高考复习-拉上观点与论据之间的纽带)课件.ppt

1、学习重点学习重点:1、认识分析在议论文写作中的重要性；、认识分析在议论文写作中的重要性；2、掌握议论文常用的分析方法；、掌握议论文常用的分析方法；3、练习巩固，灵活运用。、练习巩固，灵活运用。下面是下面是2019年高考满分作文的年高考满分作文的片段，有观点、有例证，作者是怎片段，有观点、有例证，作者是怎样把观点和例证融合在一起？样把观点和例证融合在一起？片段一片段一 一屋不扫，何扫天下一屋不扫，何扫天下 劳动不仅能创造物质财富，更能涵养精神、塑造人劳动不仅能创造物质财富，更能涵养精神、塑造人格。中华民族伟大的创造、奋斗、团结、梦想精神，无格。中华民族伟大的创造、奋斗、团结、梦想精神，无不在劳动

2、过程中得到体现。不在劳动过程中得到体现。“铁人铁人”王进喜、王进喜、“杂交水杂交水稻之父稻之父”袁隆平、袁隆平、“大学生村官大学生村官”秦玥飞，他们的时代秦玥飞，他们的时代不同、身份不同，却有着同样一颗炽热的、鲜活跳动着不同、身份不同，却有着同样一颗炽热的、鲜活跳动着的热爱劳动的心。他们的精神滋润着一代又一代人，激的热爱劳动的心。他们的精神滋润着一代又一代人，激励着一代又一代人自强不息、脚踏实地地不懈奋斗。励着一代又一代人自强不息、脚踏实地地不懈奋斗。片段二：少年，到远方去少年，到远方去 复兴中学复兴中学2019年毕业演讲年毕业演讲 你读过你读过诗经诗经吧，你听见了关关和鸣的雎鸠吧，你听见了关

3、关和鸣的雎鸠吗？你闻见了稻麦和泥土的香吗？感受到了镰刀吗？你闻见了稻麦和泥土的香吗？感受到了镰刀齐口割下麦茬的神奇吗？这音乐声声，一代代咏齐口割下麦茬的神奇吗？这音乐声声，一代代咏于白露江边，舞于亭台月下，这是独属于中国文于白露江边，舞于亭台月下，这是独属于中国文明的平和、安详和踏实。于是，我们看到，一群明的平和、安详和踏实。于是，我们看到，一群群荷着锄头，露水沾湿衣衫的人，在麦香中铸造群荷着锄头，露水沾湿衣衫的人，在麦香中铸造着伟大，中国文化隆重登场，代代吟唱。着伟大，中国文化隆重登场，代代吟唱。如果没有他们的双手，双脚，没有他们热烈的如果没有他们的双手，双脚，没有他们热烈的口舌和大脑，我该

4、去哪里寻找如此美丽的山河？口舌和大脑，我该去哪里寻找如此美丽的山河？片段一片段一 一屋不扫，何扫天下一屋不扫，何扫天下 劳动不仅能创造物质财富，更能涵养精神、塑造人劳动不仅能创造物质财富，更能涵养精神、塑造人格。（格。（观点句观点句）中华民族伟大的创造、奋斗、团结、梦）中华民族伟大的创造、奋斗、团结、梦想精神，无不在劳动过程中得到体现。想精神，无不在劳动过程中得到体现。“铁人铁人”王进喜、王进喜、“杂交水稻之父杂交水稻之父”袁隆平、袁隆平、“大学生村官大学生村官”秦玥飞。秦玥飞。(列列举例证）举例证）他们的时代不同、身份不同，却有着同样一颗他们的时代不同、身份不同，却有着同样一颗炽热的、鲜活跳

5、动着的热爱劳动的心。他们的精神滋润炽热的、鲜活跳动着的热爱劳动的心。他们的精神滋润着一代又一代人，激励着一代又一代人自强不息、脚踏着一代又一代人，激励着一代又一代人自强不息、脚踏实地地不懈奋斗。实地地不懈奋斗。（分析议论）（分析议论）观点观点+例证例证+分析分析片段二：少年，到远方去少年，到远方去 复兴中学复兴中学2019年毕业演讲年毕业演讲 你读过你读过诗经诗经吧，你听见了关关和鸣的雎鸠吧，你听见了关关和鸣的雎鸠吗？你闻见了稻麦和泥土的香吗？感受到了镰刀吗？你闻见了稻麦和泥土的香吗？感受到了镰刀齐口割下麦茬的神奇吗？这音乐声声，一代代咏齐口割下麦茬的神奇吗？这音乐声声，一代代咏于白露江边，舞

