（部）统编版九年级上册《历史》复习提纲(2).docx

1、2022-2023学年第一学期九年级历史提纲姓名： 班级： 学号： 第1课 古代埃及知识点1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国，公元前3100年左右初步实现统一；公元前525年，被波斯帝国吞并。 P2(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，埃及成为强大的军事帝国，北至叙利亚和小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。P2(3)文明：天文学、数学和医学成就最为突出0太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上最早的文字之一。P2知识点2金字塔古埃及文明的象征,

2、反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。P3知识点3.法老的统治(1)统治:法老是全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，国王经常用王杖责打大臣。P4(2)危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战，胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。P4第2课古代两河流域知识点1.古代两河流域文明P6(1)范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。(2)建国：约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。(3)统一：约公元前24世纪,实现了初步统一。知识点2.古巴比伦王国P7(1)统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中

3、下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。(2)统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典。(3)影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。知识点3.汉谟拉比法典P8(1)地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。(2)内容：从法典中可知，古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；奴隶制度在古巴比伦相当发达，战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是其一大特征。(3)意义：法典内容十分广泛，可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。(4)评价：汉谟拉比法典是古巴比伦王国留给人类

4、宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。(5)实质：维护奴隶主的利益。第3课古代印度知识点1；古代印度河流域文明P10-11(1)兴起：最早出现于印度河流域。（哈拉帕、摩亨佐达罗）(2)建国：公元前1500年左右，雅利安人侵入印度,后来出现了许多小国家。(3)鼎盛：孔雀王朝统治时期，印度基本上实现了统一，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。知识点2.森严的种姓制度P11(1)建立：雅利安人进入印度后，逐渐建立的严格的社会等级制度。P11(2)主要内容名称从事职业婆罗门掌握祭祀刹帝利掌管军事、行政权力首陀罗从事农业、畜牧业、商业吠舍由被征服的居民构成，从事农业、畜牧业、捕

5、鱼业和手工业，为前三个等级服务最卑贱人“不可接触者”贱民(3)特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。知识点3.释迦牟尼创立佛教P12(1)创立：公元前6世纪，乔达摩悉达多创立。(2)教义：反对婆罗门的特权。提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。(3)发展：信仰佛教的民众日益增多，一度成为印度的国教。(4)传播：公元前3世纪后开始外传。经中亚传入中国，后传到朝鲜、日本、越南等国。往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。第4课希腊城邦和亚历山大帝国知识点1.希腊城邦P16(1)范围：包括希腊半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区。(2)特点：海岸线

6、曲折,港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。(3)文明：产生于爱琴海地区，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。此后进入荷马时代。(4)兴起：公元前8世纪，希腊出现了城邦，斯巴达是最大的城邦。(5)居民：分为公民和非公民，二者是统治与被统治的关系。成年男性公民有参与统治的权利，只有公民才能占有土地；参军打仗是公民的义务；城邦各项活动都以公民为主体。知识点2.雅典的民主政治P17(1)背景：经过几次改革后，雅典建立了民主政体。公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典民主达到全盛，奴隶制政治发展到高峰。(2)表现：雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。代表各地的10个主席团轮流主持城

7、邦日常事务；主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生；公民大会是最高权力机构。伯里克利还建立了津贴制度。(3)局限：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。知识点3.亚历山大帝国P17(1)兴起：公元前4世纪，马其顿成为军事强国。(2)东征：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东征，先后打败波斯帝国、埃及，进入两河流域，最远到达印度河流域。(3)成果：建立亚历山大帝国，地跨欧、亚、非三洲（定都巴比伦）。(4)局限性：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。(5)积极性：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；帝

8、国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。第5课罗马城邦和罗马帝国知识点1.罗马城邦P21(1)建国：公元前509年，罗马建立共和国。(2)统治：国家统治的决策权掌握在元老院手中，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关；设立两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议；颁布了十二铜表法。(3)扩张：公元前3世纪初，罗马征服了整个意大利半岛；随后战胜了迦太基，控制了西地中海地区；公元前2世纪成为整个地中海地区的霸主。(4)危机：公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，使罗马共和国进一步衰落。知识点2.罗马帝国P23(1)政权更迭：公元前49年，凯撒控制元老院。公

