[人教版]《通过神经系统的调节》课件1.pptx

1、 第一节第一节 通过神经系统的调节通过神经系统的调节神经系统的基本单位：神经元神经系统的基本单位：神经元细胞体树突轴突突起(轴突和髓鞘）神经纤维结构示意图轴突末梢知识回顾知识回顾一、神经调节的基本方式和结构基础一、神经调节的基本方式和结构基础基本方式基本方式:反射反射指在指在中枢神经系统中枢神经系统参与下，动物体或参与下，动物体或人体对人体对内环境变化内环境变化作出的作出的规律性应答规律性应答。结构基础：反射弧结构基础：反射弧1感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器2345试着给这段膝跳反射动画试着给这段膝跳反射动画,配上解说配上解说 大腿股四头肌肌腱大腿股四

2、头肌肌腱和肌肉和肌肉感受器感受器 传入神经传入神经 神经中枢神经中枢 传出神经传出神经 效应器效应器引起相应肌肉收缩感受器：感受器：1传入神经：传入神经：2神经中枢：神经中枢：3传出神经：传出神经：4效应器：效应器：5反射弧各部分及功能反射弧各部分及功能接受内外环境刺激，并转化为神经的兴奋。接受内外环境刺激，并转化为神经的兴奋。对内外刺激产生相应的活动。对内外刺激产生相应的活动。传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体，传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体，将兴奋由感受器传入神经中枢。将兴奋由感受器传入神经中枢。对来自传入神经的信息进行分析和综合。对来自传入神经的信息进行分析和综合。将兴奋由神经中枢传

3、至效应器。将兴奋由神经中枢传至效应器。一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？1如果课本上的示意图没有标示出反射弧各部分的话，你如何知道它们分别是哪些结构？2如果阻断传入神经后，刺激感受器，还能否引起效应器收缩？3阅读对比课本17页的关于“膝跳反射”和“缩手反射”2幅图，思考讨论以下几个问题。探究活动 一 如果课本上的示意图没有标示出反射弧各部分的话，你如何知道它们分别是哪些结构？一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？1如果课本上的示意图没有标示出反射弧各部分的话，你如何知道它们分别是哪些结构？2如果阻断传入神经后，刺激感受器，还能否引起效应器收缩？3阅读对比课本17页的关于“膝跳反射”

4、和“缩手反射”2幅图，思考讨论以下几个问题。探究活动 一小结：小结：反射:反射弧结构完整一定强度刺激动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为活跃状态的过程。兴 奋又是如何被神经元传导的呢？二、兴奋在神经纤维上的传导二、兴奋在神经纤维上的传导早在1791年，意大利解剖学家伽伐尼发现兴奋传导实际上是一种生物电现象。但是神经纤维都很细，做实验很困难。到20世纪30年代英国科学家发现乌贼的巨大神经纤维是实验的理想材料，它粗大的轴突直径可达1毫米，使测量电位差的微电极易于插入，为开展实验提供了方便。这说明了什么？这说明了什么？神经纤维在未受刺激时，细胞膜外：分布正电荷，细胞膜内：

5、分布负电荷实验一：实验一：膜外膜内静息电位本课中，指针偏转方向与电流流动方向一致探究活动二探究活动二这个说明了什么？这个说明了什么？神经纤维在受刺激时，膜电位发生了变化事实二：事实二：细胞膜上究竟发生了什么？事实三：事实三：膜内膜内 ：膜外：膜外钠离子 1 :10钾离子30：1细胞膜有控制物质进出的能力，选择透过性NaK膜膜内内膜膜外外静息电位产生机制静息电位产生机制动作电位产生机制动作电位产生机制动作电位静息电位恢复名师课堂教学人教版通过神经系统的调节ppt课件1（完整版PPT)名师课堂教学人教版通过神经系统的调节ppt课件1（完整版PPT)静息时，由于膜主要对K+有通透性，造成K+外流静息

6、电位：外正内负静息电位：外正内负 浓度梯度顺协助扩散名师课堂教学人教版通过神经系统的调节ppt课件1（完整版PPT)名师课堂教学人教版通过神经系统的调节ppt课件1（完整版PPT)刺激时，由于膜主要对Na+有通透性，造成Na+外流动作电位：外负内正 浓度梯度顺协助扩散名师课堂教学人教版通过神经系统的调节ppt课件1（完整版PPT)名师课堂教学人教版通过神经系统的调节ppt课件1（完整版PPT)小结：兴奋在神经纤维上的传导小结：兴奋在神经纤维上的传导1.过程：过程：2.传导形式：传导形式：3.传导方向：传导方向：电流传导方向是怎样的？双向传导名师课堂教学人教版通过神经系统的调节ppt课件1（完整

