高考复习现代汉语知识课件.ppt

1、现代汉语知识现代汉语知识汉语语言单位（由小到大）汉语语言单位（由小到大）语素语素词词词组（短语）词组（短语）句子（单句、复句）句子（单句、复句）段（句群）段（句群）篇篇 词类词类v实词（能充当主、谓、宾）实词（能充当主、谓、宾）v虚词（不充当主、谓、宾）虚词（不充当主、谓、宾）实词实词v名词名词v动词动词v形容词形容词v数词数词v量词量词v代词代词（一）名词（一）名词人或事物的名称人或事物的名称v人物名词：运动员、火车等。人物名词：运动员、火车等。v时地名词：北京、春天等。时地名词：北京、春天等。v方位名词：上、下、左、右等方位名词：上、下、左、右等名词的语法特点名词的语法特点v表示人称的名词

2、，可以在后头加表示人称的名词，可以在后头加“们们”表表示多数示多数v方位词常用在其他名词后头，组成表示处方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围的方位短语所、范围的方位短语v名词一般不受副词修饰名词一般不受副词修饰（二）动词（二）动词表示动作行为、心理活动，或是表示表示动作行为、心理活动，或是表示存在、消失等意义的词存在、消失等意义的词v使令动词：使、让、请、令等。使令动词：使、让、请、令等。v比拟动词：像、似、如、仿佛等。比拟动词：像、似、如、仿佛等。v判断动词：是判断动词：是v能愿动词：能、会、可能、要等。能愿动词：能、会、可能、要等。v心理动词：爱、恨等心理动词：爱、恨等v行为动词：

3、打、走、跑等。行为动词：打、走、跑等。动词的语法特点：动词的语法特点：v动词一般受副词动词一般受副词“不不”的修饰的修饰v动词后面可以带动词后面可以带“着、了、过着、了、过”，表示动态，表示动态v判断词判断词“是是”主要是联结句子的主语和宾语主要是联结句子的主语和宾语v能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。语。v趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语中心语后面作补语如：如：我下来我下来 走下去走下

4、去（三）形容词（三）形容词表示人或事物的性质、状态、形状等意义的词表示人或事物的性质、状态、形状等意义的词。v表示性质的：新、坏、正确、聪明、结实、重要表示性质的：新、坏、正确、聪明、结实、重要v表示状态形状的：高、长、雪白、笔直、光荣表示状态形状的：高、长、雪白、笔直、光荣v表示心理活动的：痛苦、愤怒、可悲、小心表示心理活动的：痛苦、愤怒、可悲、小心v表示不定数量的：多、少、许多、好些、全表示不定数量的：多、少、许多、好些、全形容词的语法特点：形容词的语法特点：v一部分形容词可以用重叠形式来加强语义一部分形容词可以用重叠形式来加强语义v大多数形容词可以受副词大多数形容词可以受副词“很很”修饰

5、修饰v（四）数词：一、二（四）数词：一、二v（五）量词：斤、次（五）量词：斤、次（六）代词（六）代词v人称代词：我、咱、你、您、人称代词：我、咱、你、您、他、她、它他、她、它v指示代词：这里、那儿、这些、指示代词：这里、那儿、这些、所有、任何等所有、任何等v疑问代词：谁、什么、哪儿、疑问代词：谁、什么、哪儿、多少、怎么样等。多少、怎么样等。虚词虚词v副词副词v介词介词v连词连词v助词助词v拟音词拟音词（一）副词（一）副词v程度副词：很、非常、特别、十分等。程度副词：很、非常、特别、十分等。v范围副词：都、只、仅、总共等。范围副词：都、只、仅、总共等。v时间副词：立刻、马上、刚、渐渐等。时间副词

6、：立刻、马上、刚、渐渐等。v否定副词：没、不、莫、不用等。否定副词：没、不、莫、不用等。v频率副词：又、再、屡次等。频率副词：又、再、屡次等。v语气副词：居然、竟然、简直、偏偏等。语气副词：居然、竟然、简直、偏偏等。v关联副词：却、才、还、就等。关联副词：却、才、还、就等。副词的语法特点：副词的语法特点：v副词主要用来修饰、限制动词或形容词，副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在动词、形容词前面作状语在动词、形容词前面作状语v副词有时用在形容词后面，补充说明程度、副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结果，作补语结果，作补语v副词不能修饰名词、代词副词不能修饰名词、代词（二）介词（二）介词v表

