高考复习文学类阅读之赏析表达技巧课件.ppt

1、|表达技巧是指表达技巧是指文章运用了文章运用了哪些写作原理、规律和方法来哪些写作原理、规律和方法来表现文章内容的。表现文章内容的。赏析表达技赏析表达技巧就是巧就是分析作者创作文章时运分析作者创作文章时运用的这些规律和方法，鉴赏它用的这些规律和方法，鉴赏它们展现出的艺术表现力。们展现出的艺术表现力。|我们应该树立这样的意识：我们应该树立这样的意识：赏析就是赏析全部的语言表达赏析就是赏析全部的语言表达技巧技巧，应认真思考，尽可能准，应认真思考，尽可能准确、全面地把握文段语言方面确、全面地把握文段语言方面的各个闪光点，分条作答；而的各个闪光点，分条作答；而在每一条目作答时，要做到既在每一条目作答时，

2、要做到既有术语套话，又结合内容主旨有术语套话，又结合内容主旨作具体分析。作具体分析。|文学作品的表达技巧主要有以下六文学作品的表达技巧主要有以下六个方面：个方面：|1、表现手法：、表现手法：象征、渲染、衬托、象征、渲染、衬托、对比、托物言志、欲扬先抑对比、托物言志、欲扬先抑|2、修辞方法：、修辞方法：比喻、排比、拟人比喻、排比、拟人夸张等夸张等|3、行文结构：、行文结构：领起下文、承上启领起下文、承上启下、铺垫、照应、卒章显志下、铺垫、照应、卒章显志|4、表达方式：、表达方式：记叙、说明、议论、记叙、说明、议论、描写和抒情描写和抒情|5、语言风格及技巧：、语言风格及技巧：含蓄、淡雅含蓄、淡雅、

3、朴实、形象生动、叠字朴实、形象生动、叠字|6、选材剪裁：、选材剪裁：主次、详略、繁简主次、详略、繁简|文学作品的表达技巧主要有以下六文学作品的表达技巧主要有以下六个方面：个方面：|1、表现手法：、表现手法：象征、渲染、衬托、象征、渲染、衬托、对比、托物言志、欲扬先抑对比、托物言志、欲扬先抑|2、修辞方法：、修辞方法：比喻、排比、拟人比喻、排比、拟人夸张等夸张等|3、行文结构：、行文结构：领起下文、承上启领起下文、承上启下、铺垫、照应、卒章显志下、铺垫、照应、卒章显志|4、表达方式：、表达方式：记叙、说明、议论、记叙、说明、议论、描写和抒情描写和抒情|5、语言风格及技巧：、语言风格及技巧：含蓄、

4、淡雅含蓄、淡雅、朴实、形象生动、叠字、朴实、形象生动、叠字、|6、选材剪裁：、选材剪裁：主次、详略、繁简主次、详略、繁简|20分析文中画线部分的语言分析文中画线部分的语言表达技巧。表达技巧。(5分分)|答案答案通过排比、对比、通过排比、对比、夸张的使用，突出了泰山雾气夸张的使用，突出了泰山雾气的浓重，表达了作者对浓雾笼的浓重，表达了作者对浓雾笼罩泰山的遗憾之情。通过叠罩泰山的遗憾之情。通过叠字的使用，突出了雾中古树、字的使用，突出了雾中古树、山石的特点。山石的特点。|19第四、五自然段，作者运第四、五自然段，作者运用了哪些表现手法写用了哪些表现手法写“炉火炉火”?请简要赏析。请简要赏析。(5分

5、分)|赏析表达技巧的答题程式。赏析表达技巧的答题程式。|此类题型的答题要点包括三个方面：此类题型的答题要点包括三个方面：|1、用了什么方法。、用了什么方法。要辨明本语句要辨明本语句所运用的是哪一种表达技巧所运用的是哪一种表达技巧|2、表达了什么内容。、表达了什么内容。分析这种修分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什辞或表现手法在文句中是要表现什么内容、情感、思想么内容、情感、思想|3、取得了怎样的表达效果。（作、取得了怎样的表达效果。（作用）用）并结合具体语句说明此种修辞并结合具体语句说明此种修辞或表现手法的一般表达效果。（起或表现手法的一般表达效果。（起到了什么作用）到了什么作用）|一、全

