高考语文二轮复习课件：专题十一文章写作与修改.ppt

1、第9章 扩声系统调音 专题十一文章写作与修改专题十一文章写作与修改 返回目录返回目录真真题题体体验验答答题题指指津津专专题题对对练练阅阅卷卷警警示示第9章 扩声系统调音 专题十一专题十一文章写作与修改文章写作与修改 返回目录返回目录真真题题体体验验 1 120132013湖南卷阅读下面的文字，完成题目。湖南卷阅读下面的文字，完成题目。(12(12分分)天鹅知道自己高贵，所以很自豪；知道自己美丽，所天鹅知道自己高贵，所以很自豪；知道自己美丽，所以很自好。它仿佛故意摆出它的全部优点：它那样儿就像是以很自好。它仿佛故意摆出它的全部优点：它那样儿就像是要博得人家赞美，引起人家注目。而事实上它也真是令人

2、百要博得人家赞美，引起人家注目。而事实上它也真是令人百看不厌的，不管是我们从远处看它成群地在浩瀚的烟波中，看不厌的，不管是我们从远处看它成群地在浩瀚的烟波中，和有翅的船队一般，自由自在地游着，或者是它应着召唤的和有翅的船队一般，自由自在地游着，或者是它应着召唤的信号，独自离开船队，游近岸旁，以种种柔和、婉转、妍媚信号，独自离开船队，游近岸旁，以种种柔和、婉转、妍媚的动作，显出它的美色，施出它的娇态，供人们仔细欣赏。的动作，显出它的美色，施出它的娇态，供人们仔细欣赏。天鹅，亦称天鹅，亦称“鹄鹄”。鸟纲，鸭科，天鹅属各种的通称。鸟纲，鸭科，天鹅属各种的通称。如大天鹅，雄体长如大天鹅，雄体长1.51

3、.5米以上，雌体较小。颈极长。羽毛纯米以上，雌体较小。颈极长。羽毛纯白色；嘴端黑色，嘴基黄色达鼻孔前方。群栖于湖泊、沼泽白色；嘴端黑色，嘴基黄色达鼻孔前方。群栖于湖泊、沼泽地带。主食水生植物，兼食贝类、鱼虾。飞行快速而高，地带。主食水生植物，兼食贝类、鱼虾。飞行快速而高，第9章 扩声系统调音 返回目录返回目录真真题题体体验验分布极广，冬季见于中国长江以南各地，春季北迁蒙古和分布极广，冬季见于中国长江以南各地，春季北迁蒙古和中国新疆、黑龙江等地繁殖。另有疣鼻天鹅，嘴红色，基部中国新疆、黑龙江等地繁殖。另有疣鼻天鹅，嘴红色，基部具疣；小天鹅，体型较小，嘴短，嘴基黄色，未达鼻孔。三具疣；小天鹅，体型

4、较小，嘴短，嘴基黄色，未达鼻孔。三种天鹅均为国家二级保护动物。种天鹅均为国家二级保护动物。(1)分别分析以上两则材料在语言表达上的主要特点及分别分析以上两则材料在语言表达上的主要特点及效果。效果。(6分分)专题十一专题十一文章写作与修改文章写作与修改 第9章 扩声系统调音 返回目录返回目录真真题题体体验验 答案答案 要点提示：第一则材料是描述性文字，主要要点提示：第一则材料是描述性文字，主要使用了描写、叙述等表达方式、运用了拟人、比喻等修辞手使用了描写、叙述等表达方式、运用了拟人、比喻等修辞手法，刻画了天鹅的神态、动作等特征，鲜明生动，具有形象法，刻画了天鹅的神态、动作等特征，鲜明生动，具有形

5、象性、情感性；第二则材料是说明性文字，主要使用了说明性、情感性；第二则材料是说明性文字，主要使用了说明的表达方式、运用了较多的科学术语进行解说，介绍了天鹅的表达方式、运用了较多的科学术语进行解说，介绍了天鹅的种类、特征、习性、分布等知识，平实准确，具有科学性、的种类、特征、习性、分布等知识，平实准确，具有科学性、客观性。客观性。(如考生答案不在以上要点内，但言之成理，也可如考生答案不在以上要点内，但言之成理，也可根据具体情况给分根据具体情况给分)解析解析 本题考查赏析不同文体的个性特色，出自本题考查赏析不同文体的个性特色，出自文文章写作与修改章写作与修改第一章第一章(写作的多样性与独特性写作的

6、多样性与独特性)。第一段是。第一段是描述性文段，第二段为说明性文段，二者在表达方式、遣词描述性文段，第二段为说明性文段，二者在表达方式、遣词造句、句式选择等方面皆有各自特色，分析时应紧扣文体特造句、句式选择等方面皆有各自特色，分析时应紧扣文体特征。征。专题十一专题十一文章写作与修改文章写作与修改 第9章 扩声系统调音 返回目录返回目录真真题题体体验验 (2)(2)发挥想象力与创造力，写一段以发挥想象力与创造力，写一段以“保护天鹅保护天鹅”为主为主旨的文字。不超过旨的文字。不超过140140字。字。(6(6分分)答案答案 示例：我，上帝精心创造的生命，有着皇室的示例：我，上帝精心创造的生命，有着

