教科版小学三年级科学上册期末复习资料课件.ppt

1、教科版小学三年级科学上册期末复习资料教科版小学三年级科学上册期末复习资料5、水葫芦、水葫芦叶柄部位有叶柄部位有膨大的膨大的(),这这个海绵体个海绵体充满（充满（）是浮在水面上的原因。）是浮在水面上的原因。6、水生植物的生长需要（、水生植物的生长需要（），（），（）和（和（）。）。7、水生植物有、水生植物有(),(),(),()等。等。8、水葫芦和狗尾草的、水葫芦和狗尾草的相同点相同点：生长需要：生长需要（）、（）、（）和（）和（）；有（）；有（）、）、（）、（）、（）；都会（）；都会（）；寿）；寿命（命（）；都是（）；都是（）。）。水葫芦水葫芦金鱼藻金鱼藻水花生水花生浮萍浮萍草本植物草本植物海

2、绵体海绵体空气空气水分水分阳光阳光空气空气水分水分阳光阳光空气空气根根茎茎叶叶繁殖后代繁殖后代短短 9、()的叶片有特殊的香味。的叶片有特殊的香味。10、（、（）可以用来观察大树粗）可以用来观察大树粗细的工具。细的工具。11、树叶是（、树叶是（）的，同一种树的）的，同一种树的叶具有（叶具有（）的基本特性。）的基本特性。多种多样多种多样共同共同香樟树香樟树绳子和尺绳子和尺12、植物的叶一般由、植物的叶一般由()和和()组成。叶片上有组成。叶片上有()。13、树叶是有、树叶是有()的，叶从的，叶从()开始生长，到最后衰老开始生长，到最后衰老()，完成，完成了一生。了一生。14、植物的一生要经历植物

3、的一生要经历()、()、()、()、()等几个生长阶段。等几个生长阶段。叶片叶片叶柄叶柄叶脉叶脉种子种子发芽发芽幼苗幼苗开花开花结果结果生命生命叶芽叶芽死亡死亡叶片叶片叶脉叶脉叶柄叶柄16、植物按植物按生存的环境生存的环境不同，可以分为不同，可以分为()植物和植物和()植物。植物。17、植物的生存需要、植物的生存需要()、()、()和和()。18、植物的、植物的共同特征共同特征有哪些？有哪些？陆生陆生水生水生水分水分阳光阳光空气空气营养营养(1)都都生长在一定的生长在一定的环境环境里；里；(2)都都需要需要水分，阳光，空气和营养；水分，阳光，空气和营养；(3)都会都会生长生长发育发育；(4)都

4、会都会繁殖繁殖后代后代；(5)都有从都有从生生到到死死的生命过程。的生命过程。1、动物具有、动物具有(),动物生存依赖于动物生存依赖于(),不同的环境生长着不同的不同的环境生长着不同的()。2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的(),(),(),()等。等。3、蜗牛的背上有一个蜗牛的背上有一个(),身体软软的身体软软的,头上有头上有()对触角，它的眼睛长在对触角，它的眼睛长在(),利用利用()能在各种物体上能在各种物体上爬行。爬行。第二单元第二单元 动物动物外形外形生活生活运动运动反应反应腹足腹足多样性多样性动物动物壳壳两两长触角上长触角上环境环境4、蜗牛能对外界的

5、刺激产生相应的反应。、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（如（）、（）、（）壳内。）壳内。蜗牛休眠了，我们可以用（蜗牛休眠了，我们可以用（）方法唤醒它。方法唤醒它。5、蚯蚓喜欢生活在蚯蚓喜欢生活在()、()的的环境。环境。6、蚯蚓身体由许多、蚯蚓身体由许多()构成，身体上构成，身体上有有()、()、()。（头部在离。（头部在离环带环带 的一端）的一端）环节环节口口环带环带肛门肛门较近较近触角伸缩触角伸缩身体缩进身体缩进阴暗阴暗潮湿潮湿放入水中放入水中7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应()的环境，身体的环境，身体()，都会，都会(),会吃会吃(),会会(),会会()