6、面理解句意一、全面理解句意|根据理解句意的方法明确文根据理解句意的方法明确文本内容：本内容：什么对象什么对象（人、事、（人、事、物、情）物、情）什么特征、什么情什么特征、什么情感感（态度）、（态度）、什么观点什么观点（思（思想）想）|做到三明确：做到三明确：|明确对象、明确特征、明确明确对象、明确特征、明确目的目的|在春天的田野，我曾看过一棵在春天的田野，我曾看过一棵树。那是一个已被水珠打湿的傍晚，树。那是一个已被水珠打湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树，它的庞大的树身盖住了样的榕树，它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。一大片庄稼。和煦和煦的的风风从耳边

7、从耳边掠过掠过，心心霎时像一泓明静的湖水，一向被霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静沉静了了下来。下来。这时，这时，风风是最美的问候，是最美的问候，把把那些曾在往事中那些曾在往事中褶皱的褶皱的情感抚摸情感抚摸得得平平展展的平平展展的，似乎把人的每一缕似乎把人的每一缕思思绪绪都变得那么都变得那么纯粹而葱茏纯粹而葱茏了了。从此，从此，每当春天，我的心就成了每当春天，我的心就成了温柔的绿温柔的绿色色。什么对象：什么对象：什么特征：什么特征：什么目的：什么目的：褶皱（纷乱）褶皱（纷乱）描写感受描写感受抒发感情抒发感情|二、明确表达技巧二、明确表达技巧|参照表

8、达技巧的六个主要方面参照表达技巧的六个主要方面一一对应，分条梳理，结合赏一一对应，分条梳理，结合赏析对象的具体特点确定运用了析对象的具体特点确定运用了哪几种表达技巧。哪几种表达技巧。|思考重点：思考重点：|表现手法表现手法（象征、托物、衬托、对（象征、托物、衬托、对比、动静、虚实、扬抑、借古、借比、动静、虚实、扬抑、借古、借景、借事）景、借事）|修辞方法修辞方法（比喻、拟人、夸张、排（比喻、拟人、夸张、排比、反复）比、反复）|在春天的田野，我曾看过一棵在春天的田野，我曾看过一棵树。那是一个已被水珠打湿的傍晚，树。那是一个已被水珠打湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一我轻轻地抚摸着一棵枝干像

9、盘龙一样的榕树，它的庞大的树身盖住了样的榕树，它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过，一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过，心霎时像一泓明静的湖水，一向被心霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了下来。下来。这时，风是最美的问候，把这时，风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感那些曾在往事中褶皱的情感抚摸抚摸得得平平展展的，平平展展的，似乎把人的每一缕思似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了绪都变得那么纯粹而葱茏了。从此，从此，每当春天，我的心就成了温柔的绿每当春天，我的心就成了温柔的绿色。色。|三、分析表达效果三、分析表达效果|表达

10、效果要从分析句子的作表达效果要从分析句子的作用和所用手法的作用两个方用和所用手法的作用两个方面归纳。面归纳。|在春天的田野，我曾看过一棵在春天的田野，我曾看过一棵树。那是一个已被水珠打湿的傍晚，树。那是一个已被水珠打湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树，它的庞大的树身盖住了样的榕树，它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。一大片庄稼。和煦和煦的风从耳边掠过，的风从耳边掠过，心霎时像一泓明静的湖水，一向被心霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静沉静了了下来。下来。这时，风是最美的问候，把这时，风是最美的问候，把那些曾在往

11、事中褶皱的情感抚摸得那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平平展展的，平平展展的，似乎把人的每一缕思似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了绪都变得那么纯粹而葱茏了。从此，从此，每当春天，我的心就成了温柔的绿每当春天，我的心就成了温柔的绿色。色。|三、分析表达效果三、分析表达效果|四、规范组织答案四、规范组织答案|根据答题程式根据答题程式（用了什么手法（用了什么手法+表达了什么内容表达了什么内容+取得了什么取得了什么效果），效果），汇总前期明确的各方汇总前期明确的各方面答题素材，遵照文法，组织面答题素材，遵照文法，组织好语言，形成完整规范的答案好语言，形成完整规范的答案|在春天的田野，我曾看过一棵在