7、皇室的优雅和高贵，有着忠贞高洁的品格，没有肆意的张扬。我只优雅和高贵，有着忠贞高洁的品格，没有肆意的张扬。我只是将自然之美展现，爱我吧！为什么要让我的美陨落呢？给是将自然之美展现，爱我吧！为什么要让我的美陨落呢？给我一个安宁的湖泊和一片蓝色的天空，为什么要用刀叉无情我一个安宁的湖泊和一片蓝色的天空，为什么要用刀叉无情地划破我的喉咙呢？爱我，可以让世人赞美你雅致的品位，地划破我的喉咙呢？爱我，可以让世人赞美你雅致的品位，为什么要破坏自然创造的美呢？为什么要破坏自然创造的美呢？专题十一专题十一文章写作与修改文章写作与修改 第9章 扩声系统调音 返回目录返回目录真真题题体体验验 解析解析 此题考查创

8、意设计文本，涉及的是此题考查创意设计文本，涉及的是文章写作文章写作与修改与修改第一章第一节，试题模仿了课后写作实践第三题，第一章第一节，试题模仿了课后写作实践第三题，“写同一件事物，选用不同的表达方式，就会呈现不同的风写同一件事物，选用不同的表达方式，就会呈现不同的风貌貌”，只是把分析对象由，只是把分析对象由“教室教室”改换成了改换成了“天鹅天鹅”而已。而已。注意答题要求：发挥想象力与创造力，这一要求暗示我们注意答题要求：发挥想象力与创造力，这一要求暗示我们作文时可以不受文体的限制，抒情散文、简短精美的故事、作文时可以不受文体的限制，抒情散文、简短精美的故事、思想深刻的议论文段等皆可；主旨紧扣

9、思想深刻的议论文段等皆可；主旨紧扣“保护天鹅保护天鹅”，这，这一要求限定了文段的中心。一要求限定了文段的中心。专题十一专题十一文章写作与修改文章写作与修改 第9章 扩声系统调音 返回目录返回目录真真题题体体验验 2 220132013四川卷四川卷 校学生会拟开展校学生会拟开展“如何与陌生人交如何与陌生人交往往”的主题活动，为学习交往经验，将对某老师进行访谈，的主题活动，为学习交往经验，将对某老师进行访谈，请你设计三个访谈问题。请你设计三个访谈问题。(4(4分分)要求：紧扣访谈目的，问题步步深入；语言表达要求：紧扣访谈目的，问题步步深入；语言表达简明、得体。简明、得体。答案答案 示例：在和陌生人

10、的交往中，您印象最深的示例：在和陌生人的交往中，您印象最深的事是什么？事是什么？从这些事例中，您总结出了哪些与陌生人交往的技从这些事例中，您总结出了哪些与陌生人交往的技巧？巧？为帮助我们更好地与陌生人交往，您还有哪些建议？为帮助我们更好地与陌生人交往，您还有哪些建议？专题十一专题十一文章写作与修改文章写作与修改 第9章 扩声系统调音 返回目录返回目录真真题题体体验验 解析解析 此题考点涉及第一章此题考点涉及第一章写作的多样性与独特性写作的多样性与独特性中的第三节中的第三节“学会沟通学会沟通”。这是一道开放性的题目，答案不。这是一道开放性的题目，答案不唯一，但一定要注意题干要求，设计的问题一定要

11、与唯一，但一定要注意题干要求，设计的问题一定要与“如何如何与陌生人交往与陌生人交往”这个主题有关，三个问题应该是递进关系。这个主题有关，三个问题应该是递进关系。语言要简明、得体。另外，既然是为访谈设计的问题，这三语言要简明、得体。另外，既然是为访谈设计的问题，这三句话应是疑问句。句话应是疑问句。专题十一专题十一文章写作与修改文章写作与修改 第9章 扩声系统调音 文章写作与修改类考题涵盖的内容比较多。从选修教文章写作与修改类考题涵盖的内容比较多。从选修教材材文章写作与修改文章写作与修改来看，内容主要包括联想与想象、来看，内容主要包括联想与想象、材料的压缩与扩展、理性思维的深化、语言的锤炼等。从材

12、料的压缩与扩展、理性思维的深化、语言的锤炼等。从教材后面的练习题来看，可以是传统的语言扩充、仿造与教材后面的练习题来看，可以是传统的语言扩充、仿造与压缩表达题，也可以是哲理性思考与提炼题，还可以是语压缩表达题，也可以是哲理性思考与提炼题，还可以是语言的修改评析题等。具体命题样式有以下几种：言的修改评析题等。具体命题样式有以下几种：一、赏析文段个性一、赏析文段个性 文章是个性化的产物，写作是一种最具个性化的创作文章是个性化的产物，写作是一种最具个性化的创作活动。高考中关于文章个性特点的赏析主要包括文体的区活动。高考中关于文章个性特点的赏析主要包括文体的区别，写作视角的独特性，遣词造句的语言特色，

13、立意的优别，写作视角的独特性，遣词造句的语言特色，立意的优劣，材料的选择与素材的处理，构思布局的精巧，等等。劣，材料的选择与素材的处理，构思布局的精巧，等等。答答题题指指津津返回目录返回目录专题十一专题十一文章写作与修改文章写作与修改 第9章 扩声系统调音 例例 阅读下面的作文片段，至少从两个角度来分析其个阅读下面的作文片段，至少从两个角度来分析其个性特点，性特点，150150字左右。字左右。踮起脚尖，就更靠近阳光。踮起脚尖，就更靠近阳光。踮起脚尖，听晨风抚过松林，飒飒作响，那是林海的呼踮起脚尖，听晨风抚过松林，飒飒作响，那是林海的呼吸；踮起脚尖，感受初阳掠过草地，拾起珠玑，那是天外的吸；踮起