7、方向：自、从、朝、往、向、顺等。表方向：自、从、朝、往、向、顺等。v表方式状态：按照、依照、以等。表方式状态：按照、依照、以等。v表目的：为了、为着等。表目的：为了、为着等。v表对象或范围：把、对于、给、关于表对象或范围：把、对于、给、关于等。等。v表排除：除、除了等。表排除：除、除了等。v表被动：被、让、给等。表被动：被、让、给等。介词的语法特点：介词的语法特点：v用在名词、代词前，组成介宾短语后，修饰、用在名词、代词前，组成介宾短语后，修饰、补充动词。补充动词。（三）连词（三）连词v并列连词：并列连词：和、跟、与、同、及等。和、跟、与、同、及等。v承接连词：承接连词：至于、说到、此外、如、

8、比方至于、说到、此外、如、比方等等v转折连词：转折连词：却、只是、不料、岂知等。却、只是、不料、岂知等。v因果连词：因果连词：因为、由于、因此、以致等。因为、由于、因此、以致等。v选择连词：选择连词：或、抑、非或、抑、非即、不是即、不是就是就是等等v假设连词：假设连词：如果、假如、假使、倘若、要如果、假如、假使、倘若、要是等是等 v让步连词：让步连词：虽然、固然、尽管、纵然、即虽然、固然、尽管、纵然、即使等使等（四）助词（四）助词v结构助词：的、得等。结构助词：的、得等。v动态助词：着、了、过。动态助词：着、了、过。v复数助词：们。复数助词：们。v语气助词：啊、呀、吗、吧语气助词：啊、呀、吗、

9、吧等。等。（五）拟音词（五）拟音词v叹词：唉、啊、哎等。叹词：唉、啊、哎等。v象声词：咚咚、叮当、象声词：咚咚、叮当、砰砰等。砰砰等。短语类型短语类型v并列短语并列短语 v 偏正短语偏正短语(中心语是名词时，修饰限制成分中心语是名词时，修饰限制成分是定语，中心语是动词或形容词时，修饰语是定语，中心语是动词或形容词时，修饰语是状语是状语)v动宾短语动宾短语v动补短语动补短语 v主谓短语主谓短语(使用主谓短语加上语气，书面上加上使用主谓短语加上语气，书面上加上标点就是一个单句，表达的意思是完整的标点就是一个单句，表达的意思是完整的)特殊短语特殊短语v方位短语：春雨中方位短语：春雨中 车站旁边车站旁

10、边 院子西头院子西头v的字短语：年长的的字短语：年长的 你家的你家的 村里的村里的v(“的的”字短语在句中相当于一个名词字短语在句中相当于一个名词v“的的”字短语一般常做主语、宾语字短语一般常做主语、宾语v复指短语：卓越的科学家竺可桢复指短语：卓越的科学家竺可桢v能愿短语：必须去能愿短语：必须去 应该能应该能v连动短语：出门打球连动短语：出门打球 去看书去看书v兼语短语：请他来兼语短语：请他来 派你去派你去v趋向短语：唱起来趋向短语：唱起来 走过去走过去v介宾短语：从明天介宾短语：从明天 在新的岗位上在新的岗位上v介宾短语在句子中作为一个整体充当句子成分介宾短语在句子中作为一个整体充当句子成分

11、v介宾短语在为主中心语前做状语，在谓语中心语后面作补语介宾短语在为主中心语前做状语，在谓语中心语后面作补语v介宾短语有时也做定语，后头必须带介宾短语有时也做定语，后头必须带“的的”v双宾短语：告诉你一个好消息双宾短语：告诉你一个好消息v固定短语：中华人民共和国固定短语：中华人民共和国指出下边句子中动宾短语的毛病，并改指出下边句子中动宾短语的毛病，并改正过来。正过来。a.a.这个水库的建成，为今后的全面水利这个水库的建成，为今后的全面水利化打下了开端。化打下了开端。b.b.我们要发挥成绩，改正缺点，克服问我们要发挥成绩，改正缺点，克服问题，继续前进。题，继续前进。c.c.增加质量是当前生产中的首

12、要任务。增加质量是当前生产中的首要任务。句子成分专项句子成分专项句子成分口诀句子成分口诀主干顺序主干顺序主谓宾主谓宾，枝叶成分，枝叶成分定状补定状补定语定语常在主宾前，谓前常在主宾前，谓前状语状语谓后谓后补补定定的的状状地地补补前得，前得，状语状语提前逗号隔提前逗号隔如何快速分析出句子成分？如何快速分析出句子成分？句子成分句子成分v主语主语 v谓语谓语v宾语宾语v定语定语v状语状语v补语补语句子是句子是能够表达一个相对完整的意思能够表达一个相对完整的意思的语言单位。的语言单位。汉语句子多数由汉语句子多数由主语主语和和谓语谓语两个成分两个成分组成。组成。主语是主语是谓语陈述的对象谓语陈述的对象；

