望庐山瀑布课件(新版)1.ppt

1、部编二年级上八课：望庐山瀑布 李白李白新知导入新知导入 望庐山瀑布水二首是唐代大诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的风景诗，被选入全唐诗的第180卷。其一为五言古诗，其二为七言绝句。庐山：以雄、奇、险、秀闻名于世，素有“匡庐奇秀甲天下”之美誉 。知背景新知讲解新知讲解读诗句 望庐山瀑布 李白李白 日照香炉生紫烟，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。疑是银河落九天。我我会会认认新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解记音形照照zho瀑ppbpbr zhor zho瀑布瀑布 日照日照 望庐山瀑布PPT课件 人教部编版1望庐山瀑布PPT课件 人教部编版

2、1lyn yogu新知讲解新知讲解记拼音望庐山瀑布PPT课件 人教部编版1望庐山瀑布PPT课件 人教部编版1liyynlu新知讲解新知讲解记拼音望庐山瀑布PPT课件 人教部编版1望庐山瀑布PPT课件 人教部编版1新知讲解新知讲解知作者李白：字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，代表作有：望庐山瀑布静夜思早发白帝城等。望庐山瀑布PPT课件 人教部编版1望庐山瀑布PPT课件 人教部编版1新知讲解新知讲解解诗题 望庐山瀑布 诗题意思：本诗写本诗写作者李白遥望庐山瀑作者李白遥望庐山瀑布之所见所想。布之所见所想。望庐山瀑布PPT课件 人教

3、部编版1望庐山瀑布PPT课件 人教部编版1新知讲解新知讲解明诗意看图读古诗知今译看图读古诗知今译日日照照香香炉炉生生紫紫烟烟，词语解释：香炉：香炉峰，香炉峰，在庐山西北，因在庐山西北，因形似香炉且山上形似香炉且山上经常笼罩着云烟经常笼罩着云烟而得名。而得名。诗的大意：香炉峰在阳光的香炉峰在阳光的照射下生起紫色照射下生起紫色的烟霞，的烟霞，望庐山瀑布PPT课件 人教部编版1望庐山瀑布PPT课件 人教部编版1新知讲解新知讲解明诗意看图读古诗知今译看图读古诗知今译遥遥看看瀑瀑布布挂挂前前川川。词语解释：遥：远远地。远远地。挂前川：挂在挂在前面的山川上。前面的山川上。诗的大意：远远望见瀑布似远远望见瀑

4、布似白色绢绸悬挂在白色绢绸悬挂在山川前。山川前。望庐山瀑布PPT课件 人教部编版1望庐山瀑布PPT课件 人教部编版1新知讲解新知讲解明诗意看图读古诗知今译看图读古诗知今译 飞飞流流直直下下三三千千尺尺，词语解释：飞流：飞快的流飞快的流下，瀑布湍急。下，瀑布湍急。直下：直泻而下直泻而下，形容速度非常，形容速度非常快。快。诗的大意：高崖上飞腾直落高崖上飞腾直落的瀑布好像有几的瀑布好像有几千尺，千尺，望庐山瀑布PPT课件 人教部编版1望庐山瀑布PPT课件 人教部编版1新知讲解新知讲解明诗意看图读古诗知今译看图读古诗知今译词语解释：银河：天气晴朗天气晴朗的夜晚，在天空的夜晚，在天空中出现的一条白中出现

5、的一条白色光带。色光带。九天：指天的最指天的最高处。高处。诗的大意：让人恍惚以为银让人恍惚以为银河从天上泻落到河从天上泻落到人间。人间。疑疑是是银银河河落落九九天天。望庐山瀑布PPT课件 人教部编版1望庐山瀑布PPT课件 人教部编版1望庐山瀑布望庐山瀑布李李 白白读古诗日照日照/香炉香炉/生紫烟，生紫烟，遥看遥看/瀑布瀑布/挂前川。挂前川。飞流飞流/直下直下/三千尺，三千尺，疑是疑是/银河银河/落落/九天。九天。望庐山瀑布PPT课件 人教部编版1望庐山瀑布PPT课件 人教部编版1课堂练习课堂练习译古诗 香炉峰在阳光照射下生起紫色烟霞，远望那瀑布似白色绢绸悬挂在山前。高崖上飞腾直落的瀑布像有三千

6、尺，让人恍惚感觉银河从天上落到人间。新知讲解新知讲解析古诗 这首诗运用了丰富的想象力，有比喻，有夸张，显示出庐山瀑布奇丽雄伟的独特风姿，也反映了李白这位大诗人胸襟开阔、超群出俗的精神面貌。拓展提高拓展提高你一定背过李白很多古诗吧？请自选一首，看拼音读古诗：你一定背过李白很多古诗吧？请自选一首，看拼音读古诗：拓展延伸拓展延伸 qi p g 秋浦歌 l bi 李 白 bi f sn qin zhng yun chu s g chng 白 发 三 千 丈 ，缘 愁 似 个 长 。b zh mng jng l h ch d qi shung 不 知 明 镜 里，何 处 得 秋 霜？我这白发长达三千丈，

7、我这白发长达三千丈，是因为愁才长得这样长。是因为愁才长得这样长。不知在明镜之中，不知在明镜之中，是何处的秋霜，是何处的秋霜，落在了我的头上落在了我的头上?拓展提高拓展提高你能用自己的话说说这首古诗的意思吗？你能用自己的话说说这首古诗的意思吗？拓展提高拓展提高悟诗情2、“飞流直下”描写的是什么景象？运用了什么修辞手法？1、赏析：“遥看瀑布挂前川”中“挂”字用在这里有什么好处？一个一个“挂挂”字，非常形象地把瀑布一泻而下的形态描绘出来了。字，非常形象地把瀑布一泻而下的形态描绘出来了。描写的是瀑布从高高的山壁上笔直快速地倾泻下来的景象。描写的是瀑布从高高的山壁上笔直快速地倾泻下来的景象。运用了夸张的

8、修辞手法，形象地把瀑布从陡峭的山崖上急速飞流而下的气势描写了出来。望庐山瀑布PPT课件 人教部编版1望庐山瀑布PPT课件 人教部编版1拓展提高拓展提高悟诗情3、望庐山瀑布用什么手法？抒发了诗人什么样的情感？诗人发挥丰富的想象力，运用比喻、夸张的修辞手法，诗人发挥丰富的想象力，运用比喻、夸张的修辞手法，把瀑布比作了银河。用把瀑布比作了银河。用“疑是银河落九天疑是银河落九天”既有想象，更是夸既有想象，更是夸张。描绘了庐山瀑布奇丽雄伟的独特风姿，表现了自己开阔的张。描绘了庐山瀑布奇丽雄伟的独特风姿，表现了自己开阔的胸襟和超群出俗的精神面貌。胸襟和超群出俗的精神面貌。望庐山瀑布PPT课件 人教部编版1

9、望庐山瀑布PPT课件 人教部编版1课堂作业课堂作业悟诗情1、这首诗写的是庐山瀑布的？2、后两句运用了什么修辞手法？3、诗中想象的内容是什么？望庐山瀑布PPT课件 人教部编版1望庐山瀑布PPT课件 人教部编版11.教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。2.阅读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量。3.学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。4.这是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。5.短短几个段落，我们读到了自然环境的寒冷，读到了社会环境的冷漠，还读到了家庭环境的冷淡。6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生活的渴望与追求，体会“幸福”的真正内涵。7.借助课后提供的例子和资料，了解“预测”和怎样进行预测，能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。