（部）统编版九年级上册《历史》复习提纲(02).docx

1、第1课 古代埃及1. 位置：非洲东北角2. 河流：尼罗河（孕育古埃及文明）3. 时间: 出现：前3500年 统一：前3100年4. 灭亡：时间：前525年，波斯帝国吞并古埃及； 后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占 领5. 强大的军事帝国：图特摩斯三世统治时期6. 主要成就（1）数学（2） 医学（3） 天文学：太阳历（4） 文化：象形文字（是世界上最早文字之一） 狮身人面像（5） 建筑 用途：法老的陵墓 金子塔 意义：象征国王权力 地位：是古埃及文明的象征，反映古埃及经济发展的较高水平，同时体现埃及人民智慧的结晶（1） 含义：国王的称呼7.法老（最高统治者） （2）权力：集军政财神等大权（3）衰

2、落 原因：社会矛盾的激化 表现：金字塔越修越小第2课 古代两河流域1. 位置;西北2. 河流：幼发拉底河和底格里斯河（两河又称“美索不达米亚”） 出现：前3500年3. 时间 统一：前24世纪4. （1）河流：幼发拉底河古 （2）时间：前18世纪巴 （3）人物：汉谟拉比比 （4）政策： 内：建立统一、强大的奴隶制国家伦 外：各个击破 王 （5）政治制度：君主专制，加强中央集权国 （6）结果：最强盛 人物：汉谟拉比 5、成果： 目的（实质）：维护奴隶主阶级利益 地位：是世界上第一部较为完整的成文法典（1）汉谟拉比法典 a有公民权自由民 A社会等级 b无公民权自由民 内容 c奴隶 B奴隶制发达 C

3、商品经济比较活跃（租赁、雇佣、交换、借贷） A是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产 作用 B人类社会法制传统源远流长（2）文字：楔形文字（苏美尔人） （3）阴历 （4）60 进位制 第3课 古代印度一、 古代印度1.位置：南亚次大陆2.河流：印度河和恒河3.时间：前23世纪-前18世纪4.早期文明遗址：哈拉帕和摩亨佐.达罗5.鼎盛时期：孔雀王朝6.首都：华氏城（最繁荣、人口最多）二、古代印度主要成果 发明者：印度人 1.阿拉伯数字 传播者：阿拉伯人 2 制定者：雅利安人 种 第一级：婆罗门（祭祀） 统治姓 阶级 （2）等级 第二等级：刹帝利（军事、行政）- 国王制 第三等级：吠舍（农业、商业）

4、 被统治度 第四等级：首陀罗（为前三等级服务） 阶级 （3）贱民：最卑贱（在社会上遭受歧视和凌辱） 各等级之间有贵贱之分（4） 特点： 低等级不得从事高等级职业 不同等级的人不得通婚 （5） 影响：激化社会矛盾，对后来印度社会发展带来不良影响。（1） 时间：公元前6世纪（2） 地点：古印度（3） 人物：乔达摩.悉达多（悉迦牟尼）（4） 教义：反对婆罗门，宣扬“众生平等”，忍耐顺从3、佛 教 时间：公元前3世纪 （5）传播 中亚：新疆中国内地（西汉末年即公元前1世纪）朝鲜 日本 越南 路线 南：锡兰 缅甸 泰国 柬埔寨第一单元 总复习中古亚非文明（属于大河流域文明）名称时间地点河流主要成就共同点

5、 古埃及文明公元前3500年非洲尼罗河象形文字（最早）金字塔狮身人面像都在大河流域；河水退后，有利于农作物生长气候湿润，适合人类生存与发展古两河流域文明（古巴比伦文明）公元前3500年西亚（亚洲）幼发拉底河和底格里斯河（又称美索不达米亚）楔形文字（苏美尔人）汉谟拉比法典古印度文明公元前23世纪至公元前18世纪南亚（亚洲）印度河恒河种姓制度佛教阿拉伯数字古中国文明公元前2070年亚洲黄河甲骨文分封制青铜器第4课 希腊城邦和亚历山大帝国一、 希腊城邦公民与非公民的区别居民土地活动参军打仗政治权利关系公民有有可以参加有统治非公民没有没有不可以参加没有被统治二、统治权利：成年男性三、欧洲文明（西方文明