14、脚尖，感受初阳掠过草地，拾起珠玑，那是天外的暖意；踮起脚尖，看蝶翅轻拍花朵，曼舞飞扬，那是生命的暖意；踮起脚尖，看蝶翅轻拍花朵，曼舞飞扬，那是生命的活力。踮起脚尖的人生异样精彩！活力。踮起脚尖的人生异样精彩！踮起脚尖，感受大自然的美丽。踮起脚尖，感受大自然的美丽。美丽的大自然，柳絮摇曳，燕子北归，艳阳高照，蝉鸣美丽的大自然，柳絮摇曳，燕子北归，艳阳高照，蝉鸣虫唱，麦浪吐金，丹桂飘香，雪花纷飞，寒梅傲雪。在这独虫唱，麦浪吐金，丹桂飘香，雪花纷飞，寒梅傲雪。在这独具韵味的世界中，不要把自己关在屋子里，打开窗子，看看具韵味的世界中，不要把自己关在屋子里，打开窗子，看看屋外，推开门，来到田野，踮起脚尖

15、，伸开双手，闭上眼睛屋外，推开门，来到田野，踮起脚尖，伸开双手，闭上眼睛答答题题指指津津返回目录返回目录专题十一专题十一文章写作与修改文章写作与修改 第9章 扩声系统调音 倾听风声，触摸空气，一切都是那么清新自然，让人神清倾听风声，触摸空气，一切都是那么清新自然，让人神清气爽。气爽。思路导引思路导引 此题考查赏析文段个性特色，涉及的是此题考查赏析文段个性特色，涉及的是文文章写作与修改章写作与修改第一章第一节第一章第一节“写出自己的个性写出自己的个性”。分析文。分析文段的个性特点，应从写作视角、语言特色、文章立意、选材段的个性特点，应从写作视角、语言特色、文章立意、选材、结构及布局等几个角度入手

16、，通过品读悟出其特点及收到、结构及布局等几个角度入手，通过品读悟出其特点及收到的艺术效果。解答时要注意术语的运用。的艺术效果。解答时要注意术语的运用。答答题题指指津津返回目录返回目录专题十一专题十一文章写作与修改文章写作与修改 第9章 扩声系统调音 【答案示例答案示例】这个作文片段的个性特点首先表现在语这个作文片段的个性特点首先表现在语言表达上，排比、拟人的修辞手法以及四字短句的娴熟运言表达上，排比、拟人的修辞手法以及四字短句的娴熟运用，使得文章气势充沛，大自然的美迎面扑来。语言表达用，使得文章气势充沛，大自然的美迎面扑来。语言表达生动，使真切而强烈的情感得以流畅地抒发。其次表现在生动，使真切

17、而强烈的情感得以流畅地抒发。其次表现在文段结构的清晰与句式的整齐上，整个文段分为两层，分文段结构的清晰与句式的整齐上，整个文段分为两层，分别由别由“踮起脚尖，就更靠近阳光踮起脚尖，就更靠近阳光”“”“踮起脚尖，感受大自踮起脚尖，感受大自然的美丽然的美丽”两个分论点领起，层次分明。四字短句排列整两个分论点领起，层次分明。四字短句排列整齐，穿插一些长句调整节奏，使得文段节奏明快，读来朗齐，穿插一些长句调整节奏，使得文段节奏明快，读来朗朗上口。朗上口。答答题题指指津津返回目录返回目录专题十一专题十一文章写作与修改文章写作与修改 第9章 扩声系统调音 二、创意设计文本二、创意设计文本 这是湖南考纲中比

18、较有特色的一个考点。此考点旨在这是湖南考纲中比较有特色的一个考点。此考点旨在考查学生运用所学的语文知识来解决一些实用性的问题的考查学生运用所学的语文知识来解决一些实用性的问题的能力。能力。“创意创意”不仅体现在构思理念的新颖和思想的深邃不仅体现在构思理念的新颖和思想的深邃上，也体现在表达的独特上。当然，上，也体现在表达的独特上。当然，“有创意有创意”不是没有不是没有限制。每种文本都有其内在的特征，设计文本首先应框定限制。每种文本都有其内在的特征，设计文本首先应框定在这种文本的基本规则之内，这是在这种文本的基本规则之内，这是“有创意有创意”的前提。因的前提。因此，学生对各种文体，特别是各类应用文

19、应有一个基本的此，学生对各种文体，特别是各类应用文应有一个基本的了解，熟知它们的基本特征和写作要求。了解，熟知它们的基本特征和写作要求。答答题题指指津津返回目录返回目录专题十一专题十一文章写作与修改文章写作与修改 第9章 扩声系统调音 例例 阅读下面的文字，完成后面的题目。阅读下面的文字，完成后面的题目。张琴旭出生在贵州偏远山区的一个乡村。小学三年级时张琴旭出生在贵州偏远山区的一个乡村。小学三年级时,父亲抛下妻儿，远走他乡，至今杳无音讯。她因此一度辍学父亲抛下妻儿，远走他乡，至今杳无音讯。她因此一度辍学,小小年纪就帮着母亲在一家砖厂干活谋生。后来母亲带着她小小年纪就帮着母亲在一家砖厂干活谋生。

