高考语文专题复习课件:小说答题方法技巧.ppt
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1、第9章 扩声系统调音 文学类文本复习文学类文本复习小说答题建模与方法技巧小说答题建模与方法技巧第9章 扩声系统调音 20092009文学类作品考纲要求文学类作品考纲要求1.1.分析综合分析综合 CC分析作品结构,概括作品主题分析作品结构,概括作品主题 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法分析作品体裁的基本特征和主要表现手法2 2鉴赏评价鉴赏评价 D D体会重要语句的丰富含意,品味精彩语句的表现力体会重要语句的丰富含意,品味精彩语句的表现力 欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力 对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价对作品表现出
2、来的价值判断和审美取向作出评价3.3.探究探究 F F 从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴 探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神 对作品进行个性化阅读和有创意的解读对作品进行个性化阅读和有创意的解读第9章 扩声系统调音 小说的三要素小说的三要素人物:人物:主人公主人公 刻画人物的方法:语言描写刻画人物的方法:语言描写 动作描写动作描写心理描写心理描写 外貌描写外貌描写 肖像描写肖像描写 细节描写细节描写(正面描写)(正面描写)侧面描写侧面描写(间接描写间接描写)()(环境描写衬托对比等环境描写衬托对比等)环境环境:自然环境:
3、自然环境渲染气氛、烘托心情渲染气氛、烘托心情 社会环境社会环境交代时代背景交代时代背景 情节情节:序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声:序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声 第9章 扩声系统调音 小说的命题基本上围绕着五个关键词:小说的命题基本上围绕着五个关键词:情节 人物 探究 主题 环 境分析小说中环境描写的作用分析小说中环境描写的作用 着重于情节的概括、情节的特点分着重于情节的概括、情节的特点分析、情节的高潮或结尾作用理解、情节析、情节的高潮或结尾作用理解、情节的合理性探究。的合理性探究。人物个性特征分析、主要人物形象人物个性特征分析、主要人物形象的辨析的辨析、人物性格发展的合理性探究。人物
4、性格发展的合理性探究。着重小说意蕴主旨的全面理解或小说着重小说意蕴主旨的全面理解或小说主旨某一侧面的归纳、合理性探究。主旨某一侧面的归纳、合理性探究。第9章 扩声系统调音 高考回顾高考回顾:12、小说第一段写林冲刚到牢营,就有犯人介绍牢营的情况,这样写有什么作用?请简要分析。(6分)概括介绍牢营情况,交代人物活动的环境人物活动的环境。为后面的情节发展作铺垫,制造悬念,使故事产生波澜。13、差拨是一个什么样的人?作者采用了什么表现手法刻画这个人物?请简要分析。(6分)差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。对比法。主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上;如先是骂林冲为“贼配军”、“贼骨头”,后来夸林冲
5、为“好男子”、“久后必然发迹”。第9章 扩声系统调音 14对第三段“林冲等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸告道”这句话,明末清初文学批评家金圣叹评点道:“虽是播出奇文,然亦实是林冲身份。”依据小说内容,探究探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份,表现的是林冲什么样的性格和心理。(8分)两种身份:教头身份。配军身份。四种性格和心理:谨慎小心。沉着冷静。隐忍顺从。顾及颜面。第9章 扩声系统调音 小说阅读考查的一般设题角度小说阅读考查的一般设题角度一、自然环境描写的作用一、自然环境描写的作用(品味精彩语句的表现力、分品味精彩语句的表现力、分析表现手法)析表现手法)二、故事情节及其特点赏析二、
6、故事情节及其特点赏析(分析作品结构,分析作品(分析作品结构,分析作品体裁的基本特征、分析表现手法)体裁的基本特征、分析表现手法)三、人物的性格特点及塑造人物的艺术手法赏析三、人物的性格特点及塑造人物的艺术手法赏析(欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力)魅力)四、小说主题的赏析四、小说主题的赏析(概括作品主题)(概括作品主题)五、对小说社会意义或表达技巧的探究五、对小说社会意义或表达技巧的探究(从不同的角(从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴、对作品表现出来的价度和层面发掘作品的丰富意蕴、对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价)值判
7、断和审美取向作出评价)第9章 扩声系统调音 【注意环境描写注意环境描写 】环境是人物活动的舞台,包括自然环境和社会环环境是人物活动的舞台,包括自然环境和社会环境。自然环境境。自然环境人物活动的具体场景,如地点、人物活动的具体场景,如地点、气候、时间、景色、场面等。作用:提示时间、气候、时间、景色、场面等。作用:提示时间、季节和环境特点;渲染气氛,为后边刻画人物作季节和环境特点;渲染气氛,为后边刻画人物作铺垫;烘托人物性格,或某种心理;展开、推铺垫;烘托人物性格,或某种心理;展开、推动情节发展;深化主旨;象征和暗示。动情节发展;深化主旨;象征和暗示。社会环社会环境境故事发生的时代背景。作用:交待