9、元前31年，屋大维成为最后的胜利者，他首创“元首制”，掌握最高统治实权。(2)建国：公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维采取了许多措施解决矛盾,罗马帝国进入了和平发展的时代。(3)扩张：2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。知识点3.罗马帝国衰亡P24(1)原因：3世纪，罗马帝国陷入长期的政治经济大危机；日耳曼人侵入罗马帝国。(2)灭亡：4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。西罗马的灭亡标志着西欧奴隶制度结束。第6课希腊罗马古典文化知识点1.文学和雕塑P26(1)文学：荷马史诗是了解早期希腊

10、社会的主要文献。(2)雕塑：奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。掷铁饼者是希腊雕塑艺术中的杰作。知识点2.建筑艺术P27(1)希腊：体现在神庙建筑，雅典的帕特农神庙是典型代表。(2)罗马：特点是石拱门、穹顶等。代表性建筑有罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙等。知识点3.哲学和法学P28(1)哲学：德谟克里特提出了“原子论”；苏格拉底指出求得知识的最好办法是有系统的问和答，主张“人应该认识你自己”；亚里士多德（百科全书式学者）创立了逻辑学等新的学科。(2)法学:十二铜表法是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；万民法、经济法以及众多的法律概念，构成了完整的罗马法学系统。知识点4

11、公历的缘起：P29凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历”。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。4世纪,罗马皇帝以此作为基督教历法。第7课基督教的兴起和法兰克王国知识点1.基督教的兴起P321世纪时，兴起于巴勒斯坦地区。传道者宣传说，耶稣是“救世主”。4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。知识点2.法兰克王国P34(1)建国：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人建立的许多王国中最强大的是法兰克王国。(2)统治：克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。(3)版图：延伸至高卢南部地区以及

12、莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。知识点3.封君与封臣P35(1)形成：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革。要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。(2)关系：封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。(3)特点：封君与封臣的关系有严格的等级性，而且权利、义务交织。(4)影响：以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。知识点4.查理曼帝国P35-P36(1)继位：8世纪，法兰克国王丕平之子查理继承王位，成为法兰克国王。(2)扩张：

13、800年前后,版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，成为当时西欧最大的王国。(3)统治：实行鼓励基督教发展的政策，命令人民贡献“什一税”。(4)加冕：800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行加冕礼，因此查理又称“查理大帝”或“查理曼”，法兰克王国史称“查理曼帝国”。(5)分裂：843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。第8课西欧庄园知识点1.庄园的领主与佃户P38(1)形成：9世纪开始形成，大约到11世纪庄园遍布欧洲（农村）各地。(2)特点：一个独立的自给自足的经济和政治单位。(3)生产关系：庄园的居民均为领主的佃户；

14、土地分为领主的“直领地”和佃户的“份地”;庄园周围土地被称为“公用地”；自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。知识点2.庄园法庭P40(1)权利：有司法权,主持法庭的是领主或他的管家。佃户在劳役中侵犯领主利益的行为都会受到起诉与处罚。(2)开庭：一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次，地点不固定。(3)惩罚：手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务，无故缺席的佃户也会被罚款。(4)审判：依据习惯法或村法，领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。(5)作用：起着维护庄园公共

15、秩序的作用，既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。第9课中世纪城市和大学的兴起知识点1.自由和自治的城市P42(1)背景：西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。(2)表现：旧的城市复苏，新的城市不断产生。城市自治斗争原因城市一般坐落在封建领主的领地上，受领主控制史实城市居民取得自由和自治斗争，常用手段：金钱赎买和武力斗争结果许多城市取得一定程度的自由与特权，成为自由城市；部分城市有权选举市长、市政官员和设立城市法庭影响国王给城市颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。知识点2.城市居民的身份P43(1)由来：手工工匠和商人是城市的基本居民。农奴在自由

16、城市住满一年零一天，就获得市民的身份，从此享有自由。(2)生产生活：手工业者主要从事小商品生产，家庭既是生产作坊，也是店铺。商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。(3)发展：市民阶级形成，随着发展出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。知识点3.大学的兴起P44(1)背景：随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。(2)兴起：12世纪，西欧的教育与学术出现了新气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。(3)发展：12世纪,巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎教师组成教师行会，选举会长管理学校；13世纪

