐地签订了停战协定，这不能不这不能不令世人对新中国刮目相看。令世人对新中国刮目相看。沈志华论中国出兵朝鲜决策是非和得失沈志华论中国出兵朝鲜决策是非和得失 对对中国：中国：打破美军神话打破美军神话，提高国际地位，提高国际地位.保障国家安全保障国家安全.但但失去解决台湾有利时机失去解决台湾有利时机.资料回放资料回放 思考：思考：试分析战争对于试分析战争对于美国美国意味着什么？意味着什么？战略企图失败、战略企图

14、失败、打击其扩张势力打击其扩张势力.中美关系中美关系长期长期恶化恶化.由削弱到扶植日本由削弱到扶植日本.对对美国：美国：思考：思考：试分析战争对于试分析战争对于日本日本又又意味着什么？意味着什么？日本日本因为战争订货而迅速繁荣，因为战争订货而迅速繁荣，中国中国因为战因为战争而失去了统一的最佳时机，争而失去了统一的最佳时机，朝鲜朝鲜因为战争而因为战争而牺牲无数且至今分离对峙，牺牲无数且至今分离对峙，美军美军因为战争而重因为战争而重返朝鲜，返朝鲜，斯大林斯大林因为战争而尊重中国人因为战争而尊重中国人 中俄秘档里的朝鲜战争中俄秘档里的朝鲜战争对对日本：日本：刺激经济的发展；刺激经济的发展；军国主义回

15、潮；军国主义回潮；美国扶植日本美国扶植日本.资料回放资料回放 朝鲜战争与冷战的关系：朝鲜战争与冷战的关系：从战争起因看：从战争起因看：从战争过程看：从战争过程看：从战争结果看：从战争结果看：“冷战冷战”产物产物“冷战冷战”中热战中热战 加剧冷战局面加剧冷战局面志愿军烈士纪念碑志愿军烈士纪念碑当你矗立纪念碑前，此时此当你矗立纪念碑前，此时此刻你的感受刻你的感受历史是现在跟过去之间的永无止历史是现在跟过去之间的永无止境的境的问答交流问答交流。（英英）EE卡尔卡尔四、四、缅怀英烈缅怀英烈不朽丰碑不朽丰碑感悟感悟最可爱的人最可爱的人杨根思杨根思毛岸英毛岸英张桃芳张桃芳吕松山吕松山 黄继光黄继光邱少云邱

16、少云 谢谢谢谢1、监督用餐地点的食品卫生状况，保障客人的健康。监督进驻的宾馆、购物场所、娱乐场所的消防安全状况，了解知悉其消防疏散通道。2、做好旅游过程中的安全提示、警示工作，对高风险旅游项目要做好特别风险提示，严禁擅自变更旅游行程安排。3.怎样根据知识的迁移规律，组织好旧知识的复习，创设好学生接受知识的最近发展区。课题如何引入，新旧知识怎样衔接，新知识怎样展开，都要做到心中有数。4.怎样根据教材特点和学生实际科学合理地安排好教学程序，先讲什么，后讲什么，详讲什么，略讲什么，重点怎样突出，难点怎样突破，关键如何抓住，也要做到心中有数。5.怎样根据反馈原理选择和安排好层次练习，使听、说、读、写、算等技能训练落实到实处。6.怎样根据学生实际采用什么样的教学方法和教学手段充分地调动学生学习的主动性和积极性，使学生积极参与教学活动，使学生的智能得到充分发展，思想品德教育得到渗透。7事故发生后，学校要及时调查事故原因，客观地、实事求是地记录事故真相。必要时，应当保护事故现场及相关证据，并请求公安卫生等部门进行调查和处理。