（部）统编版七年级上册《道德与法治》知识点复习.docx

1、第一单元 知识点复习第一课 中学时代 第一框 中学序曲注意：有“”是必背的题目，加油！加油！1、新的经历有哪些？ 、“新阶段”和“新起点”分别指的是什么？ P3 答：“新的经历”指的是新校园、新老师、新同学、新课程等。 P3最后两行“新阶段”指“中学时代”。“新起点”即学生自身成长的新阶段.2、为什么要珍惜中学时代？或（中学时代有什么重要作用？）P4答： 中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要的基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。中学时代让我们学到知识，提高能力，有利于自身成长和发展。3、中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物？P6-7答： （1）中学生活给我们的发展

2、提供了多种机会。（2）中学生活能激发我们的潜能、激励我们不断自我超越。（3）中学生活让我们有机会改变在他人心目中的形象，重新塑造一个“我”。4、站在新起点，面对新礼物，我们应如何行动？或我们如何珍惜中学时代？P8-1-最后两行答：我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。或写遵守纪律，课前认真预习，课中认真听课、课后及时复习，按时完成作业（好好学习，天天向上）要积极适应中学生活，明确目标，迎接挑战。【补充】 第二框 少年有梦 1、为什么要有梦想？（梦想的重要性）P9答： 梦想能不断激发我们生命的热情和激情，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。有了梦想，才能不断地进步和发展。

3、2、少年梦想有哪些特点？P9-10答：少年的梦想，是天真无邪、美丽可爱的愿望。少年的梦想要与人生目标紧密相连。少年的梦想，与时代脉搏紧密相连与中国梦密不可分。3、实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，其基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。4、怎样实现梦想？P11-13答：（1）少年有梦，应付诸行动。（2）努力，是梦想与现实之间的桥梁。 （怎样努力？） 答：努力，需要立志。 努力，需要坚持。 努力，需要方法。5、努力需要哪些方法？P13方框 答：合理规划和管理时间 学会科学用脑 每天进步一点点 学思并进 珍视团队合作 第二课 学习新天地 第一框 学习伴成长1、学习的含义（范围

4、）及表现。答：（1）范围：初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。P15表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。P172、我们应该怎样学习？P17 区分好：我们应该如何学会学习？答：学习需要自觉、主动的态度 终生都需要学习。 3、为什么要学习？P18-19答：学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。知识改变命运。 第二框 享受学习1、学习中有哪些快乐？有哪些辛苦？P20-21答：快乐： 辛苦：对某方面的知识有强烈兴趣时。 需要集中注意力。自己解决某个问题时。 耗费精力。学习中找到志趣相投的同伴时

5、 遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪。受到表扬的时候。 由于成绩不好，受到老师和父母的批评。发现自己的潜能时。 长期地努力与坚持，很辛苦很疲惫。取得优异成绩的时候等等。以上结论说明；学习是苦乐交织的过程。2、我们应该如何学会学习？P22-23答：学会学习：需要发现并保持对学习的兴趣。 需要掌握科学的学习方法要善于运用不同的学习方式。例如：自主学习、合作学习等3、提升学习的科学学习方法有哪些？P23答：合理安排学习时间。养成良好的学习习惯。例如，课前预习、课中认真做笔记、课后及时复习等等独立思考。从社会实践中学习等。 第三课 发现自己 第一框 认识自己1、我们为什么要认识自己？P27答：正确认识自

6、己：可以促进自我发展。 可以促进与他人交往。2、我们通过什么途径认识自己？P28-29答：生理、心理、社会等 自我评价 他人评价3、自我评价的意义。答：能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑； 能帮助我们调节和控制自己的行为。 4、我们应该如何正确对待他人的评价？答：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。5、正确对待他人评价的方法？P30方框答：用心聆听 勇于面对 平静拒绝 第二框 做更好的自己1、我们怎样接纳自己？P33答：接纳自己，需要接纳自己的全部（包括优点、不完美；性格、身材、相貌；现在、过去） 接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和

7、智慧。2、我们怎样欣赏自己？P33-34答：欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 欣赏自己即成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。善于向他人学习、与他人合作。3、怎样做更好的自己？P34-35答：做更好的自己，就要扬长避短。 需要主动改正缺点。需要不断激发自己的潜能。4、怎样激发我们的潜能。P35答：通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域； 通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要； 通过积极合作，与他人共同完成任务。第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第一框 和朋友在一起 1、 升入中学后你的朋友圈发生了哪些变化？P40答：

8、朋友圈扩大了，交往内容更丰富了。朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 2、朋友对我们有哪些影响？P41答：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地收到朋友的影响。（益友-积极影响； 损友-消极影响）3、朋友会给我们带来哪些作用？P42-43答：朋友，见证了我们一起走过的成长历程。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。或朋友拓展我们的视野；朋友让我们学会了为人处世；朋友为我们分担了忧愁等等（言之有理都行） 第二框 深深浅浅话友谊1、友谊的特质体现在哪些方面?P44-46答：友谊是一种亲密的关系 友谊是平等的，双向的友谊是一种