17、，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到了保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。(4)课程设置：基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐，专业课程包括法学、医学、神学。学完基础课程后进入专业课程。课程设置一方面受基督教会的影响，另一方面反映了经济和社会发展的要求。第10课拜占庭帝国和查士丁尼法典知识点1.查士丁尼及查士丁尼法典P47(1)帝国版图：囊括希腊以及亚洲西部和非洲北部地区。西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国进入了“黄金时代”。(2)查士丁尼：527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。编订法典目的为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力法典查

18、士丁尼法典、法学汇纂法学概要新法典统称罗马民法大全内容承诺奴隶制；对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定评价罗马民法大权被誉为欧洲民法的基础知识点2.拜占庭帝国的灭亡P48(1)外来侵略：7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国；9世纪以后，面临多个外部军事势力的进攻；西欧封建主组建十字军东征拜占庭。(2)抗击侵略：把行省改为军区，把自由民编入军队，军事将领成为地方的行政长官。(3)帝国灭亡：1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。(4)帝国影响：拜占庭文化在世界上产生过重大影响；为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。第11课古代日本知识点1、6世纪前的日本P52(

19、1)建国：12世纪，日本有100多个小国。5世纪初，大和政权统一了日本。(2)统治：大和国的最高统治者称“大王”,依靠贵族统治全国；王室和贵族各有自己的私有领地，居民以“部”的形式组织生产；部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。知识点2、大化改新P53(1)背景：69世纪,日本积极吸收中国文化，刺激了大和的统治者。(2)概况：646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。(3)内容：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终

20、生使用，不能买卖;统一赋税。(4)影响：使日本发展成为一个中央集权的封建国家。知识点3、武士和武士集团P53(1)背景：土地私有和土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园,大庄园还享有“不输不入”的特权。(2)武士集团：地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的强壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。(3)武士夺权：12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，其首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓；镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力,日本由此进入幕府统治时期。(4)幕府统治：幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名

21、义上由天皇任命，实际上大权旁落。国家大权基本掌握在武士阶层手中。(5)武士道：武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。第12课阿拉伯帝国知识点1、穆罕默德创立伊斯兰教P55(1)背景：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜。(2)创立：穆罕默德阐述独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立伊斯兰教。(3)传播：最初在麦加城传教，遭到传统势力的反对；622年，穆罕默德迁居麦地那，建立穆斯林公社，政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生；630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。知识点2、阿拉伯帝国P

22、56(1)版图：至8世纪中期，阿拉伯帝国形成,版图横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国。(2)影响：伴随着帝国扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。知识点3、阿拉伯文化P57(1)发展原因：哈里发重视知识,认为“人最美的装饰是知识”；830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，支付与译著同重量的黄金稿酬。(2)表现：大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文;改造了古代印度人从0到9的计数法,形成了“阿拉伯数字”；完整的代数学由阿拉伯人创造；“西医”有很多阿拉伯人的贡献;编著了医学集成和医典，长期被欧洲医学界奉为经典；天方夜谭是阿拉伯文学的瑰宝。(3)影响：阿拉伯人担当了沟通东

23、西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献;中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，都由阿拉伯人传入欧洲。第13课 西欧经济和社会发展知识点1、新的生产和经营方式P6011世纪后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动,大量的林地、荒地、沼泽被开发，土地面积逐渐扩大。有的垦殖由领主组织，多数是农民自发开垦。垦殖者成为这些新开发地区的主人，这些地区也仿效自治城市，成为具有独立司法和行政自治权的地区。知识点2.手工业方面的新变化P61-P32（1）中世纪晚期，手工业的发展有变化：农村变化的同一时期，手工业也不断发展。一方面，手工业者逐渐脱离农业生产；另一方面，他们更多地为市场而生产。（2）

24、集中手工工场是怎样出现的：商人向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配套，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场 。雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。（4）集中手工工场具有的特点：商人提供原料、生产工具雇用工人在同一地点集中劳动；商人与完全出卖劳动力的工人之间形成彻底的雇佣关系，体现了资本主义的生产关系。3.土地关系的变化和手工业的发展的影响推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。知识点3.富裕农民和市民阶层P631、13、14世纪，欧洲农村的社会

25、结构发生了怎样的变化？大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产，将地产抵押或变卖，以偿还债务或应付开支；富裕农民、骑士和乡绅不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。2、城市中的市民阶层：（1）市民阶层形成：城市中的手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利。（2）政治权利的扩大：富商巨贾还投资乡村，置办田产，采用新的生产经营方式。他们与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份，政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。第14课 文艺复兴运动知识点1.文艺复兴P651.文艺复兴兴起原因：14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威