6、等。等。8、蚂蚁的身体分为、蚂蚁的身体分为()、()、()三部分三部分,头部有一对头部有一对(),胸部胸部有三有三对对()，在行进过程中，会分泌一种，在行进过程中，会分泌一种()。9、蚂蚁适应在、蚂蚁适应在()上生活。上生活。潮湿潮湿柔软柔软爬行爬行食物食物排泄排泄繁殖后代繁殖后代头头胸胸腹腹触角触角足足信息素信息素陆地陆地 10、蚂蚁的特点：生活在、蚂蚁的特点：生活在()上，上，身体有身体有()、()、()三节，三节，长着六只长着六只()，运动，运动()，()生活，食物生活，食物()，会，会()等。等。12、金鱼的特点是：生活在、金鱼的特点是：生活在()，身体，身体表面有表面有()，用，用(

7、)来运动，用来运动，用()呼吸，吃呼吸，吃()和和()等，会等，会()等。等。陆地陆地头头胸胸腹腹脚脚爬行爬行群居群居多样多样繁殖后代繁殖后代水中水中鳞片鳞片鳍鳍鳃鳃鱼食鱼食面包屑面包屑繁殖后代繁殖后代 13、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有()的，会的，会()，需要，需要()维持生长，会维持生长，会()废物，会废物，会()等。等。14、动物的共同特点：生活在一定的、动物的共同特点：生活在一定的()里，会里，会()，需要，需要()维持生维持生长，会长，会()废物，会对外界刺激做出废物，会对外界刺激做出()，会，会()，会，会()等。等。繁殖后代繁殖后代繁殖后代繁殖后代生命

8、生命运动运动食物食物排泄排泄环境环境运动运动食物食物排泄排泄反应反应生长发育生长发育15.蚂蚁不会把窝建在蚂蚁不会把窝建在（）。水中水中口环带肛门 请根据动物和植物的特点，完成韦恩图的填写。动物的特点：动物的特点：生活在一定的环境里；会运动；需要进食；需要阳光、水分、空气和营养；会对外界刺激做出反应；会生长发育；会繁殖后代。植物的特点：植物的特点：生活在一定的环境里；不会运动；需要阳光、水分、空气和营养；会生长发育；会繁殖后代。有根、茎、叶、花、果实、种子等。1 1、物体都是由一种、物体都是由一种()()或多种或多种()()做成的，我们的周围存在着许多不同种类做成的，我们的周围存在着许多不同种

9、类的（的（）。）。2 2、我们周围常见的材料有、我们周围常见的材料有()()、()()、()()、()()、()()、（、（）等。）等。第三单元第三单元 材料材料木头木头布布纸纸玻璃玻璃金属金属塑料塑料材料材料材料材料材料材料4、处理废旧物品的最好办法是（）。5 5、金属是一种很重要的（、金属是一种很重要的（），有），有许多重要的（许多重要的（）。常见的金属有）。常见的金属有（）、（）、（）、（）、（）、）、（）、（）、（）等。）等。6 6、金属的特性、金属的特性:():()、()()、()()、()()、()()、()()等。等。回收再用回收再用材料材料用途用途铁铁不锈钢不锈钢水银水银铝铝铜

10、铜坚硬坚硬有金属光泽有金属光泽有延展性有延展性导热性导热性导电性导电性吸水性差吸水性差7 7、柔韧性柔韧性是指物体在受力变形后是指物体在受力变形后()()的性质。的性质。8 8、物理性质可以用来（、物理性质可以用来（描述描述）材料，如）材料，如()()、()()、()()和和（）。）。9、物体的弯曲程度大，说明了它的、物体的弯曲程度大，说明了它的()()强。强。硬度硬度柔韧性柔韧性吸水性吸水性在水中的沉浮能力在水中的沉浮能力不易折断不易折断柔韧性柔韧性1010、塑料的特性：具有、塑料的特性：具有()()、()()、（耐腐蚀性）、（质轻）、（耐腐蚀性）、（质轻）、（重复利用性）等。（重复利用性）