9、心灵的相遇。（美好的友谊可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等）2、友谊要澄清哪些问题？ P46-48（要和第五课 第一框第3题区分好）答： 友谊不是一成不变的。竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。友谊不能没有原则。（原则包括遵守道德、学校和法律等原则）3、在竞争中，对待友谊的态度是什么？P47答：坦然接受并欣赏朋友的成就，做到反省和激励，我们会收获很多。第五课 交友的智慧 第一框 让友谊之树常青1、如何建立友谊？P49-50答：建立友谊，需要开放自己。 需要持续的行动。2、有助于建立友谊的方法 。(行动)P50方框答：面带微笑。 记住对方的名字。真诚夸赞。 寻找共同之处。做一个耐

10、心的倾听者。 保持好奇心。3、怎样呵护我们建立的友谊？或如何让友谊之树常青呢？P51-53答：呵护友谊需要用心去关怀对方。 需要学会尊重对方。 需要学会正确处理冲突。 需要学会正确对待交友中受到的伤害。4、处理冲突的基本策略。P52方框答：保持冷静。 坦诚交流。 及时处理。承担责任。 换位思考。 第二框 网上交友新时空1、 网上交往的特点。P55答：虚拟 平等 自主 2、网上交往的影响（积极影响和消极影响）。答：网上交往的积极影响（利）：开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。P55 可以满足我们的一些心理需要。P58网上交往的消极影响（弊）：网络交往有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。P55虚拟的

11、交往难以触摸到生活中的真实。P58由此得出网上交往是有利有弊的，具有两面性或是一把双刃剑。3、如何慎重结交网友？或 网上交往需要注意什么？答：网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。网络交往我们要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 第三单元 知识点复习第六课 师生之间 第一框 走进老师注意：有“”是必背的题目，加油！加油！ 1、教师职业的特点。答：教师是人类文明的主要传承者之一。教师履行教育教学的职责，承担教书育人的使命。2、新时代发展对老师提出哪些要求？答： 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心3、为什么会出现风格不同的老师？

12、答：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，解决问题的方法和表达方式不同。4、如何对待风格不同的老师？答：态度：承认老师之间的差异 接纳不同风格的老师 尊重不同风格的老师具体方法： 要承认老师的差别。 要发现不同风格老师的优点。了解老师教育行为的目的。 主动交往沟通。第二框 师生交往1、什么是教学相长？（含义）答：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。（学生）另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地”教”。（老师）2、怎样做到教学相长？答：正确面对(学）老师的引领和指导（教）学会正确对待(学）老师的表扬和批评（教）3、怎样

13、对待老师的引领和指导？答：主动参与、勤学好问真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。与老师分享自己的学习感受、学习成果。 4、怎样对待老师的表扬和批评？答：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫。对待老师的批评，理解老师的良苦用心。 5、亦师亦友的含义或师生交往的良好状态是什么？答：学生乐学 老师乐教彼此尊重 相互促进 携手共进 6、怎样建立亦师亦友的关系？或怎样建立良好的师生关系答：彼此尊重 平等相待、相互促进 主动关心老师、理解老师 1、7、为什么要尊重老师？答：尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们的基本道德修养。老师是学习的指导者，是精神成长的引路人。老师给

14、予我们生活上的关心和情感上的关怀。8、与老师发生矛盾怎么办？P69-方框答：自我反思，冷静、客观地分析原因 相信善意，多些宽容和理解。坦诚相待，注意沟通方式。 求同存异，主动关心。第七课 亲情之爱 第一框 家的意味1、 家庭的含义及家的特点分别是什么答：含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家的特点（实质）：家里有亲人，家中有亲情。 2、家对我们有哪些意义或作用？答：家是我们身心的寄居之所。 家是我们心灵的港湾。3、中国人心目中的家是什么？答：在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 4、 为什么要孝亲敬长？答：孝亲敬长是中华

15、民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。父母为子女付出了很多，理应得到子女的回报。5、怎样做到孝亲敬长？答：尽孝在当下 尊敬倾听 感恩6、列举孝敬父母的具体行动。答：在家里：帮父母倒水；帮父母捶捶背，做力所能及的家。在学校：认真学习、遵守纪律。在社会：遵纪守法、多做好事。 第二框 爱在家人间1、什么是亲情之爱？答：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。2、亲情之爱的表现。答：有的温馨和睦、自然随和，有的磕磕绊绊、内敛深沉家庭结构改变，但是亲情仍在3、为什么会发生亲子冲突或爱的碰撞？答：渴望独立又摆脱不了依赖的矛盾心理我们开始审视和质疑父母，甚至挑战父母的权