6、于亭台月下，这是独属于中国文于白露江边，舞于亭台月下，这是独属于中国文明的平和、安详和踏实。于是，我们看到，一群明的平和、安详和踏实。于是，我们看到，一群群荷着锄头，露水沾湿衣衫的人，在麦香中铸造群荷着锄头，露水沾湿衣衫的人，在麦香中铸造着伟大，中国文化隆重登场，代代吟唱。（着伟大，中国文化隆重登场，代代吟唱。（例证例证）如果没有他们的双手，双脚，没有他们热烈的如果没有他们的双手，双脚，没有他们热烈的口舌和大脑，我该去哪里寻找如此美丽的山河？口舌和大脑，我该去哪里寻找如此美丽的山河？例证+议论分析+论点论论 据据评评 析析 论论 点点 失败写法失败写法观点论点论点1论点论点2论点论点3观观点点

7、成功写法成功写法观点论点论点1分析分析论点论点2 分析分析论点论点3 分析分析观观点点过渡过渡过渡过渡论点：贫困也是一笔财富论点：贫困也是一笔财富例文一：例文一：“自古才子出寒门自古才子出寒门”。司马光出身。司马光出身贫寒贫寒;范仲淹两岁丧父范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就

8、外出打工居里夫人刚满十岁就外出打工可见贫可见贫困也是一笔财富。困也是一笔财富。存在不足：存在不足：论据加论点，没有评析论据加论点，没有评析。论点：自立自强论点：自立自强 美国著名演员戴维美国著名演员戴维布瑞纳中学毕布瑞纳中学毕业时，父亲送给他的礼物是一枚硬币。业时，父亲送给他的礼物是一枚硬币。戴维拿这枚硬币，买了份报纸，找到第戴维拿这枚硬币，买了份报纸，找到第一份工作。他洗过碗，捡过垃圾，剪过一份工作。他洗过碗，捡过垃圾，剪过草坪，最终被人发掘成为家喻户晓的喜草坪，最终被人发掘成为家喻户晓的喜剧明星。剧明星。自立自强的精神是支撑人们克自立自强的精神是支撑人们克服困难的动力，引领人们勇往直前，帮

9、服困难的动力，引领人们勇往直前，帮助人们收获成功。助人们收获成功。高考议论文高考议论文:观点材料观点材料?高考作文评审组评价高考作文评审组评价:高考通常有这样一类考生，他们写高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会议论文的时候，只会提观点和摆材料，提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。下档次。观点材料作文的失败观点材料作文的失败 例证法例证法是议论文写作常用的论证方是议论文写作常用的论证方法。但是由

10、于在举例之后没有进一法。但是由于在举例之后没有进一步挖掘事例包含的事理，缺乏必要步挖掘事例包含的事理，缺乏必要的分析，导致论点和论据联系松散，的分析，导致论点和论据联系松散，给人以罗列论据之感。所以，举例给人以罗列论据之感。所以，举例之后的分析是少不得的。之后的分析是少不得的。1.1.因果分析法因果分析法2.2.假设分析法假设分析法3.3.意义分析法意义分析法方法一：因果分析法方法一：因果分析法思路思路：为什么为什么是因为是因为 关键关键：找准因果关系，将原因与找准因果关系，将原因与观点观点对应对应起来。起来。因果分析法因果分析法常用句式：常用句式：之所以之所以是因为是因为 为什么为什么因为因

11、为 正因为如此正因为如此所以所以 例例1:1:磨难，能历练人生。磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记史记，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让体坛，却又另辟天地，让“李宁牌李宁牌”系列运动用品系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。暗，绽放光彩。分析分析:“三位

12、人物在磨难下的结果三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因原因探究探究”的分析文字，达到的分析文字，达到“叙叙”为为“议议”服务的目的。服务的目的。例例2:2:磨难，能历练人生。磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史史记记，汗青溢光；，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又一代体操王子李宁泪洒汉

13、城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让另辟天地，让“李宁牌李宁牌”系列运动用品风靡中国的系列运动用品风靡中国的体育用品市场。体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。用因果分析法分别分析例子用因果分析法分别分析例子 有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭；