7、版PPT)名师课堂教学人教版通过神经系统的调节ppt课件1（完整版PPT)传导形式：传导形式：_(_(即神经冲动即神经冲动)。1过程：过程：静息电位：静息电位：(原因原因:)动作电位：动作电位：(原因原因:)恢复静息后的电位：恢复静息后的电位：局部电流的方向：膜内：局部电流的方向：膜内：，膜外：膜外：。兴奋的传导方向：与兴奋的传导方向：与 的局部电流方向一的局部电流方向一致，其特点为：致，其特点为：。小结：小结：234电信号外正内负外负内正 K+外流Na+内流外正内负兴奋部位向未兴奋部位 未兴奋部位向兴奋部位 膜内双向性名师课堂教学人教版通过神经系统的调节ppt课件1（完整版PPT)名师课堂教

8、学人教版通过神经系统的调节ppt课件1（完整版PPT)A 反射弧要完整B 来自体外或体内的刺激C 反射弧要完整、来自体外或体内一定强度的刺激D 大脑控制1.反射要发生需要的条件是（反射要发生需要的条件是（）C课堂训练课堂训练人教版通过神经系统的调节 PPT课件3人教版通过神经系统的调节 PPT课件3名师课堂教学人教版通过神经系统的调节ppt课件1（完整版PPT)名师课堂教学人教版通过神经系统的调节ppt课件1（完整版PPT)242.2.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动如图表示刺激时的膜内

9、外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头）。其中正确的是（传导方向（横向箭头）。其中正确的是（）C C人教版通过神经系统的调节 PPT课件3人教版通过神经系统的调节 PPT课件3名师课堂教学人教版通过神经系统的调节ppt课件1（完整版PPT)名师课堂教学人教版通过神经系统的调节ppt课件1（完整版PPT)3.神经细胞在静息电位时具有静息电位，受到刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。A.B.C.D均为测量神经纤维静息电位时示意图，正确的是（）ACAcBD人教版通过神经系统的调节 PPT课件3人教版通过神经系统的调节 PPT课件3名师课堂教学人教版通过神经系统的调节p

10、pt课件1（完整版PPT)名师课堂教学人教版通过神经系统的调节ppt课件1（完整版PPT)264.(20114.(2011浙江高考浙江高考)在离体实验条件下在离体实验条件下,单条神经纤维的动作单条神经纤维的动作电位示意图如下。下列叙述正确的是电位示意图如下。下列叙述正确的是()()A Aa ab b段的段的NaNa+内流是需要消耗能量的内流是需要消耗能量的B Bb bc c段的段的NaNa+外流是不需要消耗能量的外流是不需要消耗能量的C Cc cd d段的段的K K+外流是不需要消耗能量的外流是不需要消耗能量的D Dd de e段的段的K K+内流是需要消耗能量的内流是需要消耗能量的 C C刺

11、激人教版通过神经系统的调节 PPT课件3人教版通过神经系统的调节 PPT课件3名师课堂教学人教版通过神经系统的调节ppt课件1（完整版PPT)名师课堂教学人教版通过神经系统的调节ppt课件1（完整版PPT)静息状态时，可测得A、B两处的电位不等静息状态时，与任氏液相比，细胞内Na+浓度高B处兴奋时，膜两侧的电位表现为外正内负若阻断Na+内流，刺激后，A、B不能产生兴奋5.5.（1616年省质检）年省质检）将完好的某动物神经元浸泡在任氏液将完好的某动物神经元浸泡在任氏液（模拟细胞外液）中进行试验，（模拟细胞外液）中进行试验，A A、B B为神经元膜外侧的两处为神经元膜外侧的两处位置，如图所示。以

12、下说法正确的是（位置，如图所示。以下说法正确的是（）ABCDD 人教版通过神经系统的调节 PPT课件3人教版通过神经系统的调节 PPT课件3名师课堂教学人教版通过神经系统的调节ppt课件1（完整版PPT)名师课堂教学人教版通过神经系统的调节ppt课件1（完整版PPT)“兴奋”可以一直以“电信号”传到下个神经元吗？人教版通过神经系统的调节 PPT课件3人教版通过神经系统的调节 PPT课件3名师课堂教学人教版通过神经系统的调节ppt课件1（完整版PPT)名师课堂教学人教版通过神经系统的调节ppt课件1（完整版PPT)分组任务01河豚毒是什么？为什么具有剧毒？河豚毒是什么？为什么具有剧毒？02局部麻

13、醉时，麻醉药起效的局部麻醉时，麻醉药起效的原理，以及它的副作用？原理，以及它的副作用？03尼古丁为什么会让人感到上瘾，尼古丁为什么会让人感到上瘾，它对中枢神经系统有什么影响？它对中枢神经系统有什么影响？04血液中血液中Ca2+低时，为什么肌肉会抽低时，为什么肌肉会抽搐呢，这和我们今天学的有什么关搐呢，这和我们今天学的有什么关系？系？课外知识延伸课外知识延伸人教版通过神经系统的调节 PPT课件3人教版通过神经系统的调节 PPT课件3名师课堂教学人教版通过神经系统的调节ppt课件1（完整版PPT)名师课堂教学人教版通过神经系统的调节ppt课件1（完整版PPT)Thank You人教版通过神经系统的调节 PPT课件3人教版通过神经系统的调节 PPT课件3名师课堂教学人教版通过神经系统的调节ppt课件1（完整版PPT)名师课堂教学人教版通过神经系统的调节ppt课件1（完整版PPT)