20、后来母亲带着她远嫁湖南宁乡县回龙铺镇。然而，无法忍受贫穷的母亲在新远嫁湖南宁乡县回龙铺镇。然而，无法忍受贫穷的母亲在新家待了不到一年家待了不到一年,就选择了和父亲一样的方式就选择了和父亲一样的方式离家出走离家出走,10,10年来，她与老实巴交的继父、年逾八旬的继奶奶相依为命，年来，她与老实巴交的继父、年逾八旬的继奶奶相依为命，一亩多水田成了一家生活的全部来源。一亩多水田成了一家生活的全部来源。她小学时，每天要走她小学时，每天要走2 2个多小时的山路。个多小时的山路。高中时，她参加了体育专业训练，报考的是田径专业。训练高中时，她参加了体育专业训练，报考的是田径专业。训练期间，她的脚骨膜发炎了，那

21、种钻心的痛，让她成了一名连期间，她的脚骨膜发炎了，那种钻心的痛，让她成了一名连答答题题指指津津返回目录返回目录专题十一专题十一文章写作与修改文章写作与修改 第9章 扩声系统调音 行走都困难的行走都困难的“跛脚跛脚”女生，去教学楼甚至要女生，去教学楼甚至要“搬搬”着自己着自己的腿才能慢慢上下。即便这样，她也没有提出休息一天，还的腿才能慢慢上下。即便这样，她也没有提出休息一天，还坚持要求教练安排适应性训练。坚持要求教练安排适应性训练。体育生体力消耗大，大家或改善伙食，或买些营养品补体育生体力消耗大，大家或改善伙食，或买些营养品补补。然而，这对张琴旭来说却是十分奢侈的事情。别人每餐补。然而，这对张琴

22、旭来说却是十分奢侈的事情。别人每餐荤素搭配买六七元的菜，她用一元钱就对付了。奶奶心痛孙荤素搭配买六七元的菜，她用一元钱就对付了。奶奶心痛孙女，将家里的剩饭晒干磨成粉，饿着时开水一冲，这就是张女，将家里的剩饭晒干磨成粉，饿着时开水一冲，这就是张琴旭解馋的琴旭解馋的“点心点心”。张琴旭买不起学习机，没有张琴旭买不起学习机，没有MP3、MP4，她拥有的唯一，她拥有的唯一的电子产品就是一块价值的电子产品就是一块价值10元的电子表，她用它来时刻提醒元的电子表，她用它来时刻提醒自己要争分夺秒地学习。自己要争分夺秒地学习。2010年，张琴旭以大幅超过一本录取线的优异成绩，考年，张琴旭以大幅超过一本录取线的优

23、异成绩，考上了湖南师范大学体育学院。上了湖南师范大学体育学院。答答题题指指津津返回目录返回目录专题十一专题十一文章写作与修改文章写作与修改 第9章 扩声系统调音 返回目录返回目录 认真阅读上述材料，结合材料内容，写一段有关认真阅读上述材料，结合材料内容，写一段有关“苦苦难难”的感言，至少运用两种修辞，的感言，至少运用两种修辞，100100字左右。字左右。思路导引思路导引 此题考查根据材料有创意地设计文本，涉此题考查根据材料有创意地设计文本，涉及的是及的是文章写作与修改文章写作与修改第二章第二节第二章第二节“材料的有机转材料的有机转化化”。首先要认真阅读材料中的故事。张琴旭从小到大，一。首先要认

24、真阅读材料中的故事。张琴旭从小到大，一直生活在苦难中，但没有屈服于命运，她以顽强的意志和不直生活在苦难中，但没有屈服于命运，她以顽强的意志和不懈的追求战胜了苦难。其次从材料来看，题干所说的懈的追求战胜了苦难。其次从材料来看，题干所说的“写一写一段有关段有关苦难苦难的感言的感言”应该是阐述应该是阐述“苦难苦难”的积极作用。的积极作用。再者，要运用两种以上的修辞，就是要求语言要生动形象。再者，要运用两种以上的修辞，就是要求语言要生动形象。设计文本首先要明确题干提出的要求，在规定的范围内来设计文本首先要明确题干提出的要求，在规定的范围内来创意，而不能为了求新而变异，否则，再有创意的设计也是创意，而不

25、能为了求新而变异，否则，再有创意的设计也是徒劳的。其次要有基本的文体的特征。再者既要追求语言的徒劳的。其次要有基本的文体的特征。再者既要追求语言的灵动飞扬，又要有深邃的思想。灵动飞扬，又要有深邃的思想。专题十一专题十一文章写作与修改文章写作与修改 答答题题指指津津第9章 扩声系统调音 返回目录返回目录 【答案示例答案示例】苦难是成功者的必然经历。苦难是成功者的必然经历。“不经历风雨不经历风雨怎么能见彩虹怎么能见彩虹”，没有经历苦难磨炼的人是不能取得成功的。，没有经历苦难磨炼的人是不能取得成功的。张琴旭是一个成功者，她把不幸踩在脚下，把贫寒化作动力，张琴旭是一个成功者，她把不幸踩在脚下，把贫寒化

