高考历史复习专题七:近代西方民主政治的确立和完善教学课件人教课标版.ppt
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1、必修一专题七近代西方民主政治的确立和完善必修一专题七近代西方民主政治的确立和完善查漏补缺查漏补缺 回归教材回归教材瑞安汀田高中瑞安汀田高中 缪晓芳缪晓芳一、一、专题七知识框架专题七知识框架(依据(依据课标课标和学科指导意见确定)和学科指导意见确定)专题七的特点:专题七的特点:3.从应用层次来看,本专题对学生分析比较、综合从应用层次来看,本专题对学生分析比较、综合归纳的能力要求较高。归纳的能力要求较高。1.根据根据课标课标和省学科指导意见,本专题识和省学科指导意见,本专题识记性的知识点繁多。记性的知识点繁多。2.从理解层次来看,本专题概念性名词较多,而且从理解层次来看,本专题概念性名词较多,而且
2、对我校学生来说较难以理解。对我校学生来说较难以理解。二、学情分析二、学情分析:1.我校属第三层次学校我校属第三层次学校,高三学生基础薄弱。高三学生基础薄弱。目前,高三第一轮已暂告一段落,但学生目前,高三第一轮已暂告一段落,但学生对于在一轮复习中一些专题的整体线索脉对于在一轮复习中一些专题的整体线索脉络、部分历史概念等等知识难点理解和掌络、部分历史概念等等知识难点理解和掌握不够到位。握不够到位。2.2.学生在平时的练习和考试中非常明显地透学生在平时的练习和考试中非常明显地透露出在阅读分析、在材料中提取有效信息、露出在阅读分析、在材料中提取有效信息、综合分析概括比较等等答题能力的缺乏。综合分析概括
3、比较等等答题能力的缺乏。三、本节课教学目标三、本节课教学目标四、教学过程四、教学过程课前准备:课前准备:课堂探究:课堂探究:课后巩固:课后巩固:及时及时“回想回想”知识网络和课堂中解决的难点。知识网络和课堂中解决的难点。第一步:关注课文知识点和一轮复习笔记并根第一步:关注课文知识点和一轮复习笔记并根据学案默写知识网络(识记层次)据学案默写知识网络(识记层次)第二步:解析学生的难点问题(理解应用层次)第二步:解析学生的难点问题(理解应用层次)第三步:讲解专题同步练习(提升做题能力)第三步:讲解专题同步练习(提升做题能力)教师:及时了解学情,把握学生难点教师:及时了解学情,把握学生难点学生:完成学
4、案学生:完成学案根据学生课前默写知识提纲,课堂中抽根据学生课前默写知识提纲,课堂中抽查个别学生背诵,想方设法严格要求学查个别学生背诵,想方设法严格要求学生去背、去记,以落实知识点。生去背、去记,以落实知识点。第一步:基础知识点的落实第一步:基础知识点的落实第二步:几个教学难点问题(理解第二步:几个教学难点问题(理解应用层次)应用层次)采用结构示意图、列表比较法采用结构示意图、列表比较法英国政权结构示意图英国政权结构示意图君主君主上院上院下院下院内内 阁(首相)阁(首相)选民选民最最 高高 法法 院院任命任命(大贵族)(大贵族)选举选举组组 成成 议议 会会多数党多数党组阁组阁形式任命形式任命负
5、责负责(权力中心、立法权)(权力中心、立法权)(行政权)(行政权)(司法权)(司法权)(国家象征、统而不治)(国家象征、统而不治)创设情景,联系现实当当 今今 是是 谁谁 统统 治治 英英 国?国?思考思考:英国首相布莱尔追随美国出兵伊拉克。你认为:英国首相布莱尔追随美国出兵伊拉克。你认为:1、内阁成员大体上是赞同还是反对?为什么?、内阁成员大体上是赞同还是反对?为什么?2、女王伊丽莎白二世如果反对,布莱尔会不会为此而、女王伊丽莎白二世如果反对,布莱尔会不会为此而撤兵?为什么?撤兵?为什么?3、议会中大多数极力反对,结果又会如何?、议会中大多数极力反对,结果又会如何?体验三权分立体验三权分立
6、案例一:案例一:1803年,美国总统是杰斐逊,大年,美国总统是杰斐逊,大法官是约翰法官是约翰马歇尔。在一次普通的国会会马歇尔。在一次普通的国会会议上一个经常争论的话题再次被几位议员议上一个经常争论的话题再次被几位议员提起并形成议案:各州众议员名额分配时提起并形成议案:各州众议员名额分配时黑人应以黑人应以五分之三五分之三予以确定。予以确定。依照程序,将怎么处理?请模拟。依照程序,将怎么处理?请模拟。此题运用了教材中的哪些所学知识?此题运用了教材中的哪些所学知识?参众两院参众两院(立法)(立法)总统总统(行政)(行政)联邦法院联邦法院(司法)(司法)总统可总统可否决否决国会通过的法律国会通过的法律
7、国会可以三分之二多数国会可以三分之二多数通过通过总统所否决的法律总统所否决的法律最高法院可最高法院可宣布宣布总统违宪总统违宪总统总统任命任命联邦法官联邦法官总统任命的司法官员必须经参院总统任命的司法官员必须经参院确认确认最高法院可最高法院可宣布宣布法律不合宪法法律不合宪法三权分立、制约与平衡示意图三权分立、制约与平衡示意图英国英国德国德国美国美国法国法国政体政体(国家制度国家制度)行政权行政权立法权立法权权力中心权力中心特点特点相同点相同点君主立宪制君主立宪制内阁内阁(首相)(首相)皇帝皇帝宰相宰相民主共和制民主共和制总统总统总统总统内阁内阁议会议会(参众两院)(参众两院)国会国会(参众两院)
8、(参众两院)议会议会(上下院)(上下院)议会议会(联邦、帝国)(联邦、帝国)议会议会皇帝皇帝总统总统议会议会君主虚位君主虚位议会至上议会至上专制色专制色彩浓厚彩浓厚 总统总统共和制共和制 议会议会共和制共和制1.1.都有形式上代表民意的议会都有形式上代表民意的议会2.2.都实行权力制衡的原则都实行权力制衡的原则专题小结:英、德、美、法政治制度比较专题小结:英、德、美、法政治制度比较运用比较法和具体问题具体分析的方法,运用比较法和具体问题具体分析的方法,认识西方民主政治的进步性和局限认识西方民主政治的进步性和局限性性 同封建专制制度进行对比来认识西方民主政治的同封建专制制度进行对比来认识西方民主
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