26、尼斯等地，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。2.兴起的时间、地点：14世纪 意大利3.核心思想：人文主义思潮4.性质：反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。5.方式：采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，有继承，更有创新。 6.意义或影响：（1）促进了人们思想的大解放，延续了近300年之久。（2）涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲

27、资本主义的产生奠定了思想文化基础。知识点2.但丁P661.文艺复兴的先驱是：但丁2.代表作：长篇诗作神曲（1）神曲分为“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。（2）表达的思想：描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶级的情感与理想。3.文艺复兴文学三杰指的是：但丁、彼特拉克、薄伽丘知识点3.达芬奇P671.达芬奇最大的成就是绘画。2.文艺复兴美术三杰指的是：达芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗。3.达芬奇的代表作：蒙娜丽莎和最后的晚餐。知识点4.莎士比亚P681.文艺复兴向外传播时间及范围：15、16世纪开始向西欧其他国家和地区传播。2.莎士比亚的成就及体现

28、的思想内容？（1）一生创作了30多部戏剧和许多诗篇。（2）这些作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。3.莎士比亚的代表作：哈姆雷特和罗密欧与朱丽叶是他的代表作3.莎士比亚的代表作：哈姆雷特和罗密欧与朱丽叶第15课 探寻新航路知识点一、探寻新航路的热潮P701.经济根源（根本原因）：商品经济日趋发达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场。2.社会根源：马可波罗在行纪中描述了东方的富庶，激起欧洲人对东方的无限想象和的向往。3.商业因素：15世纪中期，奥斯曼土耳其帝国灭掉拜占庭帝国，控制东西方贸易的所有重要商道4.客观条件：地圆学说的流行、“罗盘”

29、导航技术及造船技术也取得了突破。知识点二、新航路的开辟P72-731.航海家及及航海成就：A、迪亚士和他的航海（1）时间：1487-1488年 （2）资助国：葡萄牙（3）路线：从葡萄牙出发沿非洲西海岸南下，1488年到达了非洲的好望角（4）成就：打开了绕道非洲南端通往东方的航路B、达伽马及航海成就（1）时间：1497-1498 （2）资助国：葡萄牙（3）路线及成就：从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸。C、哥伦布及航海成就（1）时间：1492年8月 （2）资助国：西班牙（3）路线及成就：从西班牙出发，开始横渡大西洋。10月到达巴哈马群岛的圣萨尔瓦多岛

30、。后来，他们又“发现”了古巴和海地等。接下来的10年间，哥伦布先后三次西航。D、麦哲伦船队及航海成就（1）背景：哥伦布并没有给西班牙带来预想中的财富，但是向西航行寻找达到亚洲航线的梦想依然激励着欧洲人继续探险。（2）时间：1519-1522 （3）资助国：西班牙（4）路线：从西班牙出发穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲。实现全球航行。（5）意义：这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。知识点三、新航路开辟的意义P74（1）欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。（2）欧洲和亚洲、非洲、美洲之

31、间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。（3）世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。第16课 早期殖民掠夺知识点一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺P751.殖民掠夺的背景（目的）：拓展市场，推销产品，寻找原料2.时间：新航路开辟后 最早进行殖民国家：葡萄牙和西班牙。3.葡萄牙的殖民活动：（1）殖民地分布情况：在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点，如巴西、印度果阿、马六甲和中国澳门，（2）贸易方式：以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易。知识点二、英国的殖民扩张P761.扩张的背景：16世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业尤其毛纺织业迅速发展，促使其开拓海外市场。英国位于海

32、上贸易航道的要冲，只有打破西班牙的海上霸权才能向海外发展。2.扩张的开始：1588年，击败西班牙“无敌舰队”，英国逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。3.殖民活动：17世纪，英国在北美建立了殖民地。英国殖民者在北美建立大种植园，生产英国工业所需要的棉花、烟草、蓝靛、糖等原材料。英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动。4.罪恶的三角贸易：（1）目的：为了获取更大的利润，英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动。（2）路线：出程：商船从英国港口出发，满载火器、机械制品和酒等运往非洲倾销；中程：在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主获利；归程：在美洲购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品