11、等。但是但是()()不不易分解，会造成严重的环境污染。易分解，会造成严重的环境污染。1111、不同的材料在水中的（、不同的材料在水中的（）是）是不同的。不同的。1212、木头的特性：（、木头的特性：（）、（比较坚）、（比较坚硬）、（容易加工）、（具有柔韧性）、硬）、（容易加工）、（具有柔韧性）、（）、（具有承重力）等。）、（具有承重力）等。柔韧性柔韧性 绝缘性绝缘性不易导热不易导热沉浮沉浮 质轻质轻 能浮在水上能浮在水上 1313、纸具有的特性、纸具有的特性：（：（）、）、（）、（）、（）、）、（）、（）、（）、）、（）等。）等。1414、造一张纸的过程：、造一张纸的过程：()()、()()、

12、()()、（、（）。）。15、把塑料尺、铁钉、卡纸三种材料按硬、把塑料尺、铁钉、卡纸三种材料按硬度从大到小的顺序排列，正确的是（度从大到小的顺序排列，正确的是（、）。）。轻轻,薄薄 光滑光滑 容易折叠容易折叠 可以书写可以书写 吸水性强吸水性强 比较柔软比较柔软 废纸浸泡废纸浸泡 打浆打浆 抄纸抄纸 压干晒平压干晒平 铁钉铁钉 塑料尺塑料尺 卡纸卡纸 晒干成纸晒干成纸烹煮制浆烹煮制浆搅拌打浆搅拌打浆纸模抄纸纸模抄纸割草伐木割草伐木古代造纸的过程古代造纸的过程14、让我们来造一张纸（1 1）我需要的材料：）我需要的材料：餐巾纸、透明杯餐巾纸、透明杯子、水、筷子、毛巾子、水、筷子、毛巾（2 2）我

13、是这样造纸的：）我是这样造纸的：把一小块餐巾纸撕碎，放在杯里，用把一小块餐巾纸撕碎，放在杯里，用水浸泡直到能够捣碎。水浸泡直到能够捣碎。搅拌纸屑和水，调成稀浆状。搅拌纸屑和水，调成稀浆状。将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水，然后晾干。挤压吸水，然后晾干。1616、砖、砖、瓦、陶和瓷都、瓦、陶和瓷都是用（是用（）烧）烧制而成的。制而成的。但但陶瓷是用一种（陶瓷是用一种（特殊的特殊的黏土）黏土）制造的。制造的。1717、我们使用的材料有的是、我们使用的材料有的是()()材料，材料，像像()()、()、()、()（牛皮）等。有的是（牛皮）等。有的是()的材料，的

14、材料，像像()、()、()、()、()等。有的材料可以回收后再次加等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。工利用，有的却不能。1818、我们应该、我们应该()使用材料，减少对使用材料，减少对()的破坏的破坏。黏土黏土 木头木头 黏土黏土 棉花棉花 石头石头 天然天然 人工制造人工制造 金属金属 塑料塑料 陶瓷陶瓷 砖瓦砖瓦 橡胶橡胶 合理合理 环境环境 如果提供给你两种不知名的材料，如果提供给你两种不知名的材料，你打算怎样比较它们的特性？你打算怎样比较它们的特性？1.划一划比较它们的划一划比较它们的()；2.弯一弯比较它们的弯一弯比较它们的()；3.滴一滴比较它们的滴一滴比较它们的()