13、谓语是谓语是陈述主语陈述主语的。的。通常主语在前，谓语在后，两者之间通常主语在前，谓语在后，两者之间是是陈述陈述关系。关系。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。（一）主语（一）主语 主语是谓语陈述的对象，指明说的是主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人什么人”或或“什么事物什么事物”。（主语是不是只能是名词或名词性的短语呢？）（主语是不是只能是名词或名词性的短语呢？）1 1、粮食棉花丰收了。、粮食棉花丰收了。并列短语并列短语 2 2、前面、前面 围着围着 一堆人。一堆人。方位名词方位名词3 3、9 9是是3 3的的3 3倍。倍。数词数词 4 4、拆台比搭台容易得多

14、。、拆台比搭台容易得多。动宾短语动宾短语5 5、今天晚上特别冷。、今天晚上特别冷。偏正短语偏正短语6 6、笑是具有多重意义的语言。、笑是具有多重意义的语言。动词动词 7 7、整齐比不整齐好。、整齐比不整齐好。形容词形容词8 8、老年人上大学已经不是个新鲜事了。、老年人上大学已经不是个新鲜事了。主谓短语主谓短语v提高整个中华民族的科学文化水平提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人是亿万人民群众的切身事业。民群众的切身事业。v去北大荒的去北大荒的就是他。就是他。v辱骂和恐吓辱骂和恐吓绝不是战斗。绝不是战斗。v神舟五号飞船神舟五号飞船胜利返回。胜利返回。思考：介宾短语能否充当主语？思考：介宾短语能否

15、充当主语？例句：例句：1 1、在在强大的压力强大的压力下下，终于迫使那几个家终于迫使那几个家伙不得不举手投降伙不得不举手投降。2 2、通过通过他的教学经验报告，使我深切地他的教学经验报告，使我深切地感到教育事业是崇高的。感到教育事业是崇高的。（二）谓语（二）谓语 谓语是谓语是对主语加以陈述对主语加以陈述的，的，谓语分为：谓语分为：1 1、名词性名词性谓语。谓语。例如：鲁迅绍兴人。例如：鲁迅绍兴人。明天星期天。明天星期天。我青岛人。我青岛人。这位老工人花白的头发这位老工人花白的头发。2 2、形容词性形容词性谓语。谓语。例如：天气真好！例如：天气真好！3 3、动词性动词性谓语。谓语。例如：你看。例

16、如：你看。4 4、主谓短语主谓短语作谓语作谓语 例如：他头脑清醒例如：他头脑清醒 （三）宾语（三）宾语（1）这间客厅有）这间客厅有二十平方米二十平方米。（数量短语）（数量短语）（2）海棠已经有）海棠已经有红的红的了，梨还是了，梨还是青的青的。（“的的”字短语）字短语）（3）我们肩负着）我们肩负着历史的重任。历史的重任。（偏正短语（偏正短语 ）（4）教育成功的秘密在于）教育成功的秘密在于尊重学生尊重学生。（动宾短语）（动宾短语）（5）回收洗）回收洗衣机和空调。衣机和空调。（并列短语）（并列短语）（6）谁说）谁说女子不如男子女子不如男子？（主谓短语（主谓短语 ）练习：找出主谓宾成分练习：找出主谓宾

17、成分v鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。匠。v鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。v鲁班从中得到启发。鲁班从中得到启发。v直到今天，锯子仍然是木匠们干活的主要工直到今天，锯子仍然是木匠们干活的主要工具。具。注意：连动句和兼语句注意：连动句和兼语句v连动句连动句：谓语由：谓语由两个动词或动词短语两个动词或动词短语连用。连用。例句：例句：妈妈去市场买菜妈妈去市场买菜v 凭着他的求生意志，他还是挣扎着蠕动爬行。凭着他的求生意志，他还是挣扎着蠕动爬行。v 由于长期的劳累过度，李老师最终生病住院了。由于长期的劳累过

