(部)统编版九年级上册《历史》知识提纲 (2).docx
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1、九年级历史上册知识提纲第一单元古代亚非文明 第1课古代埃及一尼罗河与古埃及文明1.古埃及文明发源地:非洲东北角。尼罗河(“埃及是尼罗河的赠礼”)2.国家出现:约公元前3500年开始 3.初步统一:公元前3100年左右4.强盛:新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为强大的军事帝国。5.灭亡:公元前525年,波斯帝国吞并古埃及6.科学文化成就:太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。二金字塔1.用途:国王法老的陵墓(胡夫金字塔最大)2.地位:金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。三法老的统治1.法老的权力:(1
2、)政治:法老作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。(2)宗教:在宗教上,法老被认为是“神之子”,具有无上的权威。大臣见国王时,要匍匐在地上,吻国王脚下的土地。国王发起怒来,还经常亲自用王仗责打大臣。2.王权的衰落:随着社会矛盾的激化,王权受到多方面的挑战。胡夫金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。古埃及文明:狮身人面像;太阳历;象形文字;金字塔王权的象征第2课古代两河流域一古代两河流域文明1.地理范围:“两河”,是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河;两河流域,又称“美索不达米亚”。 2.奴隶制国家出现:大约在公元前3500 3.初步统一:约在公元前2400年,
3、实现了初步统一。二古巴比伦王国1.统一:公元前18世纪汉谟拉比完成两河流域中下游的统一。建立了统一、强大的奴隶制国家。2.强盛:汉谟拉比实行君主专制制度,加强中央集权,还制定了一部较为系统和完整的法典。他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。三汉谟拉比法典1.地位:汉谟拉比法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。2.内容:法典刻在一块黑色石柱上(1)严格的社会等级。(2)奴隶制度在古巴比伦相当发达。(3)法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定,说明商品经济比较活跃。3.目的/实质:维护奴隶主的利益4.意义:是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。古巴
4、比伦文明:楔形文字;汉谟拉比法典第3课古代印度一古代印度河流域文明1. 文明的发源地:古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。印度河流域(恒河)2.早期文明遗址:哈拉帕和摩亨佐达罗等 3.外族入侵:公元前1500年左右,来自中亚的雅利安人,陆续在印度河流域和恒河流域定居下来。4.强盛:孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。除半岛最南端外,印度基本上实现了统一。首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。二森严的种姓制度1.内容:第一等级是婆罗门,掌管祭祀祭司;第二等级是刹帝利,掌管军事和行政权力国王、武士和官吏;第三等级是吠舍,从事农业、畜牧业和商业;第四等级是首陀罗,主要由被征服居
5、民构成,从事农业、畜牧业和手工业等,要为前三个等级服务。2.特点:种姓制度各等级之间贵贱分明,世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。3.实质:它是奴隶主贵族统治的工具,是为保护奴隶主特权的一种等级制度。三释迦牟尼创立佛教1.公元前6世纪,乔达摩悉达多,后来被称为“释迦牟尼”2.教义:(1)早期佛教反对第一等级婆罗门的特权,提出“众生平等”;(2)宣扬“忍耐顺从”。4.佛教的传播:(1)公元前3世纪后,佛教开始向外传播。公元前1世纪,佛教经中亚传到中国古印度文明象征阿拉伯数字;种姓制度严格的等级制度;佛教第二单元古代欧洲文明 第4课希腊城邦和亚历山大帝国一希腊城邦1.地
6、理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点。2.希腊文明的发展历程(1)希腊最早的文明产生于爱琴海地区。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。(2)迈锡尼文明中断,希腊进入相对落后的荷马时代。(3)希腊城邦的发展概况公元前8世纪,以一个城市或市镇为中心,把周围的农村联合起来,组成一个小国。希腊城邦的突出特点: “小国寡民”。二雅典的民主政治1.雅典民主政治的高峰:公元前5世纪中后期,伯里克利主政时期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰。2.民主政治的内容:(1)扩大公民权利,使每一名公民都有参政的机会(全体成年男性公民)。(2)代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务,召集公民大会;(3)公民大会
7、是最高权力机构,具有立法、司法等多种职能。(4)为了保证贫穷公民参政议政,伯里克利还建立了津贴制度。3.民主政治的局限性:雅典的民主政治是建立在奴隶制基础上的少数人的民主,即奴隶主民主政治,占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权力。4.民主政治的积极影响:为雅典的昌盛提供了政治上的条件,把古代世界的民主政治发展到高峰,对近代西方民主制度的形成产生了深远的影响。三亚历山大帝国1.公元前4世纪,希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。2.亚历山大东征:亚历山大建立了一个地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。3.亚历山大东征的影响:(1)消极:具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,也掠夺了东方世