15、；4.比轻重比轻重()硬度硬度 柔韧性柔韧性 吸水性吸水性 沉浮性沉浮性 物体可以分为物体可以分为()、()、()三类，他们之间的区别在于三类，他们之间的区别在于:固体有固定的固体有固定的()和和();液体没有固定的液体没有固定的()，但有固定的，但有固定的()；气体没有固定的气体没有固定的()和和()。固体固体液体液体气体气体形状形状形状形状体积体积第四单元第四单元 水和空气水和空气体积体积形状形状体积体积石头、文具盒、糖果等石头、文具盒、糖果等固体固体水、食用油、橙汁等水、食用油、橙汁等液体液体空气、氧气、二氧化碳等空气、氧气、二氧化碳等气体气体2、水是一种、水是一种()、()、()、（、

16、（）的透明液体。）的透明液体。3、地球表面有百分之七十左右的面积被、地球表面有百分之七十左右的面积被（）覆盖着。）覆盖着。4、水有三种状态：固态的（、水有三种状态：固态的（）、液态的）、液态的（）、气态的（）、气态的（）。）。5、水是生命的源泉。（、水是生命的源泉。（）、（）、（）和（和（）都离不开水。）都离不开水。会流动会流动 没有颜色没有颜色 没有气味没有气味 没有味道没有味道 水水 冰冰 水水 水蒸气水蒸气 植物植物 动物动物 微生物微生物 6、水和食用油相比，在（颜色）、（气、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）

17、、（形状）、（重量重量）等方面有差异，但它们）等方面有差异，但它们都会（都会（）、没有固定的（）、没有固定的（）。）。流动流动 形状形状 维恩图：维恩图：水水食用油食用油重、完全透明、重、完全透明、不黏手、没有不黏手、没有气味、无颜色、气味、无颜色、流动快、流动快、水滴水滴更圆更圆轻、有点透明、轻、有点透明、黏手、有气味、黏手、有气味、有淡黄色、流有淡黄色、流动慢、动慢、水滴不水滴不够圆够圆会流动、没会流动、没有固定形状、有固定形状、都是液体、都是液体、透明、都有透明、都有重量、都会重量、都会形成滴状形成滴状思考：其它液体有没有这些共同特点？思考：其它液体有没有这些共同特点？存存 在在冰冰水水

18、用用 途途水是什么水是什么样的样的洗洗 衣衣植物离植物离不开水不开水和生物的关和生物的关系系无色无色无味无味透明透明苹果苹果人体人体大树大树做饭做饭浇花浇花动物离动物离不开水不开水人也离人也离不开水不开水7、液体都会流动、液体都会流动,流动的快慢受到流动的快慢受到()的影响。的影响。8、液体具有一定的体积，液体的体积是可、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（以（）的。）的。9、()是一个带有是一个带有均匀刻度均匀刻度的玻璃筒，的玻璃筒，专门用来专门用来()的多少，也就是测量的多少，也就是测量液体的体积。液体的体积。10、液体的体积常用（、液体的体积常用（）、（）、（）表）表示，（示，（）、（

19、）、（）是液体的体积单位。）是液体的体积单位。黏稠度黏稠度测量测量量筒量筒测量液体测量液体毫升毫升升升毫升毫升升升11、使用量筒测量液体体积时，需要注意以、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：下两点：（1）量筒必须放（）量筒必须放（）。）。（2）读数时，视线要与量筒内液体的凹液）读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的（面的（）保持（）保持（），然后读出），然后读出液体的体积数。液体的体积数。平稳平稳最低处最低处水平水平量量 筒筒毫升毫升怎样读出所取液体的体积数？50 50 毫升毫升45 45 毫升毫升11 11 毫升毫升12、空气是存在于我们周围的一种、空气是存在于我们周围的一种()，可以