8、人物活故事发生的时代背景。作用:交待人物活动及其成长的时代背景,揭示了各种复杂的社会关动及其成长的时代背景,揭示了各种复杂的社会关系;交代人物身份,表现人物性格;或影响或决系;交代人物身份,表现人物性格;或影响或决定人物性格;揭示社会本质特征,揭示主题。定人物性格;揭示社会本质特征,揭示主题。1.1.文章中对文章中对“雪雪”的描写有什么作用?的描写有什么作用?第9章 扩声系统调音 问:问:1 1、文章中对、文章中对“雪雪”的描写有什么作用?的描写有什么作用?答:点明了故事发生的时令节气,渲染了一种悲壮的气答:点明了故事发生的时令节气,渲染了一种悲壮的气氛,烘托主人公朱丹和音乐大师纯洁高尚的对民
9、族的挚氛,烘托主人公朱丹和音乐大师纯洁高尚的对民族的挚爱之情,凸现了少年儿童心灵的洁白无暇。爱之情,凸现了少年儿童心灵的洁白无暇。第9章 扩声系统调音 环境类试题的答题思路:环境类试题的答题思路:环境本身(交代环境本身(交代时间,交代时间,交代背景,营背景,营造造氛围,渲氛围,渲 染染气氛)气氛)情节(推情节(推动,暗示,铺垫)动,暗示,铺垫)人物(烘托,映衬)人物(烘托,映衬)主题(表达,寄托,暗示,揭示)。主题(表达,寄托,暗示,揭示)。根据要求还可以这样来组织语言表达:根据要求还可以这样来组织语言表达:XXXX具体描具体描写了写了景色,营造(创设)了一种景色,营造(创设)了一种气氛气氛;
10、渲染(定下)了;渲染(定下)了的抒情基调;烘托了人的抒情基调;烘托了人物的思想感情;为下文物的思想感情;为下文情节展开作了铺垫情节展开作了铺垫,推动,推动的情节发展。的情节发展。第9章 扩声系统调音【把握故事情节把握故事情节】把握好故事情节,是读懂小说的关键,是欣赏小把握好故事情节,是读懂小说的关键,是欣赏小说艺术特点的基础,也是整体感知文章的起点。说艺术特点的基础,也是整体感知文章的起点。大致包括以下三种题型:大致包括以下三种题型:用一句话或简明的语用一句话或简明的语句概括故事情节;文中共写了哪几件事,请依次加句概括故事情节;文中共写了哪几件事,请依次加以概括;用填空的形式概括小说的部分内容
11、。以概括;用填空的形式概括小说的部分内容。2 2文章主要写了和音乐大师有关的哪几件事文章主要写了和音乐大师有关的哪几件事?请用简请用简洁的语句一一概括。洁的语句一一概括。3 3阅读全文,结合朱丹的言行,在下面括号处把小说阅读全文,结合朱丹的言行,在下面括号处把小说情节补充完整。情节补充完整。(每处不得超过每处不得超过6 6个字。个字。)请求更换曲目请求更换曲目-()-伫立纪念碑前伫立纪念碑前-()-终被乐团录取。终被乐团录取。第9章 扩声系统调音 把握故事情节把握故事情节抓住抓住场面场面四个四个艺术学院阶梯教室外:艺术学院阶梯教室外:朱丹在等待的形象朱丹在等待的形象艺术学院阶梯教室内(考场):
12、艺术学院阶梯教室内(考场):对话、被取消考试资格对话、被取消考试资格归途:归途:环境、心理描写环境、心理描写南京大屠杀死难同胞纪念碑:南京大屠杀死难同胞纪念碑:自行组织的一支悼念队伍、吹笛、被录取自行组织的一支悼念队伍、吹笛、被录取场面:叙事性文学作品中,人物在一定场合相互关系场面:叙事性文学作品中,人物在一定场合相互关系而构成的生活情景,一个场面可以概括为一件事情。而构成的生活情景,一个场面可以概括为一件事情。第9章 扩声系统调音 问:问:2.2.文章主要写了和音乐大师有关的哪几件事?文章主要写了和音乐大师有关的哪几件事?请用简洁的语句一一概括。请用简洁的语句一一概括。对事件的完整概括,对事
13、件的完整概括,其一其一,我们必须,我们必须按照何按照何时何地何人做何事的格式时何地何人做何事的格式加以概括;加以概括;其二其二,由于,由于事件的复杂性,我们在概括故事情节时,要事件的复杂性,我们在概括故事情节时,要避免避免前后情节的相互交错前后情节的相互交错,还得,还得注意注意事件涉及的事件涉及的对象对象,做到前后一脉贯通。,做到前后一脉贯通。答案:在考场上,大师拒绝了朱丹更换曲目的答案:在考场上,大师拒绝了朱丹更换曲目的要求;大师在南京大屠杀死难同胞纪念碑前找要求;大师在南京大屠杀死难同胞纪念碑前找到了朱丹,并把正式录取的消息告诉了他。到了朱丹,并把正式录取的消息告诉了他。3.3.阅读全文,
14、结合朱丹的言行,在空格处把小说阅读全文,结合朱丹的言行,在空格处把小说情节补充完整。(每处不得超过情节补充完整。(每处不得超过6 6个字)个字)答案:答案:“被拒离开考场被拒离开考场”和和“吹奏悼念亡魂吹奏悼念亡魂”。第9章 扩声系统调音 关于情节方法归纳:关于情节方法归纳:、把握场面,一般一个场面可以概括为一件事、把握场面,一般一个场面可以概括为一件事、学会按、学会按何时何地何人做何事的格式何时何地何人做何事的格式加以概括加以概括情节的作用:情节的作用:交代人物活动的环境;设置悬念,引起读者阅读的交代人物活动的环境;设置悬念,引起读者阅读的兴趣;为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔;照应前兴趣;
15、为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔;照应前文;线索或推动情节发展;刻画人物性格;表现主文;线索或推动情节发展;刻画人物性格;表现主旨或深化主题。旨或深化主题。情节安排基本技巧:情节安排基本技巧:倒叙倒叙不按时间先后顺序,而是把某些发生在后的情不按时间先后顺序,而是把某些发生在后的情节或结局先行提出,然后再按顺序叙述下去的一种方法。节或结局先行提出,然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念,引人入胜。造成悬念,引人入胜。插叙插叙在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的事件,然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事的事件,然后再接上原来的事件写。对主要情节
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