春江花月夜118课件.ppt
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- 春江花月夜 118 课件
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1、 春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明。江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。何处春江无月明。江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。江天一色无纤尘,空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月,江月何年初照人?皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月,江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年望相似人生代代无穷已,江月年年望相似。不知江月待何人,不知江月待何人,但见长江送流水。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。但见长江送流水。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子,何处相思
2、明月楼谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊,可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。文章题目点出几种意象?这些意象重这些意象重点强调哪
3、一点强调哪一个意象?个意象?提问:提问:月出月出月悬月悬月落月落线索:线索:既写月的美景,又写由月光引既写月的美景,又写由月光引起的人生感慨,更写月光引起起的人生感慨,更写月光引起的思乡之情。的思乡之情。(一)写明月照耀下的江水花林的(一)写明月照耀下的江水花林的绚丽景观绚丽景观。为下。为下面对景面对景抒情抒情打下基础。打下基础。景物美景物美(二)由写景二)由写景转向转向观照人生,思索茫茫人生与漫漫宇观照人生,思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系,以明月长照宙之间的相互关系,以明月长照对照对照人生短暂,抒写人生短暂,抒写心中的感叹。心中的感叹。哲理美哲理美(三)由感叹人生(三)由感叹人生进而抒
4、写进而抒写思妇游子的离愁别绪,思妇游子的离愁别绪,讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。情感美情感美春江花月(景)春江花月(景)思妇游子(情)思妇游子(情)宇宙人生(理)宇宙人生(理)完美融合完美融合在前在前10句诗中,诗人写到了哪些意句诗中,诗人写到了哪些意象?请展开联想和想象,用自己的象?请展开联想和想象,用自己的语言描绘这副画面。语言描绘这副画面。参考参考:春江的潮水涌动,仿佛和大海连在春江的潮水涌动,仿佛和大海连在一起,气势宏伟,这时一轮明月伴着潮头一起,气势宏伟,这时一轮明月伴着潮头冉冉而升,明月与江潮相互辉映,波光粼冉冉而升,明月与江潮相互辉映,波
5、光粼粼,哪一处春江不在明月的朗照之中!江粼,哪一处春江不在明月的朗照之中!江水曲曲弯弯地绕过花草遍地的春之原野,水曲曲弯弯地绕过花草遍地的春之原野,花林闪着银光,空中月光似天降流霜,江花林闪着银光,空中月光似天降流霜,江畔白沙与月光融成白茫茫的一片。畔白沙与月光融成白茫茫的一片。第一章第一章春江潮水连海平,海上明月共潮生。春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明。滟滟随波千万里,何处春江无月明。翻译翻译春潮高涨,江水连接大海,江海不分。明月初升,春潮高涨,江水连接大海,江海不分。明月初升,似从浪潮中涌出。一泻千里的月光随着波潮不停闪烁着,似从浪潮中涌出。一泻千里的月光随着
6、波潮不停闪烁着,春天的江上哪个地方没有明亮的月光呢。春天的江上哪个地方没有明亮的月光呢。赏析赏析首章首章落笔扣题落笔扣题:题目中的五字,有四字:题目中的五字,有四字(春、江、春、江、月、夜月、夜)放在句中。其中,放在句中。其中,“夜夜”则暗含在诗句中。看那则暗含在诗句中。看那春江潮涨,汪洋一片,江面开阔;江水与海水相接,水势春江潮涨,汪洋一片,江面开阔;江水与海水相接,水势浩荡,洪波翻涌浩荡,洪波翻涌(长镜头长镜头)。浪滔中涌出一轮明月,冉冉升。浪滔中涌出一轮明月,冉冉升起起(特写镜头特写镜头)。明月清辉洒在万顷江波上,所见之处水光。明月清辉洒在万顷江波上,所见之处水光粼粼粼粼、美妙异常、美妙