14、司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记史记，汗青溢，汗青溢光，那光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。不

15、为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。片蓝天。例例3 3、论点：论点：靠奋斗冲破靠奋斗冲破“埋没埋没”的压力。的压力。古今中外，许多取得了重大成就的人，很古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过多都遭受过“埋没埋没”的命运。爱因斯坦就曾被的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于但他没有灰

16、心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没埋没”在在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家数学家._._用因果分析法写一段分析文字用因果分析法写一段分析文字例例3 3、论点：论点：靠奋斗冲破靠奋斗冲破“埋没埋没”的压力。的压力。古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没埋没”的命运

17、。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋埋没没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家.为什么他们没有因为什么他们没有因“埋没埋没”而而“窒息窒息”，并且能

18、有，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被建树？因为他们不甘心忍受被“埋没埋没”的命运；不管在的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在的日子。因此，他们在“埋没埋没”的情况下，不是怨天尤的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没埋没”，脱颖而出。，脱颖而出。运用因果分析方法应该注意的运用因果分析方法应该注意的问题：问题：学会学会联系历史，关注人生，反联系历史，关注人生，反

19、观自我，关注社会，关注国家观自我，关注社会，关注国家民族。民族。(非常重要非常重要)例例1 少年，到远方去少年，到远方去 复兴中学复兴中学2019年毕业演讲年毕业演讲 你读过你读过诗经诗经吧，你听见了关关和鸣的雎鸠吧，你听见了关关和鸣的雎鸠吗？你闻见了稻麦和泥土的香吗？感受到了镰刀吗？你闻见了稻麦和泥土的香吗？感受到了镰刀齐口割下麦茬的神奇吗？这音乐声声，一代代咏齐口割下麦茬的神奇吗？这音乐声声，一代代咏于白露江边，舞于亭台月下，这是独属于中国文于白露江边，舞于亭台月下，这是独属于中国文明的平和、安详和踏实。于是，我们看到，一群明的平和、安详和踏实。于是，我们看到，一群群荷着锄头，露水沾湿衣衫

20、的人，在麦香中铸造群荷着锄头，露水沾湿衣衫的人，在麦香中铸造着伟大，中国文化隆重登场，代代吟唱。着伟大，中国文化隆重登场，代代吟唱。如果没有他们的双手，双脚，没有他们热烈的如果没有他们的双手，双脚，没有他们热烈的口舌和大脑，我该去哪里寻找如此美丽的山河？口舌和大脑，我该去哪里寻找如此美丽的山河？假设分析法假设分析法齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至

21、丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。与秦相较，或未易量。课文六国论片段假设分析法假设分析法例2方法二

22、：假设分析法方法二：假设分析法思路思路：反面假设结果展示 正面强调 关键：关键：围绕论点假设，虚实对比中强调论点。假设分析法假设分析法常用句式：常用句式：如果如果就就 假如假如就就 倘若倘若就就 试想试想自信，但不能盲目自信，但不能盲目 三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军

23、不战而乱，几乎全军覆没。马谡也放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。依军法被处斩，身首异处。用假设分析法写一段文字用假设分析法写一段文字自信，但不能盲目自信，但不能盲目 三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也放火烧山

24、，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。依军法被处斩，身首异处。假如当初马谡不狂妄自大，不盲目自信，假如当初马谡不狂妄自大，不盲目自信，能够听取他人的意见，选择有力地势防守，那能够听取他人的意见，选择有力地势防守，那么司马氏又怎么能在这次战争中轻易取胜呢？么司马氏又怎么能在这次战争中轻易取胜呢？他自己又怎么可能身首异处呢？可见，人不能他自己又怎么可能身首异处呢？可见，人不能盲目自信。盲目自信。海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。在海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。在十几年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、十几年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资

25、源、自主创新，坚持自主创新，坚持“技术创新课题来自于市场难题技术创新课题来自于市场难题”和和“设计创造高质量、高附加值设计创造高质量、高附加值”的研发理念，通过技的研发理念，通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功，营业额年平均增长率达到功，营业额年平均增长率达到7878，持续保持在家电，持续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。与其它在相关领域的领先地位。论点：创新能促进社会的发展论点：创新能促进社会的发展 用假设分析法写一段分析文字用假设分析法写一段分析文字 海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。在海尔集团始终坚持以技术作为

