浙教版科学八级上册第一章水和水的溶液复习((荐)节)课件.ppt
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- 浙教版 科学 上册 第一章 溶液 复习 课件 下载 _八年级上册_浙教版_科学_初中
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1、一、地球上水的组成和分布一、地球上水的组成和分布 按按 咸度咸度分类分类 按按积聚情况积聚情况分类分类大气水大气水海洋水海洋水陆地水陆地水生物水生物水 按按状态状态分类分类咸水咸水 淡水淡水固态水固态水液态水液态水气态水气态水1 1、地球上数量最多的水:海洋水、地球上数量最多的水:海洋水2 2、地球上数量最多的淡水:冰川水、地球上数量最多的淡水:冰川水3 3、人类可以直接利用的淡水:河流水,湖泊淡水,浅、人类可以直接利用的淡水:河流水,湖泊淡水,浅 层地下水层地下水地球上水的分布及比例地球上水的分布及比例液态液态(1)、水主要以)、水主要以 的形式存在的形式存在(2)、分布在)、分布在 ,(3
2、)、海洋水占总水量的)、海洋水占总水量的 ,覆盖约覆盖约 的地球表面的地球表面海洋、陆地、空气和生物体内海洋、陆地、空气和生物体内96.53%71%(4)、淡水所占的比例很小,约)、淡水所占的比例很小,约 。(5)、陆地淡水中,)、陆地淡水中,所占的比例最大,所占的比例最大,地下水地下水 居其次居其次-人类可利用的水资源极少:仅占人类可利用的水资源极少:仅占淡水淡水资源资源的的0.3%2.53%冰川水冰川水河流、湖泊淡水、浅层地下水河流、湖泊淡水、浅层地下水二:水与生命(水的重要性)二:水与生命(水的重要性)1、水是地球生命、水是地球生命 有机体的组成有机体的组成 成分之一。成分之一。2、水参
3、与地球生物体的生命活动、水参与地球生物体的生命活动3、不同环境下的生物,对水的、不同环境下的生物,对水的 适应能力不同适应能力不同 植物体内的水分的作用植物体内的水分的作用A.作为光合作用的原料;作为光合作用的原料;B.溶解并运输有用元素给植物利用;溶解并运输有用元素给植物利用;C.通过叶表皮的蒸腾,调节叶表面的温度,通过叶表皮的蒸腾,调节叶表面的温度,生物体的含水量水生生物的含水量一般高于其它生物水生生物的含水量一般高于其它生物1.所有的生物都在连续的失去水2.所有的生物都需要不断补充失去的水讨论动物:呼吸、排汗、排尿、排便动物:呼吸、排汗、排尿、排便动物:喝水、摄食、有机物分解动物:喝水、
4、摄食、有机物分解植物:表面蒸发、蒸腾植物:表面蒸发、蒸腾植物:利用根吸收水植物:利用根吸收水三:水循环三:水循环、水循环的过程:、水循环的过程:成因成因:水的三态变化(内因);水的三态变化(内因);太阳辐射、地心引力(外因)太阳辐射、地心引力(外因)环节:环节:蒸发、蒸腾,水汽输送、降蒸发、蒸腾,水汽输送、降水、地表径流、地下径流等水、地表径流、地下径流等途径:途径:海陆间循环(海洋海陆间循环(海洋大气大气陆地)陆地)!海上内循环海上内循环(海洋(海洋大气)大气)陆上内循环(陆地陆上内循环(陆地-大气)大气)比为3:4,则甲乙两块金属的质量比为 .1、体育课上用的铅球,质量是4000克,体积约
5、为570cm3。3、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴部分,慢慢开启活塞,观察到_;大坝后测到的,为什么?适应能力不同水的三态变化(内因);适应能力不同电解水时,负极生成了10毫升气体,则正极生成气体体积为()密度与质量成正比,与体积成反比。5、密度是物质的一种特性比为3:4,则甲乙两块金属的质量比为 .千克/分米3克/厘米3三组数据可以得到什么结论?通过叶表皮的蒸腾,调节叶表面的温度,蒸发、蒸腾,水汽输送、降水、地表径流、地下径流等电解得到的物质究竟是什么?氢气 和 氧气水是由氢原子和氧原子组成的?B、铅球一定是空心的。比值 质量/体积(克/厘米3)3、人类可以直接利用的淡水:河流