6、）发源地：古希腊（属于海洋文明）（1）时间：公元前5世纪中后期四、 （2）人物：伯里克利雅 （3）表现：经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治达到顶峰，雅典达到全盛典 （4）内容 扩大公民权利；的 （措施） 建立津贴制度 ； 召集公民大会（最高权力机构）。 改 （5）实质：雅典民主是建立在奴隶制基础上的，本质上是少数奴隶主对广大奴隶的专政；是奴隶主贵族的民主政治革 （6）局限：外邦人、奴隶、妇女没有政治权利（7）奴隶主民主政治的作用：开创西方民主政治先河五、 1、时间：公元前334年 2、人物：亚历山大亚 3、路线：进攻波斯帝国 直捣大流士 攻占地中海 进入埃及 进入两河流域（公元前331年） 灭

7、波斯帝国（公元前330年）历 4、疆域： 北：中亚山 希腊：西 东：印度河流域大东 南：埃及征 5、结果：建立地跨欧、亚、非三洲大帝国 6、 性质：具有侵略性 促进东西方文化交流 积极 加强东西方经济联系和贸易往来 7、 影响 消极：给东方人民带来巨大灾难和掠夺无数财富 第5课 罗马城邦和罗马帝国一、 罗马的发展史线索： （前3世纪）罗马城 罗马共和国 征服意大利，灭迦太基 （前1000年） （前509年） 布匿战争，控制西地中海称霸地中海 凯撒夺取政权 罗马帝国 罗马帝国分裂（前2世纪） （前49年） （前27年，屋大维，创立元首制）原因：政治、经济大危机 1、东罗马帝国（1453年）灭亡

8、2、 西罗马帝国（476年灭亡，标志着西欧奴隶社会结束）时间：395年，即4世纪末三、 （1）时间：2世纪 1、扩 张 （2）结果：进入黄金时期，规模最大、横跨欧、亚、非三洲罗 （3）内湖：地中海马 （1）原因：长期的政治、经济大危机（实质：奴隶制危机）帝 2、衰亡 （2） 分裂 西罗马帝国（476年）灭亡国 东罗马帝国（1453年）灭亡二、 1、 时间：公元前509年 2、决策权：元老院 （最高权力机构） 元首制（屋大维首创）罗 3、最高官职：执政官马 4、机构：公民大会（形式上） 最高权力机关共 5、平民机构：两名保民官（有权否决执政官与元老院提出对平民不利的决议）和 （1） 时间：公元前

9、450年国 6、法律十二铜表法 （2）内容：涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等 使量刑定罪有文字依据 （3）影响 在一定程度上遏制贵族对法律曲解和滥用 （4）地位：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 7、起义：斯巴达克起义 时间：公元前73年 结果：失败 影响：沉重打击罗马共和国统治，并进一步衰落第6课 希腊罗马古典文化一、 希腊罗马文化成就项目地区成就影响文学古希腊荷马史诗（口述史诗）了解早期希腊社会主要文献雕刻古希腊宙斯象世界七大奇迹之一掷铁饼者希腊艺术杰作之一建筑希腊雅典帕特农神庙罗马石拱门、穹顶、引水道工程、凯旋门、万神庙哲学希腊德谟克利特：原子论苏格拉底：问

