(部)统编版九年级上册《历史》必背知识清单.docx
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1、九年级上册 世界古代史、近代史世界古代史从二三百万年前早期人类出现到15,世纪末期,经历了原始社会、奴隶社会、封建社会。世界古代史进程标第1课古代埃及古埃及文明1.发源地:非洲东北角尼罗河流域2.兴衰史:公元前3500年出现国家,公元前3100年,初步统一,在新王国时代,法老图特摩斯三世统治时期,古埃及成为强大的军事帝国。公元前525年,波斯帝国吞并古埃及,后来亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及,古埃及文明没有延续下去。3.古埃及强盛时曾地跨欧亚两洲,但文明中途衰亡4.文明成就有:金字塔(古代埃及法老的陵墓);象形文字(世界上最早的文字之一);太阳历(天文学,世界上最早的太阳历);狮身人面像
2、(国王权力的象征);木乃伊(医学)5.评价古代金字塔:金字塔是古埃及文明的象征;反映了古埃及社会经济发展的水平;是古埃及人智慧的结晶;反映了古埃及国王的无限权力;是奴隶主阶级奴役奴隶的历史见证6. 法老的统治:古埃及的国王称法老。法老的地位:法老作为全国最高的统治者及军政财神等大权于一身。在宗教上,法老被认为是神之子,具有无上的权威.王权衰落,胡夫金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小。反映了王权的逐渐衰落。第2课古代两河流域一、古代两河流域文明(两河文明、古巴比伦文明、美索不达米亚文明)1.发源地:两河流域,指幼发拉底河、底格里斯河,又称“美索不达米亚”2.兴衰史:公元前3500年建国,公元
3、前24世纪初步统一。公元前18世纪,汉谟拉比在位时期完成了两河流域的统一,建立了统一、强大奴隶制国家。公元前1595年,古巴比伦王国被外族灭亡。3.文明成就:汉谟拉比法典;楔形文字(已知的最古老的人类文字之一;苏美尔人发明);阴历(苏美尔人制定);60进位制。空中花园(古代世界七大奇迹之一)二、古巴比伦王国:1、时间、国王:公元前18世纪,汉谟拉比2、策略:对外采取各个击破的策略3、统一:完成了两河流域的统一,建立了统一、强大奴隶制国家4、统治:实行奴隶制君主专制中央集权制度,制定了一部较为系统和完整的法典。三、汉谟拉比法典1、颁布者、时间:汉谟拉比国王,公元前18世纪2、目的:维护当时的社会
4、等级制度和巩固统治3、内容:(1)古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。(2)奴隶制度在古巴比伦相当发达。战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。(3)家庭奴隶制 是古巴比伦的一大特征。(4)法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定,说明商品经济在古巴比伦比较活跃。4、实质;维护奴隶主阶级利益5、历史地位/意义:迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典;影响:是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产;表明人类社会的法制传统源远流长第3课古代印度一、古代印度文明1. 发源地:印度河、恒河流域2.早期文明遗址:(1)代表:哈拉帕和摩亨佐达罗等早期文明遗址。
5、(2)时间:大约为公元前23世纪一前18世纪。3.建国:公元前1500年左右,雅利安人侵入印度。在印度河流域和恒河流域定居,从事农业生产。4.鼎盛时期:(1)时期:孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。(2)表现:除半岛最南端外,印度基本上实现了统一。农业和工商业都比较繁荣,出现了许多工商业中心城市,首都华氏城 是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一5.文明成就:佛教、种姓制度、发明阿拉伯数字、梵文二、印度种姓制度1.创立者:雅利安人2.目的:巩固统治3.内容:把印度居民分为四个等级,依次是:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗等级名称从事的职业或地位 第一等级 婆罗门掌管祭祀 第二等级刹帝利掌
