（部）统编版八年级上册《语文》文言文复习知识点归纳.doc

1、八（上）期中文言文复习知识点归纳三峡知识点一、文学常识郦道元（约470527），字善长。北朝北魏地理学家、散文家。撰水经注四十卷。文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集。二、字词解释自(在)/三峡七百里中，两岸/连山，略无(完全没有 略：完全,全部)/阙(同“缺”,空隙、缺口)处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非(如果不是 自：如果)/亭午(正午) 夜分(半夜),不见 曦(太阳)月。至于(到)/夏水 襄陵(水漫上山陵 襄：冲上，漫上 陵：山陵)，沿(顺流而下) 溯(逆流而上)/阻 绝(隔断)。或(倘若)/王命/急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其(这，从白帝城到江

2、陵的距离) 间/千二百里，虽(即使)/乘 奔(飞奔的马) 御风,不以(不如 以：认为,如) 疾(快) 也。春冬 之(的) 时(季节，时节)，则/素湍(激起白色浪花的急流 素：白色 湍：急流)/绿潭，回清(回旋的清波)/倒影。绝巘(极高的山峰 绝，极 巘：山峰)/多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱(飞速地往下冲荡 飞：飞泻 漱：冲荡) 其(指怪柏) 间，清荣峻茂(水清树茂,山高草盛 荣：茂盛)，良(甚，很) 多/趣味。每至/晴初(天刚放晴) 霜旦(下霜的早晨 旦：早晨)，林寒涧 肃(肃杀、凄寒)，常有/高猿 长(长时间) 啸，属引(连续不断 属：连接 引：延长) 凄异(悲惨凄凉)，空谷传 响(回声)，哀

3、转(同”啭”,声音曲折)久 绝(停止)。故(所以)/渔者(打渔的人) 歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣 三声(几声。三,不表示确数)/泪沾裳。” 三、句子翻译在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。

4、极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”四、文本分析1.文中描写了三峡的山、夏水、春冬景色、秋天景象，这些景物各有什么特点？结合原文，说明理由。山：长、多、陡、高俊（正面、侧面）夏水：凶险、迅疾春冬景色：水清树茂 （俯视、仰视） （动景、静景） （色彩斑斓） （一字一景）气氛欢快明朗秋景：林涧寂静、高猿长啼 气氛悲

5、寂凄凉2.引用诗歌的作用是什么？渲染悲寂、凄凉的气氛，从侧面表现三峡渔民、船夫的悲惨生活。3.为什么先写山？为什么不按春夏秋冬四季的顺序来写呢？ 因为“峡”的意思就是面山夹水的地方，有山才有峡，所以从山写起。按水势涨落安排，夏水暴涨，承山高江窄而来，春冬风平浪静，秋天水枯谷空。4.三峡很美，文章分四段为我们展现了三峡的山，三峡的水，三峡的春夏秋冬。你能各用一个词概括出每一段所体现出的美的意境吗？第一段大笔勾勒，总写雄峻壮美的山势，体现的是一种雄壮美。第二段写夏，描写凶猛的水势，体现的是一种奔放美。第三段写春与冬，描写秀美的山水，体现的是一种清悠美。第四段写秋，描写凄清的秋意，体现的是一种凄婉美

6、。5.为什么作者能把三峡描写得如此美丽多情？抓住景物特点；多角度写景； 动静结合； 正侧结合； 多种修辞手法； 骈散结合的语言；色彩渲染。6.作者在文中表达了怎样的思想感情？对祖国壮丽河山的热爱之情。7.背诵李白的早发白帝城，说说它和本文的联系。早发白帝城唐李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。一、二、四句与本文第二层相对应，表现夏天三峡水流迅疾；第三句与第四层相对应，都是写连续不断的猿啼；第四句与第一层相对应，写出山的连绵不绝。答谢中书书知识点一、文学常识陶弘景（公元456536年），字通明，南朝梁时丹阳秣陵（今江苏南京）人，号华阳隐居（自号华阳隐居）。著名的医