20、被我们（可以被我们（）。）。13、空气和水的相同点和不同点、空气和水的相同点和不同点:相同点是相同点是：无色、无味、会流动、有重量、：无色、无味、会流动、有重量、都占据空间。都占据空间。不同点是不同点是：空气看不见、摸不着、轻；水：空气看不见、摸不着、轻；水看得见、摸得着、重。看得见、摸得着、重。物质物质感知感知14、空气有、空气有(),空气能占据空气能占据(),空气可以被空气可以被()，但不能压，但不能压缩到缩到0，被压缩的空气有，被压缩的空气有()。空气有。空气有（）。风是（）。风是（）形成的。）形成的。15、皮球里打了气才能弹起来，是利用了、皮球里打了气才能弹起来，是利用了空气（空气（）

21、。）。16、要比较两杯体积非常接近的水的多少，、要比较两杯体积非常接近的水的多少，比较好的方法是（比较好的方法是（）。）。空间空间 压缩压缩 弹性弹性体积体积重量重量空气流动空气流动能够被压缩能够被压缩用量筒量两杯水用量筒量两杯水将将注射筒抽注射筒抽进进一些空一些空气气，抵住橡皮，抵住橡皮塞塞，注射筒注射筒压压得下去得下去吗吗？注射筒的活塞可以注射筒的活塞可以压压下去一下去一点点，但手放，但手放松松后后，活塞又，活塞又会弹会弹回原回原来来的位置。的位置。因因为里为里面面装装有空有空气气，而空而空气气可以被可以被压缩压缩。装有空气小朋友，你有小朋友，你有感觉到压感觉到压得越用得越用力，反力，反弹

22、弹的力量也越大的力量也越大吗吗？压一压空气如图所示，瓶中装半瓶水，瓶口用橡皮泥如图所示，瓶中装半瓶水，瓶口用橡皮泥密封。（密封。（A A、B B是两根吸管）是两根吸管）（1 1）如果从）如果从B B管往里面吹气管往里面吹气，会有什么现象产生？，会有什么现象产生？（2 2）如果从）如果从A A管往里面吹气，管往里面吹气，会有什么现象产生？会有什么现象产生？A管会有水流出来管会有水流出来水中会有气泡水中会有气泡,B管有管有空气流出来。空气流出来。哪个杯子的水多？哪个杯子的水少？看哪个杯子的水多？哪个杯子的水少？看看谁的比较方法多？（至少答出二种）看谁的比较方法多？（至少答出二种）1、用同一个小杯分

23、别量两杯水。用同一个小杯分别量两杯水。2、用自己画上刻度的小杯分别量两杯、用自己画上刻度的小杯分别量两杯水。水。3、用量筒分别量两杯水。（最准确）、用量筒分别量两杯水。（最准确）甲甲乙乙把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中。将杯子竖直倒扣在水中。（1）会出现怎样的会出现怎样的实验结果？实验结果？答：纸团不会湿。答：纸团不会湿。（2）这说明了什么科学道理？这说明了什么科学道理？答：说明空气占据了空间。答：说明空气占据了空间。一滴水的流动速度与一滴洗洁精的流动一滴水的流动速度与一滴洗洁精的流动速度哪个快？（请你设计实验来证明。）速度哪个快？（请你

24、设计实验来证明。）（1 1）所需材料：玻璃、水、洗洁精。）所需材料：玻璃、水、洗洁精。（2 2）实验方法：取一块玻璃，再玻）实验方法：取一块玻璃，再玻璃上同一高度同时放一滴水和一滴洗璃上同一高度同时放一滴水和一滴洗洁精，看谁先到达地面。洁精，看谁先到达地面。固体固体液体液体没有固定形状没有固定形状会流动会流动能形成液滴能形成液滴有形状有形状有重量有重量有固定形状有固定形状不会流动不会流动不能形成液滴不能形成液滴水水空气空气看得见看得见摸得着摸得着重重有固定的体有固定的体积积看不见看不见摸不着摸不着轻轻无固定的体无固定的体积积无色无色无味无味会流动会流动占据空间占据空间看得见看得见摸得着摸得着重重有固定的体有固定的体积积看不见看不见摸不着摸不着轻轻无固定的体无固定的体积积看得见看得见摸得着摸得着重重有固定的体有固定的体积积