（部）统编版七年级上册《道德与法治》重点背诵知识点.docx

1、第一单元 知识点1、中学时代的重要性？（P4）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。为我们的人生长卷打上丰富而厚实的底色。2、中学生活给了我们哪些成长的礼物？（中学生活带给我们的影响）（P5-P7）总述：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。中学生活为我们的发展提供了多种机会。进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。在新的环境中，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。3、中学生活为我们的发展提供了哪些机会？（P6）集体生活，涵

2、养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门4、编织人生梦想的重要意义？/为什么少年要有梦想？（梦想的重要性）（P9）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。5、少年梦想的特点？（少年应该有怎样的梦想？）（P9-P10）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可

3、分。6、如何才能实现梦想？（怎样为实现梦想而努力？）（P11-P13）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要立志。努力，需要坚持。努力，也有方法。7、为什么要终生学习？（P17）学习伴随着我们的成长。学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。8、我们为什么要学习？（学习的意义）（P18-P19）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他

4、人，服务社会，为幸福生活奠基。9、如何体味到学习的快乐？（P20）对某方面的知识有强烈兴趣时自己解决某个问题时学习中找到志趣相投的同伴时发现自己的潜能时10、为什么说学习是辛苦的？（P21）学习过程中需要集中注意力、耗费精力遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪11、如何对待学习的苦与乐？（如何享受学习？）（P21）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。12、如何学会学习？（P22-P23）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习，需要掌握科学的学习方法。学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。13、为什么要正确

5、认识自己？（正确认识自己的意义）（P27）正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。14、如何正确认识自己？（认识自己的途径）（P28-P29）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。我们可以通过自我评价来认识自己。我们可以通过他人评价来认识自己。15、怎样正确对待他人的评价？（P30）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。16、怎样接纳自己？（P33）接纳自己，需要接纳自己的全部。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。17、怎样欣赏自己？（P33-P34）欣赏自己的独特，欣赏自

6、己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的自己。18、如何做更好的自己？（P34-P36）做更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。第二单元 知识点1、友谊的力量体现在哪些方面？（朋友的重要性）（P41-P43）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受

7、到朋友的影响。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。2、友谊具有哪些特质？（P44-P46）友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。3、对于友谊，我们需要澄清的认识有哪些？（P46-P48）友谊不是一成不变的。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。友谊不能没有原则。友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。4、 如何对待友谊的变化？（P46）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。5、如何对待竞争与友谊？（P47）竞争并不必然伤害友谊，

8、关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。6、 如何把握交友的原则？（P48）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。7、如何建立友谊？（P49-P50）建立友谊，需要开放自己。建立友谊，需要持续的行动。建立友谊，需要掌握正确的方法。8、如何呵护友谊？（P51-P53）呵护友谊，需要用心去关怀对方。呵护友谊，需要学会尊重对方。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。9、如何正确对待交友中受到的伤害？（P53

9、）当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。10、网上交往具有什么特点？（P55）网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。11、网上交往的利与弊？（P55-P58）（1）利：它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。（P55）互联网开启了通往世界的又一个窗口。（P55）网上交往可以满足我们的一些心理需要。（P58）（2）弊：有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。（P55）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素。（P56）虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。（P58）12、如何慎重结交网友？（网上交友要注意哪些问题？）（P56-P58）网

10、上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。我们要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往。第三单元 知识点1.好老师的标准是什么？（新时代对教师有什么要求？）（P62）今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。2.如何面对风格不同的老师？（P64方法与技能）承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同。发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。主动交往，表达自己对老师的亲近感，拉近

11、师生间的距离。3.教学相长的要求？（P66-P67）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。（真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果。）学会正确对待老师的表扬和批评。4.如何正确对待老师的表扬与批评？（P67）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。5.如何建立亦师亦友的良好师生关系？（P68-P69）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。在平等相待、相互促进的

12、师生交往中，我们可以和老师成为朋友。6.为什么要尊重老师？（P68-P69）尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。7.家的重要性？（P72-P74）家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。8.为什么要孝亲敬长？（P74）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德

13、，也是每个中国公民的法定义务。9.如何孝亲敬长？（P74-P75）尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。10.为什么会产生亲子冲突？（P79-P81）我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲

14、子冲突有时难以避免。11.如何化解亲子冲突？（P82）总结：有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。P81亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。12.现代家庭发生了哪些变化？（现代家庭的特点）（P83-P84）现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。（小型化，二孩、三孩家庭逐渐增多）随着人口的迁移和流动

15、、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。家庭氛围越来越平等、民主。13.现代家庭生活的重要内容有哪些？（P84）关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动。14.如何构建和谐家庭？（P85-P86）家庭成员之间相互信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。以良好的心态面对家庭发展中的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。15.为什么要珍爱生命？（生命的特点）（P89-P90）生命来之不易。生命是独特性。生命是不可逆的。生命也是短暂的。生命是不可预知的。1

16、6.为什么要敬畏生命？（如何理解“生命至上”？）（P94-P96）生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。17.如何敬畏生命？（如何与周围的生命休戚与共？）（P96-P98）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。对生命的敬畏是内心的自愿选择，与周围的生命休戚与共。第四单元 知识点1、怎

17、样守护生命？（P100）守护生命首先要关注自己的身体。守护生命需要关注并养护我们的精神。2、怎样爱护身体？（P100-P102）关心身体的状况，养成健康的生活方式。关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。3、怎样养护精神？（P103-P104）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。4、如何正确认识挫折

18、？（P105-P107）人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的感受和行为反应。（P106）我们需要及时调整自己，正确对待挫折。(107)生活难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。(107)5、挫折的影响？（P107）（1）消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。（2）积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。6、面对挫折，如何发掘生命的

19、力量？（如何战胜挫折？）（P107-109）我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。7、怎样的一生是值得的？（什么样的人生是有意义的？）（P113）能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。（对自己）当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。（对他人）能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。（对社会）8、为什么要探索生命的意义？（P113-P

20、115）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。生命是独特的，生命意义是具体的。生命的意义需要自己发现和创造。9、如何让生命充盈？（P116）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。10、怎样拒绝冷漠、关切他人？（P117）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。让我们用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。11、如何看待生命的平凡与伟大？（P118-P120）每个人的生命都有自己独特的使命。伟大在于创造和贡献。生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。12、如何在平凡中创造伟大？（P119-P120）运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。