春江花月夜(音画朗诵修改版)课件.ppt
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- 春江花月夜 音画 朗诵 修改 课件
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1、 第一课时1 1、反复诵读,体味诗歌的意境美。、反复诵读,体味诗歌的意境美。2 2、置身诗境,缘景明情,赏析本诗含蓄、置身诗境,缘景明情,赏析本诗含蓄、隽永、景理情浑然天成的画意诗情。隽永、景理情浑然天成的画意诗情。3 3、展开想象和联想,赏析第一部分的景、展开想象和联想,赏析第一部分的景 物描写。物描写。教学目标张若虚(约张若虚(约660660约约720720),扬州人,唐),扬州人,唐代诗人。曾以代诗人。曾以“文词俊秀文词俊秀”而名显长安,与贺知而名显长安,与贺知章、包融、张旭并称章、包融、张旭并称“吴中四士吴中四士”。春江花月夜春江花月夜一诗被誉为一诗被誉为“孤篇压全唐孤篇压全唐”、“盛
2、唐第一诗盛唐第一诗”、“春风第一花春风第一花”、“孤篇横绝,孤篇横绝,竟为大家竟为大家”。被闻一多先生誉为被闻一多先生誉为“诗中的诗,顶峰上的诗中的诗,顶峰上的顶峰顶峰”。作家作品作家作品1.1.文章文章标题标题点出几点出几种意象?重点强调种意象?重点强调的是哪个意象?的是哪个意象?2.2.请同学们回顾学请同学们回顾学过的关于月的诗句?过的关于月的诗句?课前检查课前检查(空间(空间 )星垂平野阔,月涌大江流。星垂平野阔,月涌大江流。杜甫杜甫旅夜抒怀旅夜抒怀(时间(时间 )春花秋月何时了,往事知多少?春花秋月何时了,往事知多少?李煜李煜虞美人虞美人(情感(情感 )月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
3、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。张继张继枫桥夜泊枫桥夜泊春江花月夜春江花月夜朗诵朗诵PPt PPt 制作:曹制作:曹 惠惠 琴琴 一开篇便就题生发,勾勒出一幅春江月夜的壮丽一开篇便就题生发,勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面。画面。春江水涨,江海难分。月共潮生,光照万里。春江水涨,江海难分。月共潮生,光照万里。春江潮水连海平,海上明月共潮生。春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明!滟滟随波千万里,何处春江无月明!江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。静谧、清新、隐秘、皎洁、美丽。静谧、清新
4、、隐秘、皎洁、美丽。月光下的景色梦一般地神奇,它蕴含着宇月光下的景色梦一般地神奇,它蕴含着宇宙人生的许多秘密。这一明净的春江月夜之美,宙人生的许多秘密。这一明净的春江月夜之美,使人沉浸于生命的美好的感受之中,进而思索使人沉浸于生命的美好的感受之中,进而思索人生。人生。江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。此二句可看作承上启下的过渡句:总结月此二句可看作承上启下的过渡句:总结月色的皎洁、夜空的明净。用一色的皎洁、夜空的明净。用一“孤孤”字显出字显出天宇之广阔。天宇之广阔。“江畔何人初见月?江月何年初照人?江畔何人初见月?江月何年初照人?”这种问月的构思这种问月的构思,影
5、响了之后的许多诗人词人。影响了之后的许多诗人词人。“青天有月来几时,我今停杯一问之青天有月来几时,我今停杯一问之”(李白)(李白)“明月几时有,把酒问青天明月几时有,把酒问青天”(苏轼)(苏轼)人生代代无穷已,江月年年只相似。人生代代无穷已,江月年年只相似。不知江月待何人,但见长江送流水。不知江月待何人,但见长江送流水。天问天问一番一番“天问天问”表现了诗人对宇宙奥表现了诗人对宇宙奥秘的深思遐想和探索。秘的深思遐想和探索。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?这四句的巧妙之处在于:由眼前飘然而过的这四句的
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