10、和答；认识你自己亚里士多德：逻辑学、动物学、植物学百科全书式学者法学罗马十二铜表法（罗马共和国时期）是罗马法制建设第一步，为后世罗马法典乃至欧洲法学渊源公历罗马凯撒：儒略历是今天公历的基础二、 奥林匹克运动源于：古希腊三、 希腊神话的特点：神人同形同性四、 亚里士多德：吾爱吾师，吾更爱真理五、 罗马文明是古希腊文明的继承，他们共同构筑灿烂的西方古代文明六、十二铜表法与万民法的区别：1、 罗马共和国时期的十二铜表法是罗马法制建设的第一步；2、罗马帝国时期的万民法是维护社会公共秩序的。 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 一、 1、背景：巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”基 2、时间：

11、1世纪督 3、人物：耶稣教 4、教义：忍受苦难，救世主死后可以升入天堂5、传播：4世纪末二、 1、时间：481年法 2、人物：克洛维 兰 3、目的：稳固自己的统治克 皈（gui）依基督教，承认罗马教会在欧洲的地位王 4、措施 保留原来罗马大地主的土地国 5、地位：最强大 （1）时间：8世纪前期 （2）内容：土地（由无偿到有偿即有条件） （3）中心：以土地的封赐为枢纽 （4）影响（制度）：形成封建等级制度 6、土 封臣要效忠封君，并服兵役，地 （核心） 内容 提供金钱改 封君要保护封臣，不能侵害他革 （5）关系：封君与封臣 荣誉、人身安全、财产 严格的等级性（我的附庸的附 特点 庸 不是我的附庸

12、） 权利义务交织，有契约意义三、 1、时间：8世纪查 2、人物：查理理 3、地位：西欧最大的王国曼 4、措施 实行鼓励基督教发展的政策帝 教区实行“什一税”（什一税）国 5、结果 教会富有，势力越来越大 称法兰克王国为“查理曼帝国” 时间：843年6、分裂 国家：德意志、法兰西、意大利第8课 西欧庄园 1、时间：9世纪（11世纪遍布欧洲各地）一、庄园 2、含义：新的农业经济组织形式（实质） 3、特点（性质）：独立的自给自足的经济和政治单位二、庄园的居民均为领主的佃户（自由的农民和缺少自由农奴） 直营地：领主自己保留（1/3或1/2）三、土地的组成 份地：佃户的土地（条件：为领主义务耕种，一般每

13、周3天）共用地：（全体佃户共同使用）（注意：共用地不属于庄园耕地） 义务为领主劳动 佃户向领主捐税四、领主与佃户关系 自由农民是独立的小生产者（拥有生产工具、财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地）六、 庄园法庭： 没有专门的工作人员1、 特点： 每隔一段时间开一次庭（不定期） 开庭地点不同（领主宅第厅堂、教堂、庄园大树下）2、 主持者：领主或他的管家3、 范围：怠工、不完成劳役或未按规定缴纳足额租金税等侵犯领主利益的行为 维护庄园公共秩序4、作用 既维护领主利益，也限制领主的特权5、处罚方式（手段）：罚金（罚金全部归领主所有）6、审判依据：习惯法、村法7、领主与佃户的法律关系 领主可

14、以凭借法庭奴役佃户佃户有时可利用法庭维护自己的权益，也有权参与案件处理注意：1、9世纪的新的农业经济组织形式庄园2、 庄园具有司法权、设庄园法庭第9课 中世纪城市和大学的兴起 （指中古欧洲）一、 1、背景：西罗马帝国灭亡后，西欧农业、工商业衰落西 2、时间：10世纪欧 3、城市：意大利、法兰西、英格兰、德意志城 （1）领主对居民任意征税，居民要像佃户一样履行义务市 4、领主与居民关系的 （2）居民采取各种方式反抗重 （1）金钱赎买新 5、争取城市自治权的方式 （2）武力斗争（琅城市民的反抗）兴 6、意义：形成市民阶层，为资本主义的兴起准备条件 起二、 1、时间：13世纪自 （1）市民是自由人，