26、发展的手段和依托。在十几年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、十几年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自主创新，坚持自主创新，坚持“技术创新课题来自于市场难题技术创新课题来自于市场难题”和和“设计创造高质量、高附加值设计创造高质量、高附加值”的研发理念，通过技的研发理念，通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功，营业额年平均增长率达到功，营业额年平均增长率达到7878，持续保持在家电，持续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。与其它在相关领域的领先地位。论点：创新能促进社会的发展论点：创新能促进社会的发展 假如海尔集团因

27、循守旧，不进行技术创新，假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理论，也许海尔早就被市场所淘汰，不更新研发理论，也许海尔早就被市场所淘汰，“海尔海尔”这个品牌也不会闻名中外。正是由于这个品牌也不会闻名中外。正是由于海尔集团的不断创新，打响了海尔集团的不断创新，打响了“海尔海尔”这个品这个品牌。可见，海尔的成功在于创新。牌。可见，海尔的成功在于创新。用假设分析法写一段文字用假设分析法写一段文字 “世界上没有完全相同的蛋，当你画世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。了一个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形即使同一个蛋，从不同的

28、角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。练好了，才能画出更好的画。”达芬奇达芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理：基本老师的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。功训练很重要。谈基础谈基础 “世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。

29、”达芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理：基本达芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。功训练很重要。假如假如达芬奇达芬奇没有扎实的绘画基本功，就很难创作没有扎实的绘画基本功，就很难创作出被誉为世界画坛一绝的出被誉为世界画坛一绝的蒙娜丽莎蒙娜丽莎。干什么事，。干什么事，都要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，都要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意这也是达芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。义所在。多问几个多问几个“如果不这样，会怎么样如果不这样，会怎么样”“”“为什么为什么”能使论证更深入。能使论证更深入。试问，是什

30、么使贝多芬走向了成功？是顽强的意试问，是什么使贝多芬走向了成功？是顽强的意志，不屈的奋斗精神。试想，如果贝多芬在厄境中缺志，不屈的奋斗精神。试想，如果贝多芬在厄境中缺少了顽强的意志，还会成为世界上最伟大的音乐家吗？少了顽强的意志，还会成为世界上最伟大的音乐家吗？显然，答案是否定的。所以我敢肯定的说，只有有了显然，答案是否定的。所以我敢肯定的说，只有有了顽强的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。顽强的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，再去画另一个时，形态又不同了。即使同

31、一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。”达芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理：基本达芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。功训练很重要。方法三：意义分析法方法三：意义分析法含义：含义：由小见大，可从由小见大，可从“效果、效果、价值、影响等进行高度评价或价值、影响等进行高度评价或揭示危害。揭示危害。标志性词语：标志性词语：“揭示、显示、揭示、显示、说明、表明、传出、道出说明、表明、传出、道出等等”还记得赵括还记得赵括“纸上谈兵纸上谈兵”和马谡和

32、马谡“痛失街亭痛失街亭”的故的故事吗？事吗？它象两面警世钟，时刻在警醒世人：需要听它象两面警世钟，时刻在警醒世人：需要听取别人意见的时候，一定要虚心请教，千万不要自取别人意见的时候，一定要虚心请教，千万不要自以为是！以为是！波兰有句谚语：波兰有句谚语：“常问路的人不会迷失方常问路的人不会迷失方向。向。”世界著名画家达世界著名画家达芬奇也曾说过：芬奇也曾说过：“应当耐心应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。理。”在我们中国，这方面的格言警句更是俯拾皆在我们中国，这方面的格言警句更是俯拾皆是，举不胜举。象是，举不胜举。象“谦受益，满招损。谦

33、受益，满招损。”“”“虚心使虚心使人进步，骄傲使人落后。人进步，骄傲使人落后。”“”“良药苦口利于病，忠良药苦口利于病，忠言逆耳利于行言逆耳利于行”“”“智者千虑必有一失，愚者千虑必智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。有一得。”“”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”等等，无一例外，等等，无一例外，都说明了一个问题，那就是：虚都说明了一个问题，那就是：虚心听取来自各方面的不同意见，以他山之石，攻自心听取来自各方面的不同意见，以他山之石，攻自己之玉，取他人之长，补自己之短。己之玉，取他人之长，补自己之短。例例1.1.“千古谁堪伯仲间千古谁堪伯仲间”的诸葛孔明英明一世，

