(部)统编版七年级上册《道德与法治》知识清单+易错易混+教材习题答案复习资料.docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《(部)统编版七年级上册《道德与法治》知识清单+易错易混+教材习题答案复习资料.docx》由用户(Q123)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 道德与法治 统编 年级 上册 道德 法治 知识 清单 易错易混 教材 习题 答案 复习资料 下载 _七年级上册_统编/部编版_道德与法治_初中
- 资源描述:
-
1、第一课 中学时代 知识清单1.如何正确看待中学时代这一新起点?(中学时代有什么重要性?)(1)中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。2.中学生活带给我们哪些成长的礼物?(1)中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。(2)中学生活为我们的发展提供了多种机会。(3)进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。(4)在新的环境中,我们有机会重新塑造一个“我”。3.什么是梦想?(梦想的含义)梦想是对未来美好生活的愿望。4.为什么要有梦想?(
2、梦想的作用)(1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。梦想能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。(2)有梦想,人类才能不断地进步和发展。(3)梦想,能帮助我们找到前进的方向。5.如何理解和认识少年的梦想?(少年的梦想有何特点?)(1)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。(2)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。(3)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。6.怎样实现少年的梦想?(1)少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。努力,是梦想与现实之间的桥梁。(2)努力,需要立志。志向是人生的航标。(3)努力,需要坚持。将努力落实在每一天的具体行
3、动中。(4)“努力”也有方法。分清轻重缓急,合理规划和管理时间;劳逸结合,学会科学用脑;每天进步一点点;学思并进;珍视团队合作。7.什么是努力?努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。易错易混1.中学阶段的重要性和可能性知识点内容中学时代在人生发展中的重要性新阶段、奠定重要基础中学时代提供的礼物新的机会和可能、新的目标和挑战中学阶段对自我的要求做“最好的我”,而不是“完美的我”2.区分“梦想”与“现实”(1)梦想来源于现实,是现实的升华。(2)现实是向目标进取的立足点和出发点。(3)梦想不等于现实,梦想高于现实。国学解读1.苟日新,
4、日日新,又日新。(教材P6)注释:如果能够一天新,就应保持天天新,新了还要更新。 知识链接:新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越,重新塑造一个“我”。2.千里之行,始于足下。(教材P8)注释:走一千里路,是从迈第一步开始的。知识链接:珍惜当下,把握机遇,从点滴做起,不懈的努力。3.海天相吻的弧线,可望不可即,折磨着你那进取的心。(教材P11)注释:海天相接之处,虽然看到却无法到达,正如梦想一般美好,可是现实却又困难重重,难免让人心生畏缩。知识链接:少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。4.理想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们会沐浴在理想的光辉之中。(教材P12)知
5、识链接:实现梦想需要努力。努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。5.志之所趋,无远勿届,穷山距海,不能限也。志之所向,无坚不入,锐兵精甲,不能御也。(教材P12)注释:一个人如果有远大的志向,他的志向所归,就没有不能到达的地方,即使是山海尽头,也不能限制;他的志向所指,就没有不能攻破的壁垒,即使是精兵坚甲,也不能抵御。知识链接:志向是人生的航标。青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志。6.功崇惟志,业广惟勤。(教材P13)注释:取得伟大的功业,在于志向远大;完成伟大的功业,在于工作勤奋。知识链接:努力需要立志,需要坚持,需要
6、落实在每一天的具体行动中。7.不积跬步,无以至千里。(教材P13)注释:千里之路,是靠一步一步地走出来的,没有小步的积累,不可能走完千里之途。知识链接:每天进步一点点。8.学而不思则罔,思而不学则殆。(教材P13)注释:只是学习却不思考就会迷惑而无所得,只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。知识链接:学习要有方法,努力也要有方法。学思并进。9.恰同学少年,风华正茂。(教材P13)注释:同学们正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。知识链接:中学时代,我们充满朝气、富有活力,我们怀揣梦想,从这里起航。教材习题答案1.(教材P5)探究与分享:(1)你最想挑选哪类礼物?你希望盒子里装的是什么样的礼物
7、?(2)它会给你的生活带来什么变化?【答案】(1)(示例)新的目标。希望盒子里装的礼物是考取理想的高中。(2)它会引导和激励我奋发向上,努力学习,开发我的潜能,不断实现自我超越。2.(教材P8)拓展空间:(1)请结合自己的实际情况,写下初中阶段自己想要完成的几件事。(2)与父母进行一次沟通,听听他们希望你在初中三年完成的事情。(3)请思考:哪些事情必须现在做?哪些事情可以将来去做?哪些事情需要一生去做?【答案】(1)(示例)当选班干部、课代表;参加校篮球队;养小动物、到心仪的地方旅行;等等。(2)身心健康成长。增强生活自理能力,能做一些简单的家务活。能学会做简单的饭菜。(3)现在必须做的事情:
