（部）统编版七年级上册《道德与法治》期末知识点背诵版.docx

1、第一课 中学时代一、中学序曲1为什么说中学生活使我们站在一个新的起点上? 我们有了一个新的名字中学生。中学生活把我们带进一个别样的天地。（富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团。新校园、新老师、新同学,站在一个新的起点）2中学时代对人的影响（重要意义）中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间可以为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。为我们的人生长卷打上了更加丰富而厚实的底色3. 中学时代给我们成长带来哪些礼物？中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。新的目标和要求能够激发我们的潜能，激励我们

2、不断实现自我超越。新的环境中，我们有机会改变那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。4.怎样去珍惜初中生活？面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 二、少年有梦1什么是梦想？梦想是对未来美好生活的愿望。2.少年为什么要有梦想？（梦想的作用/重要性）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。有了这样的梦想，人类才能不断地进步和发展。3怎样制定人生的梦想？(少年梦想的特点)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。少年的梦想，要与个人的人生目标紧密相连。（个人角度）（P10）少年的梦想，要

3、与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。（社会角度）（P10）4.中国梦是什么？实现中华民族伟大复兴，我们称为“中国梦”；基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福；实现途径：走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。5.我们怎样才能实现自己的梦想？少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，努力是实现梦想与现实之间的桥梁努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力，需要立志,志向是人生的航标。努力，需要坚持，坚持努力，落实在每一天的具体行动中。努力，需要方法。第二课 学习新天地一、学习伴成长1如何看待初中阶段的学习？（学习表现在那些方面？）

4、内容：初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。范围：学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所尝，所触，所做，都可以是学习。表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。态度：学习需要自觉、主动的态度。2.为什么要终生学习？学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，人生的每个阶段都是一个不断学习的过程。学习没有终点。终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。3.为什么要学习？（学习的意义是什么？）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习点亮我们内心不熄

5、的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。4.为什么说学习能让我们有更充实的生活？ 学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩;学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来更多的选择，让我们变得更加独立和自由。二、享受学习1如何正确看待学习中的苦与乐？学习中有快乐。对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，都可以体会到学习带来的快乐。学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要

6、调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力当我们经历了学习的辛苦，收获学习成果时，发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。2.怎样学会学习？学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习，需要掌握科学的学习方法。学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。第三课 发现自己一、认识自己1、为什么要认识自己（正确认识自己的意义）？正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。2、怎样认识自己？（认识自己的途径有哪些）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。我们可以通过自我评价来认识自己。（自我评价的方法：自我观察和分析；与他人比较）

7、他人评价是我们认识自己的一面镜子。3、怎样正确对待他人评价？我们要重视他人的态度与评价，要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。4、正确对待他人评价的方法？用心聆听；勇于面对；平静拒绝。二、做更好的自己1为什么要学会接纳和欣赏自己？我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。2.应该怎样积极接纳自己？我们要学会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的全部。既接纳优点，也接纳自己的不完美；既接纳现在，也接纳自己的过去。接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。3.应该怎样欣赏自己？欣赏自己的独特、欣赏自己

8、的优点、欣赏自己的努力、欣赏自己的为他人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的我。会欣赏他人的人，才会真正地欣赏自己。4.如何做更好的自己？做更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。5.如何发掘自己的潜能？通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，

9、与他人共同完成任务我们可以更好地激发自己的潜能。第四课友谊与成长同行一、和朋友在一起1.我们的朋友圈发生了什么变化？随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。2.与朋友交往过程中会遇到哪些问题？对友谊的渴望，让我们相互靠近。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 3.友谊具有哪些力量？朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了

10、我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟到生命的美好。 二、 深深浅浅话友谊1.友谊的特质有哪些？友谊是一种亲密的关系。 我们希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。2.对于友谊，我们需要澄清的认识有哪些？友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。第五课交友的智慧一、让友谊之树常青1.如

11、何建立友谊？建立友谊，需要开放自己。建立友谊，需要持续的行动。2.有助于建立友谊的方法有哪些？面带微笑。记住对方的名字。 真诚夸赞。寻找共同之处。做一个耐心的倾听者。要保持好奇。3.如何呵护友谊？呵护友谊，需要用心去关怀对方。呵护友谊，需要学会尊重对方。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。4.处理冲突的基本策略有哪些？ 保持冷静。 坦诚交流 及时处理。 勇担责任 换位思考。5.怎样获得真正友谊？1+3二、网上交友新空间1.网上交友的利与弊？（网上交友的影响）利：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结

12、交新的伙伴，拓展交往圈。弊：互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活的真实。2.网上交往的特点有哪些？虚拟、平等、自主。3.怎样进行网络交往？（慎重结交网友）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。在网上交往的过程中，我们要遵守法律、法规。我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往。4.网络交往中如何保护自己（1）对陌生人的邀请，不轻易接受；（2）对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注

13、意保密；（4）遇到问题时，要学会求助。第六课师长情谊一、 走近老师1.如何认识教师职业（教师的职业特点）？教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 教师是履行教育教学职责的专门人员，承担教书育人的使命。 2.时代发展对教师提出怎样的要求？今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。3.老师风格不同的原因是什么？年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式的差异。 解决问题的方法和表达方式的不同。4.面对风格不同的老师我们应该怎么做？我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。（面对不同风格老师的具体做法：承认老师的差别；发现不

14、同风格的老师；了解老师教育目的的目的；主动交往）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的不同，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。5.赞美歌颂老师的名言、诗句（开放性题目）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。捧着一颗心来，不带半根草去。落红不是无情物，化作春泥更护花。二、 师生交往1.如何理解教学相长？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。2.正确认识老师的引领和指导有怎样的意义？面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点

