八年级物理全册第九章浮力章末复习课件新版沪科版.ppt

1、章末复习章末复习1.液体和气体対浸在其中的物体都有液体和气体対浸在其中的物体都有_的托力的托力,物理学中把这个托力叫做浮力。物理学中把这个托力叫做浮力。（一）浮（一）浮力力2.称重法测浮力称重法测浮力:石块在空气中石块在空气中,弹簧测力计的示弹簧测力计的示数为数为G,在水中的示数为在水中的示数为F,那么物体所受浮力大那么物体所受浮力大小小F浮浮_。竖直向上竖直向上GF3.浮力是由于液体対物体向上和向下的浮力是由于液体対物体向上和向下的_产生的产生的,即即F浮浮F向上向上F向下。向下。压力差压力差（二）浮力的大（二）浮力的大小小1.物体在液体中所受浮力的大小不仅与物体在液体中所受浮力的大小不仅与

2、_有关有关,还与还与_有有关关,而与浸没在液体中的而与浸没在液体中的_无关。无关。2.阿基米德原理阿基米德原理:浸入液体中的物体所受浮力的大浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体小等于物体_的大的大小。公式为小。公式为F浮浮G排排_。液体的液体的密度密度物体排开液体的体积物体排开液体的体积深度深度排开的液体所受重力排开的液体所受重力液液gV排排（三）物体的浮沉条（三）物体的浮沉条件件浸没在液体中的物体浸没在液体中的物体,其浮沉主要取决于它所受到其浮沉主要取决于它所受到的浮力和重力的大小的浮力和重力的大小:当浮力当浮力_重力时重力时,物体上浮物体上浮;当浮力当浮力_重力时重力时,物体下沉物体下沉

3、;当浮力当浮力_重力时重力时,物体处于悬浮或漂浮状态。物体处于悬浮或漂浮状态。大于大于小于小于等于等于上浮上浮F浮浮G液液物物下沉下沉F浮浮G液液物物悬浮悬浮F浮浮G液液物物沉底沉底F浮浮G液液物物【归纳対比【归纳対比浮力大小的计算方式浮力大小的计算方式称重法称重法把物体挂在弹簧测力计上，记下弹簧把物体挂在弹簧测力计上，记下弹簧测力计示数测力计示数G，再将物体浸入液体中，再将物体浸入液体中,记下弹簧测力计示数记下弹簧测力计示数F，则，则F浮浮GF压力差法压力差法F浮浮F向上向上F向下向下，适用于高度已知且，适用于高度已知且形状规则的正方体、长方体等棱柱体形状规则的正方体、长方体等棱柱体或圆柱体

4、或圆柱体公式法公式法F浮浮G排排m排排g液液gV排排，普遍适用于，普遍适用于计算任何形状的物体浸在液体或气体计算任何形状的物体浸在液体或气体中受到的浮力中受到的浮力平衡法平衡法物体漂浮或悬浮时，物体处于平衡状物体漂浮或悬浮时，物体处于平衡状态，态，F浮浮G。但需注意物体漂浮时，但需注意物体漂浮时，V排排V物物，物体悬浮时，物体悬浮时，V排排V物物（四）浮力的应（四）浮力的应用用1.密度计密度计:利用漂浮时排开液体的体积差别来测量利用漂浮时排开液体的体积差别来测量液体密度。液体密度。2.盐水选种盐水选种:好种子的密度好种子的密度_盐水的密度会盐水的密度会下沉至底部下沉至底部,坏种子的密度坏种子的

5、密度_盐水的密度会盐水的密度会上浮直至漂浮。上浮直至漂浮。大于大于小于小于3.潜水艇潜水艇:靠改变靠改变_来实现上浮和下潜。来实现上浮和下潜。4.热气球热气球:当热气球内部气体的密度比其外部气体当热气球内部气体的密度比其外部气体的密度小到一定程度时的密度小到一定程度时,气球受到的重力气球受到的重力_浮力浮力,热气球便上升。热气球便上升。自身重力自身重力小于小于1.以下关于浮力的说法中以下关于浮力的说法中,准确的选项是哪一项：准确的选项是哪一项：A.只要液体的密度越大只要液体的密度越大,物体所受到的浮力就一定物体所受到的浮力就一定越大越大B.只要物体的体积越大只要物体的体积越大,物体所受到的浮力