18、度，李老师最终生病住院了。v兼语句兼语句：谓语：谓语由由动宾短语和主谓短语套叠动宾短语和主谓短语套叠例句：叔叔打电话叫例句：叔叔打电话叫我我去。去。v妈妈禁止妈妈禁止小妹小妹骑车乱闯。骑车乱闯。v大家一致推选大家一致推选小王小王做代表。做代表。v墙上墙上有有两幅画挂在那里。两幅画挂在那里。v老师叫老师叫团支书团支书主持班会。主持班会。v我有个我有个弟弟弟弟在美国留学。在美国留学。v这次网络短训班的学员，有这次网络短训班的学员，有来自十五所高校来自十五所高校的教师、学生、和科技工作者的教师、学生、和科技工作者也参加了学习。也参加了学习。v处理好人与自然的关系，要靠处理好人与自然的关系，要靠政府的

19、力量，政府的力量，同时也发挥民间力量同时也发挥民间力量在舆论动员、监督检查在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。等方面起到无可替代的作用。句中前一个谓语多为：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁句中前一个谓语多为：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召、有止、请求、选举、教、劝、号召、有第二个动词往往是前边动作目的、结果。即兼语前后两个第二个动词往往是前边动作目的、结果。即兼语前后两个动词的语义上有一定联系。动词的语义上有一定联系。(四四)定语定语：用来修饰名词，表示人或事物的：用来修饰名词，表示人或事物的性质、状态、数量、所属等。性质、状态、数量、所属等。v(1)那沉甸

20、甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠。那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠。v(2)三杯美酒敬亲人。三杯美酒敬亲人。v（3）中国的历史有自己的特点。）中国的历史有自己的特点。v常常与常常与“的的”连用。如：连用。如：（多好的）孩子啊！（多好的）孩子啊！注意：多层定语的顺序注意：多层定语的顺序v表示表示领属性领属性、时间、处所时间、处所的词语的词语v指称指称代词或数量词代词或数量词短语短语v动词或短语动词或短语怎样的怎样的v表表形容词性形容词性的短语什么样的的短语什么样的v表示表示性质类别或范围性质类别或范围的名词、动词什么的名词、动词什么例句：例句：v他的一件刚买的新羊皮他的一件刚买的新羊皮夹克也拿来了

21、。夹克也拿来了。v我们学校的两位有三十年教龄的优秀数学我们学校的两位有三十年教龄的优秀数学老老师也当上了代表。师也当上了代表。属数动形名属数动形名修改句子：修改句子：v唐代阎立本的唐代阎立本的步辇图步辇图是是一幅中国古代一幅中国古代优秀的具有鲜明艺术特点的优秀的具有鲜明艺术特点的画作。画作。v我国一座大型年产我国一座大型年产300300万吨钢的万吨钢的炼钢厂昨日炼钢厂昨日开始上市。开始上市。v批评和自我批评是批评和自我批评是有效的改正错误提高思有效的改正错误提高思想水平的想水平的方法。方法。v（五）状语：（五）状语：状语是动语或形容词前面的连带状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动

22、词或形容词，表示动作成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、处所或程度、对象、方式、时间等。的状态、处所或程度、对象、方式、时间等。1、副词、形容词副词、形容词经常作状语经常作状语他已经走了。他已经走了。他恶狠狠地瞪着我。他恶狠狠地瞪着我。2、表时间、表时间、处所的名词处所的名词经常作状语经常作状语咱们明天见。咱们明天见。咱们北京见。咱们北京见。3、介词短语介词短语常作状语常作状语(1)歌声把王老师带入深深的回忆。歌声把王老师带入深深的回忆。(2)在杭州，我们游览了西湖胜景。在杭州，我们游览了西湖胜景。(3)对于此事，我们无可奉告。对于此事，我们无可奉告。（4）我们尊重您，）我们尊重

23、您，永远永远永远永远！注意：多层状语的位置注意：多层状语的位置大致的次序：大致的次序：v表原因或目的的介宾短语表原因或目的的介宾短语v表示时间的名词何时表示时间的名词何时v表示处所的介词短语何地表示处所的介词短语何地v表示范围的副词范围表示范围的副词范围v表示情态、方式的形容词怎样表示情态、方式的形容词怎样v表示对象的介词短语同谁在一起表示对象的介词短语同谁在一起例句：许多代表昨天（时间）在休息室里（地点）例句：许多代表昨天（时间）在休息室里（地点）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。v修改句子：修改句子：1、他、他为了记住这篇演讲稿，今天早晨还