7、异常(长镜头、远景长镜头、远景)。第一章是幅极富动感、。第一章是幅极富动感、有有(水水)声有声有(月月)色、有远有近、有上有下的立体画,它为色、有远有近、有上有下的立体画,它为我们绘出一幅春江潮涨、江海难分、明月冉冉上升而华光我们绘出一幅春江潮涨、江海难分、明月冉冉上升而华光万里的图景。万里的图景。春江潮水连海平,海上明月共潮生。春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明滟滟随波千万里,何处春江无月明。第二章第二章 江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰;江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。赏析赏析诗人用其生花妙笔,继续渲
8、染春江月夜的神往之诗人用其生花妙笔,继续渲染春江月夜的神往之处:看!江水宛然前行,流到了一个芳草萋萋、繁花满树处:看!江水宛然前行,流到了一个芳草萋萋、繁花满树的幽处的幽处(追踪、移动镜头追踪、移动镜头)。接着,诗题中的。接着,诗题中的“花花”终于亮终于亮相了:但见月华洒在花树上,朵朵花儿晶莹可爱相了:但见月华洒在花树上,朵朵花儿晶莹可爱(特写镜特写镜头头)。然后,诗人将镜头推向空中,但见月色溶溶,月光。然后,诗人将镜头推向空中,但见月色溶溶,月光如凝霜朦胧。镜头再转向江畔沙滩,银色沙滩和乳色月光如凝霜朦胧。镜头再转向江畔沙滩,银色沙滩和乳色月光融为一体,无法区分。融为一体,无法区分。翻译翻译
9、江流曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌,江流曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌,月光照耀着开满鲜花的树木就像细密的雪珠在闪月光照耀着开满鲜花的树木就像细密的雪珠在闪烁发光。月色如霜,所以空中的霜飞察觉不到了,烁发光。月色如霜,所以空中的霜飞察觉不到了,白色的月光和白沙连成一片,分不清彼此。白色的月光和白沙连成一片,分不清彼此。江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见v春天的花是五彩缤纷的,为什么说春天的花是五彩缤纷的,为什么说它它“似霰似霰”诗人为什么说诗人为什么说“空中流空中流霜不觉飞,汀上白沙看不见霜不觉飞,汀
10、上白沙看不见”诗歌诗歌是怎昂描写春江月色的,表现了春是怎昂描写春江月色的,表现了春江月色怎样的特点?江月色怎样的特点?景物的特点:景物的特点:1、素淡、空灵、朦胧、迷离。、素淡、空灵、朦胧、迷离。2、众星捧、众星捧“月月”。饱览这一。饱览这一幅美景,留于心间的似乎只有幅美景,留于心间的似乎只有一轮明月,一轮明月,“春、江、花、夜春、江、花、夜”都作了都作了“月月”的陪衬。的陪衬。第三章第三章 江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月江畔何人初见月,江月何年初照人?江月何年初照人?赏析赏析 第三章前两句依然在第三章前两句依然在写景写景,又从沙滩回到空中,又从
11、沙滩回到空中月色的皎洁、玉宇的澄明。这是为了月色的皎洁、玉宇的澄明。这是为了承上启下承上启下。这时,随。这时,随时间推移,月亮已升到当空,而江天的浩瀚,让诗人联想时间推移,月亮已升到当空,而江天的浩瀚,让诗人联想到:自盘古开天辟地以来,想必就有此月亮了吧?但不知到:自盘古开天辟地以来,想必就有此月亮了吧?但不知谁第一次见到它,也不知明月是在哪年第一次照见世人?谁第一次见到它,也不知明月是在哪年第一次照见世人?这样的问题,即使是在今天,也固然无从回答。这里,诗这样的问题,即使是在今天,也固然无从回答。这里,诗人表现出人表现出对宇宙奥秘的沉思冥想对宇宙奥秘的沉思冥想。翻译翻译 江天一色,天空连一丝