6、就一定越物体所受到的浮力就一定越大大C.阿基米德原理只适合于液体阿基米德原理只适合于液体,不适合于气体不适合于气体D.浸入液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排浸入液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体所受的重力开的液体所受的重力,与物体的形状及浸没在液体与物体的形状及浸没在液体中的深度无关中的深度无关D2.甲、乙两个完全相同的杯子盛有差别浓度的盐水甲、乙两个完全相同的杯子盛有差别浓度的盐水,将同一个鸡蛋先后放入其中将同一个鸡蛋先后放入其中,当鸡蛋静止时当鸡蛋静止时,两个杯两个杯子中液面恰好相平子中液面恰好相平,鸡蛋所处的位置如下图鸡蛋所处的位置如下图,那么那么 A.甲杯中的盐水密度较

7、大甲杯中的盐水密度较大B.乙杯底部所受液体的压强较大乙杯底部所受液体的压强较大C.甲杯底部所受的液体压力较大甲杯底部所受的液体压力较大D.鸡蛋在乙杯中受到的浮力较大鸡蛋在乙杯中受到的浮力较大B3.某潜水艇总质量为某潜水艇总质量为2.7103t,体积为体积为3103m3,当当它浮在海面上时它浮在海面上时,受到的浮力是受到的浮力是_N,当它当它需要潜入海水中时需要潜入海水中时,它至少要向水舱充入它至少要向水舱充入_ m3的海水的海水,潜水艇潜入海中一定深度时潜水艇潜入海中一定深度时,仪表显示仪表显示海水的压强为海水的压强为2106Pa,此时它在海水中的深度为此时它在海水中的深度为_m.海水密度按海

8、水密度按1.0103kg/m3计算计算,g10N/kg2.71073002004.如下图如下图,铁球正在水中下沉铁球正在水中下沉,请画出此时铁球的受请画出此时铁球的受力示意图。忽略水的阻力力示意图。忽略水的阻力GF浮浮5.在做探究浮力的大小跟哪些因素有关在做探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时的实验时,同学们先提出了如下的猜想同学们先提出了如下的猜想:猜想猜想A:可能与物体浸没在液体中的深度有关。可能与物体浸没在液体中的深度有关。猜想猜想B:可能与液体的密度有关。可能与液体的密度有关。猜想猜想C:可能与物体浸在液体中的体积有关。可能与物体浸在液体中的体积有关。为了验证上述猜想为了验证上述猜想

9、,同学们利用一个物体、弹簧测同学们利用一个物体、弹簧测力计、水、盐水和细线力计、水、盐水和细线,做了如下图的实验。做了如下图的实验。1通过实验通过实验a和和c,可知物体浸没在水中时受到的可知物体浸没在水中时受到的浮力大小是浮力大小是_N。22通过分析比较所有实验通过分析比较所有实验,可以验证猜想可以验证猜想_选填选填A”B”或或C”是错误的是错误的,而其他而其他猜想是准确的。猜想是准确的。3该实验探究主要运用的科学探究方式是该实验探究主要运用的科学探究方式是_。A控制变量法控制变量法 通过这节课的学习活动通过这节课的学习活动,你有什么收获你有什么收获？同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成

10、同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语物体的浮沉条件说课稿 八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版新人教版1、地位与作用、地位与作用:本节内容是在前面学习了浮力概念和阿基米德原理的基础上进本节内容是在前面学习了浮力概念和阿基米德原理的基础上进一步学习物体的浮沉条件一步学习物体的浮沉条件,由学生通过探究得到物体的浮沉由学生通过探究得

11、到物体的浮沉条件条件,并要求学生能运用浮沉条件解释生活中的相关现象。并要求学生能运用浮沉条件解释生活中的相关现象。并与上一节内容构成完整的浮力知识体系并与上一节内容构成完整的浮力知识体系,因此本节内容一因此本节内容一定要将力、重力、二力合成、二力平衡、密度等知识紧密联定要将力、重力、二力合成、二力平衡、密度等知识紧密联系起来系起来,应用到浮力知识中去应用到浮力知识中去,使学生认识到浮沉条件在社使学生认识到浮沉条件在社会生活中的应用及其重要意义。这节课一般来说需要两课时会生活中的应用及其重要意义。这节课一般来说需要两课时,这里我所说的仅为第一个课时的内容。这里我所说的仅为第一个课时的内容。八年级

12、物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版新人教版1本节课从鸡蛋的沉浮,鱼的沉浮、潜艇的沉浮三方面,分别为改变液体密度、排水体积、自身重力三方面来实现自由沉浮,便于理解浮力与重力关系。2观察与动手做以及与生产生活密切联系的现象,能使学生产生浓厚兴趣。八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版新人教版知识与技能1、理解浮沉条件。2、利用沉浮条件解释潜艇、气球等的原理。3、能应用沉浮条件解释一些简单问题。八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版新人教版u

