(部)统编版七年级上册《道德与法治》知识点归纳(4).docx
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1、第一单元知识点第一课 中学时代一、中学序曲1.中学时代对人生发展有什么意义?(P4-5)中学时代为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证者一个人从少年到青年的生命进阶。意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。2.中学生活馈赠给我们的成长礼物是什么?(P6-7)中学生活为我们的发展提供了多种机会。 进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑一个“我”。3.中学生活为我们的发展提供的机会有那些?(P6)集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性。新的课程,引领我们探索新的知识领域。丰富多彩的
2、社团活动,给我们提供发展兴趣的平台。各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。4.理想中的“我”的特征?(P7)越来越有活力,能坚持,有韧劲;越来越坚强,会合作,能包容;越来越上进,敢于表达,超越自我。5.正确对待中学生活:珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。(P7)二、少年有梦6.青少年为什么怀有梦想?(梦想的重要性?)(P9)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。梦想能不断的激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。有了梦想,人类才能不断的进步和发展。7.少年的梦想有哪些特点?(P9-10)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。少年的梦想
3、,与个人的人生目标紧密相连。少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。8.中国梦的含义、基本内涵及实现途径。(P9)含义:实现中华民族的伟大复兴。基本内涵:实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现途径:走中国道路,即中国特色社会主义道路;弘扬中国精神,即以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;凝聚中国力量,即全国各族人民大团结的力量。9.如何为实现梦想而努力?(实现梦想的途径?)(P11-13)少年有梦,不应止于心动,更在于行动。努力,是梦想与现实之间的桥梁。努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和美好的不懈追求。努力,需要立
4、志。志向是人生航标。青少年从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。努力,需要坚持。把努力落实在每一天的具体行动中。努力还需要方法:a.分清轻重缓急,合理规划和管理时间;b.劳逸结合,学会科学用脑;c.循序渐进;d.学思并进;e.珍视团队合作。第二课 学习新天地一、学习伴成长10.正确认识学习。(P15-17)学习的内容:初中阶段的学习,包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。学习的形式:所看、所听、所尝、所触、所做,都是学习;不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。学习的场所:学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我
5、们所触,我们所做,都可以是学习。学习的态度:学习需要自觉,主动的态度。学习没有终点,我们终生都在学习,终生都需要学习,即使离开了学校,也要不断学习,不断地充实自己。11.学习的重要性。(P18-19)学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。 学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。知识改变命运,学习给生命添加养料,学习点亮生命。12.为什么说学习让我们拥有更充实的生活?(P18)学习打开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。学习拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式。学习改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧。学习带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由二、
6、享受学习13.学习中的苦和乐表现在哪些方面?(P20-21)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时,我们都可以体味到学习带来的快乐。学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望,学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力,耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。14.怎样(如何)学会学习?(学会学习的方法)(P22-23)学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。(知之
7、者不如好之者,好之者不如乐之者)学会学习,需要掌握科学的学习方法。(工欲善其事,必先利其器)学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。(独学而无友,则孤陋而寡闻) 第三课 发现自己 一、认识自己15.正确认识自己的重要性是什么?(知人者智,自知者明)(P27)正确认识自己,可以促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心,更好的发展自己的能力。正确认识自己,可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。16.正确认识自己的途径是什么?(P28-29)我们可以从生理(身材、相貌、性别等)、心理(性格、气质等)、社会(群体中的关系)等方面
8、来认识自己;我们可以通过自我评价(自我观察和分析、与他人比较)来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子17.恰当的自我评价和他人评价对自己有什么重要作用?(P29)我们可以通过自我评价来认识自己。对自己有一个恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑,能帮助我们调节和控制自己的行为。他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。18.怎样正确对待他人的评价?(P30)我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。用理性的心态,面对他人的评价,是走向成熟的表现。方法:用心聆听;勇于面对;平静拒绝;
