（部）统编版八年级上册《历史》中国近代化的探索专题归纳复习.docx

上传人（卖家）：Q123

文档编号：4637712

上传时间：2022-12-28

格式：DOCX

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资源描述：: 1、名称时间代表人物阶级派别口号（指导思想）内容学习层面政治主张性质评价（积极和局限性）洋务运动19世纪60-90年代奕、张之洞李鸿章、左宗棠地主洋务派自强求富（中体西用）P21（创办军用企业、民用企业、改革教育教育创办新式学校、建立新式陆海军）技术主张学习西方先进技术，强兵富国，以维护清王朝统治失败的地主阶级的自救运动积极方面近代化运动中国.发展起来在客观.产生对.抵制作用局限性：洋务运动的根本目的是维护清王朝的统治.没有使中国富强。 P23戊戌变法1895-1898年康有为、梁启超谭嗣同资产阶级改良派救亡图存P28 -30兴起、发展、高潮、戊戌政变制度（英国君主立宪制）发展
2、资本主义，建立君主立宪制（英）方式：改革资产阶级的改良运动在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。辛亥革命1911年10月10日孙中山，宋教仁资产阶级革命派三民主义P 8,9 10三课的内容制度（美国民主共和制）发展资本主义，建立民主共和制（美国）方式：革命资产阶级的民族民主革命积极：推翻了.宣告.的终结他开创了.中国进步潮流的闸门。使民主共和的观念深入人心局限性： P45新文化运动1915年李大钊、陈独秀、胡适等资产阶级激进派民主科学P57-58页）思想革命：抨击旧道德、旧文化，专制，愚昧提倡新道德，新文化，民主，科学文学革命：反对旧文学，提倡新文学（白话文）思想促进思想解放伟大的思想解放运动积极：消极：对于中国传统文化的看法带有一定的片面性 P58中国近代化的探索过程补充：1、中国近代化的探索过程及其特点？过程：中国近代化的探索是由学技术，到学制度，再到学思想的过程。特点：由浅入深，由表及里，层层递进的特点。 2、对待中国传统文化的态度：批判继承；取其精华去其糟粕。

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