8、努力学习,认真完成老师布置的作业,遵守学校纪律。将来可以做的事情:养小动物、到心仪的地方旅行,参军等。一生要做的事情:终身学习,锻炼身体,参与社会公益活动等。3.(教材P8)运用你的经验:(1)你的梦想是怎样的?(2)如果梦想不能实现,梦想还有意义吗?【答案】(1)我的梦想是成为一名生物学家、航天员、国家运动员、医生等。(开放性答案,根据自己的实际作答即可)(2)有意义。因为:梦想是我们对未来美好生活的愿望,它能不断激发生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。即使梦想不能实现,但努力实现梦想的过程也是我们宝贵的财富。 4.(教材P10)探究与分享:(1)瑞恩的梦想是什么?他的梦想给
9、自己和他人带来了什么?(2)你从他的故事中获得怎样的启发?【答案】(1)瑞恩的梦想是为非洲的孩子挖一口井,解决吃水的问题。他的梦想给自己带来了前进的方向和行动的动力,给他人带来了感动和行动,使爱心得以传递、延续,帮助众多非洲人解决了吃水难的问题。(2)有梦想,就有了希望,生活就有了色彩。明确的人生目标能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。我们要从小树立志向,把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起,并落实到具体的行动中。5.(教材P11)探究与分享:关于“梦想与现实”有以下几种观点,请你辨析与澄清。【答案】第一种观点是正确的。梦想的实现需要付诸行动,努力是梦想与现实之间的桥梁。第二种观点
10、是错误的。这一观点只看到了梦想与现实的距离,没有认识到努力是梦想与现实之间的桥梁。只要努力,梦想就有可能成为现实,梦想就有可能与现实相交。因此,梦想与现实是否是平行线,取决于我们是否为实现梦想付出了努力。第三种观点是正确的。梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。梦想,与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标,能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。第四种观点是片面的,第五种观点是正确的。梦想与现实有一定的距离,但只要付诸行动,不懈地努力,梦想是可以实现的。梦想的实现受诸多因素的限制,并不是每一个梦想都能变成现实。也许有一天,你会突然发现
11、,有心栽花花不开,无心插柳柳成荫,总有一个梦想会在现实中开花结果。6.(教材P1112)探究与分享:(1)从中国人航天圆梦的历程中,你得到怎样的启示?(2)实现梦想需要努力,但付出努力就一定能实现梦想吗?【答案】(1)实现梦想,就要付诸行动。需要努力的生活态度,需要一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,需要坚定信念和对美好的不懈追求。需要立志、坚持。(2)不一定。如果不努力,梦想就会成为空想。把努力落实在每一天的具体行动中,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。努力也要有方法。第二课 学习新天地 知识清单1.如何正确认识学习?(1)中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括知识的
12、获取、能力的培养以及如何做人。(2)学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。我们可以从一切经历中学习。(3)学习需要自觉、主动的态度。(4)学习伴随着我们的成长。(5)学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习。2.我们为什么要学习?(1)学习点亮生命。(2)学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。(3)学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。(4)在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。3.为什么说学习是苦乐交织的?(怎样体味学习?)(1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,
13、自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。(2)学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。(3)当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。4.如何学会学习?(1)学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。(2)学会学习,需要掌握科学的学习方法。适合自己的方法就是最好的方法。(3)学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。如自主、合作、探究式学习方式。易错易混1.认识学习知识点内容学习的内
14、容知识的获取、能力的培养以及如何做人学习的范围一切经历学习的态度自觉、主动学习的期限终生学习的感受苦与乐2.区分“学习方法”和“学习方式”(1)学习方法:好的学习方法包括做好学习计划,科学安排学习时间;集中注意力;培养记忆力;学会收集、整理、运用信息;善于运用互联网进行学习等。在我们的学习中,每个人都拥有自己的学习方法,应根据自己的性格特征、思维特点去探索适合自己的学习方法。(2)学习方式:新的学习方式,包括自主、合作、探究式的学习。国学解读1.季夏之月鹰乃学习(教材P15)注释:农历六月雏鹰开始学习飞翔知识链接:认识学习。2.学如逆水行舟,不进则退;心似平原走马,易放难追。(教材P21)注释
15、:学习就像逆水行驶的小船,不努力向前,就只能向后退。心就像一马平川上奔跑的马,放开容易,收回来就难了。知识链接:学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等。3.知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。(教材P22)注释:懂得学习的人比不上喜爱学习的人;喜爱学习的人比不上以此为乐的人。知识链接:学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。4.工欲善其事,必先利其器。(教材P23)注释:工匠想要把工作做好,一定要先让工具锋利。知识链接:学会学习,需要掌握科学的学习方法。5.独学而无友,则孤陋而寡闻。(教材P23)注释:独自学习,无人切磋,就会变得孤陋寡闻。知识链接:学生要与同