13、1、通过分组实验“鸡蛋的沉浮培养学生的动手能力。u2、培养学生运用物理知识解决实际问题的能力,培养学生的逻辑思维能力。八年级物理下册第十章浮力沉八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版与浮说课课件新版新人教版u1、通过学习沉浮条件及应用,让学生体验科学技术与社会的联系。u2、通过本节大量优美的图片,给予学生美的熏陶。八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版新人教版u重点:理解沉浮条件u难点:应用沉浮条件解决问题u教学突破:通过对物体进行受力分析得出物体的浮沉条件,让学生经历“动手做这一活动和学生的讨论交流来理解沉浮条件及其应用。八年

14、级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版新人教版1、学生已有知识基础 学生在前段学习中已经学习了浮力产生的原因,又掌握了有关沉浮的条件一些知识;同时从生活中也对一些物理现象有感知性的认识,这些都为学习本节内容提供了必要的知识基础。2、学生学习障碍 学生整体认知水平很差,加之长期以来形成的错误观点:物理规律难学,概念、规律、公式、运用一大堆,好似天书,造成了他们不爱学、不要学,乃至于完全放弃。这是我们学校学生中普遍存在的现象。八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版新人教版u 传统上浮力的相关内容

15、一直为学生所害怕,其实浮力与学生生活相当紧密。我分析,可能这正是学生倍感困惑的原因。因为他们很多来自于生活的前期经验及感性认识其实是错误的。充分发挥学生的主体地位,让学生积极思考,主动参与实验,大胆推理,改变头脑中固有的错误认识,真正理解沉与浮的条件。八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版新人教版结束语结束语第四章光现象第四章复习训练考点一光现象辨识及解释考点一光现象辨识及解释1 1中华传统文化博大精深中华传统文化博大精深,以下古诗词中有关光的现象解释错误的以下古诗词中有关光的现象解释错误的选项是哪一项：选项是哪一项：()()A A香炉初上

16、日香炉初上日,潭水喷成虹潭水喷成虹光的色散光的色散B B潭清疑水浅潭清疑水浅,荷动知鱼散荷动知鱼散光的折射光的折射C C水月在手水月在手,弄花香满衣弄花香满衣光的反射光的反射D D溪边照影行溪边照影行,天在清溪底天在清溪底光的直线传播光的直线传播D2(2018德州德州)如下图的光现象中如下图的光现象中,与杯弓蛇影与杯弓蛇影”成像原理相同的是成像原理相同的是()C3(2018山西山西)暑假小明去五台山旅游暑假小明去五台山旅游,站在清澈的湖边站在清澈的湖边,望向平静的水望向平静的水面面,看到云在水中飘看到云在水中飘,鱼在云上游鱼在云上游,鱼戏白塔绿树间鱼戏白塔绿树间”(如下图如下图)。这些景。这些

17、景象中距离水面最远的是象中距离水面最远的是()A白云倒影白云倒影B游动的鱼游动的鱼C白塔倒影白塔倒影D绿树倒影绿树倒影A4(2018贵港贵港)粼粼波光是由于粼粼波光是由于_产生的。我们能从差产生的。我们能从差别的方向看到本身不发光的物体别的方向看到本身不发光的物体,是因为物体发生了是因为物体发生了_。光的镜面反射光的镜面反射漫反射漫反射5(2018恩施恩施)小华去森林探险小华去森林探险,看见阳光透过树叶的缝隙在地上留下圆形看见阳光透过树叶的缝隙在地上留下圆形光斑光斑,光斑的成像原理是光斑的成像原理是_(填光学原理填光学原理)。同时看。同时看见树林边溪水中的蓝天白云见树林边溪水中的蓝天白云”,这

18、是这是_(填光学原理填光学原理)在水中所在水中所成的虚像。小华想利用平面镜将太阳光束反射进一个水平山洞成的虚像。小华想利用平面镜将太阳光束反射进一个水平山洞(如下图如下图),那那么他应将平面镜与水平地面成么他应将平面镜与水平地面成_夹角放置。夹角放置。光的直线传播光的直线传播光的反射光的反射30或或1506(2018玉林玉林)如下图甲所示如下图甲所示,玉林园博园的彩虹桥桥面距湖面玉林园博园的彩虹桥桥面距湖面3米米,它它的倒影的倒影”距桥面距桥面_m。如下图乙所示。如下图乙所示,是从平面镜中看到的挂钟是从平面镜中看到的挂钟,挂挂钟显示的实际时间是钟显示的实际时间是_。67:25考点二光现象作图考