26、作动力，把苦难当成磨砺，一路走来，一路艰辛，但决不停止前进的把苦难当成磨砺，一路走来，一路艰辛，但决不停止前进的脚步。脚步。专题十一专题十一文章写作与修改文章写作与修改 答答题题指指津津第9章 扩声系统调音 返回目录返回目录 三、修改提升表达三、修改提升表达 高考中对高考中对“修改修改”的考查一般是针对文段的修改，包的考查一般是针对文段的修改，包括词语、语病、简明、得体、句式的调整等知识点。修改的括词语、语病、简明、得体、句式的调整等知识点。修改的目的是使表达更准确得当，更符合作者真实的意思。修改看目的是使表达更准确得当，更符合作者真实的意思。修改看似是对文本的改动，其实是对思维的调整、修正，

27、以使我们似是对文本的改动，其实是对思维的调整、修正，以使我们想得更广，思考得更深，表达得更准确恰当。修改词句需注想得更广，思考得更深，表达得更准确恰当。修改词句需注意以下几点：句子要简单完整，用词时要注意近义词之间的意以下几点：句子要简单完整，用词时要注意近义词之间的细微差别，对话是否符合对象的特征。修改文段应注意以下细微差别，对话是否符合对象的特征。修改文段应注意以下几个方面：一是不同文体的写作特点；二是表达的问题，包几个方面：一是不同文体的写作特点；二是表达的问题，包括遣词造句、简明、连贯、得体、句式选择等；三是修改的括遣词造句、简明、连贯、得体、句式选择等；三是修改的规范，即不能改了以后

28、仍是病句。规范，即不能改了以后仍是病句。专题十一专题十一文章写作与修改文章写作与修改 答答题题指指津津第9章 扩声系统调音 返回目录返回目录 例例 请修改下面文段中的画线部分，使之论证力度大请修改下面文段中的画线部分，使之论证力度大大增强。大增强。徐志摩说过一句话：徐志摩说过一句话：“得之，我幸；不得，我命。得之，我幸；不得，我命。”虽说这样的想法有些消极，但也颇有道理：与其落得遍体鳞虽说这样的想法有些消极，但也颇有道理：与其落得遍体鳞伤，不如全身而退，另寻他路。其实，在适当的时候松手也伤，不如全身而退，另寻他路。其实，在适当的时候松手也是大智慧。是大智慧。松手不是失去，而是更大的获得。松手不

29、是失去，而是更大的获得。面对官场的尔虞我诈，陶渊明毅然辞官归隐，最终获面对官场的尔虞我诈，陶渊明毅然辞官归隐，最终获得了得了“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自得；柳永不满庙的悠闲自得；柳永不满庙堂的趋炎附势，飘然而去，在云淡风轻中获得了生活的自由；堂的趋炎附势，飘然而去，在云淡风轻中获得了生活的自由；越国失败后，勾践能屈身俯首，放弃帝王的尊严与神圣，跪越国失败后，勾践能屈身俯首，放弃帝王的尊严与神圣，跪倒在夫差面前，经过倒在夫差面前，经过“卧薪尝胆卧薪尝胆”，最终，最终“三千越甲可吞三千越甲可吞吴吴”专题十一专题十一文章写作与修改文章写作与修改 答答题题指指津津第9章 扩

30、声系统调音 返回目录返回目录 生命之舟载不动太多欲望，装不下太多浮华，要想到生命之舟载不动太多欲望，装不下太多浮华，要想到达彼岸，该松手时就要松手。达彼岸，该松手时就要松手。思路导引思路导引 此题考查修改文段，涉及的是此题考查修改文段，涉及的是文章写作文章写作与修改与修改第四章第二节第四章第二节“局部的完善局部的完善”。这是一个议论文段，。这是一个议论文段，议论文最应注意的是论据材料与论点的关系，即论据材料要议论文最应注意的是论据材料与论点的关系，即论据材料要能有效地论证论点，并且还要注意材料与材料之间的内在逻能有效地论证论点，并且还要注意材料与材料之间的内在逻辑联系。这则证明辑联系。这则证明

31、“在适当的时候松手也是大智慧在适当的时候松手也是大智慧”的文段的文段选用的证据材料有不少属古代的事例，且陶渊明与柳永均属选用的证据材料有不少属古代的事例，且陶渊明与柳永均属于文人这一范畴，可删掉其一，再增加另一角度的材料，几于文人这一范畴，可删掉其一，再增加另一角度的材料，几个材料的顺序也应做出调整。修改后要使文章内容显得丰富个材料的顺序也应做出调整。修改后要使文章内容显得丰富而有条理。而有条理。专题十一专题十一文章写作与修改文章写作与修改 答答题题指指津津第9章 扩声系统调音 返回目录返回目录 【答案示例答案示例】面对帝王的尊严与神圣，勾践松开了手，面对帝王的尊严与神圣，勾践松开了手，跪倒在