9、二、做更好的自己19.怎样接纳自己?(P33)接纳自己,需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌,既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。接纳自己的满意的部分是容易的,接纳自己的不满意的部分会很难,接纳自己,需要客观的心态,更需要勇气和智慧。20.怎样欣赏自己?(P33-34)欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人,而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。欣赏自己的同时,善于向他人学习:与他人合作,才能成为一个内涵更加丰富的自己。会欣赏他人的人,才会真正地欣赏自
10、己。21.怎样做更好的自己?(P34-36)做更好的自己,就要扬长避短。(役其所长,则事无废功;避其所短,则事无弃材矣)做更好的自己,需要主动改正缺点。做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。做更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长,更是为他人,为社会带来福利的过程中实现的。22.改正缺点的方法。(P35)具体描述自己的缺点;从最容易改正的缺点开始;及时肯定或奖励自己改正缺点的努力;请一个自己信任的人来协助。在公开场合做出改正缺点的承诺。运用自己以前改正缺点的成功经验。23.怎样激发自己的潜能?(P35)通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域;通过广泛参与多方面的活动,发现他人与社会
11、对自己的需要;通过积极合作与他人共同完成任务。第二单元知识点第四课 友谊与成长同行一、和朋友在一起1.朋友圈的变化(难点):(P39-40)伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分。有人的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往内容更丰富了。有人的朋友圈比以前变小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切。2.朋友的重要作用(友谊的力量):(P41-43)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。(友直,友谅,友多闻,益矣)二、深深
12、浅浅话友谊3.友谊的特质(重点):(P44-46)(P44-46)友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。友谊是平等的、双向的。我们共同分享,也互相分担,在相处中体验积极的情感。友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊,更能经得住世界的考验和风雨的洗礼。4.友谊的澄清(正确认识友谊):(P46-48)友谊不是一成不变的;我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多;友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨的为朋友做
13、任何事。第五课 交友的智慧一、让友谊之树常青5.建立友谊的做法(重点):(P49-50)建立友谊,需要开放自己:无论怎样,敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。建立友谊,需要持续的行动:在行动前要有恰当的期待,即使对方拒绝,也并不意味着自己不好;如果一次尝试不成功,别气馁,只要真诚待人,我们就有机会找到朋友.需要正确的方法:面带微笑;记住对方的名字;真诚夸赞;寻找共同之处;做一个耐心的倾听者;保持好奇心。6.呵护友谊方法(重点):(P51-53)呵护友谊,需要用心去关怀对方。体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持。呵护友谊,需要学会尊重对方。每个人都是独立的
14、个体,要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。呵护友谊,需要学会正确处理冲突。冲突发生时,可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当,冲突可以把彼此的距离拉得更近。呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时,我们可以选择宽容对方,也可以选择结束友谊。二、网上交友新时空7.网上交友特点(P55):网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。8.网上交友的利和弊。(P55-58)积极影响(利):它超越时空限制,把天涯海角、素不相识的人连在一起,开辟了人际交往的新通道,让我们有更多机会结交新的伙伴,拓展交友圈。网上交往可以满足我们的一些心理需要。消极影响(弊):有时
15、会关闭与他人沟通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。警示:网上交往有利也有弊。我们要做网络的主人,慎重结交网友,理性对待网上交往,不沉迷于网络。9.如何做到慎重结交网友:(P56-58)需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友需要慎重。在网上交往过程中,我们要遵守法律、法规。不能只停留在虚拟世界中。在现实中与同伴交往,可以增加真实而贴近的感受,为友谊奠定可靠的基础。10.在网络交往中,我们应该具有哪些自我保护意识?(面对陌生人的邀请,我们应该怎么做?)(P56)对陌生人的邀请,不轻易接受;(学会拒绝)对个人的家庭住
16、址,经济状况联系方式等,要注意保密;(学会保密)遇到问题时,要学会求助。(学会求助)第三单元 师长情谊第六课 师生之间一、走近老师 1.教师的作用(教师的职业特点)。(P 6061)(1) 老师是我们学习的指导者和成长的引路人。(2)教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。(3)教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。2.教师职业的要求?新时代好教师的标准(“四有”教师):教师法明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。(P 62)3.为什么会有风格不同的老师?(P 63)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,
17、每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。4.如何与风格不同的老师相处?(P 64)(正确对待不同风格的老师)(1) 承认老师的差别,接纳每位老师的不同。(2)发现不同风格老师的优点,寻找接纳老师的理由。(3)了解老师教育行为的目的,更好地理解老师。(4)试着主动和老师交往,表达自己对老师的亲近感,拉近师生间的距离。二、师生交往5.如何理解教学相长?(教学相长的内涵。)(P 66)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。(1)我们的学习离不开老师的引领和指导。(2)我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。6.如何与老师交往?(如何建立亦师亦友、和谐融洽的师生关
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