15、享有财产权由 2、特征 （2）领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税城 3、权利：有选举市长、市政官员的权利市 4、机构：城市法庭 （1）削弱割据势力 5、自由和自治权的形式：特许状 （2）获得城市的拥护6、局限 （1）不能完全摆脱国王和领主的控制（2）城市贵族一般都是国王的支持者三、城市的基本居民：手工工匠和商人 四、城市自由人 （1）条件：在城市住满一年零一天 （2）作用：促进城市的发展五、手工业与商人的区别：1、手工业者主要从事小商品生产，拥有简单生产资料2、商人专门从事商业和贸易，通常比手工业者富裕六、新阶级：市民阶级（因为城市的发展和工商业的繁荣）七、早期资产阶级：富裕大手工

16、业作坊主、商人、银行家八、大学的兴起： 1、背景：11世纪后，经济的发展，希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播 2、时间：12世纪 3、地位：是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” （1）时间：12世纪，13世纪，得到教皇和国王的支持 （2）目的：为了维护自身的权利和经济利益 4、巴黎教师行会 （3）管理者：会长（4）支持者：罗马教皇和国王 （1）免赋税特权 5、自治地位：三权 （2）司法特权 （3）教育自主权 基础课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐6、课程 （1）内容 专业课程：法学、医学、神学（2）局限：教皇支持大学，但不允许异端言论，同时受基督教会的影响（3）进步性：反映经济和社会发

17、展的要求 西欧城市兴起的意义：为资本主义的兴起准备了条件；对瓦解西欧封建制度和孕育近代西方文明发挥重要作用。第10课 拜占庭帝国和查士丁尼法典一、 1、表现：经济活跃，社会比较稳定 （1）时间：529年拜 2、查士丁尼法典 （2）人物：查士丁尼（527年任皇帝）占 （3）目的： 稳固帝国的社会秩序庭 保证皇帝的专制权力帝 查士丁尼法典国 （1） 组成 法学汇纂 法理概要3、罗马民法大全 新法典（查士丁尼执政时期的法 令） 承认奴隶制，改善奴隶地位（2）内容 对财产、买卖、债务、契约作出明确规定 （3）地位（作用）：奠定欧洲民法基础 外族的入侵 长期对外战争导致“财政枯竭” 4、灭亡 （1）原因

18、 十字军的进攻 故步自封，封闭保守等 （2）时间：1453年（15世纪），被奥斯曼土耳其帝国所灭 （3）启示 保守狭隘导致文明衰落开放宽容使文明繁荣二、辉煌的拜占庭帝国（如何评价，其中1和2也是繁荣的原因）：1、 地跨欧、亚、非三洲大帝国2、 对基督教、希腊、罗马古典文化传统及西亚、北非等东方文化因素兼收并蓄，创造独具特色的拜占庭文化；3、 保留古希腊、古罗马典籍4、 为文艺复兴提供丰富精神营养。第11课 古代日本（一统二改三武四幕） 1、时间：5世纪一、统一 2、政权：大和3、生产组织形式：田部和海部 （1）国内：社会矛盾尖锐，政局混乱 1、背景 （2）国际：中国文化的影响，唐朝经济繁荣 2

19、、时间：646年（7世纪中期）二、 3、人物：孝德天皇大 4、仿效（学习）的国家：中国唐朝（隋唐时期）化 （1）政治：建立以天皇为中心的中央集权制度；地方设国、郡、改 里三级，由中央派官吏治理新 5、内容 废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有， 改 （2）经济 成为公地、公民；变 国家将土地分给公民，每隔六年授田一次（即班（改变社会性质）田收授法），不能终生使用，不能买卖 统一赋税 6、影响：使日本发展成为一个中央集权的封建国家，由奴隶社会进入封建社会。7、性质：是封建性质改革 8、启示 （1）说明日本善于学习，取其精华，去其糟粕 （2）懂得学习他人的长处或取人之长补己之短等 土地私有与土