32、夫差面前，收获了跪倒在夫差面前，收获了“三千越甲可吞吴三千越甲可吞吴”的胜利果实；的胜利果实；面对官场的尔虞我诈，陶渊明松开了手，获得了面对官场的尔虞我诈，陶渊明松开了手，获得了“采菊东篱采菊东篱下，悠然见南山下，悠然见南山”的悠闲自得；面对美国的高薪聘请、优越的悠闲自得；面对美国的高薪聘请、优越舒适的生活环境，邓稼先松开了手，毅然回国，成为舒适的生活环境，邓稼先松开了手，毅然回国，成为“两弹两弹一星一星”的元勋的元勋专题十一专题十一文章写作与修改文章写作与修改 答答题题指指津津第9章 扩声系统调音 返回目录返回目录阅阅卷卷警警示示专题十一专题十一文章写作与修改文章写作与修改 【阅卷现场阅卷现

33、场】2013 2013湖南卷发挥想象力与创造力，写一段以湖南卷发挥想象力与创造力，写一段以“保保护天鹅护天鹅”为主旨的文字。不超过为主旨的文字。不超过140140字。字。(6(6分分)()(题目见本专题目见本专题题“真题体验真题体验”第第1 1题题)第9章 扩声系统调音 返回目录返回目录阅阅卷卷警警示示【失分警示失分警示】1立意不明确。立意不明确指的是论点不鲜明，模立意不明确。立意不明确指的是论点不鲜明，模棱两可。棱两可。2不结合文本。具体分析并说明论点的时候，不能不结合文本。具体分析并说明论点的时候，不能有效地结合文本，而是离开文本随意展开。有效地结合文本，而是离开文本随意展开。3语言表达欠

34、佳。赏析表达缺乏专业术语，创意设语言表达欠佳。赏析表达缺乏专业术语，创意设计用语平常。计用语平常。4行文思路不明，结构不严。特别是创意设计文本行文思路不明，结构不严。特别是创意设计文本时表达的语句层次不清晰，逻辑性不强。时表达的语句层次不清晰，逻辑性不强。专题十一专题十一文章写作与修改文章写作与修改 第9章 扩声系统调音 返回目录返回目录 1 1阅读下面的文字，完成后面的题目。阅读下面的文字，完成后面的题目。(9(9分分)植物学家在对阿尔卑斯山脉的植被考察之后，发现了植物学家在对阿尔卑斯山脉的植被考察之后，发现了一个奇怪现象：最近一个奇怪现象：最近100100年来，许多高山上的植物品种正在年来

35、，许多高山上的植物品种正在增加，许多山底牧场上开放的花已经开到了海拔增加，许多山底牧场上开放的花已经开到了海拔20002000米的高米的高山雪带上，而原先雪带上的植物则超过雪带向更高处攀登。山雪带上，而原先雪带上的植物则超过雪带向更高处攀登。植物学家研究了有关科学文献后发现，造成这种情况植物学家研究了有关科学文献后发现，造成这种情况的主要原因是阿尔卑斯山地区的气温逐渐升高，这些适宜在的主要原因是阿尔卑斯山地区的气温逐渐升高，这些适宜在低气温环境里生长的植物为了寻找适宜的温度，不得不向更低气温环境里生长的植物为了寻找适宜的温度，不得不向更高的山上高的山上“攀登攀登”，而且它们的生命力要比以前还强

36、盛得多。，而且它们的生命力要比以前还强盛得多。这是一个十分有趣的现象。许多植物自身都有对自然这是一个十分有趣的现象。许多植物自身都有对自然界灵敏的反应，并且不断调整自身的生存状态。如界灵敏的反应，并且不断调整自身的生存状态。如沙漠中的沙漠中的胡杨把根深深地扎入地下，为的是能汲取那稀少的水分，从胡杨把根深深地扎入地下，为的是能汲取那稀少的水分，从而而专专题题对对练练专题十一专题十一文章写作与修改文章写作与修改 第9章 扩声系统调音 返回目录返回目录与沙漠英勇抗争与沙漠英勇抗争，_。植物。植物的生命如此，人呢？的生命如此，人呢？(1)(1)请仿照文中画横线的句子，再续写一句，使之与请仿照文中画横线

37、的句子，再续写一句，使之与上文构成一段语意完整的文字。上文构成一段语意完整的文字。(3(3分分)(2)(2)人是不是也应该像植物一样为了生存而适应环境？人是不是也应该像植物一样为了生存而适应环境？对此，请谈谈你的看法。对此，请谈谈你的看法。(150(150字左右字左右)(6)(6分分)答案答案(1)(1)示例示例1 1：绝壁中的黄山松用根把岩石钻穿，：绝壁中的黄山松用根把岩石钻穿，为的是汲取岩石深处的养分，从而在岩石上建造家园。为的是汲取岩石深处的养分，从而在岩石上建造家园。示例示例2 2：热带里的仙人掌把叶片蜷缩成针刺，为的是：热带里的仙人掌把叶片蜷缩成针刺，为的是减少自身水分的蒸发，从而在

38、大漠中安营扎寨。减少自身水分的蒸发，从而在大漠中安营扎寨。专专题题对对练练专题十一专题十一文章写作与修改文章写作与修改 第9章 扩声系统调音 返回目录返回目录 (2)(2)示例示例1 1：识时务者为俊杰，我们应该学会适应环境。：识时务者为俊杰，我们应该学会适应环境。当所处的环境已经发生了变化，个人的观念、处事方式等也当所处的环境已经发生了变化，个人的观念、处事方式等也应随之变化。如果无法适应这一新的环境，且又没有能力去应随之变化。如果无法适应这一新的环境，且又没有能力去改变它，那么就只有调整自己的心态去适应它，否则就只能改变它，那么就只有调整自己的心态去适应它，否则就只能因为坚持所谓的个性和原