12、春天的田野，我曾看过一棵树。那是一个已被水珠打湿的傍晚，树。那是一个已被水珠打湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树，它的庞大的树身盖住了样的榕树，它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过，一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过，心霎时像一泓明静的湖水，一向被心霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了下来。下来。这时，风是最美的问候，把这时，风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平平展展的，平平展展的，似乎把人的每一缕思似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了绪都

13、变得那么纯粹而葱茏了。从此，从此，每当春天，我的心就成了温柔的绿每当春天，我的心就成了温柔的绿色。色。组织答案组织答案|运用了拟人的手法，用运用了拟人的手法，用优美的语言，写出了在春风优美的语言，写出了在春风的吹拂下，作者的心情由纷的吹拂下，作者的心情由纷乱转为平静。对情感的描写乱转为平静。对情感的描写形象生动，具体可感，具有形象生动，具体可感，具有强烈的抒情效果和艺术感染强烈的抒情效果和艺术感染力。力。全面理解句意全面理解句意明确表达技巧明确表达技巧分析表达效果分析表达效果思想内容、情感态度、思想内容、情感态度、文章主旨、行文结构、文章主旨、行文结构、艺术效果、手法作用艺术效果、手法作用用了

14、什么手法用了什么手法表达了什么内容表达了什么内容取得了什么效果取得了什么效果|08年天津卷年天津卷|20.赏析本文第五自然段画赏析本文第五自然段画线的文字。（线的文字。（6分）分）|一场色彩与线条的盛会：灵动的肢体，一场色彩与线条的盛会：灵动的肢体，飘飞的衣带，蘸着宝石的颜色自如地流转。飘飞的衣带，蘸着宝石的颜色自如地流转。在古中国的历史上，漫漫黄沙下，原来掩在古中国的历史上，漫漫黄沙下，原来掩藏着这般自由的灵魂，这般高扬飘逸，这藏着这般自由的灵魂，这般高扬飘逸，这般酣畅淋漓，这般辉煌壮丽！般酣畅淋漓，这般辉煌壮丽！当一个美丽当一个美丽的飞天曳着长长的衣带绕楼穿窗而过时，的飞天曳着长长的衣带绕

15、楼穿窗而过时，我们的灵魂也跟着飘飘悠悠，仿佛鱼鳝从我们的灵魂也跟着飘飘悠悠，仿佛鱼鳝从水中一滑而过，人怎么可以把一根带子舞水中一滑而过，人怎么可以把一根带子舞成这样，像一条河，像一道绵长的波浪线，成这样，像一条河，像一道绵长的波浪线，像沙丘上飞舞的风，一个民族用它的灵魂像沙丘上飞舞的风，一个民族用它的灵魂在这根带子上舞过千年。在这根带子上舞过千年。洞窟外面，风把洞窟外面，风把沙丘牵动过一轮又一轮，一千多年的风一沙丘牵动过一轮又一轮，一千多年的风一直在上面吹拂，河水跟着它在流淌。桑叶直在上面吹拂，河水跟着它在流淌。桑叶上的阳光在上面闪烁，生命在上面歌唱，上的阳光在上面闪烁，生命在上面歌唱，从绸带

16、的飘飞里，我听到一股强劲的音乐。从绸带的飘飞里，我听到一股强劲的音乐。那是生命的狂欢。生命在洞壁上奔涌了一那是生命的狂欢。生命在洞壁上奔涌了一千年。千年。|一场色彩与线条的盛会：一场色彩与线条的盛会：灵动的肢体，灵动的肢体，飘飞的衣带，蘸着宝石的颜色自如地流转。飘飞的衣带，蘸着宝石的颜色自如地流转。在古中国的历史上，漫漫黄沙下，原来掩在古中国的历史上，漫漫黄沙下，原来掩藏着藏着这般自由的灵魂，这般高扬飘逸，这这般自由的灵魂，这般高扬飘逸，这般酣畅淋漓，这般辉煌壮丽般酣畅淋漓，这般辉煌壮丽！当一个美丽当一个美丽的的飞天飞天曳着长长的衣带绕楼穿窗而过时，曳着长长的衣带绕楼穿窗而过时，我们的我们的灵