7、药家、炼丹家、文学家，人称“山中宰相”。二、字词解释 山川/之美，古来/共(共同)谈。高峰/入(耸入)云，清流/见(看见)底。两岸/石壁，五色(古代以青、黄、黑、白、赤为正色)/交(交相)辉(辉映)。青林/翠竹，四时(季节)/俱(都)备。晓雾/将(将要)歇(消散)，猿鸟/乱(纷乱)鸣；夕日(夕阳)/欲(将要)颓(坠落)，沉鳞(指鱼)/竞(竞相、争着)跃。实(确实)是/欲界(人间)之仙都(神仙居住的美好世界)。自(从)/康乐(指谢灵运)/以来，未复(再)有/能与(欣赏、领悟)其奇(奇山异水)者。三、全文翻译山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两

8、岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。四、文本分析1.本文主要内容是什么？ 本文以清峻的笔触，描绘了秀美的山川景色。2.统领全文的句子是什么？其中哪个字点明了全文的中心？山川之美，古来共谈。 美 3.文中具体描写景物的句子是哪些？作者都描写了哪些景物？ 高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。4.找出表达作者思想情感的句子。实是欲界之仙都。自

9、康乐以来，未复有能与其奇者。5.归纳：“山川之美，古来共谈”总领全文；分写四季之景和晨昏之美；感慨自然之美景，结束全文。6.本文从哪几个方面描绘了自己隐居地的秀美景色？从形态、色彩、声音三个方面描摹其美景。7.作者是怎样描绘景物的？观察角度：仰视：高峰入云 俯视：清流见底 平视：两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。时间跨度：早晨：晓雾将歇，猿鸟乱鸣 黄昏：夕日欲颓，沉鳞竞跃景物状态： 静景：高峰入云，清流见底。四时俱备。 晓雾将歇 夕日欲颓 动景：猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃 感官冲击：视觉：高峰入云 听觉：猿鸟乱鸣8.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描绘了怎样的画面？“乱”字用的好不好？为什么？文中类似的词

10、语还有什么？清晨的薄雾将要消散的时候，起伏的群山和青林翠竹中传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。猿鸟乱鸣，渲染了山林中万物清晨醒来的欢欣热闹，为幽静秀美的山川增添了勃勃生机。一个“乱”字把猿鸟的动作、声音、活动的状态准确地表现出来。类似的词语还有：交、将、欲、竞等。9.本文表达了作者怎样的思想感情？表达了作者沉醉于山水的愉悦之情，与古今山水知音共赏美景的得意之感。10.短文中的山川之美，美不胜收，你脑海中浮现了怎样的画面？请任选一个角度，用“这里有之美，你看”的句式给大家描绘一番。示例：这里有山水相映之美，你看，山的峻峭，水的明丽。水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。这里有色

11、彩配合之美，你看，两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备，蓝天作背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不胜收。这里有晨昏变化之美，你看，清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生机勃勃；傍晚红日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿猴息树，游鱼跃水。这里有动静相衬之美，你看，高峰为静，流水为动（形体）。林青竹翠为静，五色交辉为动（光色）日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动（声响）。记承天寺夜游知识点一、文学常识苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉州人，北宋著名的文学家、书画家。有“一门父子三词客，千古文章四大家”“唐宋八大家”之美誉。他是“苏、黄、米、蔡”四大书法家之一。诗、词和散文都代表北宋文学的最高成

12、就，与黄庭坚并称为“苏黄”。开豪放词派的先河，与辛弃疾并称为“苏辛”。二、字词解释元丰六年十月十二日，夜，解衣 欲(将要，想要) 睡，月色入 户(门)，欣然(高兴的样子) 起行。念(考虑，想到) 无与为乐者，遂(于是，就) 至承天寺寻张怀民。怀民亦未 寝(睡觉)，相与(共同，一起) 步(散步) 于(在) 中 庭(庭院)。庭下如积水 空明(澄澈透明)，水中 藻、荇(均为水生植物) 交横(交叉错杂)，盖(大概是) 竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但(只是) 少 闲人(指不汲汲于名利而能从容流连光景的人) 如吾两人者 耳(语气词，相当于“罢了”)。 三、全文翻译元丰六年十月十二日，夜晚，（我）解开衣

