浙人美版四年级下册《美术》18 良渚古玉-教案、教学设计--(配套课件编号:60c97).doc
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1、一、教学目标 1、 初步了解良渚文化的历史、地域分布等知识,感受良渚文化玉器的特征。 2、 通过桂良渚文化玉器在材质、色彩、造型、纹饰等特征的欣赏、描述,以及利用适当工 具、材料表现良渚文化的玉器或神徽,提高审美评述能力和造型表现能力。 3、 激发对良渚古玉的探究兴趣,培养热爱古老文化的情感,增加对传统文化的传承及对文 化遗址的保护意识。 二、教学重难点 重点:欣赏了解良渚古玉的造型、纹饰特征。 难点:用简短的语言描述良渚古玉的造型、纹饰特征。 三、教学准备 课件、多媒体设备、萝卜、水彩笔、纸、雕刻工具、大头针、展台。 四、教学过程 1、 课前视频欣赏良渚文化。 2、 欣赏导入 (1) 提问:
2、刚才的短片中你看到了什么?(介绍良渚文化的视频) (2) 出示 ppt 提问:老师带来了一张图片,你知道他们在干什么吗? (3) 学生回答后教师小结:考古发掘现场,是良渚文化的发掘现场。他们正在进行考古 发掘。 (4) 提问: 你知道良渚在哪里吗? 你对良渚文化有哪些了解? (5)教师小结:良渚文化是我国长江下游太湖流域一支重要的古文明,是新石器时代文化, 因发现于浙江省杭州市余杭区良渚镇而得名, 年代约为公元前 3300 年公元前 2200 年, 距 今约有 53004000 年 , 经半个多世纪的考古调查和发掘, 初步查明遗址分布于太湖流域。 (一边地图放大展示) 在浙江省杭州市余杭区良渚
3、及附近地域内,分布着以莫角山遗址(良渚古城)为核心的 50 余处良渚文化遗址。 在上世纪 70 年代至 90 年代,良渚文化遗址频繁出土了不少珍贵文物。其中最令人注目 的是玉器。 (出示瑶山 7 号和 11 号玉器出图情形照片) (6)出示课题:今天我们就来欣赏一下良渚古玉。 3、 初步欣赏。 A、 你见过这些玉器吗?在哪儿看到过? B、 你认识哪些良渚文化的玉器?(在学生交流的基础上,教师逐一呈现良渚文化的玉器及 名称) C、 良渚文化的玉器给你怎样的感觉?(造型、色彩) 4、 进一步欣赏有代表性的古玉。 A、 出示玉琮图片,还认得它吗?这个,还有这个, (3 件不同的玉琮)他们有什么不同的
4、 地方和相同的地方?(相同:方柱体,内圆外方,中间为圆孔。以转角为中轴展开,琢相同:方柱体,内圆外方,中间为圆孔。以转角为中轴展开,琢 刻有简化的神人兽面纹。刻有简化的神人兽面纹。 不同:分单节和多节,纹饰有的复杂,有的简单。玉琮是良不同:分单节和多节,纹饰有的复杂,有的简单。玉琮是良 渚古玉的代表性玉器,是祭天地的重要礼器。渚古玉的代表性玉器,是祭天地的重要礼器。 ) B、 出示玉璧图片,你能说说玉璧是怎样的?(玉璧,扁平圆形,正中有圆孔,代表财富,玉璧,扁平圆形,正中有圆孔,代表财富, 也是祭天用的礼器。也是祭天用的礼器。 ) C、 出示玉钺图片,玉钺给你的感觉像什么?(玉钺,造型像斧子,
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