6、管军事和行政权力第三等级 吠舍从事农业、畜牧业和商业第四等级首陀罗主要由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,要为前三个等级服务最卑贱的阶层:在四个等级之外,还有最卑贱的“不可接触者”- 贱民。4.特点:种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间 贵贱分明,低等级的人不得从事高等级的人的职业,不同等级的人不得通婚。5.实质:古代印度的社会等级制度(奴隶制),维护奴隶主阶级的利益6.影响:积极:在当时巩固了雅利安人统治消极:激化社会矛盾,阻碍社会发展,影响至今尚存。三、佛教1.背景:种姓制度激化了社会矛盾2.时间:公元前6世纪3.地点:古代印度4.创立者:乔达摩悉达多(释迦牟尼)5.早期
7、教义:众生平等,忍耐顺从,因果报应6.传播:公元前3世纪,开始传播,依次是中亚、东亚、东南亚、南亚7.影响积极:给人以精神安慰消极:后期被统治阶级利用,成为其统治工具,麻痹民众。地位:世界三大宗教之一。8. 传入中国:两汉之际经丝绸之路传人,对中国影响深远。9. 受印度佛教艺术影响的中国古代石窟:河南洛阳龙门石窟、山西大同云冈石窟、甘肃敦煌莫高窟,四川乐山大佛第4课希腊城邦和亚历山大帝国一、希腊城邦1. 西方文明的摇篮和发源地:古希腊(前2000年)2. 地理范围:大致包括希腊半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区。环境特点:呈现环海,多山,多岛屿的特点,影响了希腊的统一,但适宜航海业和海外贸易的发展
8、。3.古希腊文明起源:爱琴文明(以克里特岛和迈锡尼为中心)4.城邦时代:出现时间:公元前8世纪突出特点:小国寡民著名的城邦:雅典、斯巴达,最大的城邦是斯巴达雅典:奴隶制共和国,民主政治; 斯巴达:崇尚武力希腊城邦的居民分为公民和非公民,成年男性公民的权利:参与统治,占有土地,参军打仗(义务)。非公民包括外邦人和奴隶。公民与非公民是统治与被统治的关系。二、雅典的民主政治1.全盛时期:公元前5世纪中后期伯里克利时代,雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰。2.表现:雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生,代表各地的十个主席团轮流主持城邦日常事务。主席团由各地抽签产生,主席团主席也经抽签产生,公民
9、大会是最高权力机构,具有立法,司法等多种职能。建立津贴制度。3.特点(核心):广大公民直接参与:轮番而治4.范围: 仅限于雅典成年男性公民,(妇女,奴隶,外邦人排除在外。)5.实质:奴隶主的民主政治5.评价雅典的民主政治积极:把古代世界的民主政治发展到高峰,对后世西方民主制度的形成产生了深远的影响局限:仅限于为数不多的成年男性公民,占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶妇女被排除在民主政治之外6.启示:改革是经济发展和社会进步的重要推动力,杰出人物对社会的发展起推动作用三.亚历山大帝国1.崛起:前4世纪,希腊北部马其顿成为军事强国,控制希腊2.东征时间及路线:公元前334年,马其顿小亚细亚埃及两河流
10、域波斯印度河流域3.结果:定都巴比伦,建立起地跨欧 、亚、非三洲的亚历山大帝国4.评价亚历山大东征:局限性:具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,掠夺了东方世界的无数财富。积极性:促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经贸往来第5课罗马城邦和罗马帝国一.古代罗马兴衰史罗马城(前1000年)-罗马共和国(前509年)-称霸地中海(前2世纪)-罗马进入帝国(前27年)-地跨欧亚非(2世纪)-帝国分裂(4世纪末)-西罗马帝国灭亡(476年)-东罗马帝国灭亡(1453年)二、 罗马城邦公元前1000年,从意大利半岛中部的台伯河畔兴起三.罗马共和国1.建立时间:公元前509年(前6世纪末期)2.决
11、策权:元老院3.形式上的最高权力机关:公民大会4.保民官:平民选出两名,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。5.性质:奴隶制贵族共和国6.法律:公元前450年颁布十二铜表法(作用是罗马法制建设的第一步;是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源;使量刑定罪有了文字依据;遏制了贵族对法律的曲解和滥用。)7.简述罗马征服地中海的史实:公元前3世纪,征服意大利半岛;通过三次布匿战争,灭掉迦太基,控制西地中海地区;公元前2世纪,征服东地中海地区,成为整个地中海地区的霸主8.奴隶制危机:公元前73年,斯巴达克起义,沉重打击了罗马共和国的统治。四.罗马帝国(当时中国称之为“大秦”)1.背景:公元前49年,