13、裳准备睡觉，看见月光照进堂屋的门户，便很高兴地起来走动。因为想到没有可以共同游乐的人，于是我就到承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一起在院子里散步。月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树影子！哪个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树？只不过少有像我们这样的闲人罢了。 四、问题梳理1.作者如何描写月色的呢？ 运用比喻手法，“积水空明”比喻庭院中月光的清澈透明，“藻荇交横”比喻月下美丽的竹柏倒影，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。运用正侧结合的手法，“积水空明”是就月光本身而言，“藻荇交横”则以竹柏倒影来烘托月光，创造出一个

14、冰清玉洁的透明世界。抓住瞬间错觉，把空明澄澈的月光写到极处。“积水空明”是人在月光下产生的错觉，“水中藻荇交错”则把这种错觉推进一层，更加使人感到扑朔迷离，亦真亦幻。2.作者为什么要夜游承天寺？ 因为作者被贬谪，心情郁闷、孤独，想出去走走 因为月光很美3.文人学者常借月亮抒写自己的情怀。举头望明月，低头思故乡。 但愿人长久，千里共婵娟。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 海上生明月，天涯共此时。无言独上西楼，月如钩。 星垂平野阔，月涌大江流。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 明月松间照，清泉石上流。举杯邀明月，对影成三人。与朱元思书知识点归纳一、文学常识吴均（469520年)，字叔庠，吴兴故鄣人

15、。南朝梁时期的文学家。其诗清新，且多为反映社会现实之作。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“吴均体”，开创一代诗风。二、字词解释、句子翻译风烟 俱（都） 净（消散），天山 共（相同，一样） 色（颜色）。从（跟，随） 流（江流） 飘荡，任意 东西（向东或向西）。自（从） 富阳 至（到） 桐庐，一百 许（表示约数，左右） 里，奇山异水，天下 独 绝（绝：绝妙 独绝：独一无二）。水 皆（都） 缥碧（青白色），千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急 湍（急流的水） 甚（胜过） 箭，猛浪若 奔（奔马）。夹岸高山，皆生 寒（使人觉得有寒意） 树。负（凭依） 势 竞（争逐） 上（向上），互相 轩邈（

16、比高远）；争（争着） 高 直（笔直地） 指（向），千百成峰。泉水 激（冲击，撞击） 石，泠泠（形容水声的清越） 作（发出） 响（声响）。好（美丽） 鸟 相鸣（互相和鸣），嘤嘤（鸟鸣声） 成 韵（和谐之声）。蝉 则（助词，不译） 千（表示多） 转（同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣） 不 穷（穷尽），猿则百叫无 绝（停止）。鸢（老鹰） 飞 戾（至、到达） 天者，望峰 息（停止，平息） 心；经纶（筹划、治理） 世务者，窥谷忘 反（同“返”，返回）。横 柯（树木的枝干） 上（在上面） 蔽，在昼 犹（好像，如同） 昏；疏条 交（互相） 映（掩映），有时见日。 没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的

17、颜色。（我乘着小船）随着江流漂荡，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。水都是青白色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗

18、事政务的人也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。 三、文本解析1.从大处着笔勾勒富春江整个形势气象的句子是风烟俱净，天山共色；抒写江上放舟，对景陶醉的那种自由解脱情态的句子是从流飘荡，任意东西；点明去向和行程的句子是自富阳至桐庐，一百许里；概括富春江景色总体特征的句子是奇山异水，天下独绝，全文采用了总分的结构。2.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，这样写好在哪里？以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。3.找出文中直接抒发自己

19、心情和志趣的句子，并思考：“鸢飞戾天者”和 “经纶世务者”分别指什么人？写这些感受的目的是什么？鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。指追逐名利的人和热衷于官场的人。用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹作对比，表现了远离官场，归隐田园的心愿，表现了对大自然的热爱和对世俗社会的否定。4.本文和三峡同是写山水的精美文章，试与三峡比较阅读，从内容和形式方面谈谈两篇文章的异同。同：内容：写水都提到了水大浪急，写山都突出了山势高峻，其中也都提到了密林、泉水、猿啼表达方式：都主要运用了描写的表达方式，突出描写了山水的景色。表达情感：表现了作者对大自然的欣赏和热爱之情。异：内容：三峡在写景方面突出了四时的变化；写山时，还突出了山的连绵不断。体裁：三峡是散文，而与朱元思书是骈体文。写作目的：三峡主要是为了客观地介绍地理知识，而与朱元思书则突出了对大自然的赞赏，而且写出了作者的内心感触。