6、水,湖泊淡水,浅 层地下水2、有一质量为200克的瓶,盛满水后的质量是 1.蒸发蒸发蒸发蒸发凝结成云凝结成云水汽输送水汽输送降水降水降水降水蒸发蒸发地表径流海洋陆地水循环过程中的主要环节意义:意义:水循环是地球上各水体间互相联系水循环是地球上各水体间互相联系的纽带,通过水循环,使水圈成为一的纽带,通过水循环,使水圈成为一个动态系统,并个动态系统,并使陆地上的淡水得到使陆地上的淡水得到不断的补充,不断的补充,使水资源得以再生,水使水资源得以再生,水滋润着土地,哺育着生命。滋润着土地,哺育着生命。练习:练习:(1)图中数字代表的水循环各环节是图中数字代表的水循环各环节是:_ _ _ _.(2)图中
7、水循环的类型是图中水循环的类型是_,该循环发生该循环发生的领域是的领域是_和和_之间之间。蒸发蒸发水汽输送水汽输送降水降水地表径流地表径流海陆间循环海陆间循环海洋海洋陆地陆地012345650100相对流量相对流量雨量(雨量(mm)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12(月)(月)121、这条河的主要补给水源是(、这条河的主要补给水源是(),理由是:),理由是:2、请判断图中、请判断图中、两条曲线,哪一条是在修筑两条曲线,哪一条是在修筑大坝后测到的,为什么?大坝后测到的,为什么?流量的变化和雨量的多少大体一致流量的变化和雨量的多少大体一致雨水雨水,受水库调节,流量,受水库调节,流
8、量均匀均匀实验:水的电解实验:水的电解水电解器水电解器顶端带有活塞的玻璃管顶端带有活塞的玻璃管电极电极 玻璃管内装满水:加玻璃管内装满水:加入少量可溶性物质入少量可溶性物质(氢氧化钠、硫酸(氢氧化钠、硫酸等),为增加水的等),为增加水的导导电性电性分别与电源的正、分别与电源的正、负极相连负极相连正极正极负极负极 1、在水电解器玻璃管里注满水、在水电解器玻璃管里注满水,接通,接通直流电。直流电。2、仔细观察,两个电极上出现了、仔细观察,两个电极上出现了_,3、两只玻璃管内液面、两只玻璃管内液面_。实验实验气泡气泡下降下降正极端产生的气体少;负极端产生的正极端产生的气体少;负极端产生的气体多。气体
9、多。3、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴部分,慢慢开启活塞璃管尖嘴部分,慢慢开启活塞,观察到,观察到_;4、用一根带火星的木条接近液面下降较少的、用一根带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴部分,慢慢开启活塞玻璃管尖嘴部分,慢慢开启活塞,观察到,观察到_ 5、水在通电条件下生成了、水在通电条件下生成了_。气体能燃烧,火焰呈蓝色,点燃时发出气体能燃烧,火焰呈蓝色,点燃时发出轻微的爆鸣声,这是氢气。轻微的爆鸣声,这是氢气。带火星的木条复燃,这是氧气。带火星的木条复燃,这是氧气。氢气氢气 和和 氧气氧气1 1、水的电解实验、水的电解实验正极(阳极)
10、正极(阳极)负极(阴极)负极(阴极)现象现象体积体积性质性质产物产物反应式反应式产生气泡产生气泡产生气泡产生气泡1 12 2能燃烧(能燃烧(可燃性可燃性),),淡蓝色淡蓝色火焰火焰能使带火星的木条能使带火星的木条复燃复燃(助燃性助燃性)氧气氧气氢气氢气水水通直流电通直流电氢气氢气氧气氧气速记:负氢速记:负氢2 2,正氧,正氧1 1一、水的电解一、水的电解4、用一根带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴部分,慢慢开启活塞,观察到_1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12(月)适应能力不同气体能燃烧,火焰呈蓝色,点燃时发出轻微的爆鸣声,这是氢气。B 水是由氢元素和氧元素组成的。1、一
11、个铁球的质量是2610克,体积是450厘 米3,问它是空心的还是实心的?其体积比为V甲:V乙=1:3,则甲乙两物质的1、甲乙两个物质,其质量之比为m甲:m乙=2:1,电解水时,负极生成了10毫升气体,则正极生成气体体积为()计算出石块的密度 =M/V2-V1陆上内循环(陆地-大气)仅限于公式计算,与两者均无关海上内循环(海洋大气)5、水在通电条件下生成了_。,受水库调节,流量均匀测出石块的质量 记为M大坝后测到的,为什么?2、请判断图中、两条曲线,哪一条是在修筑向量筒中注入适量的清水,并把测得水的体积 记为v1水的三态变化(内因);植物体内的水分的作用3、一只瓶子,装满水时,水的质量为1千克,
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