12、尘埃都没有。只有那一江天一色,天空连一丝尘埃都没有。只有那一轮明亮的孤月高悬中天。江边什么人最初看见月亮,江上轮明亮的孤月高悬中天。江边什么人最初看见月亮,江上的月亮又是哪一年最早照耀人间?的月亮又是哪一年最早照耀人间?第四章第四章 人生代代无穷已,江月年年望人生代代无穷已,江月年年望相似。相似。不知江月待何人?但见长江送流水。不知江月待何人?但见长江送流水。赏析赏析 诗人由江月联想到人生:人生代代相传、诗人由江月联想到人生:人生代代相传、无穷无尽;惟江上明月年年相似、万古长存。进无穷无尽;惟江上明月年年相似、万古长存。进而发出感叹:今天,我们在这里看到明月,不知而发出感叹:今天,我们在这里看
13、到明月,不知在我们身后,它又在等待何人?长江后浪推前浪,在我们身后,它又在等待何人?长江后浪推前浪,奔流不息,一去不回头。此景让人无不感叹奔流不息,一去不回头。此景让人无不感叹人生人生易逝易逝、唯江月永存唯江月永存。这两章借景抒发了诗人对。这两章借景抒发了诗人对“人生易逝人生易逝”的伤感。的伤感。翻译翻译 人生代代无穷无尽,江月永恒却年年相似。不人生代代无穷无尽,江月永恒却年年相似。不知江上的月亮等待着什么人,只见长江源源不断地输送着知江上的月亮等待着什么人,只见长江源源不断地输送着流水流水 江畔何人初见月?江畔何人初见月?江月何年初照人?江月何年初照人?人生代代无穷已,人生代代无穷已,江月年
14、年望相似。江月年年望相似。不知江月待何人,不知江月待何人,但见长江送流水。但见长江送流水。v对人生的追求和热爱v基调:哀而不伤、郁而不堕哀而不伤、郁而不堕 第五章第五章白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?赏析赏析 悠悠远去的白云悠悠远去的白云(长镜头长镜头),),不禁让读者想起崔不禁让读者想起崔颢黄鹤楼颔联第二句颢黄鹤楼颔联第二句“白云千载空悠悠白云千载空悠悠”,暗喻游子暗喻游子离家远去而又行踪不定,自然而然地引出青枫浦上的愁客离家远去而又行踪不定,自然而然地引出青枫浦上的愁客(游子游子)。“不胜愁不胜
15、愁”(特写镜头特写镜头)渲染了小船上游子的愁云渲染了小船上游子的愁云惨雾、相思情愁。惨雾、相思情愁。“何处相思明月楼?何处相思明月楼?”以妻子以妻子(思妇思妇)的的相思来反衬游子的倦客愁,既节省笔墨,又给读者留下回相思来反衬游子的倦客愁,既节省笔墨,又给读者留下回味无穷的余地。味无穷的余地。“明月楼明月楼”以物代人以物代人(游子之妻游子之妻):思妇。:思妇。正如曹植的七哀诗:正如曹植的七哀诗:“明月照高楼,流光正徘徊。明月照高楼,流光正徘徊。上有愁思妇,悲叹有余哀。上有愁思妇,悲叹有余哀。”翻译翻译 天上白云一片缓缓地离去,只剩下思妇在离别天上白云一片缓缓地离去,只剩下思妇在离别的青枫口不胜忧
16、愁。哪家的游子今晚坐着小船在异乡漂泊的青枫口不胜忧愁。哪家的游子今晚坐着小船在异乡漂泊呢?什么地方有人在明月照耀的楼上思念漂泊异乡的游子呢?什么地方有人在明月照耀的楼上思念漂泊异乡的游子 第六章第六章可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。赏析赏析 这里写思妇想念游子的情形十分别致,那这里写思妇想念游子的情形十分别致,那一轮可爱的明月总是照在她的妆镜台上,似乎想要安一轮可爱的明月总是照在她的妆镜台上,似乎想要安慰她,但是思妇见月,更增加了悲苦。月光无处不在,慰她,但是思妇见月,更增加了悲苦。月光无处不在,玉
17、户帘上是月,捣衣砧上是月。她想把捣衣砧上的月玉户帘上是月,捣衣砧上是月。她想把捣衣砧上的月光拂去,又想把帘子卷起来,以便把上面的月光卷去,光拂去,又想把帘子卷起来,以便把上面的月光卷去,可是这恼人的月光可是这恼人的月光“卷不去卷不去”,“拂还来拂还来”。“卷不卷不去去”和和“拂还来拂还来”明指明指月光洒在门帘和捣衣砧上月光洒在门帘和捣衣砧上,暗暗指指思妇的愁思无法排遣思妇的愁思无法排遣,反衬反衬出出游子的离愁别恨游子的离愁别恨。翻译翻译 可怜楼上不停移动的月光,应该照耀着离人的可怜楼上不停移动的月光,应该照耀着离人的梳妆台。闺房中的门帘卷不走月光,捣衣砧上拂去了月光梳妆台。闺房中的门帘卷不走月
18、光,捣衣砧上拂去了月光但它又已回来。但它又已回来。v 春江花月夜,一字一画,本身就很优v美,很典型。叙离别选“青枫浦”以抒情,述v哀愁选“妆镜台”以达意,都是很典型的。按v说月照高楼,楼上景物无所不v照,为什么写独v照“离人妆镜台”v呢?景物的选择,v包蕴了丰富的内容。妆镜台v 古人云:女为悦己者容。女子是为心爱之人而打扮的。此妆镜台在夫妇原来和美团聚时,是天天开镜梳妆打扮的,丈夫离去后,又一直闲置不用,而今月光又照在妆镜台上,何日夫妇团聚,使美人重开妆奁,重新梳妆呢?物景关情,妆镜台凝聚了过去相聚的欢乐;离别后的悲苦和对将来重逢的企盼,包蕴了一段浓浓的感情历程。第七章第七章此时相望不相闻,愿