34、却在街亭这一的诸葛孔明英明一世，却在街亭这一关键战役中重用本无实才的好友马谡，致使其六出祁山而寸功关键战役中重用本无实才的好友马谡，致使其六出祁山而寸功未建，成为千百年来任人唯亲者之鉴。未建，成为千百年来任人唯亲者之鉴。一代明君唐明皇即位之初礼贤下士，励精图治，才有了开一代明君唐明皇即位之初礼贤下士，励精图治，才有了开元盛世。后来却为了元盛世。后来却为了“一骑红尘妃子笑一骑红尘妃子笑”，不惜大兴土木，劳，不惜大兴土木，劳民伤财，荒废朝政，结果落得个民伤财，荒废朝政，结果落得个“马嵬坡前草青青马嵬坡前草青青”的凄凉结的凄凉结局。局。论证：背负着亲情、友情、爱情种种甜蜜的负担，论证：背负着亲情、友

35、情、爱情种种甜蜜的负担，即便是最最理智的人也可能作出错误的判断。即便是最最理智的人也可能作出错误的判断。历史以残酷的事实一次又一次地告诫我们：人情的亲历史以残酷的事实一次又一次地告诫我们：人情的亲疏远近足以令人麻痹，令人迷茫，疏远近足以令人麻痹，令人迷茫，甚至令人昏聩。然而，甚至令人昏聩。然而，是不是我们每个人都应该对人间的真情视若无睹，做个是不是我们每个人都应该对人间的真情视若无睹，做个“无欲则刚无欲则刚”的人呢？答案是否定的。如果我们将感情亲的人呢？答案是否定的。如果我们将感情亲疏与对事物的判断分而析之，辨而认之，定能做到超然其疏与对事物的判断分而析之，辨而认之，定能做到超然其上。上。例例

36、2 2 有这样一则故事：五只青蛙比赛爬高，有这样一则故事：五只青蛙比赛爬高，面对高墙，围观的青蛙不停地说：面对高墙，围观的青蛙不停地说：“太高太高了！太高了！了！太高了！”结果四只青蛙结果四只青蛙“知难而知难而退退”，只有一只耳聋的青蛙爬到了顶点。，只有一只耳聋的青蛙爬到了顶点。第二次爬更高的墙，围观的青蛙不停地打第二次爬更高的墙，围观的青蛙不停地打气，四只青蛙获得了成功，而那只耳聋的气，四只青蛙获得了成功，而那只耳聋的青蛙却面对遥远的目标摔了下来。青蛙却面对遥远的目标摔了下来。这则故事告诉我们，能否战胜困难，这则故事告诉我们，能否战胜困难，我们的心态是很重要的因素。我们的心态是很重要的因素。

37、例例3 3高考复习：拉上观点与论据之间的纽带PPT）高考复习：拉上观点与论据之间的纽带PPT）高考复习：拉上观点与论据之间的纽带PPT）高考复习：拉上观点与论据之间的纽带PPT）做事要持之以恒。语言大师侯宝林只上过三年小做事要持之以恒。语言大师侯宝林只上过三年小学，由于勤奋好学，做事从来是学，由于勤奋好学，做事从来是“不达目的不罢不达目的不罢休休”，最后终于成为一代相声艺术宗师。，最后终于成为一代相声艺术宗师。论据分析论据分析 一、一、他他之所以之所以能够成为一代大师，能够成为一代大师，正是因为正是因为他勤奋他勤奋好学，并且拥有持之以恒的精神。好学，并且拥有持之以恒的精神。因此因此，要想事业有

38、，要想事业有成，成，（因果分析）（因果分析）二、他的行动告诉我们这样二、他的行动告诉我们这样一个道理：任何人道理：任何人如果如果想要成就一番事业，想要成就一番事业，那么那么他首先必须要勤奋好学，并他首先必须要勤奋好学，并且还要拥有持之以恒的精神。且还要拥有持之以恒的精神。（假设分析）（假设分析）三、三、“绳锯木断，滴水穿石绳锯木断，滴水穿石”，他的成功，他的成功揭示（表揭示（表明、传达等）明、传达等）了这样一个道理：只要勤奋好学，并且了这样一个道理：只要勤奋好学，并且拥有持之以恒的精神，任何人都可以取得事业上的成拥有持之以恒的精神，任何人都可以取得事业上的成功。功。（意义分析）（意义分析）例例