12、凯撒控制了元老院,被任命为终身独裁官。公元前31年,屋大维成为内战最后的胜利者。2.建立时间:公元前27年3.建立者:屋大维(奥古斯都)4.性质:奴隶制帝国(元首制)5.全盛时期:2世纪,罗马帝国进入黄金时期,帝国版图横跨欧亚非三洲,地中海成为罗马帝国的内湖。6.衰亡原因:3世纪罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机,375年日耳曼人侵入罗马帝国。7.分裂:4世纪末,分裂为西罗马帝国、东罗马帝国8.西罗马帝国灭亡(476年,标志着西欧奴隶制和上古历史的终结,中古历史的开始)内因:经济衰退,人民起义外因:日耳曼人的人侵9.罗马扩张战争的影响消极:战争给被征服地区人民带来灾难积极:促进人类文明的交流;
13、罗马的社会经济得到了迅速发展;罗马文化和生活方式扩散到帝国全境拓展1.上古东西方文明的比较拓展2.世界古代史上地跨欧、亚、非三洲的大帝国国家亚历山大帝国罗马帝国东罗马帝国阿拉伯帝国奥斯曼帝国全盛时期公元前4世纪2 世纪6世纪8世纪中期15世纪同期中国政权战国时期东汉时期南北朝-隋唐朝明清时期第6课 希腊罗马古典文化一、古希腊1.希腊神话的特点:“神人同形同性”2.文学:荷马史诗,是了解早期希腊社会的主要文献3.雕塑:宙斯像(世界古代七大奇迹之一),掷铁饼者4.建筑:体现在神庙建筑。代表:雅典的帕特农神庙。特点:四周以廊柱环绕,柱身有粗有细。5.哲学德谟克利特,提出了“原子论”;苏格拉底,主张“
14、人应该认识你自己”亚里士多德,一位百科全书式的学者,创立了逻辑学等新的学科.名言:“吾爱吾师,吾更爱真理”二、古罗马1建筑:特点:吸收了希腊建筑的特点,并有所创新,如石拱门、穹顶等,既坚固结实,又华丽宏伟;代表:罗马大竞技场、引水水道工程、凯旋门、万神庙、方尖碑2.法学:罗马人最伟大的成就之一。十二铜表法(是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源;使量刑定罪有了文字依据;遏制了贵族对法律的曲解和滥用。)罗马法学系统包括:万民法,经济法、众多的法律概念。3.:历法:凯撒以古埃及太阳历为蓝本编制新的历法,称“懦略历”,成为今天公历的基础拓展:比较中国中央集权的君主专制政体与古希腊的
15、民主政体古代希腊古代中国政治类型民主政体中央集权的君主专制政体基本特征主权在民,轮番而治皇权至上,帝位世袭决策机构公民大会皇帝评价积极民主制度,促进了古希腊思想文化空前活跃有利于国家的统一,保持文明发展的 持续性和稳定性消极导致极端民主,权力分散,是古希腊文明衰落的原因之一易产生暴政和腐败,封建社会后期,束缚思想自由和阻碍社会进步第7课基督教的兴起和法兰克王国一、基督教的兴起背景:犹太人长期遭受苦难,渴望救世主的到来。1.时间:1世纪;2.地点:巴勒斯坦地区;3.人物:耶稣4.教义:忍耐顺从,死后可以升入天堂;5.发展:4世纪末,罗马皇帝确立它为国教,促进了基督教的传播。6.经典:圣经7.节日
16、:圣诞节二、法兰克王国1.建立民族:日耳曼人2.建立者及时间:克洛维,481年3.巩固统治:克洛维皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位,保留了原来罗马大地主的土地,把原始罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。4.版图:延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。三.封君封臣制(采邑改革、查理马特改革、)1.时间:8世纪 人物:宫相查理马特2.纽带:土地的封赐3.内容:不再无偿赏赐土地,得到封地的人必须提供兵役服役(赐地的人为封君,接受封地的人为封臣。封臣必须为封主服兵役、效忠;封主必须保护封臣)4.结果:11世纪,形成西欧封建等级制度。5.特点:封君与封臣有着严格的等级性