24、仔细为了记住这篇演讲稿，今天早晨还仔细地在寝室里把它地在寝室里把它看了一遍。看了一遍。2、以色列政府、以色列政府把阿拉法特用军队把阿拉法特用军队“软禁软禁”起起来，来，为和平解决巴以争端蒙上了一层阴影。为和平解决巴以争端蒙上了一层阴影。（六）、补语是动词或形容词后面的连带成分，（六）、补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等度、趋向、时间、处所、数量、性状等。v(1)(1)广大人民干得热火朝天。广大人民干得热火朝天。v(2)(2)味道好极了！味道好极了！v(3)(3)他生于他生于19

25、181918年。年。v(4)(4)他生在青岛。他生在青岛。v(5)(5)这本书我看了三遍。这本书我看了三遍。v(6)(6)颜色是那么浓，浓得好象要流下来似的。颜色是那么浓，浓得好象要流下来似的。正确区分正确区分“的的”、“地地”、“得得”的：用在定中短语中，放在名词前面的：用在定中短语中，放在名词前面 如如 我的学生我的学生 蓝蓝的天蓝蓝的天 可爱的孩子可爱的孩子 前进的步伐前进的步伐 地：用在状中短语中，放在动词前面地：用在状中短语中，放在动词前面 如如 轻轻地点头轻轻地点头 紧张地答题紧张地答题得：用在中补短语中，放在动词、形容词后面得：用在中补短语中，放在动词、形容词后面 如如 玩得开心

26、玩得开心 扫得干净扫得干净 红得发紫红得发紫 正确填写正确填写 一位戴眼镜（一位戴眼镜（）中年男子，倚在右）中年男子，倚在右舷（舷（）栏杆旁，默默（）栏杆旁，默默（）眺望远处（）眺望远处（）景色，一位眉目开朗（景色，一位眉目开朗（）女人，亲昵（）女人，亲昵（）站在他身旁。站在他身旁。三五成群（三五成群（）鸭子在波光闪闪（）鸭子在波光闪闪（）水面上游（水面上游（）好自在。）好自在。的的的的的的的的的的的的地地地地得得 句子是由词或短语构成的语言单位，能表达一个相对句子是由词或短语构成的语言单位，能表达一个相对完整的意思，能完成一次简单的交际任务，在语音上有一完整的意思，能完成一次简单的交际任务，

27、在语音上有一定的语调，表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气，在书面定的语调，表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气，在书面上用句号、问号、感叹号表示出来。上用句号、问号、感叹号表示出来。完整的句子结构是：完整的句子结构是：（定）主（定）主/状状 谓谓 （定）宾（定）宾例如：例如：(我们我们)学生学生|一定一定要要 学好（专业）课程学好（专业）课程第一步可先第一步可先从从中分出主中分出主语语部分部分与谓语与谓语部分；部分；第三步第三步分析有沒有分析有沒有宾语宾语及定及定语语、状语状语、补补语语等各等各种种成分。成分。第二步再找出主第二步再找出主语语部分的中心部分的中心词词主主语语与谓语与谓语部分的中心部分

28、的中心词词谓语谓语；石拱石拱桥桥在世界桥梁史上在世界桥梁史上出出现现得得比较早比较早石拱石拱桥桥 在世界在世界桥梁桥梁史上出史上出现现得比得比较较早早。石拱石拱桥桥 在世界在世界桥梁桥梁史上史上出出现现得得比比较较早早。我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧上捧上饭饭桌桌。我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧捧上上饭饭桌桌。我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧捧上上饭饭桌桌。第一步可先第一步可先从从中分出主中分出主语语部分部分与谓语与谓语部分；部分；第二步再找出主第二步再找出主语语部分的中心部分的中心词词主主语语与谓语与谓语部分的中心部分的中心词词谓语谓语；第三步第三步分析有沒有分析

29、有沒有宾语宾语及定及定语语、状语状语、补补语语等各等各种种成分。成分。我家的我家的猫猫最怕陌生人最怕陌生人。我家的我家的猫猫 最怕陌生人最怕陌生人。我家的我家的猫猫 最最怕怕陌生人陌生人。（我家我家）的的猫猫 最最怕怕陌生人陌生人。句子主干v是指把定语、状语、补语压缩后剩下的部分，是指把定语、状语、补语压缩后剩下的部分，即由主语的中心语，谓语的中心语和宾语的即由主语的中心语，谓语的中心语和宾语的中心语组成。摘取句子主干时，谓语中心词中心语组成。摘取句子主干时，谓语中心词前有否定词语（不、没、没有）的句子，要前有否定词语（不、没、没有）的句子，要把否定词语放在主干中；碰到中心语是并列把否定词语放

