浙人美版四年级下册《美术》16 瓶子变个样-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：41cc8).doc

1、教教 学学 目目 标标 知识与知识与 技能技能 观察、欣赏瓶子的变样作品，了解瓶子的造型特点，观察、欣赏瓶子的变样作品，了解瓶子的造型特点， 掌握瓶子变样的方法。掌握瓶子变样的方法。 过程与过程与 方法方法 通过画、贴等，提高学生的审美创造能力和审美评价通过画、贴等，提高学生的审美创造能力和审美评价 能力，培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的能力，培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的 快乐。快乐。 情感态情感态 度与价度与价 值观值观 感受想像的乐趣，培养学生爱想像、敢表现的个性品感受想像的乐趣，培养学生爱想像、敢表现的个性品 质。质。 法制渗透法制渗透 环境保护法环境保护法 教学重点

2、教学重点 欣赏瓶子装饰图片，从中想象并用不同方法表现。欣赏瓶子装饰图片，从中想象并用不同方法表现。 教学难点教学难点 根据瓶子的特点进行巧妙联想创作。根据瓶子的特点进行巧妙联想创作。 教教 法法 讲授、示范、展演讲授、示范、展演 学学 法法 探究、实践探究、实践 教学准备教学准备 课件、有色卡纸、胶水、剪刀课件、有色卡纸、胶水、剪刀、记号笔等。、记号笔等。 教学过程教学过程 教学过程调教学过程调 整及建议整及建议 课前互动课前互动：播放电子相册学生跟唱校歌 同学们唱的真好听， 欢迎同学们来到我们的美术课 堂， 今天呀， 老师将带着同学们走进一个不一样的美术 世界！ 一、激趣导入，揭示课题 出示

3、图片，对比废旧瓶子和装饰过的瓶子有何不 同？ 师： 同学们，生活中美的事物各有不同，接下来同 学们看哪一张图片比较美呢？（播放 ppt） 生：第三 师： 请这位同学给我们说一说， 这张图片为什么美？ 生：加上颜色. 师：你观察得真仔细。请坐！ 师：那问什么这两张为什么不美呢？请这位同学给 我们说一下 生：乱丢垃圾. 师：你真是个认真的孩子。哦，这个瓶子经过装饰 加工之后变得非常漂亮， 那么今天就让我们一起走进瓶 子世界，寻找创意灵感，来把我们的瓶子变个样。 导入课题瓶子变个样 。 二、引导探究，欣赏 （一）各种方法装饰过后的瓶子 了解不同形状，不同方法制作的瓶子 师：今天老师带来很多变了样的瓶

4、子，我们一起来 欣赏欣赏。 （出示 PPT） 师：这些瓶子很好看，也很有创意，同学们可能会 很好奇这些瓶子是怎么做的？其实制作它们并不难， 只 要你认真的看接下来的一个小视频， 我相信等会你做的 比刚才欣赏的更漂亮！ （二）欣赏微课 师： 你看这些视频， 你学到了那些把瓶子变样的方 法？ 1、制作瓶子的方法 方法：画，贴，绕。 2、教师示范。 采用填的方法装饰一个瓶子。 师：除了这三种方法，你还能想到其他方法吗？实 际上还有很多的方法，接下来，同学们可要认真看了， 老师给同学们演示另外一种方法。 师： 请看这个瓶子是透明的， 这个方法要求我们的 瓶子是透明的，好，现在老师把彩色的豆子填（读时强

5、 调填字）进去，你们看，是现在的瓶子漂亮还是刚才的 漂亮？那这种方法就是填。 三、分组（星星组，月亮组） 师： 现在你学到了哪几种把瓶子变样的方法？我们学到 了这些方法， 接下来我们就来用这些方法来把我们的瓶 子变个样。下边，我们分组比一比，看哪一组做得更漂 亮，想不想比？敢不敢比呢？好，请看比赛规则（出示 PPT） 小组之间互相讨论，你们打算在瓶子上面装扮什 么？把它想象成什么？又能联想到什么？ 四、表现创作，实践探究 分组比一比： 1.时间 15 分钟 2.以小组为单位， 用不同的方法比赛。 星星组用 贴（彩纸）的方法，月亮组用画的方法，太阳组用绕的 方法，钻石组用填的方法，爱心组用贴（橡

6、皮泥）的方 法 3、出示作业要求：充分发挥你们的想像力，将瓶 子变个样，同桌合作完成。 学生创作表现，教师巡视指导 五：展示评价，体验成功 (一)：学生互评 1. 你是用什么方法做的？说一说 2. 你们觉得他们组做的哪个地方最有特 色？如果加上什么更好呢？ (二)：师评价 六：总结拓展 瓶子变样的多种表现方法：绘画、手工等。不仅 美化我们的生活，又保护我们的环境。 师： 实际上我们在打扮这些瓶子的时候， 可以把这些 方法综合起来运用，使它们更独特，更精美。我们生活 中，有很多的废旧物品，经过我们的装饰加工，就变成 了漂亮的艺术品， 既可以美化我们的生活， 又保护环境。 愿我们每一位同学用一双发现美的眼睛去创造身边的 美。 今天的课就上到这里，谢谢同学们。下课! （同学们，把你们的作品放好，把桌面整理干净，把垃 圾带走） 板书板书 设计设计 瓶子变个样 方法：画、贴、绕、填 教学教学 反思反思 （手写）（手写）