39、则而被淘汰。留得青山在，不怕没因为坚持所谓的个性和原则而被淘汰。留得青山在，不怕没柴烧。能屈能伸的人，往往是意志坚强的人，是能成大事的柴烧。能屈能伸的人，往往是意志坚强的人，是能成大事的人。人。专专题题对对练练专题十一专题十一文章写作与修改文章写作与修改 第9章 扩声系统调音 返回目录返回目录 示例示例2：为了生存而一味顺应环境，放弃自己的原则，：为了生存而一味顺应环境，放弃自己的原则，磨灭自己的个性，也就是放弃了自己的独立人格。一味顺应磨灭自己的个性，也就是放弃了自己的独立人格。一味顺应环境的人，可能会成功，但将要忍受精神的折磨，而且还可环境的人，可能会成功，但将要忍受精神的折磨，而且还可能

40、会成为坏环境的维护者；坚持自己的个性和原则的人，可能会成为坏环境的维护者；坚持自己的个性和原则的人，可能会失败，但心中坦然，而且可能会成为好环境的创造者。能会失败，但心中坦然，而且可能会成为好环境的创造者。都去顺应环境，则环境难以改变，真理无法坚持，社会难以都去顺应环境，则环境难以改变，真理无法坚持，社会难以进步。进步。专专题题对对练练专题十一专题十一文章写作与修改文章写作与修改 第9章 扩声系统调音 返回目录返回目录 2 2下列语段是一篇文章的开头，但给人一种过大、下列语段是一篇文章的开头，但给人一种过大、过空的感受，请转换切入角度加以修改。过空的感受，请转换切入角度加以修改。(4(4分分)

41、当今的中国像一匹骏马奔腾在社会主义经济大道上，当今的中国像一匹骏马奔腾在社会主义经济大道上，我国的经济水平大幅提升，中国家庭的生活水平也逐渐提高。我国的经济水平大幅提升，中国家庭的生活水平也逐渐提高。在实行计划生育后，中国的大部分家庭都是独生子女，孩子在实行计划生育后，中国的大部分家庭都是独生子女，孩子们的物质待遇大幅提升了。但在这时人们发现了一个严重的们的物质待遇大幅提升了。但在这时人们发现了一个严重的问题，许多孩子变得懒了，变得娇气了。这些问题是谁带来问题，许多孩子变得懒了，变得娇气了。这些问题是谁带来的？不得不承认我们的家庭、学校和社会都有责任。我想说的？不得不承认我们的家庭、学校和社会

42、都有责任。我想说的是家长负有很大的责任。的是家长负有很大的责任。答案答案 当今中国的经济水平大幅提升，每个家庭的当今中国的经济水平大幅提升，每个家庭的生活水平也逐渐提高，然而很多独生子女却变得懒了，变得生活水平也逐渐提高，然而很多独生子女却变得懒了，变得娇气了。这些问题是谁带来的？不得不承认我们的家庭、学娇气了。这些问题是谁带来的？不得不承认我们的家庭、学校和社会都有责任。我想说的是家长起着很关键的作用。校和社会都有责任。我想说的是家长起着很关键的作用。专专题题对对练练专题十一专题十一文章写作与修改文章写作与修改 第9章 扩声系统调音 返回目录返回目录 3 3阅读下面的文字，完成后面的题目。阅

43、读下面的文字，完成后面的题目。(6(6分分)苍蝇与毛驴苍蝇与毛驴 一只四处闲逛的苍蝇飞进了一间隆隆作响的磨房。它一只四处闲逛的苍蝇飞进了一间隆隆作响的磨房。它往下一看，一头毛驴蒙着黑眼罩正在吃力地拉磨，雪白的面往下一看，一头毛驴蒙着黑眼罩正在吃力地拉磨，雪白的面粉正随着隆隆的响声沿着磨盘边撒落下来。粉正随着隆隆的响声沿着磨盘边撒落下来。苍蝇觉得挺新鲜，轻轻地落在驴背上和它套起了近乎：苍蝇觉得挺新鲜，轻轻地落在驴背上和它套起了近乎：“喂，毛驴，你磨这么多白白的粉干吗？真是个死心眼，干喂，毛驴，你磨这么多白白的粉干吗？真是个死心眼，干得再多你又吃不到一口，还不趁主人不在时偷偷地歇会儿？得再多你又吃

44、不到一口，还不趁主人不在时偷偷地歇会儿？你看我整天到处优哉游哉的啥也不用干，不照样有吃有喝你看我整天到处优哉游哉的啥也不用干，不照样有吃有喝吗？吗？”专专题题对对练练专题十一专题十一文章写作与修改文章写作与修改 第9章 扩声系统调音 返回目录返回目录 毛驴边拉着磨边说：毛驴边拉着磨边说：“我和你不一样，你以成天追腥我和你不一样，你以成天追腥逐臭为乐，我则以终生劳动为荣。我们不是一类，说不到一逐臭为乐，我则以终生劳动为荣。我们不是一类，说不到一块儿去，你还是快走吧，别影响我干活。块儿去，你还是快走吧，别影响我干活。”苍蝇哈哈一笑说：苍蝇哈哈一笑说：“追腥逐臭怎么啦？我可比你活得追腥逐臭怎么啦？我

