浙人美版四年级下册《美术》13 房间的一角-教案、教学设计--(配套课件编号:32b26).doc
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1、房间一角房间一角教学预案 一、编写思路。一、编写思路。 生活中处处都有美,关键要有一双善于发现美的眼睛和表现美的手。房间的一角那是再 普通不过了,但在画家的眼里和画笔下却是这么的美丽。因为他们会用心去感受,用热爱生 活的心去表现他们自己的生活。教材中选用了一幅暖色调的凡高作品凡高在阿尔的卧 室 (油画) ,选用了一幅冷色调的夏加尔作品有花束的室内 (油画) 。意图用高起点的艺 术作品来感染学生,从不同的绘画内容、形式和角度来展现同样的艺术美感;既能丰富学生 的感官,又能激发学生的创作热情。教材意图在讲究名家名作的欣赏、熏陶、学习的同时, 有意引导学生对自己的房间进行有目的的观察,重视学生个体的
2、主观感受与体验性学习。 为了能让学生明白绘画作品和实物之间的关系,教材中有意安排了两幅画的对比,从而 很直观地说明:在写生时,要根据主体物在画面中的安排,有选择地添加或删减物体,这样 做是为了更好地突出主体物, 也就是我们生活中经常说的艺术来源于生活又高于生活的道理。 借房间一角的绘画题材,激发学生热爱自己身边的美好事物,热爱生活。 教材中又呈现了三幅不同绘画表现方式的学生作品,试图告诉学生绘画的角度、内容和 形式都是可以根据你自己的个性进行选择的。最后的呈现也是多元的,只要你有真实的感受, 有善于发现的眼睛和敢于表现的小手,你就能够创造出属于自己的美术作品。同时,也给学 生房间一角的创作方式
3、提供了一个参考和比较的平台。 二、教学目标。二、教学目标。 1初步了解不同的房间随功能变化而设计的道理,懂得在房间物体摆放中的主次关系的重要 性。 2用写生的方式创造性地表现房间一角,可进行合理的添加或删减。 3通过学生对房间一角的描绘,提高他们欣赏美、表现美、创造美的能力,进而让学生感受 生活的美好。 三、重点、难点。三、重点、难点。 重点:能用写生的方式创作房间一角。 难点:学生对自己的房间进行设计,给人美观、舒适、实用、新鲜的感觉。 四、课前准备。四、课前准备。 学生:绘画工具、材料等 教师:收集并整理有关房间一角的照片资料,制作课件 五、教学过程。五、教学过程。 第一课时第一课时 一、
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