17、魂灵魂也跟着飘飘悠悠，仿佛鱼鳝从也跟着飘飘悠悠，仿佛鱼鳝从水中一滑而过，人怎么可以把一根带子舞水中一滑而过，人怎么可以把一根带子舞成成这样这样，像一条河像一条河，像像一道一道绵长的波浪线绵长的波浪线，像像沙丘上沙丘上飞舞的风飞舞的风，一个民族用它的，一个民族用它的灵魂灵魂在这根带子上舞过千年。在这根带子上舞过千年。洞窟外面，风把洞窟外面，风把沙丘牵动过一轮又一轮，一千多年的风一沙丘牵动过一轮又一轮，一千多年的风一直直在上面在上面吹拂，河水跟着吹拂，河水跟着它它在流淌。桑叶在流淌。桑叶上的阳光在上面闪烁，上的阳光在上面闪烁，生命在上面歌唱，生命在上面歌唱，从绸带的飘飞里，我听到一股强劲的音乐。从

18、绸带的飘飞里，我听到一股强劲的音乐。那是生命的狂欢。生命在洞壁上奔涌了一那是生命的狂欢。生命在洞壁上奔涌了一千年。千年。|一、全面理解句意一、全面理解句意|对象：对象：飞天飞天（壁画）、（壁画）、灵魂灵魂（生命）（生命）|特征：特征：长袖善舞长袖善舞 自由酣畅自由酣畅（色彩与线条的盛会）（歌唱、狂欢）（色彩与线条的盛会）（歌唱、狂欢）目的：目的：描写画面描写画面 赞美生命赞美生命二、明确表达技巧二、明确表达技巧表现手法：表现手法：以动写静以动写静修辞方法：修辞方法：排比、比喻排比、比喻|三、分析表达效果三、分析表达效果描绘出了飞天的美描绘出了飞天的美写出了赏画时受到的震撼写出了赏画时受到的震撼

19、表达了对自由灵魂、壮美生命的赞表达了对自由灵魂、壮美生命的赞美美|20.赏析本文第五自然段画线赏析本文第五自然段画线的文字。（的文字。（6分）分）|答案答案:用比喻、排比等手法，将用比喻、排比等手法，将静态画面赋予动态美，表现了静态画面赋予动态美，表现了对生命的张扬和自由的渴望对生命的张扬和自由的渴望。|1、要有审题意识，要积极地探求、要有审题意识，要积极地探求命题意图，在题干要求中寻找限命题意图，在题干要求中寻找限定条件，缩小思考范围。定条件，缩小思考范围。|2、要有主次意识，要善于通过作、要有主次意识，要善于通过作者的写作意图抓准主要对象及其者的写作意图抓准主要对象及其主要特点。主要特点。

20、|3、要有整体意识，务必联系文本、要有整体意识，务必联系文本和主旨来赏析。和主旨来赏析。|4、要有规范意识。熟练掌握赏析、要有规范意识。熟练掌握赏析表达技巧题的答题思路，规范答表达技巧题的答题思路，规范答题。题。|5、要有应战意识。在平时就注意、要有应战意识。在平时就注意积累相关知识、演练相关技能。积累相关知识、演练相关技能。|06年天津卷年天津卷|19.请赏析请赏析“心的边疆，可以造心的边疆，可以造得很大很大，像延展性最好的得很大很大，像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵包涵”这句话。（这句话。（4分）分）|07年天津卷年天津卷|19.请赏析请赏析“看到如此众多的小看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来染得灿烂起来”这句话。（这句话。（4分）分）|参考答案：参考答案：|运用拟人手法，写出了小生命运用拟人手法，写出了小生命顽强的生命力。顽强的生命力。|用鲜活生动的语言，写出了用鲜活生动的语言，写出了“我我”见到这些小生命时的惊见到这些小生命时的惊喜与感动之情。喜与感动之情。