（部）统编版九年级上册《语文》第14课《行路难（其一）》背诵清单 .doc

1、行路难（其一） 背诵清单理解性默写1. 李白在行路难(其一)中作者用夸张的语句写宴席之奢侈的诗句是：金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。2. 李白在行路难中运用细腻的动作描写表达作者内心愁苦的语句是：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。3. 李白在行路难中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。4. 当人生困顿坎坷时，我们可以用李白行路难中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观豪迈劝慰激励自己。诗歌内容理解1.试分析诗人“心茫然”的原因。（1）自己的仕途道路受阻，济世安民的理想无法实现；（2）自己重新得到任用的愿望在现实中非常渺茫。2.诗歌的前四句“金樽清酒

2、斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”写酒宴时的情景，请加以赏析。以夸张手法写宴饮，仿佛在营造欢乐气氛，实则急转直下形成强烈反差。“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作描写，形象地反映了诗人感情的激荡变化，表现出诗人因为政治上遭受挫折内心的苦闷抑郁，与“金”“清”“玉”“珍”形成鲜明的对比；这是以乐景写哀情，以欢乐的宴会场面从衬托自己的苦闷彷徨，强化作者内心的悲苦程度。3.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天”一句以山川的险阻比喻什么？“欲渡黄河”“将登太行”是写实吗？谈谈你的看法。以山川的险阻比喻世路的艰难。“欲渡黄河”“将登太行”不是写实是运用想象，“冰塞川”、“雪满山”象征

3、人生道路上的艰难险阻，形象的写出了诗人仕途道路受阻，济世安民的理想无法实现。4.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”用了谁的什么典故，表达了作者怎样的思想感情? 本句用了姜尚“垂钓碧溪”和伊尹“乘舟梦日” 的典故，以垂钓自比姜尚，以梦日自比伊尹，表达了作者对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望的思想感情。 5.诗人反复咏叹“行路难”，表达了怎样的情感？反复咏叹行路难，节奏短促，声调低沉，表达了诗人理想抱负不能实现的苦闷之情。6.分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”中的“破”“挂”妙在何处。【答案】“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执着追求。7.“长风破浪会有

4、时，直挂云帆济沧海。”自古为人称道，请说说此句运用了何种写作手法？表达了诗人怎样的人生态度？运用典故，表达了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。8.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句诗表现了诗人怎样的思想感情？请结合生活实例来谈谈你的理解。示例1：这两句诗表达了诗人相信理想抱负总有实现的一天，自信和对理想的执着追求。如人们常选择李白行路难中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”作为座右铭，是因为它表达了一种从沉郁中奋起、重新鼓起勇气前行的坚定乐观之情。示例2：这两句诗表达了诗人在沉郁中奋起，不畏艰险，相信理想总有实现的一天。我几次考试都没有考到理想的名次，但我从不气馁，每次都会分析原因，更加努力勤奋的学习，我相信我中考时一定会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。（用生活实例表达出：相信理想抱负总有实现的一天，自信和对理想的执着追求等意思即可）9、通过全诗，你看到了一个什么样的诗人形象？答：是一个积极、乐观、执着的诗人。10、在本诗中的诗人的思想感情经历了怎样的变化？答：从怀才不遇和仕途不顺的苦闷到对前途的茫然，最后变为对未来的希望和坚定的信念。11.【主旨】这首诗抒发了诗人怀才不遇的愤慨，但在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望，表现了诗人对前途充满乐观的豪迈气概。