（部）统编版《高中政治》必修第四册哲学原理方法论总结哲学与文化.docx

1、哲学原理、方法论一、辩证唯物论(探究世界的本质)1.物质与意识的辩证关系（1）物质决定意识【原理】物质决定意识，【方法论】要求我们一切从实际出发，实事求是。(2)意识的能动作用：【原理】人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，符合客观规律的正确意识促进事物的发展；违背客观规律的错误意识阻碍事物的发展。【方法论】要求我们一定要正确发挥主观能动性，重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。2.尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系【原理】规律是普遍的、客观的，尊重客观规律是正确发挥主观能动

2、性的前提条件。【方法论】要求我们必须尊重规律，按客观规律办事。要正确发挥主观能动性，把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合，认识和利用规律。二、唯物辩证法（把握世界的规律）（一）联系观1.联系具有普遍性，要求我们要用联系的观点看问题，而不能孤立地看问题。2.联系具有客观性，是不以人的意志为转移的。要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。3.联系具有多样性。要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。4.整体与部分、掌握系统优化的方法名称原理内容方法论整体与部分(1）整体居于主导

3、地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。(2)整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能。我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方式认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。掌握系统优化的方法系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统具有整体性、有序性和内部结构优化趋向的基本特征。（二）发展观1.发展的普遍性【原理】发展具有普遍性，

4、发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。【方法论】要求我们要用发展的观点看问题。2.量变与质变辩证关系（事物发展状态、形式）【原理】事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。【方法论】重视量的积累，为实现事物质变创造条件；在量变达到一定程度时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度的原则。 3.事物发展是前进性和曲折性的统一【原理】 事物发展是前进性和曲折性

5、的统一，事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。【方法论】这就要求我们既要对未来要充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。4.辩证否定观【原理】 辩证的否定，是事物自身的否定，是自己否定自己、自己发展自己。辩证的否定是联系和发展的环节，其实质是“扬弃”。【方法论】这就要求我们要树立创新意识。（三）矛盾观（唯物辩证法的实质和核心、唯物辩证法根本观点）1.矛盾即对立统一【原理】矛盾即对立统一。【方法论】要求我们必须用一分为二、全面的观点看问题。总结:矛盾基本属性、对立统一关系原理：原理：（1）矛盾即

6、对立统一，斗争性和同一性是矛盾的基本属性。（2）矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，它包含两方面含义：一是矛盾双方相互依赖，一方以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。（3）矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 （4）矛盾同一性与斗争性的关系:区别：矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的联系：矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方的对立统一推动事物的运动

7、、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。方法论：要求我们用一分为二的观点、全面的观点看问题。同时要积极创造条件, 使矛盾向有利方向转化（趋利避害）。要在对立中把握统一，在统一中把握对立。 2.矛盾具有普遍性（唯物辩证法的前提）【原理】矛盾具有普遍性。【方法论】要求我们要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确方法解决矛盾；还要坚持一分为二全面的观点看问题。3.矛盾具有特殊性【原理】矛盾具有特殊性。【方法论】坚持具体问题具体分析4.矛盾普遍性和特殊性辩证关系（矛盾问题的精髓）【原理】矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性

8、离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。【方法论】坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。5.主要矛盾和和次要矛盾辩证关系【原理】主要矛盾处于支配地位、对事物的发展起决定作用，主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。【方法论】要求我们办事情要抓主要矛盾，抓重点，同时要统筹兼顾，处理好次要矛盾，坚持两点论和重点论相统一。6.矛盾的主要方面和次要方面辩证关系【原理】矛盾主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾主次方面既相互依赖又相互排斥，并在一定条件下相互转化。【方法论】要求我们看问题时要看矛盾主要方面，抓主流，

9、同时要统筹兼顾，处理好支流，坚持两点论和重点论相统一。7.事物发展的内因和外因（内因即事物的内部矛盾，外因即事物之间的矛盾。）内因是事物发展的根据、根本原因，外因是事物发展的条件。在分析事物发展的原因时，要着重抓住事物发展的内部矛盾（内因）。三、辩证唯物主义认识论（探索认识的奥秘）1.实践是认识基础 【原理内容】实践是认识的基础（实践决定认识）,实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。【方法论】坚持实践第一的观点，积极投身社会实践。2.真理是客观的、具体的和有条件的【原理内容】真理是客观的、具体的和有条件的【方法论】坚持真理，做到主观与客观的

10、具体的历史的统一。3.认识的反复性、无限性和上升性【原理内容】认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。【方法论】这要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。4.认识具有反复性，人们对事物的正确认识往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。人们对客观事物的认识总要受主客观条件的限制。从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质的限制。从认识客体看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。5.实践具有客观物质性、主观能动性、社

11、会历史性。6.认识对实践具有反作用。正确的认识、科学的理论对实践有推动作用；错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。重视科学理论的指导作用，做到理论与实践的具体的历史的统一。四、历史唯物主义（一）社会历史观（寻觅社会的真谛）（1）社会存在与社会意识的辩证关系【原理内容】社会存在决定社会意识，社会意识具有相对的独立性，社会意识对社会存在具有反作用。先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。【方法论】树立实践第一的观点，坚持先进社会意识的指导作用。（2）生产力与生产关系的辩证关系 生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时，

12、它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。生产关系一定要适应生产力的发展（3）经济基础与上层建筑的辩证关系 经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。上层建筑一定要适应经济基础的发展。（4）改革社会主义改革的性质：是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。改革的根本目的：使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。（5）人民群众是历史的创造者【原理】人民群众是历史的创造者，是社会物质财富的创造

13、者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。【方法论】这要求我们树立群众观点和群众路线。（二）人生价值观（实现人生的价值）1.人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。人的价值是社会价值和自我价值的统一，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人的价值评价归根到底是看他的贡献。2.价值观的导向作用【原理】价值观具有导向作用，价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用，价值观是人生的重要向导，价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。【方法论】要求我们树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择3.作出正确价值判

14、断和价值选择的标准：（1）必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。（2）把人民群众的利益作为最高的价值标准，我们要自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。4.人生价值的创造与实现（1）弘扬劳动精神，实现人生价值；（2）在个人与社会的统一中创造和实现价值；（3）在砥砺自我中创造和实现价值。创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。 创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。5.价值判断和价值选择的特点（1）社会历史性：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。（2）主体差异性：人们的社会地位不同、需要不同,价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。价值判断与价值选择,往往因人而异。人们站在不同的立场，会作出不同的价值判断和价值选择。