19、逐月华流照君。此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。赏析赏析 船上的游子和楼台上的思妇都看到那轮明月,船上的游子和楼台上的思妇都看到那轮明月,虽互相思念却彼此音信不通。于是,思妇的极度思念化虽互相思念却彼此音信不通。于是,思妇的极度思念化为幻想:希望化作一缕月光,飞流到亲人身边,去抚照为幻想:希望化作一缕月光,飞流到亲人身边,去抚照远方的亲人。但这不可能,于是幻想委托雁儿、鱼儿为远方的亲人。但这不可能,于是幻想委托雁儿、鱼儿为自己捎信。这里,思妇自己捎信。这里,思妇无限愁思的细腻心理无限愁思的细腻心理描写,被诗描写,被诗人以浪漫主义手法
20、表现得异常人以浪漫主义手法表现得异常超脱、含蓄超脱、含蓄;同时,思妇;同时,思妇的的“痴情痴情”呼应呼应第五章游子的第五章游子的“不胜愁不胜愁”。翻译翻译 这时相互凝望着月亮是互相听不到声音,我这时相互凝望着月亮是互相听不到声音,我希望追随月光流去照耀着游子。送信的鸿雁能够飞翔很远希望追随月光流去照耀着游子。送信的鸿雁能够飞翔很远但也无法飞渡月光到达你的身边,送信的鱼龙游得但也无法飞渡月光到达你的身边,送信的鱼龙游得很远但很远但也无法游到你的身边而只能在水面上卷起阵阵波纹。也无法游到你的身边而只能在水面上卷起阵阵波纹。第八章第八章昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。
21、江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。赏析赏析:诗人用春梦、落花、流水、残月四种伤情的意象来诗人用春梦、落花、流水、残月四种伤情的意象来烘托。梦境是那样迷情惆怅:花落幽潭,春光将逝,人在烘托。梦境是那样迷情惆怅:花落幽潭,春光将逝,人在天涯,情何以堪天涯,情何以堪 !江水带走的不仅是易逝的春光,也是游江水带走的不仅是易逝的春光,也是游子思妇的青春和爱恋、幸福和憧憬。江潭落月,落下的是子思妇的青春和爱恋、幸福和憧憬。江潭落月,落下的是渐渐失望的思绪,随之而来的又将是难以忍受的凄婉落寞。渐渐失望的思绪,随之而来的又将是难以忍受的凄婉落寞。沉沉的海雾逐渐遮蔽了落月;而游子思
22、妇,碣石潇湘,一沉沉的海雾逐渐遮蔽了落月;而游子思妇,碣石潇湘,一北一南,天各一方,千里迢迢,相思不知又要增添几重北一南,天各一方,千里迢迢,相思不知又要增添几重!翻译翻译 昨天晚上梦见花落在幽静的水潭,可怜春天已昨天晚上梦见花落在幽静的水潭,可怜春天已过了一半却还不能回家。江水流走了,春光随着水流逝,过了一半却还不能回家。江水流走了,春光随着水流逝,水潭上落下的月亮如今又正向西倾斜。水潭上落下的月亮如今又正向西倾斜。第九章第九章斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。不知乘月几人归,落月摇情满江树。赏析赏析 随着时间的推移随着时间的推移
23、,明月终于坠入沉沉海雾中,明月终于坠入沉沉海雾中(移移动镜头动镜头),而游子、思妇依旧天南海北。思妇无奈地叹,而游子、思妇依旧天南海北。思妇无奈地叹息息:不知在这么美好的明月之夜,能有几个游子趁月而:不知在这么美好的明月之夜,能有几个游子趁月而归归呢?只见多情的明月余晖,带着呢?只见多情的明月余晖,带着人间纷乱人间纷乱、复杂和激复杂和激荡的思情荡的思情,洒满在江边的花树上。诗至此戛然而止,题,洒满在江边的花树上。诗至此戛然而止,题中五字,或明或暗地放在诗的最后一章。最后以中五字,或明或暗地放在诗的最后一章。最后以“摇情摇情”收束全诗,让人觉得诗欲止而情未了,让人回味无穷。收束全诗,让人觉得诗欲
24、止而情未了,让人回味无穷。翻译翻译 斜月慢慢下沉隐,继而藏进海雾之中,北方的斜月慢慢下沉隐,继而藏进海雾之中,北方的碣石山与南方的潇湘江水路程无限遥远。不知浪迹天涯的碣石山与南方的潇湘江水路程无限遥远。不知浪迹天涯的游子中有几人能乘着月光回家,只有那即将西沉的残月余游子中有几人能乘着月光回家,只有那即将西沉的残月余辉伴随着缭乱不宁的离情洒满了江边的树林。辉伴随着缭乱不宁的离情洒满了江边的树林。v最后八句诗人用了哪些意象来表现游子对思妇的相思?“复”“沉沉”“满”对表达游子的相思之苦有何作用?合作探讨合作探讨:从意象语言的角度分析诗歌中作者透从意象语言的角度分析诗歌中作者透露出的思想情感及哲理思
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