8、界的无数财富。(2)积极:东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城,这些城市后来成为新的经济文化中心。第5课罗马城邦和罗马帝国一罗马城邦1. 公元前1000年,罗马城邦在意大利半岛中部的台伯河畔兴起。2.罗马共和国时期(1)建立时间:公元前509年,罗马建立了共和国。(2)统治状况:国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里,两个权力相等的执政官主持日常政务,平民参加的公民大会是形式上的最高权力机关。设立两名保民官,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。(3)十二铜表法(1)公元前450左右,这部法刻
9、在十二块青铜板上,所以被称为“十二铜表法”。(2)内容:成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。(3)作用:十二铜表法使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。(4)罗马的扩张:公元前2世纪,罗马又征服东地中海地区,成为整个地中海的霸主。(取得打败迦太基的布匿战争的胜利)3.斯巴达克起义二罗马帝国1.凯撒夺权及被刺2.罗马帝国建立:公元前31年,屋大维成为最后的胜利者。他首创了“元首制”这一政治形式,掌握了最高统治实权。3.罗马帝国的黄金时期三罗马帝国的衰亡1. 375年,被称为“蛮族”的日耳曼人开始大举侵入罗马帝国。2.罗马帝国的分裂:4世纪末,
10、罗马帝国分裂为东西两个帝国。3.西罗马帝国的灭亡:476年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡(标志着西欧奴隶制社会结束)。第6课希腊罗马古典文化一、文学和雕塑1.文学成就:希腊神话影响广泛,其特点是“神人同形同性”。荷马史诗是宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献。2.雕塑成就:奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。掷铁饼者是希腊雕塑艺术中的杰作。二建筑艺术1.希腊建筑代表作:雅典帕特农神庙是典型代表。2.罗马建筑的特点及代表作:石拱门,穹顶,代表:罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门和万神庙。三哲学和法学1.古希腊的哲学成就(1)德谟克里特提出了“原子论”,认为宇宙万物是由微小的
11、“原子”组成。(2)苏格拉底的思考转向人类社会,终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出,求得知识的最好办法是有系统的问和答;主张“人应该认识你自己”,这对认识人的内心世界具有重要意义。(3)亚里士多德是一位百科全书式的学者。他还创立了逻辑学等新的学科。2.法学是罗马人最伟大的成就之一。(1)意义:十二铜表法是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。(2)罗马帝国的法学家们对法律进行了广泛论证,包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法等。它们共同构成了完整的罗马法学系统。四公历源头:古埃及人的太阳历。凯撒:编制“儒略历”第三单元封建时代的欧洲 第
12、7课基督教的兴起和法兰克王国一基督教的兴起1. 1世纪,罗马帝国统治下的西亚巴勒斯坦地区。2.创立者:耶稣3.主要教义:教导人们忍受苦难,死后可以升入“天堂”。4.基督教被确定为国教二法兰克王国481年建立,建立者是克洛维。3.克洛维为了稳固自己的统治采取的措施:(1)克洛维皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。(2)赐给教会和部下土地(3)措施产生的作用:取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。三封君与封臣(以土地的封赐为纽带而形成的封建制度)1、封臣与封君之间的关系?封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君对封臣也有义务,封君不能任意侵害
13、封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。特点:封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,带有一定的契约意义。(我的附庸的附庸,不是我的附庸)三查理曼帝国1.查理为鼓励基督教发展采取的政策:查理实行鼓励基督教发展的政策,把王国划分为很多教区,命令每个教区的人民把每年收入的十分之一贡献给教会,称为“什一税”。教会因此富有,势力越来越大。2.教皇为查理曼加冕:800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行了加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝”。因此,查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国,史称“查理曼帝国”。3.查理曼帝国的分裂:843年,查理曼
14、帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。第8课西欧庄园一庄园的领土与佃户1.庄园的出现与发展:(1)出现:9世纪开始,一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来,这就是庄园。(2)特点:在领主统治下,庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。2.庄园的土地构成:庄园的土地分为两部分:“直领地”:一部分由领主自己保留,直接经营,称为“直领地”;“份地”:剩下的耕地是佃户的“份地”。二庄园法庭1.人员组成:庄园具有司法权,设有庄园法庭,主持法庭的是领主或他的管家。2.时间地点:不固定3.惩罚的手段:惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金,罚金全部归领主所有。4.审判的依据:法庭审判