45、可比你活得潇洒，活得自由。你整天流血流汗、累死累活的，除了换得潇洒，活得自由。你整天流血流汗、累死累活的，除了换得主人给你的一点食物，你还能有什么可主人给你的一点食物，你还能有什么可荣荣的呢？的呢？”正在这时，磨房的主人端着簸箕走了进来，他解开毛驴的正在这时，磨房的主人端着簸箕走了进来，他解开毛驴的眼罩，看着磨好的面粉，开心地说：眼罩，看着磨好的面粉，开心地说：“真是头不错的小毛驴，真是头不错的小毛驴，一会儿的工夫就帮我磨了这么多的面粉，休息一会儿，吃点一会儿的工夫就帮我磨了这么多的面粉，休息一会儿，吃点好的吧！好的吧！”就在毛驴低头吃食的时候，主人发现了驴背上的苍蝇，就在毛驴低头吃食的时候，

46、主人发现了驴背上的苍蝇，他轻手轻脚地拿起一把扇子朝苍蝇狠狠地拍了下去。他轻手轻脚地拿起一把扇子朝苍蝇狠狠地拍了下去。_专专题题对对练练专题十一专题十一文章写作与修改文章写作与修改 第9章 扩声系统调音 返回目录返回目录毛驴看着垂死挣扎的苍蝇说：毛驴看着垂死挣扎的苍蝇说：_ (1)(1)根据情节的发展，补写毛驴所说的话。根据情节的发展，补写毛驴所说的话。(2(2分分)(2)(2)读了此段文字，你认为追求与结果的辩证关系是读了此段文字，你认为追求与结果的辩证关系是什么？什么？(4(4分分)答案答案(1)“(1)“哼，还潇洒、自由呢！自我感觉再好有哼，还潇洒、自由呢！自我感觉再好有啥用？人们的评价才

47、是最重要的！啥用？人们的评价才是最重要的！”(答案只要符合情节发答案只要符合情节发展的逻辑即可展的逻辑即可)(2)(2)种瓜得瓜，种豆得豆，不同的追求会有不同的结种瓜得瓜，种豆得豆，不同的追求会有不同的结果。追求高尚，获得尊重；追求龌龊，遭人鄙夷乃至自取灭果。追求高尚，获得尊重；追求龌龊，遭人鄙夷乃至自取灭亡。有了正确的追求目标，就要矢志不渝地走好过程，做到亡。有了正确的追求目标，就要矢志不渝地走好过程，做到有人监督和无人监督一个样。有人监督和无人监督一个样。专专题题对对练练专题十一专题十一文章写作与修改文章写作与修改 第9章 扩声系统调音 返回目录返回目录 4 4阅读下面的语段，按要求回答问

48、题。阅读下面的语段，按要求回答问题。(10(10分分)听说这个世界上本没有路，可是大家都来走，就有了听说这个世界上本没有路，可是大家都来走，就有了路。路。我只是一棵普通的玉米，我只有一个普通的梦想。于我只是一棵普通的玉米，我只有一个普通的梦想。于是我循着时间的步子小心翼翼地前行，去实现我普通的金黄是我循着时间的步子小心翼翼地前行，去实现我普通的金黄的梦想。我开始结籽，并且在有人经过的时候停住，满面羞的梦想。我开始结籽，并且在有人经过的时候停住，满面羞赧地佯装平静。赧地佯装平静。但是你知道吗，当那天我听到一个小姑娘甜美的歌声但是你知道吗，当那天我听到一个小姑娘甜美的歌声时，我是多么激动！我想起了

49、我的青春了。我听见它在召唤时，我是多么激动！我想起了我的青春了。我听见它在召唤我。于是，我放下结了一半的籽，重蹈我的开花之路。我。于是，我放下结了一半的籽，重蹈我的开花之路。我听说在路上不循规蹈矩是要受惩罚的。我不知道自我听说在路上不循规蹈矩是要受惩罚的。我不知道自己将为重返青春付出怎样的代价。只是在我最终走完结籽之己将为重返青春付出怎样的代价。只是在我最终走完结籽之路路专专题题对对练练专题十一专题十一文章写作与修改文章写作与修改 第9章 扩声系统调音 返回目录返回目录的时候，发现身上有两排籽是空的，犹如一条巨大的伤口，的时候，发现身上有两排籽是空的，犹如一条巨大的伤口，横亘在我的生命中。它们

50、说，这是生命的烙印。横亘在我的生命中。它们说，这是生命的烙印。(1)(1)这是一个以这是一个以“在路上在路上”为题的获奖作文片段，请为题的获奖作文片段，请分析其个性特点。分析其个性特点。(3(3分分)(2)(2)请以请以“平凡平凡”为话题写一段文字，要求观点新颖为话题写一段文字，要求观点新颖独到，能提出与众不同的看法或观点。独到，能提出与众不同的看法或观点。(不少于不少于100100字字)(7)(7分分)专专题题对对练练专题十一专题十一文章写作与修改文章写作与修改 第9章 扩声系统调音 返回目录返回目录 答案答案(1)(1)这个作文片段最大的特点是构思的新颖独这个作文片段最大的特点是构思的新颖