30、在主干中；碰到中心语是并列短语时，要把整个并列结构摘出来短语时，要把整个并列结构摘出来.试一试试一试 划分句子成分练习：划分句子成分练习：划分句子成分的符号：主语部分和谓语部分之间划分句子成分的符号：主语部分和谓语部分之间用用“”隔开。隔开。主语用主语用“”，谓语，谓语“”，宾语，宾语“”定语定语“（）（）”状语状语“”补语补语“”（1 1）一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。）一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。（2 2）从化的荔枝树多得像一片碧绿的大海。）从化的荔枝树多得像一片碧绿的大海。（3 3）关于目前的形势，我们已经作了详细的分析。）关于目前的形势，我们已经作了详细的分析。（4 4）我独自一

31、人游荡在田野里）我独自一人游荡在田野里 。（一张简陋）的大竹床（一张简陋）的大竹床铺着（厚厚）的稻草。铺着（厚厚）的稻草。（从化）的荔枝树（从化）的荔枝树多多得得像一片碧绿的大海像一片碧绿的大海。关于目前的形势关于目前的形势，我们，我们 已经已经 作了作了（详细）的分析（详细）的分析 我我 独自一人独自一人 游荡游荡 。划分句子成分划分句子成分：1 1、日光日光 的的 照射照射 特别特别 强烈。强烈。2 2、总理、总理 那那 高大高大 的的 形象形象 总是总是 浮现浮现 在我的眼前。在我的眼前。3 3、船长、船长 已经已经 不不 耐烦耐烦 我父亲我父亲 的的 那番那番 话。话。4 4、经过、经

32、过 多少多少 世纪世纪 的的 风雨，她风雨，她 仍然仍然 立立 在死海附近的山坡上。在死海附近的山坡上。（）（）（）（）划分句子成分并修改语病v我们仔细调查研究的结果，认为他要负全部责任。我们仔细调查研究的结果，认为他要负全部责任。v全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。春笋似的涌现出来。v摆在翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的摆在翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问题了。问题了。v根瘤菌具有从空气中吸取氮，并将其作为养料提供根瘤菌具有从空气中吸取氮，并将其作为养料提供给作物。给作物。v世界是一个永远不停地运动、变

33、化和转化的过程世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程v我国每年因基本建设质量问题出现大量损失。我国每年因基本建设质量问题出现大量损失。复句复句v由两个或两个以上意义紧密联系、由两个或两个以上意义紧密联系、结构相互结构相互独立独立的单句组成的句子。的单句组成的句子。v复句可分为：并列、递进、转折、因果、假复句可分为：并列、递进、转折、因果、假设、条件、选择等类型。设、条件、选择等类型。v常见关联词语有：既常见关联词语有：既又又 不仅不仅而且而且不是不是就是就是 即使（纵然）即使（纵然）也也 无论无论（任凭）（任凭）都（也）都（也）只要只要就就/（假设复句）（假设复句）/因果因果假设假设因果因

34、果并列并列假设假设并列并列假设假设 复句涉及的语病问题复句涉及的语病问题v1、分句顺序是否正确。分句顺序是否正确。v未来的教育不仅更加尊重自身价值的实现，而且更加重未来的教育不仅更加尊重自身价值的实现，而且更加重视人自身发展的规律。视人自身发展的规律。v2 2、分句关系同关联词是否吻合。、分句关系同关联词是否吻合。v千里之堤，溃于蚁穴。一个人有错误不加改正，如果是千里之堤，溃于蚁穴。一个人有错误不加改正，如果是很小的错误，也可能会酿成大害。很小的错误，也可能会酿成大害。v3 3、关联词语前后搭配是否恰当。、关联词语前后搭配是否恰当。v只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术界。只有恪守学术

35、道德，就会消除学术腐败，净化学术界。v4 4、分句间缺乏必然的逻辑关系。、分句间缺乏必然的逻辑关系。v红楼梦红楼梦写了那么多人，就是因为作者和他所描写的写了那么多人，就是因为作者和他所描写的对象长期相处，深深理解了他们的一切。对象长期相处，深深理解了他们的一切。v5 5、前一个分句关联词与主语的位置错误、前一个分句关联词与主语的位置错误v美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有的国家的钢铁业都会成为打击对象。所有的国家的钢铁业都会成为打击对象。1 1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2

36、 2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3 3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4 4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7 7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8 8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！若自怨自艾，必会坐失良机！