15、和见解；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。3.如何正确对待老师的表扬和批评？学会正确对待老师的表扬与批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。正确对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。4.师生交往的良好状态的表现？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。5.如何建立良好师生关系？彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等，并表现在我们与老师日常交往的言谈举

16、止中。在平等相待、相互促进的师生关系中，我们可以跟老师成为朋友。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。6.与老师发生矛盾该怎么处理？（1）自我反思，冷静、客观地分析原因。（2）相信善意，多些宽容和理解。 （3）坦诚相待，注意沟通方式。（4）求同存异，主动关心。6.为什么要尊重老师？尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。第七课亲情之爱一、 家的意味1.家庭的含义？一般来说家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系组合成的亲属生活组织。2.家的作用？（我们为什么要爱家？）

17、家是我们的身心寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家是我们心灵的港湾。家里有家人，家里有亲情。亲情，激励着我们拼搏奋斗，让我们的心灵有所依靠。3.中国人心目中的家是什么样的？在中国人心目中，家是代代相承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。4.为什么要孝敬父母？（孝亲敬长的原因？）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。5.如何孝亲敬长？尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，从现在开始，用行动表达孝敬之心。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。知恩、感

18、恩，用行动表达感恩之情。二、 爱在家人间1.如何体味亲情？每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。（亲情之爱的含义）每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊（亲情表现形式）家庭结构变化了，用心感悟，亲情仍在。（亲情变化）2.亲子冲突发生的原因及影响。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活（独立性）；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护（依赖性）。我们开始审视父母给我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，甚至发生冲突。作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大

19、，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。3.我们如何与父母沟通？（亲子间互动沟通的技巧和智慧有哪些？）有效化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自身的努力。爱是需要呵护的。如果和父母发生冲突，选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。4.与父母沟通的技巧？关注事实；把握机会；留意态度；选择方式；考虑环境。三、 让家更美好1.现代家庭的变化？现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭不断趋向小型化。现代沟通手段的丰富，家

20、庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。（多样化）家庭氛围越来越平等、民主。例如：关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。（答大题时“例如”挑一到两点答即可）2.家庭中为什么会存在矛盾？在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。3.怎样建立和谐家庭？家庭成员之间相互信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。家务我分担。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。以良好的心态面对家庭发展中的变化，

21、才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。4.如何促进家庭成员间的和睦相处？帮助家庭成员舒缓情绪。 明确自己是不偏不倚的中立者。引导家庭成员看到对方的优点。 帮助家庭成员走出“面子”的困境。第八课探问生命一、 生命可以永恒吗？1.为什么要热爱生命？（生命的特点）/怎样认识生命有时尽生命来之不易。生命是独特的。生命是不可逆的。生命也是短暂的。我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。2.如何正确看待死亡？（怎样看待生命发展规律）我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献

22、中。3.生命的内容有哪些？自然生命：肉体。社会生命：社会角色。精神生命：精神信念。4.生命有接续的意义？(如何理解生命有接续）一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。二、 敬畏生命1.为什么要敬畏生命？（1）生命是脆弱的、艰难的。同时生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有敬畏的情怀。（2）我们的生命是宝贵的，生命的价值高于一切。（3）生命至上，我们也必须承认别人的生命同

23、样重要，自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。2.如何做到敬畏生命？敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择，与周围的生命休戚与共，我们就走向了道德的生活。第九课珍视生命一、 守护生命1.怎样爱护自己身体？（1）首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式。（2）关注自己的内在感受，该学会爱惜自己的身体。（3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌

24、握些基本的自救自护方法。2.精神发育与物质的关系。精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。过度的物质追求、物质攀比，容易让我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。3.如何养护精神？正确认识精神发育与物质的关系。在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养，我们不能丢失优秀的民族文化。守护精神家园，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。二、 增强生命的韧性1.

25、什么是挫折？挫折是在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，遇到的一些阻碍、失利乃至失败。2.面对挫折的不同表现。面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。3.面对挫折产生不同表现，其原因是什么？产生不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。4.挫折的消极影响有哪些？面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的。但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。需要我们及时调整自己

26、，正确对待挫折5.挫折的积极影响有哪些？生活中的挫折是我们成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。6.如何发掘生命的力量？增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。借助外力：学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。第十课绽放生命之花一、 感受生命的意义1.怎样的一生是值得过的？怎样的人生才是有意义、有价值的？能够活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来

27、。2.为什么要探索生命的意义？探索生命意义，是人类生命的原动力之一。生命是独特的，生命意义是具体的。生命的意义需要自己发现和创造。二、 活出生命的精彩1.生命贫乏的原因和表现？原因：有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的成长； 表现：有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。2.如何让生命充盈？（怎样丰富自己的生命？）生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。敞开自己的胸怀，不断尝试与让他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、

28、理解力就会不断增强。具体做法：阅读好书；专注地做自己热爱和有兴趣的事情；走出家门，了解他人不同方式的生活；外出旅行，看看不同的风土人情。3.为什么说要拒绝冷漠，关切生命？人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。4.我们怎样做到拒绝冷漠，关爱生命？怎样做一个温暖的中国人？我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造个互信、友善、和谐的社会。5.如何在平凡中创造伟大?伟大在于创造和贡献。伟人运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。平凡人为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。6.怎样活出生命的精彩？拒绝贫乏，充盈生命。拒绝冷漠，关切他人。在平凡中创造伟大。