17、;权利、义务交织;有一定的契约意义。我的附庸的附庸,不是我的附庸。6.影响:积极:巩固统治。消极:使政权分裂,国家权力分散四、查理曼帝国1.继位:8世纪。查理成为法兰克王国国王。2.扩张:800年前后,其版图扩展是今天的意大利北部,西班牙北部和德国西部的广大地区,成为当时西欧最大的王国。3.统治:实行鼓励基督教发展的政策。成为什一税。4.加冕:800年教皇在罗马为查理举行加冕礼,5.全盛:查理统治时期,成为当时西欧最大的王国。查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。此时的法兰克王国,史称“查理曼帝国”。6.814年,查理曼去世。7.分裂:843年,查理曼死后,查理曼帝国一分为三,就是今天德国、法国
18、、意大利的雏形。拓展:比较西欧等级制度和西周的分封制不同联系纽带不同:前者以土地的封赐为纽带,后者以血缘关系为纽带权利关系不同:前者“我的封臣的封臣不是我的封臣”后者被分封者均对周天子负责相同:都是通过分封土地得以实现;都促进了等级制的形成;都一定程度上巩固了统治秩序;都规定了分封者与受封者之间的义务第8课西欧庄园一、庄园的领主和佃户1. 概况:庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式,2.形成:9世纪兴起,11世纪遍布欧洲3.特点:是独立的自给自足的经济和政治单位,4.居民:领主和佃户(自由农民和农奴)5.耕地分类:自营地(领主)、份地(佃户),庄园周围土地被称为“共用地”6:佃户取得份地的条件:
19、是义务耕种领主的自营地,一般每周要在自营地上劳动三天,剩下的时间才属于自己。7. 领主与佃户的关系:统治与被统治、剥削与被剥削(不是雇佣与被雇佣的关系)8. 自由农民:是独立的小生产者,拥有自己的生产工具和财产,有份地保有权,领主不能随意没收他们的土地。二:庄园法庭1. 权利:司法权2. 主持:领主或他的管家3. 开庭:每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次,地点不固定。6.惩罚:处以罚金.罚金全部归领主所有,出席法庭是佃户的义务,无故缺席会被罚款。7.审判依据:习惯法或村法8庄园法庭的作用:维护庄园公共秩序既维护领主的利益;也在一定程度上限制了领主的特权。比较西欧封建社会与中国封建社会政治经济
20、城市规模城市职能西欧封君封臣制庄园经济小经济职能为主中国专制主义中央集权小农经济(自给自足的自然经济)大政治军事职能为主。宋朝以后出现专门经济职能第9课中世纪城市和大学的兴起一、中世纪的城市1.出现时间:10世纪2.根本原因:生产力的提高,商业贸易的发展3.著名城市:法国巴黎、英国伦敦、意大利的米兰、威尼斯等4.地位:西欧经济中心5.城市争取自治的方式:金钱赎买、武力斗争6.争取自治典型:法国琅城7.城市自治斗争结果:13世纪许多城市取得一定程度的自由和特权,成为自由城市,部分城市有权选举市长,市政官员设立城市法庭,成为自治城市。7.城市取得自由和自治权的形式:从国王或领主手里取得特许状8.城
21、市自治的影响: 国王给城市颁发特许状,既削弱了割据势力,又获得城市的拥护。但是自治城市并不能完全摆脱国王和领主的控制。二、城市居民的身份1.由来:手工工匠和商人是城市的基本居民。农奴在城市住满一年零一天,就获得市民的身份,从此享有自由。2.生产生活: 手工业者主要从事小商品生产,家庭既是生产作坊也是店铺,商人装专事商业和贸易,通常比手工业者富裕。3.发展:市民阶层逐渐形成,城市手工业者和商人不断分化,出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的资产阶级。4.西欧城市复兴的意义城市的商品经济对封建制度起瓦解作用;孕育了早期资产阶级,为资本主义的兴起准备了条件。二、早期的大学:(大学
22、被誉为“中世纪最美丽的花朵”)1.背景:经济的发展;希腊、罗马古典著作在西欧传播;阿拉伯文化不断传人西欧2.兴起:12世纪,西欧的教育与学术出现了新气象,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。3.典型代表:巴黎大学、牛津大学4.发展:12世纪,巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校,巴黎教师组成教师行会,选举会长管理学校,13世纪巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持,自治权利得到了保证。4.自治:大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权5.:特点:课程设置一方面受基督教会的影响,另一方面反映了经济和社会发展的需求拓展:中古西欧城市和中国古代城市的比较中古西欧城市中
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