角的初步认识复习课教学文案课件.ppt

1、康庄小学康庄小学 许传志许传志学习目标：学习目标：1 1、进一步认识角，熟悉角的各部分名称。、进一步认识角，熟悉角的各部分名称。2 2、熟练地判断锐角、直角、钝角，并且熟练、熟练地判断锐角、直角、钝角，并且熟练 地画这些角。地画这些角。3.3.能够正确比较角的大小。能够正确比较角的大小。填一填填一填一个角有（一个角有（）个顶点，（）个顶点，（）条）条边。请写出角各部分的名称。边。请写出角各部分的名称。12顶点顶点边边边边下面的图形哪些是角？请打下面的图形哪些是角？请打 “”“”，不是请打，不是请打“”。用三角板判断下面的图形中，哪些是直角。用三角板判断下面的图形中，哪些是直角。（是直角的画（是

2、直角的画“”“”，不是直角的画，不是直角的画“”）()()()()填空：填空：1 1、一个三角形有一个三角形有()()个角个角,4 4个三角形有个三角形有()()个角。个角。3122 2、用放大用放大1010倍的放大镜看，倍的放大镜看，这个角的大小（这个角的大小（）。不变不变3 3、角的大小与（角的大小与（）无关）无关。两条边的长短两条边的长短4 4、上图中（上图中（）是锐角，（）是锐角，（）是）是直角，（直角，（）是钝角）是钝角。5.钟面上（钟面上（）时整，分针和时针是成直角的。）时整，分针和时针是成直角的。把把下面的角下面的角按照从大到小的顺序排列。按照从大到小的顺序排列。()(4)(3)

3、（2）1_4123数一数，下面图形中各有几个角？数一数，下面图形中各有几个角？()个角个角()个角个角()个角个角()个角个角()个角个角695185()个角个角找一找，下列图形有几个直角，找一找，下列图形有几个直角，并并标出标出直角符号直角符号“（）”。()个直角个直角()个直角个直角()个直角个直角()个直角个直角()个直角个直角433216画一画，从给出的三个点出发，画三个角。画一画，从给出的三个点出发，画三个角。分别画一个直角，一个比直角大的角，分别画一个直角，一个比直角大的角，一一个比直角小的角。个比直角小的角。2 2、书面上的直角比黑板面上的直角小、书面上的直角比黑板面上的直角小（

4、）3 3、直角没有顶点。直角没有顶点。（）4 4、下下图的三个直角一样大图的三个直角一样大 ()()5 5、钝角钝角一定比锐角大。一定比锐角大。（）数学小法官（对的打数学小法官（对的打 错的打错的打）1、角的两条边越长，角就越大、角的两条边越长，角就越大 （）6 6、图中有图中有3 3个角。个角。（）认真观察，数出图中有几个角？认真观察，数出图中有几个角？（四）（四）21+=321+=63+21+=3+410这幅图中有几个角？这幅图中有几个角？我学会了吗一、我会填。一、我会填。1、一个角是由（、一个角是由（）个顶点和（）个顶点和（）条边组成的。）条边组成的。2、一把三角板有（、一把三角板有（）

5、个角，其中直角有（）个角，其中直角有（）个。）个。3、一个长方形有、一个长方形有()个角，有个角，有()个角是直角。个角是直角。二、我会判断。（对的打二、我会判断。（对的打“”，错的打，错的打“”。）。）1、直角是角中最大的角。、直角是角中最大的角。（）2、一个角的两条边越长，这个角就越大。（、一个角的两条边越长，这个角就越大。（）3、所有的钝角都一样大。、所有的钝角都一样大。（）三、三、上图中（上图中（）是锐角，（）是锐角，（）是直角，（）是直角，（）是钝角。）是钝角。123144想一想：一个正方形减想一想：一个正方形减去一个角还剩几个角？去一个角还剩几个角？谈谈自己的收获吧谈谈自己的收获吧作业作业