16、威和经验。由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大。4、亲子冲突的危害：答：伤害双方的感情。 影响家庭的和睦。 5、如何化解亲子间的冲突？答：需要父母及我们的努力。 掌握沟通的技巧。当发生冲突时，要选择不伤害彼此感情的做法。 我们接纳和理解父母。 2、 第三框 让家更美好 1、 现代家庭的变化（特点）答：现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭成员的交流、沟通方式发生了变化。 家庭氛围越来越平等、民主2、现代家庭生活的重要内容：答：关心世界和国家大事。 探讨社会和人生问题。学习现代科学文化知识，创建学习型家庭。 参与社区活动。3、产生家庭矛盾和冲突的原因：答：祖辈、父辈、

17、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式。家庭成员的增加或减少.家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化 4、如何构建和谐家庭？答：需要家庭成员间相互理解、信任、体谅和包容 有效交流和沟通。以良好的心态面对家庭发展中的问题。5、当家庭成员发生矛盾时，作为青少年的我们应该怎么做？答：帮助家庭成员舒缓情绪 明确自己是不偏不倚的中立者引导家庭成员看到对方的优点 帮助家庭成员走出面子困境第四单元 知识点复习第八课探问生命 第一框题 生命可以永恒吗1、为什么要热爱生命？（生命的特点）答：生命来之不易。 生命是独特的。生命是不可逆的。 生命也是短暂的。我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律2、怎样面对死亡？答：死

18、亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们更加热爱生命。3、 生命的内容有哪些？答：身体生命 社会生命 精神生命 4、生命有接续的意义？答：我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 我们能更好地认识和面对自己的生命。生命有接续不仅包括身体的接续还包括精神的接续。 第二框题 敬畏生命1、为什么要敬畏生命？答： 生命是脆弱的 生命是坚强的 生命是宝贵的，生命价值高于一切。2、 怎样理解生命至上？答：生命是宝贵的，生命价值高于一切.生命至上，不仅看到自己生命的重要性，我们必须承认别人的生命同样重要。 3、怎样做到敬畏生命？答： 让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀

19、。不漠视自己及他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。 4、敬畏生命的意义？答：敬畏生命：使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们就走向了道德的生活 第九课 珍视生命 第一框题 生命可以永恒吗1、怎样守护生命？爱护身体。关注生理需要和身体健康。养护精神。过精神生活，满足精神需求。2、如何爱护自己的身体？关心身体的状况，养成健康的生活方式。学会爱惜自己的身体。增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。3、守护生命为什么要养护精神？我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过

20、精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。4、精神发育和物质支持的关系是怎样的？我们的精神发育需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏，外部环境艰苦的条件下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真善美。过度的物质追求、物质攀比容易使我们丧失对真善美的体验，丢失精神世界的财富。5、怎样养护精神？我们要过精神生活，满足精神需求。我们要守住自己的心灵，发现真善美。我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。第二框题 增强生命的韧性1、什么是挫折？（挫折的含义？）答：生活中遇到的阻碍、失利和失败就是人们

21、常说的挫折。2、 挫折的积极影响和消极影响是什么？消极影响：面对挫折，我们会产生失落、焦虑、难过、愤怒、不满等负面情绪，如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，做出不恰当的行为。积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。3、怎样认识和正确对待挫折？ 生活中遇到的阻碍、失利和失败就是人们常说的挫折。人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的感受和行为反应。我们需要及时调整自己，正确对待挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。4、如何发掘

22、生命的力量？（怎样战胜挫折？ /给遭遇挫折的人提建议？）（怎样增强生命的韧性？）增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。发掘自身的力量并不排斥借助外力。向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。5、增强生命韧性的方法：欣赏、培养幽默感 和自己信任的人谈一谈 考虑并接受最糟糕的结果关心、帮助他人 培养某方面的兴趣第十课 绽放生命之花 第一框体 感受生命的意义 1、人活着为了什么？生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘。为了让生命有意义。2、怎样的一生是值得的？（或生命的意义是什么？）能够活出自己的人生，实现自我价值。当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任。

23、能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。3、如何认识生命的意义？（为什么要探索生命的意义？）探索生命意义是人类生命的原动力之一，只有人类才能选择自己的人生道路。生命是独特的，生命意义是具体的。我们要在生活经历中建构自己的人生。生命的意义需要自己发现和创造。第二框体 活出生命的精彩1、生命贫乏的表现：有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。2、如何让生命充盈？ 热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 敞开胸怀，不断尝试与他人、

24、与社会、与自然建立联系，不断丰富生命的道德体验，增强对生命的感受力、理解力。3、要让生命充盈起来，我们在日常生活中具体该怎么做？ 阅读好书 积极参加公益活动 专注做自己热爱和有兴趣的事情 外出旅行，看看不同的风土人情4、我们怎样关切他人？（如何做到拒绝冷漠，传递生命的温暖？）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。5、怎样在平凡中创造伟大？伟大在于创造和贡献。能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值。普通人在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。6、怎样活出生命的精彩？让生命充盈。 关切生命。 在平凡中闪耀伟大。