20、地兼并盛行三、 1、背景 大庄园“不输不入”的特权武 中央对地方逐渐丧失控制能力，社会动荡士 2、目的：保护自己的庄园 3、形成：地方豪强组成以血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员为“武士”团 4、职责 （1）代表庄园利益与地方政府对抗 （特点） （2）响应朝廷号召去征战 5、作用：是保护庄园的主要途径四、幕府统治：1、时间：12世纪晚期2、人物：源赖朝（“征夷大将军”称号）3、地点（机构）：镰仓幕府 4、权力：拥有独立于朝廷的政治、军事权力5、特征：幕府于天皇朝廷并存6、实权：幕府将军 （1）天皇大权旁落（有名无实）7、幕府与天皇的关系 （2）武士阶层掌权（武士效忠的对象不是国家，而是她的

21、主公）第12课 阿拉伯帝国一、 1、背景：各部落间相互仇杀，人民渴望统一伊 2、时间：7世纪初斯 3、地点：阿拉伯半岛兰 4、人物：穆罕默德教 5、过程：7世纪初（创立） 622年迁居麦地那 630年占领麦加6、作用：促使阿拉伯半岛基本统一 1、是政教合一的地方 2、 622年，是教历元年二、麦地那的用途 3、建立穆斯林公社，目的：缓解部落矛盾，推动半岛的统一，阿拉伯国家雏形 诞生二、 北：进叙利亚 三、 1、人物；哈里发 阿 攻克埃及 东：灭波斯，征服阿富汗和印拉 2、过程：横扫北非：西 度西北部伯帝 西南： 占领西班牙国 3、结果：8世纪中期，版图横跨欧、亚、非三大洲的 4、地位：世界上疆

22、域最大的帝国扩张 （1）哈里发重视知识（人最美的装饰是知识）1、发展原因 （2）830年，设“智慧宫”（集科学院、图书馆、翻译馆） （3）吸收、消化外来文化时，并创造有自己特色的阿拉伯文化四、 （1）数学：改造并传播阿拉伯数字（是阿拉伯人对世界文化的阿 2、主要成就 独特贡献）拉 （2）创造完整的代数学伯 （3）文学：天方夜谭（是阿拉伯文学的瑰宝），又称一千文 零一夜，生动描绘阿拉伯帝国丰富的社会生活。化 （4）医学：医学集成、医典 （1）影响（作用）：担当沟通东西方文化角色（是东西方 3、贡献（具体事例） 文化交流的使者），为世界文化发展作出卓越贡献（2）贡献：将中国的造纸术、指南针、火药

23、由阿拉伯（具体事例）印度：棉花、食糖等 人传入欧洲 总结三大宗教（佛教、基督教、伊斯兰教）名称时间地点人物教义共同点佛教（最早）公元前6世纪古印度乔达摩悉达多（悉迦牟尼）忍受苦难，众生平等1、 教义相同：忍受苦难；2、 都产生在亚洲；3、 背景相同；4、 都为统治阶级服务基督教1世纪巴勒斯坦耶稣忍受苦难，渴望救世主伊斯兰教7世纪阿拉伯半岛穆罕默德穆斯林（真主安拉）五、注意：古代交往的方式 1、和平交往（马可波罗来华等）2、暴力冲突（亚历山大东征、罗马帝国的扩张等）第13课 西欧经济和社会的发展一、中世纪西欧经济最主要的变化：出现资本主义生产关系二、社会发展最主要的变化：富裕农民和市民阶层的形成

24、与发展三、13、14世纪，中世纪西欧农村和城市在生产经营方式和社会结构的变化： （14世纪中叶） （1）富裕农民、骑士、乡绅，集中土地1、农村：租地农场 富裕农民 （2）是农村富有生气的阶级力量 （1）组成：手工业者、商人（城市居民）2、城市：集中手工工场 市民阶层 （2）作用：是强化王权所要的政治力量四、欧洲生产经营方式与社会结构变化的关系： 生产经营方式变化引发社会结构变化，促进欧洲进入近代社会。 1、时间：11世纪五、欧洲农村的新变化 2、原因：开展垦殖活动 3、特点：独立的司法权和行政自治权 （1）用货币购买劳役豁免权1、原因：农奴自由方式 （2）缴纳迁徙税六、庄园的衰落和瓦解：2、结

