(部)统编版《高中政治》必修第四册哲学与文化中哲学部分原理方法论精简总结.docx
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1、哲学原理一、唯物论(辩证唯物主义)第四课、探究世界的本质 第五课、把握思维的奥妙1、世界的物质统一性原理内容:自然界是物质的,人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性。方法论:要求我们想问题、办事情应坚持一切从实际出发,实事求是。2、规律的普遍性与客观性原理内容:自然界、人类社会、人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。(人不可以制定、废除、创造、消灭和改变规律)方
2、法论:必须尊重规律,按客观规律办事,而不能违背或创造规律。否则,就会受到规律的惩罚。在客观规律面前,人并不是无能为力的,人可以发挥主观能动性,创造规律起作用的条件,认识和利用规律,改造客观世界,造福人类。3、物质与意识的辩证关系原理(物质决定意识原理与意识的能动作用原理)(1)物质决定意识原理 内容:物质世界是先于人的意识而存在的,物质是本原的,意识是派生的,物质决定意识。方法论:要求我们在实际工作中要坚持一切从实际出发,实事求是,使主观符合客观。(2)意识的能动作用原理 内容:人能够能动地认识世界,意识具有目的性、自觉选择性、主动创造性(意识活动的主动创造性,是人类能够认识世界的重要条件,世
3、界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物)。人能够能动地改造世界,意识对物质具有指导作用,正确的意识能够促进客观事物的发展,错误的意识则会阻碍客观事物的发展。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用(高昂的精神催人向上,萎靡的精神使人悲观)。方法论:要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。4、尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系原理内容:规律是客观的,主观能动性受规律的制约。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础与前提。客观规律的制约要求人们发挥主观能动性,只有发挥主观能动性,才能认识和利用规律。方法论:既要尊重客观规律,又要发挥主观能动性,把尊重客观规律和
4、发挥主观能动性结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。二、认识论(辩证唯物主义)第六课 求索真理的历程1、实践特点:实践具有客观物质性、能动性、社会历史性。2、实践与认识的辩证关系原理内容:实践决定认识,实践是认识的基础:实践是认识的来源;实践是认识发展的动力;实践是检验认识真理性的唯一标准;实践是认识的目的。认识对实践具有反作用:正确的认识对实践具有促进作用,错误的认识对实践具有阻碍的作用。方法论:坚持实践第一的观点与理论和实践相结合的原则,做到理论和实践具体的历史的统一。3、真理的客观性原理真理的内容是客观的,形式是主观的。检验真理的标准是客观的社会实践。真理只有一个,真理
5、面前人人平等。4、真理的条件性具体性原理内容:任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。方法论:真理的条件性具体性要求我们要发展真理。5、认识的反复性无限性原理(追求真理是一个过程原理)内容:认识具有反复性,人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成;认识具有无限性,认识的对象是无限的变化着的物质世界,人类的认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程;认识具有上升性,从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。真理是永远不会停
6、止前进的步伐,它在发展中不断超越自身。方法论:要做到与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。三、辩证法(辩证唯物主义)第七课 唯物辩证法的联系观1、联系的普遍性原理:内容:联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。世界是一个普遍联系的有机整体。方法论:联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题,既要看到事物之间的联系,又要看到事物内部诸要素之间的联系。2、联系的客观性原理:内容:联系是客观的。联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。方法论:联系的客观性要求我们,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。人们可以根据事物固有的联系,改
7、变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。3、联系的多样性原理:内容:世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的。联系是具体的有条件的。方法论:联系的多样性要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切要以时间、地点、条件为转移。4、 整体和部分辩证关系的原理:内容:整体居于主导地位,整体统着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。 部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。方法论:整体和部分辩
8、证关系要求我们应当树立全局观念,立足于整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果,同时必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。5、系统优化的方法原理:内容:整体和部分的关系,在一定意义上就是系统和要素的关系。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。掌握系统优化的方法,要着眼于事物的整体性,要注意遵循系统内部结构的有序性;要注重系统内部结构的优化趋向。方法论:系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。既要着眼于事物的整体,从整体出发认识事物和系统,又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察,统筹考虑
9、,优化组合,最终形成关于这一事物的完整准确的认识。第八课 唯物辩证法的发展观6、发展的普遍性原理:内容:世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。方法论:要求我们要用发展的观点去看问题。7、 事物发展的总趋势(前进性与曲折性)原理:内容:事物发展的方向是前进的、上升的,事物前进的道路是曲折的、迂回的,这是一切事物发展的总趋势。方法论:我们既要看到前途是光明的,对未来充满信心,又要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的各种困难,勇敢地接受挫折与考验,在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。8、 量变和质变辩证关系的原理:内容:事物的发展总是从
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