39、1 1高考复习：拉上观点与论据之间的纽带PPT）高考复习：拉上观点与论据之间的纽带PPT）谈自信谈自信 理查理查派迪，虽然第一次赛车获得了第二，但在他母亲的激励下，派迪，虽然第一次赛车获得了第二，但在他母亲的激励下，他并没有满足，最终成为运动史上赢得奖金最多的赛车选手。他并没有满足，最终成为运动史上赢得奖金最多的赛车选手。这说明了一个道理：一个人只要能正确地这说明了一个道理：一个人只要能正确地激励自己，并对自己充满自信，往往就能激励自己，并对自己充满自信，往往就能获得成功的青睐。获得成功的青睐。因果分析因果分析他之所以能能获得成功的青睐。正是因为他之所以能能获得成功的青睐。正是因为他能正确地激

40、励自己，并且对自己永远充他能正确地激励自己，并且对自己永远充满自信，满自信，假设分析假设分析如果他不能正确地激励自己，并且对如果他不能正确地激励自己，并且对自己充满自信，那么他就永远也不可自己充满自信，那么他就永远也不可能获得成功的青睐。能获得成功的青睐。意义分析意义分析例例2 2高考复习：拉上观点与论据之间的纽带PPT）高考复习：拉上观点与论据之间的纽带PPT）1 1分析事例的方法有许多，比如分析事例的方法有许多，比如反问法、类比法、比喻法等，要反问法、类比法、比喻法等，要灵活运用。灵活运用。2、无论运用哪种方法，都必须要无论运用哪种方法，都必须要连通论据与论点。连通论据与论点。高考复习：拉

41、上观点与论据之间的纽带PPT）高考复习：拉上观点与论据之间的纽带PPT）1 1恰当方法恰当方法：探因分析、假设分：探因分析、假设分析、归纳分析析、归纳分析 ，关键要与论点相，关键要与论点相契合。契合。2、充实内容、充实内容：立足生活，关注时事：立足生活，关注时事高考复习：拉上观点与论据之间的纽带PPT）高考复习：拉上观点与论据之间的纽带PPT）阅读下面的文字，按要求作文。阅读下面的文字，按要求作文。人们在吃饱穿暖之后，知道了要储蓄，人们在吃饱穿暖之后，知道了要储蓄，以便在需要的时候支取它，借助它走出困境。以便在需要的时候支取它，借助它走出困境。每当我清点一张张金额不大，但令人鼓舞的每当我清点一

42、张张金额不大，但令人鼓舞的存单时，心理就有一种感悟：人生，不也是存单时，心理就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？储蓄吗？请你以请你以“储蓄人生储蓄人生”为话题写一篇文为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于于800800字。字。要灵活运用课堂介绍的方法分析论据要灵活运用课堂介绍的方法分析论据高考复习：拉上观点与论据之间的纽带PPT）高考复习：拉上观点与论据之间的纽带PPT）1.选项与题干的关系选项与题干构成完整语句，避免没有思维含量的选项。题干一般是由不完全的陈述句组成，所以选项应能够直接回答问题或者将不完全陈述句补充完整，构成完整语句。2.运

43、用排除法，如果正确答案不能一眼看出，应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案。尽可能多排除一些选择项，就可以提高选对答案而得分的概率。3.一是根据题目要求，从合适的角度进行分类；二是要注意与题干进行对比，通过对比寻找出错误的选项，以缩小选择范围。4.选择题正是由于其选项可以检测考生的认知水平，所以在测量中被广泛应用。5.在选项设计时，选项之间要避免同义项的出现，同时还应做到干扰项能反映出考生的典型错误，包括知识、能力与价值观等。6.获取和解读地理信息是高考四项基本能力之一，也是基础能力要求。近几年的高考地理试题材料阅读量有所增加，表明对学生获取和解读地理信息能力要求提高，准确答题需要全面获取材料中的信息，理解问题情境，进而全面把握设问实质。7.高考地理选择题常以社会热点、科研成果为材料设置试题情境，材料和问题中常出现很多地理概念，很多学生对某些地理概念的内涵和外延理解不深入，相似的地理概念混淆，做选择题时，受错误选项干扰极大，导致错误率很高。