25、果：农民获得剩余产品的支配权 1、时间：14世纪中叶 2、土地集中 （1）原因：小块土地不适应新的生产经营活动七、 农业生产经营方式： （2）方式：转让、联姻、继承、买卖 （租地农场） （1）出租直领地 3、领主的方式 （2）靠租金生活 （3）不参与生产管理 （1）方式：承租、购买领主土地、转租、购买佃户的地产（2）劳动者：雇佣无地或少地的农民4、租地农场 （3）关系：雇佣与被雇佣 （英国最早、最典型） （4）特点：将产品推向市场八、 手工工业：1、 时间：13世纪2、过程：作坊 分散手工工场 集中手工工场 （1）商人向工人提供原料和统一生产工具3、表现 （2）工人：完全出卖劳动力的雇佣劳动者

26、（3）同一个地点集中劳动4、关系：形成佣雇关系5、性质：资本主义性质的组织形式6、特点：雇工分工合作7、作用：进一步提高劳动生产率九、土地关系的变化和手工业的发展的作用： （租地农场） （1） 推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化； （2）开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。第14课 文艺复兴运动（“人”被发现）（记忆方法：一思两杰三人五品） 1、经济：资本主义萌芽的出现 2、阶级：资产阶级的形成一、背景 3、思想：教会和神学的禁锢4、文化；意大利保留较多希腊、罗马古典文化5、现实：黑死病在欧洲流行，促使人们反省二、时间：1416世纪三、国家：意大利四、根本原因：资本主义最早在意大利萌芽（资本

27、主义最早在意大利出现） （前提条件）五、涵义：建立一种以人为中心，而不是以神为中心的生活哲学，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。六、思潮（精神、核心）：人文主义七、性质（实质）：是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，是资产阶级的思想解放运动 八、特点（方式）：采取复兴古代希腊、罗马文化的方式，但不是复古，更不是复兴，而是继承和创新。 1、但丁九、文学三杰 2、彼特拉克（人文主义之父） 记忆：但彼薄3、薄伽丘 1、达芬奇 十、美术三杰 2、拉斐尔（画圣）记忆：拉米奇3、米开朗琪罗 1、推动欧洲文化思想领域的繁荣十一、 影响 （历史意义） 2、为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定思

28、想文化基础十二、代表人及作品人物地点主要作品及成就精神但丁（先驱）意大利神曲两最：旧时代最后一位诗人新时代最初一位诗人人文主义达芬奇（伟大艺术家）意大利蒙娜丽莎最后的晚餐莎士比亚（文学巨匠）英国罗密欧与朱丽叶哈姆雷特 1、都反对封建制度的黑暗；十三、与中国新文化运动共同点 2、都促进资本主义的发展；3、都是资产阶级性质的思想文化运动 第15课 探寻新航路（新航路开辟）“世界”被发现 1、经济根源（根本原因）：开拓新的贸易市场 2、社会根源：马可波罗描绘东方，激起欧洲人对东方的无限想象和向往一、原因（背景） 3、直接原因：商业危机，奥斯曼帝国控制东西方贸易，导致关税、商品价格高 （东西商道受阻）二、时间：15世纪三、目的：去东方追求财富（即发财梦） （1）地理学的发展 1、客观条件 （2）中国发明的指南针四、条件 （3）造船技术的进步 （1）葡萄牙、西班牙王室的支持 2、主观条件 （2）航海家们的努力五、最早的国家：葡萄牙六、航行路线时间航海家支持者航线终点