33、返回英国。这个航程的路线呈三角形，故被称为“三角贸易”。（3）影响：为英国带来了巨额利润，对非洲人的摧残和对非洲社会经济的破坏却是不可估量的。知识点三、荷兰、法国、英国殖民争霸P771.荷兰法国的殖民扩张情况：（1）荷兰的殖民地：一度控制波罗的海、印度及美洲的全部贸易，有“海上马车夫”之称。17世纪，夺取了爪哇岛、马六甲、锡兰和中国的台湾；在非洲的好望角建立殖民地；在北美洲建立新尼德兰殖民地。（2）法国的殖民扩张：17世纪下半叶，先后在北美洲、非洲和亚洲建立了法属殖民地。2.英国与荷兰、法国的争霸战争：（1）目的：争夺美洲、亚洲、非洲的殖民地和世界市场。（2）时间：从17世纪下半叶起（3）结果

34、：最终战胜荷兰和法国，夺取了大片殖民地，自诩“日不落帝国”。3.殖民掠夺的影响：（1）欧洲殖民国家掠夺殖民地的财富，客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累；（2）有助于世界市场逐渐形成；但也给殖民地人民带来了深重的灾难。（3）在此期间，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远影响。第17课君主立宪制的英国知识点一、议会与王权的斗争P80-811.英国议会制度的确立：（1）法律传统的形成：1215年颁布大宪章，规定没有经过协商，国王无权征税，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则；（2）议会制度的确立：13世纪末，英格兰基本确立议会制度，议会由上下两院构成，上院由贵族组成，下院由

35、骑士和平民代表组成，税收权掌握在议会手中。2.詹姆士一世的专断：（1）17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。国王詹姆士一世狂热地推崇“君权神授”理论，渴望王权专断。他认为，王权是上帝所赐，神圣不可侵犯。（2）詹姆士一世不经议会批准，强行征税，使议会与王权处于对立状态。知识点二、革命的发生P821.革命爆发的背景：查理一世继续推行君主专断政策，无视议会的权力。1628年，议会向国王呈递了一份权利请愿书，查理一世先是假意应允，在得到拨款后却解散了议会，议会和王权的矛盾激化。2.爆发的时间、标志：1640年，英国议会重新召开，议员们抨击国王专权。查理一世恼羞成怒，派军队闯入议会，企图逮捕反对他的

36、议员，挑起了内战。3.革命的发展：经过几年的反复斗争，议会军队打败国王军队，1649年，查理一世被推上断头台。英国宣布为共和国。5.克伦威尔的独裁：英国宣布为共和国后，权力却落在了以克伦威尔为首的军队手中，议会有名无实，克伦威尔被议会尊为“护国主”，大权独揽。革命废除了君主制，却没有终结个人专制的统治。知识点三、权利法案P831.光荣革命（1）发生的背景：克伦威尔死后，军官们争权夺势，政局动荡不安。1660年，查理二世接受议会有条件的邀请，做了英国国王。英国恢复了君主制，但国王的权力受到了很大的限制。查理二世的继任者是他的弟弟-詹姆士二世。他是个恢复天主教，他在英国恢复天主教和专制制度，进行反

37、攻倒算，激起人民反抗。（2）革命结局：1688年，英国发生政变，英国议会作出规定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿和女婿威廉入主英国，史称“光荣革命”。2.权利法案（1）颁布机构及时间：1689年,议会通过了权利法案。（2）内容：重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开，享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。今后任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能和天主教徒结婚。3.权利法案的意义：以权利法案为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。从此，分歧可以在议会中

38、协商解决，避免了不必要的暴力和内战。第18课 美国的独立知识点1独立战争的序幕P84-851.北美殖民地的发展：从17世纪开始，英国先后在北美建立起13个殖民地。英国和欧洲其他国家的移民来到北美，他们的辛勤劳动促进了当地农业和工商业的发展。2.英国的殖民统治：英国国王和贵族把北美看作是英国的原料产地和销售商品的市场，英国殖民者驱赶当地的印第安人，剥削欧洲移民和从非洲贩来的黑奴。3.殖民者与殖民地人民矛盾的激化：1765年以后，英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。4.独立战争的导火线：1773年，英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪

39、潮。同年12月16日，发生了波士顿倾茶事件。知识点2、独立战争的过程P851.美国独立战争的爆发：（1）爆发的标志：1775年4月19日凌晨，800名英军开赴波士顿西北郊搜查军火，在莱克星顿与埋伏在那里的武装村民交火，史称“莱克星顿枪声”。美国独立战争自此爆发。（2）影响：莱克星顿的枪声激发了北美殖民地人民的抵抗热情，各地人民纷纷组织起来，支援波士顿。2.第二届大陆会议召开：（1）时间地点：1775年5月，费城（2）会议内容：会议上，华盛顿强烈主张武力反抗英军，会议一致决定把民兵整编为大陆军，委任华盛顿为总司令。（3）会议的影响：与此同时，北美人民要求独立的呼声越来越高。3.华盛顿：1775年

40、5月大陆军总司令 此后成为美国独立战争的领袖，独立战争胜利后当选为美国第一任总统。知识点3.独立宣言（1）发表时间、发布的机构、起草人：1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的独立宣言（2）内容： 宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治。（3）意义：宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。（4）地位：独立宣言是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。（5）局限性：宣言没有宣布废除奴隶制，事实上，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。5.独立战争的转折：1777年，萨拉托

41、加大捷是独立战争的转折点。6.战争的结束：1781年，美法连军在约克镇与英军激战，英将康华利率部下投降，美国独立战争结束。7.最终胜利：1783年，英国被迫承认美国独立。8.战争的性质：美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。知识点41787年美国宪法的颁布：P87（1）背景：独立宣言发表后，各州先后制定了州宪法。美国建立后各州各行其是，矛盾重重，代表国家的全国政府软弱无力。制定出美国宪法。（2）宪法的内容：宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。

42、（4）地位及意义：1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。第19课 法国大革命和拿破仑帝国知识点一、法国大革命的理论准备思想启蒙运动P881.发生的背景：法国封建制度日益腐朽没落。国王路易十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。2.运动的时间：18世纪3.宣传的思想：宣传自由平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗4.运动的性质：反对旧制度的伟大的思想解放运动5.意义或影响：这是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。知识点二法国大革命P901.爆发的背景：（1）旧制度制约了经济发展，激化了法国各

43、种社会矛盾。（2）支持美国独立战争使法国政府债台高筑，财政危机更加严重。2.爆发的导火线：1789年5月国王路易十六召开三级会议，讨论征税问题。第三等级要求增加自身的政治权利，提出制定宪法的要求。路易十六让步的同时，暗中调集军队，企图以武力控制局面。3.爆发的标志：1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱。4.革命的发展：（1）制宪会议通过了多项法令，废除了种种贵族特权和封建地租。（2）1789年，制宪会议通过了人权宣言，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。（3）1791年，制宪会议制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。（4）曲折：路易十六被迫接受宪法，暗

44、地里致信呼吁欧洲各国君主。奥地利和普鲁士组成联军，进逼法国。5.法国大革命的历史意义：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。知识点三拿破仑帝国P911.拿破仑上台：1799年11月发动政变组建新政府，建立高效率的国家机器。2.拿破仑时期的对内政策：（1）重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业。（2）主持制定民法典拿破仑法典，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。3.法兰西第一帝国的建立：1804年 拿破仑加冕称帝4.拿破仑的对外战争概况：（1）多次打败反法联盟；（2）大军几乎横扫欧洲大陆，废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺。（3

45、）1812年，远征俄国，大败而归。5. 法兰西第一帝国的覆灭：1815年第20课 第一次工业革命知识点一纺织技术的革新P941.背景：17世纪末，英国君主立宪制建立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，国内外市场不断扩大，工业革命于是兴起。国内外市场对棉纺织品的需求迅速增长，刺激了棉纺织生产方式的改进和新技术的发明。2.涌现出的发明成果：（1）1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。（2）1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，命名为“珍妮机”。最初的珍妮机一次能纺出8根纱线，大大提高了生产效率。珍妮机的发明标志着工业革命的开始。知识点二蒸汽机和工厂制度的确立P94-951.蒸汽机的发明与改进：（1）背景：早期发明的蒸汽机用于抽干矿井中的积水，很不完善。（2）蒸汽机的改进和使用：18世纪中期，将蒸汽机变为主要动力的发明家是瓦特。1785年，瓦特改造的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。不久，瓦特蒸汽机开始应用到化工、冶金、采矿等更多的行业。19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。（3）影响：蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。2.工厂制度的建立（1）工厂制度建立的前提：蒸汽机提供了更有效便捷的动力，工厂可以设在远离河流的地方，工厂的规模也变得更大，有些工厂甚至能雇用1000多人。（2）确立：进入19世纪，传统的