16、伴相互帮助、分工合作,在交流切磋中共同完成任务。学会学习,要善于运用合作的学习方式。教材习题答案1.(教材P15)探究与分享:(1)他们是在学习吗?为什么?(2)你经历的学习有哪些?和同学一起讨论,看谁想得最多。【答案】(1)都是在学习。因为初中阶段的学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。例如,学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题,学习如何与不同个性的人相处,等等。(2)(提示)具有开放性,可根据自己实际情况回答。2.(教材P16)探究与分享:同是一次春游,同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢?【答案】左边男生收获了爬山的体验,心情愉快;左边女生收获了历史知识;右边男生收获
17、了友谊;右边女生探索了自然界的奥秘,培养了自己的实践能力。3.(教材P17)探究与分享:(1)每个人都要学习吗?(2)长大成人以后,我们还需要学习吗?【答案】(1)每个人都要学习,学习伴随着我们的成长。(2)学习没有终点。我们终生都需要学习,即使长大成人后,也要不断地学习,不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。4.(教材P18)探究与分享:(1)你想过自己为何而学吗?(2)两个同学一组,相互探问对方,并对对方的回答进行追问。【答案】(1)想过。我经常会思考这个问题。(2)如:你为什么要学习?为了掌握更多的知识。掌握知识又是为了什么呢?为将来有一个好的工作,让
18、自己的头脑变得更丰富。将来有一个好的工作又是为了什么?可以更好地生活,更好地为实现中国梦贡献自己的力量。5.(教材P19)拓展空间:你认为学习是什么呢?【答案】学习就是获得知识,形成技能,提升才智,提高道德水平,学会与人交往等。6.(教材P22)探究与分享:(1)你有哪些学习的困扰?(2)面对这些困扰,该怎么办呢?【答案】(1)学习效率低,作业多,休息时间少。记得快,忘得快。学习刻苦,但成绩不理想等。(2)培养对学习的兴趣。寻找适合自己的学习方法,课前预习,课堂上集中精力,积极主动思考,踊跃发言,及时复习巩固。养成良好的学习习惯。灵活运用不同的学习方式;等等。7.(教材P2223)探究与分享:
19、(1)比较这两幅图有哪些不同?(2)造成这些不同的原因可能有哪些?(3)回顾自己的一周,你的时间去哪儿了?你该怎样有效利用时间?【答案】(1)两幅图的主要差别在于学习时间安排不同,低效学习者对重要的事情、紧急的事情安排无计划、无规律,而高效学习者则是有计划、有规律,时间安排更合理。(2)是否能够分清轻重缓急,是否有计划、有自律能力,是否做到科学合理地安排学习时间。(3)(提示)根据实际情况回答即可。要做到有效利用时间,要制订科学的作息时间表,按照事情的轻重缓急制订学习计划,并严格执行。第三课 发现自己 知识清单1.正确认识自己有什么意义?(1)正确认识自己,可以促进自我发展。(2)正确认识自己
20、,可以促进与他人的交往。2.如何正确认识自己?(1)从生理、心理、社会等方面来认识自己:可以从身体特征和生理状况来认识自己;可以从个性心理特征来认识自己;可以从在群体中的关系来认识自己。(2)通过自我评价来认识自己(方法如自我观察和分析、与他人比较)。(3)他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。3.恰当的自我评价有何重要意义?对自己有一个恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑;能帮助我们调节和控制自己的行为。4.如何正确对待他人的评价?(1)我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽
21、视。用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。(2)要掌握正确对待他人评价的方法,做到用心聆听、勇于面对、平静拒绝。5.如何接纳自己?(1)接纳自己,需要接纳自己的全部。(2)接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。6.如何欣赏自己?(1)欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。(2)欣赏自己的人,不是骄傲自大,也不是目中无人,而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。(3)欣赏自己的同时,善于向他人学习、与他人合作。7.如何做更好的自己?(1)做更好的自己,就要扬长避短。(2)需要主动改正缺点。(3)需要不断激发自己的潜能。(4)更好的自己,是在
22、和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。易错易混1.认识和评价自己的途径和方法知识点内容认识自己的方面生理、心理、社会自我评价自我观察和分析、与他人比较他人评价周围人对自己的态度与看法2.区分“悦纳自我”与“完善自我”(1)悦纳自我的方法:客观地评价自己;欣赏自己的优点;接受自己的不足。(2)完善自我的方法:扬长避短;改正缺点;不断激发自己的潜能;在为他人、为社会带来福祉的过程中完善自己。国学解读1.自知者明。(教材P26) 注释:能了解自己的人是明智的。知识链接:正确认识自己的重要性。2.要想了解自己,最好问问别人。(教材P29)注释:我们如果想全面地了
23、解自己,就需要听听别人的意见。知识链接:他人评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。3.役其所长,则事无废功;避其所短,则世无弃材矣。(教材P34)注释:任用人所擅长的本领,事情就没有不成功的;避开人的短处,世上就没有可弃掉的人才。知识链接:做更好的自己就要扬长避短,要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华。4.路也漫漫,遥遥其途,心向往之,虽远莫阻。(教材P36)注释:虽然距离目标路途还很遥远,但是由于心志所向,所以即使路途很遥远,也没有什么能阻挡我追寻的脚步。知识链接:做更好的自己需要历尽艰辛,需要我们一生去探寻。教材习题答案1.(教材P2
展开阅读全文