高考语文复习指导课件：修辞手法.ppt

1、第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。虞美人虞美人 李煜李煜第9章 扩声系统调音 诗歌鉴赏的表达技巧诗歌鉴赏的表达技巧之修辞手法之修辞手法第9章 扩声系统调音 感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心。朱门酒肉臭，路有冻死骨朱门酒肉臭，路有冻死骨。无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。会挽雕弓如满月，会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。西北望，射天狼。一、回顾古典诗词常见修辞手法第9章 扩声系统调音 二、考点展示 综观历年命题情况，修辞

2、手法的考查一般分两部分综观历年命题情况，修辞手法的考查一般分两部分 即即辨认修辞手法辨认修辞手法和和阐释表达效果阐释表达效果。第9章 扩声系统调音 近年出题情况近年出题情况1 1（20082008年广东）这两首诗都描述了木芙蓉的年广东）这两首诗都描述了木芙蓉的 什么什么自然属性？都运用了自然属性？都运用了哪种修辞手法哪种修辞手法？（？（2 2分）分）2 2（20092009年重庆）年重庆）“当年粉黛，何处笙箫当年粉黛，何处笙箫?”用了用了什么什么修辞手法修辞手法？（？（2 2分）分）3 3（20102010年浙江）简析第三联中诗人年浙江）简析第三联中诗人表现情感的手法表现情感的手法。（。（3

3、3分）分）4 4（20112011福建）请从福建）请从表达技巧的角度表达技巧的角度对对“折苇动有声折苇动有声，遥山淡无影，遥山淡无影”进行赏析。（进行赏析。（3 3分）分）1本诗（句）用了什么修辞手法？2作者是通过怎样的方式抒情的？3赏析诗（句）的手法及其表达效果。归纳考查形式第9章 扩声系统调音 木芙蓉（吕本中）木芙蓉（吕本中）小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。窗前木芙蓉（范成大）窗前木芙蓉（范成大）辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。更凭

4、青女留连得，未作愁红怨绿看。（1 1）这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用）这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（了哪种修辞手法？（2 2分）分）答案：答案：描述了木芙蓉冒寒开花的自然属性。描述了木芙蓉冒寒开花的自然属性。拟人的手法拟人的手法。三、真题体验 第9章 扩声系统调音 2（2006年江西卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。年江西卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。三江小渡三江小渡杨万里杨万里溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。交情得似山溪渡，不管风波去又来。【注注】将：行，流过。将：行，流过。交情

5、三、真题体验 第9章 扩声系统调音 2（2006年江西卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。年江西卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。三江小渡三江小渡杨万里杨万里溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。交情得似山溪渡，不管风波去又来。【注注】将：行，流过。将：行，流过。诗人采用什么修辞手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要诗人采用什么修辞手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。（分析。（6分）分）【答案答案】全诗围绕全诗围绕“交情交情”描写，诗人采用描写，诗人采用比喻比喻的修辞手法，的修辞手法，（2 2分）分）将将“山溪渡山溪渡”比作比作“交情

6、交情”、将、将“水上风波水上风波”比作比作“人人生波折生波折”，赋予，赋予 “山溪渡山溪渡”、“风波风波”象征意义，象征意义，（2 2分）分）从而形象地表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的从而形象地表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。主旨。（2 2分）分）第9章 扩声系统调音 如何判定？如何分析？第9章 扩声系统调音 秋望秋望(明明)李梦阳李梦阳黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。客子过壕追野马，将军弢箭射天狼。客子过壕追野马，将军弢箭射天狼。黄尘古渡迷飞挽，白月横空冷战场。黄尘古渡迷飞挽，白月横空冷战场。闻道朔方多勇略，只今谁是郭汾阳。闻道朔方多勇略，只

7、今谁是郭汾阳。（1 1）第三联用的是什么修辞手法？请结合诗句作简要分析。）第三联用的是什么修辞手法？请结合诗句作简要分析。第9章 扩声系统调音 学生练习答案比对对比。将黄河渡口的繁忙和战场上的沉寂进行对比，突出战争即将来临前的肃杀景象。双关。一个“冷”字，既指战场的清冷和寒冷，又指诗人心上的那份寒意。请归纳答题步骤第9章 扩声系统调音 四、当堂训练四、当堂训练 问题：试分析这首诗的修辞手法问题：试分析这首诗的修辞手法及其表达效果。及其表达效果。第9章 扩声系统调音 （1）用拟人的手法。（2）作者将“南风”人格化，在雨后初晴的天气里，自己的旧相识南风偷偷的推开门户，顽皮地翻着书，（3）传达了作者

8、对南风的亲切喜爱之情。表现了久雨初晴后作者宁静恬适的心情。四、当堂训练第9章 扩声系统调音 四、当堂训练第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 青玉案宋青玉案宋贺铸贺铸 凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟年华谁与度？月桥花院凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。，琐窗朱户，只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句，试问闲愁都几许？一川烟草飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句，试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！，满城风絮，梅子黄时雨！问题：词中下片问题：词中下片“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！”甚是为人称

9、道，试简要分析词人在这里运用的修辞手法甚是为人称道，试简要分析词人在这里运用的修辞手法。（。（4 4分）分）第9章 扩声系统调音 3.读下面这首诗歌，回答后面的问题读下面这首诗歌，回答后面的问题答案：下片运用了比喻的修辞手法。答案：下片运用了比喻的修辞手法。用用“一川烟草一川烟草”、“满城风絮满城风絮”、“梅子黄时雨梅子黄时雨”来比喻作者的来比喻作者的愁思。这样写，化抽象为具体，形象生动，新颖别致，富有意愁思。这样写，化抽象为具体，形象生动，新颖别致，富有意境。境。有力地抒发了词人因思慕而引起的无限愁思。有力地抒发了词人因思慕而引起的无限愁思。第9章 扩声系统调音 回顾总结第9章 扩声系统调音