浙人美版四年级下册《美术》17 虫虫大聚会-教案、教学设计--(配套课件编号：20420).doc

1、虫虫大聚会 一、教学目标 1、通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。 2、通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。 二、教学重点、难点 重点：能掌握基本的折叠法，并用添画、拼贴等方法制作昆虫。 难点：各种昆虫形象的设计。 三、课前准备 （学生）彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒、水彩笔） 。 （教师）课件、范作、示范纸张、彩色笔。 四、教学过程 (一)、新课导入 师：同学们，今天我们教室里即将迎来一群新朋友，它们要在这里举行一场热闹的大 聚会，让我们一起去和这些朋友见见面吧！ 观看影片微观世界 。 师：这些新朋友是谁啊？ 生：昆虫。 师：

2、对啊，就是它们，今天这些可爱的昆虫们就要在我们教室里举行一场虫虫大聚 会 。 （板贴） (二)、认识各种昆虫 师：参加这次大聚会的虫虫可多了，让我们依次来认识一下这些参加聚会的朋友。介绍 各种昆虫： 瓢虫、螳螂、蜻蜓、天牛 问：它的外形是什么形状的？身上是什么颜色的？ 欣赏各种昆虫并总结：这些昆虫外形多样，色彩丰富。 （板贴）昆虫家族队伍庞大，目 前已知约有 100 多万种昆虫，占动物的 80以上，世界上仍有大量的昆虫未被发现。 （三） 、 探索昆虫的制作方法 师： 今天这些可爱的昆虫已经来到我们教室，你们看，哪一个比较吸引你，请你说一 说它有哪些特点？（从形状、色彩方面分析） 师：老师很喜欢

3、这只瓢虫，你知道它是怎么做的吗？ 师演示部分制作方法 先拿一张彩色卡纸对折， 剪出一个大半圆， 然后中间部分用正反折的方法折出瓢虫的身 体，接着检查它的头部，用胶水粘帖，用彩色笔画出它身上的小斑点，最后贴上它的六只足 和一对触角。这样，可爱的瓢虫就做好了。看了老师刚才的制作方法，同学们学会了吗？ 师：细心的同学回忆一下，在刚才制作瓢虫的过程中，老师用到了哪些方法？ 板贴：折、剪、贴、画 师： 像刚才正反折的方法除了可以用来制作瓢虫的身体外， 还可以用这种方法制作什么 昆虫呢？ 老师这里就用了这种正反折的方法制作了蝴蝶，让我们一起来学习一下吧。 观看“蝴蝶制作”视频 师：看了这个视频，你学会制作

4、蝴蝶的方法了吗？老师今天就期待着你们的表现。 师： 老师知道我们班的同学的动手能力都很强， 那你知道这条毛毛虫的是怎么做的吗？ 仔细观察，我请同学来说一说。 师：制作毛毛虫的过程中，老师确实用到了“卷”的方法， （板贴：卷）你会这样卷吗？ 师：用这种卷的方法不仅可以用来制作毛毛虫，还可以用来制作什么呢？（课件） 师：其实制作毛毛虫的方法还有很多，我们一起来学一学吧！ 观看“毛毛虫制作”视频 总结制作方法：通过刚才的学习，我们知道了哪些制作昆虫的方法？（板书）每一种方 法能制作出不同的昆虫。 （五） 、 学生制作 师：那么你想邀请哪只昆虫来参加虫虫大聚会呢？你打算怎么做？先在小组里说一说， 你想

5、做什么。 师提作业要求： （1）根据昆虫的形状、色彩及花纹特点，合理的设计制作各种昆虫。 （2）方法新颖，制作精美细致。 （3）可单独制作，也可选择合作完成。 学生制作，教师巡视辅导协助（播放音乐） 师：做完的同学我们把制作好的昆虫放到这棵大树上，成为一个真正的虫虫大聚会。看 一看哪些昆虫最漂亮、最特别。 （六)、 评价 把制作好的昆虫贴到大树上。 师：虫虫在我们教室大聚会啦！你喜欢哪一个，你觉得它哪里比较吸引你？（适当的奖 励色彩星、造型星、创意星。 ） 师：大家也可以自我评价一下，你觉得哪里做的比较好。 师：从同学们今天的作品看，你们不仅学到了制作昆虫的方法，还把昆虫的特点表现的 淋漓尽致，给自己鼓鼓掌吧！ （七） 、延伸 师：现在让我们一起来欣赏艺术大师创作的昆虫，老师想把一句话送给我们的同学：艺 术创新无处不在。