15、依据习惯法或村法。5.庄园法庭的作用:(1)起着维护庄园公共秩序的作用。(2)庄园法庭既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权。第9课中世纪城市和大学的兴起一自由和自治的城市(城市的空气使人自由)1.城市重新兴起的原因:从10世纪起,西欧生产力提高,农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长。2.结果:旧的城市开始复苏,新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等,都出现了许多著名的城市。3.城市的自治斗争:(1)原因:由于城市一般坐落在封建领主的领地上,因此,领主像控制庄园一样,对城市居民任意的征税,甚至要求居民像佃农一样履
16、行义务。(2)手段:常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。(3)典型事例:法兰西的琅城起义(4)结果:到13世纪,许多城市取得了某种程度的自由与特权,成为自由城市。部分城市还取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力,成为自治城市。(5)城市取得自由和自治权的形式:是从国王或领主手里取得 “特许状”。既削弱了割据势力,又获得城市的拥护。(6)自由和自治的城市的局限性?取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制,城市贵族一般也都是国王的支持者。二城市居民的身份1.基本居民:手工工匠和商人。(他们一般是从周围农村的农民转变而来的。农奴在自由城市住满一年零一天,他就获得了市民的身份,从此享有自由。随着
17、更多的城市取得自由,越来越多的城市居民成了自由人。)2.西欧城市重新兴起的意义:随着城市的发展和工商业的繁荣,市民阶级逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化,出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的资产阶级,为资本主义的兴起准备了条件。三大学的兴起(欧洲中世纪教育“最美好的花朵”)1.兴起的背景:11世纪后,随着经济的发展,许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播,阿拉伯文化也不断传入西欧。2.大学的发展概况:(1)12世纪,巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。教师私人办校也须从教会那里得到授课许可证。(2)13世纪,巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持,自治权利得到保证。
18、大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。3.中世纪大学设置的课程:(1)基础性课程:文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。(2)专业课程:包括法学、医学和神学。(3)评价大学课程:课程设置一方面仍受基督教会的影响,另一方面也反映了经济和社会发展的要求。第10课拜占庭帝国和查士丁尼法典一查士丁尼及其法典1.查士丁尼编纂法典:(1)查士丁尼继位:527年,查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。(2)编纂法典的目的:为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。(3)罗马民法大全的组成:查士丁尼法典(2世纪初以来历任罗马皇帝颁发的法令)、法学汇纂(有关法律问题的论文和著作汇编)、法理概要
19、(指导学习法律文献)、新法典(查士丁尼执政时期的法令编辑而成)。这4部法律文献统称为罗马民法大全。3、如何评价罗马民法大全?局限性:仍然承认奴隶制积极影响:在一定程度上改善了奴隶的地位,罗马民法大全还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。奠定了欧洲民法的基础。二拜占庭帝国的灭亡1.原因:(1)从7世纪起,阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国,占领了帝国的部分地区。(2)9世纪以后,拜占庭帝国又面临着多个外部军事势力的进攻。(3)东征的十字军攻打拜占庭帝国,占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土。(4)14世纪初,拜占庭受到奥斯曼土耳其人的不断进攻。2.灭亡:1453年,奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡
20、,拜占庭帝国最终灭亡。3.如何评价拜占庭帝国?(1)拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。(2)它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚,北非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造出了独具特色的拜占庭文化,在世界上产生过重大影响。(3)它保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。三、为什么现在欧洲各国的法律著作有很多相似的地方?罗马民法大全以其丰富的内容和比较完备的形式对后来欧洲各国的法律制度产生了深远的影响,奠定了欧洲民法的基础。四、拜占庭给我们留下了什么启示?开放交流使文明繁荣,封闭保守使文明衰落;我们要居安思危,不断创新,与时俱进,坚持改革。第四单元封建时代的
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