19、点二光现象作图7 7(常州中考常州中考)平静水面上的小鸟和水中的小鱼平静水面上的小鸟和水中的小鱼,某时刻的实际位置如下某时刻的实际位置如下图图,水面一侧水面一侧C C点的人眼恰好看到它们在水中的像重合点的人眼恰好看到它们在水中的像重合,以小鸟眼睛以小鸟眼睛A A点点代表小鸟代表小鸟,以小鱼眼睛以小鱼眼睛B B点代表小鱼点代表小鱼,请画出小鸟在水中像的位置以及人请画出小鸟在水中像的位置以及人眼看到小鱼的光路图。眼看到小鱼的光路图。(保留作图痕迹保留作图痕迹)8如下图如下图,一玻璃三棱镜的横截面为等腰直角三角形一玻璃三棱镜的横截面为等腰直角三角形ABC,一束红光平行于一束红光平行于BC边从边从S点

20、射入三棱镜点射入三棱镜,经经AB面折射后面折射后,又在又在BC面发生反射面发生反射,然后恰好从然后恰好从P点点折射后射出。请画出这个传播过程的光路图。折射后射出。请画出这个传播过程的光路图。9如下图为一半圆柱形透明玻璃的横截面如下图为一半圆柱形透明玻璃的横截面,水平面水平面AOB镀银镀银(反射面反射面),O表示半圆截面的圆心表示半圆截面的圆心,一束光在横截面内从一束光在横截面内从M点入射点入射,从从N点射出点射出,请完请完成光路图成光路图(虚线为该点的法线虚线为该点的法线)。考点三光学实验探究考点三光学实验探究1010(2018(2018淄博淄博)小明利用以下图中的实验装置探究光的反射规律小明

21、利用以下图中的实验装置探究光的反射规律,纸板纸板ENFENF是用两块纸板是用两块纸板E E和和F F连接起来的连接起来的,可绕可绕ONON折转。折转。(1)实验时实验时,把平面镜放在桌面上把平面镜放在桌面上,为了使入射光和反射光的径迹同时显示在为了使入射光和反射光的径迹同时显示在纸板上纸板上,应把纸板应把纸板ENF与平面镜与平面镜_放置放置,图中的入射角是图中的入射角是_度。度。(2)多次改变入射光的方向多次改变入射光的方向,总能在纸板上观察到入射光和反射光的径迹总能在纸板上观察到入射光和反射光的径迹,由由此小明得出结论此小明得出结论:在反射现象中在反射现象中,反射光线反射光线,入射光线和法线

22、都在同一平面内。入射光线和法线都在同一平面内。小明得出结论的过程是否合理小明得出结论的过程是否合理？_,说明理由说明理由:_。(3)假设让一束光沿假设让一束光沿BO方向射向平面镜方向射向平面镜,反射光沿反射光沿_方向射出。方向射出。垂直垂直40不合理不合理 应将纸板应将纸板F沿法沿法线方向折转线方向折转,再次观察纸板上是否还能看到反射光再次观察纸板上是否还能看到反射光OA11如下图的实验装置如下图的实验装置,可以用来研究光从水中斜射到与空气的分界可以用来研究光从水中斜射到与空气的分界面时所发生的光现象。面时所发生的光现象。(1)使入射角使入射角i在一定范围内由小变大在一定范围内由小变大,会发现

23、折射角会发现折射角_(填写填写变化规律变化规律),且折射角总是大于相应的入射角。且折射角总是大于相应的入射角。(2)当入射角当入射角i增大到某一值时增大到某一值时,折射角折射角会达到最大值会达到最大值,该最大值是该最大值是_。(3)假设继续增大入射角假设继续增大入射角i,将会发现不再有将会发现不再有_光线光线,而只存在而只存在_光线。光线。由小变大由小变大90折射折射反射反射12(2017河南河南)如下图是探究平面镜成像的特点如下图是探究平面镜成像的特点”的实验装的实验装置。置。(1)实验中用玻璃板代替平面镜实验中用玻璃板代替平面镜,主要利用玻璃透明的特点主要利用玻璃透明的特点,便便于确定于确

24、定_,玻璃板放置时要求与纸板玻璃板放置时要求与纸板_。(2)在玻璃板前面放一支点燃的蜡烛在玻璃板前面放一支点燃的蜡烛A,再拿一支没点燃的相同再拿一支没点燃的相同的蜡烛的蜡烛B,在玻璃板后面移动在玻璃板后面移动,直至与蜡像直至与蜡像A的像重合的像重合,这样做是这样做是为了比较像与物的为了比较像与物的_关系关系;假设用光屏替代蜡烛假设用光屏替代蜡烛B,在光屏在光屏上观察不到蜡烛上观察不到蜡烛A的像的像,说明平面镜成的是说明平面镜成的是_(选填实选填实”或或虚虚”)像。像。像的位置像的位置垂直垂直大小大小虚虚同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语