全章复习与测试课件.ppt
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- 复习 测试 课件
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1、?看了这个视频,请问同学们:你们心痛吗?你们想怎么做?第第2 2节节 保护我们共同的家园保护我们共同的家园 学习目标学习目标:1.概述全球性生态问题概述全球性生态问题 2.概述保护生物多样性的意义和措施概述保护生物多样性的意义和措施 3.形成环境保护需要从我做起的社会责任感形成环境保护需要从我做起的社会责任感 学习重点:学习重点:保护生物多样性的价值和措施。保护生物多样性的价值和措施。学习难点学习难点 保护生物多样性的价值保护生物多样性的价值 全球性生态环境问题全球性生态环境问题 臭氧层 破坏 水资源 短缺 全球气 候变化 酸雨 土地土地 沙漠化沙漠化 海洋海洋 污染污染 生物多样 性锐减等
2、7.7.生物多样性锐减生物多样性锐减 保护生物多样性 生物多样性生物多样性:生物圈内所有生物圈内所有植物、动物和微生物,植物、动物和微生物,它们所拥它们所拥有的有的全部基因全部基因以及各种各样的以及各种各样的生态系统生态系统共同构成。共同构成。2008 年年2 月,在种子库竣工前一周,当地发生了一次里氏月,在种子库竣工前一周,当地发生了一次里氏6.2 级的地震,但种子库内的冷藏室却安然无恙。此外,由于种子级的地震,但种子库内的冷藏室却安然无恙。此外,由于种子库比海平面高出库比海平面高出130 米,所以即使全球气候变暖,北极冰层融米,所以即使全球气候变暖,北极冰层融化,也难以将其淹没。化,也难以
3、将其淹没。里的一个山洞里,约一亿粒来自全世界各地的农作物种子保存里的一个山洞里,约一亿粒来自全世界各地的农作物种子保存在零下在零下18摄氏度地窖中。摄氏度地窖中。“末日种子库末日种子库”全球最安全的全球最安全的基因储存库基因储存库,距离北极点约距离北极点约1000公公 青藏高原青藏高原 在可可西里藏羚羊救在可可西里藏羚羊救护中心,保护队员与护中心,保护队员与5 5只被救护的只被救护的小藏羚小藏羚羊羊在一起在一起.“北大荒北大荒”是中国重要商品粮基地,但是中国重要商品粮基地,但19991999年全面年全面停止了停止了持续半持续半个世纪的垦荒,这是因为连年的垦荒虽然为中国人的吃饭问题做个世纪的垦荒
4、,这是因为连年的垦荒虽然为中国人的吃饭问题做出了贡献,却也使三江平原的出了贡献,却也使三江平原的湿地面积湿地面积缩小了缩小了60%60%,丹顶鹤、东方,丹顶鹤、东方白鹳等一些鸟类在该地区基本绝迹。白鹳等一些鸟类在该地区基本绝迹。棒打狍子瓢舀鱼,棒打狍子瓢舀鱼,野鸡飞到饭锅里。野鸡飞到饭锅里。未开垦的未开垦的北大荒北大荒 已经开垦已经开垦的北大仓的北大仓 生物多样性的三个层次:生物多样性的三个层次:基因多样性:基因多样性:指所有生物所携带的各种指所有生物所携带的各种基因基因;物种多样性:物种多样性:指动物、植物、微生物等生物指动物、植物、微生物等生物 的种类;的种类;生态系统多样性:生态系统多样
5、性:指各种生态系统类型指各种生态系统类型 为什么要保护生物多样性?为什么要保护生物多样性?我们先分析以下两个实例,了解生物多样性的我们先分析以下两个实例,了解生物多样性的价值。价值。实例实例1 在我国,在我国,红树林红树林原广布于福建、广东、海南沿海的原广布于福建、广东、海南沿海的潮间带,既是海岸的天然防护林,又是潮间带多种贝类、甲潮间带,既是海岸的天然防护林,又是潮间带多种贝类、甲壳类、鱼类的栖息繁衍地,也是多种水鸟营巢繁殖的处所。壳类、鱼类的栖息繁衍地,也是多种水鸟营巢繁殖的处所。由于人类的围海造地和人工养殖以及建筑、薪柴之需,其面由于人类的围海造地和人工养殖以及建筑、薪柴之需,其面积日益
6、缩小。积日益缩小。实例实例2 大面积种植水稻、玉米或小麦等,给人类带来了粮大面积种植水稻、玉米或小麦等,给人类带来了粮食的丰收。但是,栽培品种大多抗病性差,而它们的祖先,食的丰收。但是,栽培品种大多抗病性差,而它们的祖先,野生的水稻、玉米或小麦等,在基因组成上与栽培品种有着野生的水稻、玉米或小麦等,在基因组成上与栽培品种有着一定的差别。一定的差别。红树林红树林:它的树皮提炼出大量的:它的树皮提炼出大量的“单宁单宁”,可被用做,可被用做红色染料红色染料,“红树红树”之名由此而来。之名由此而来。要求:要求:回答问题大胆、大声、大方,其他同学认真讨论,大胆质回答问题大胆、大声、大方,其他同学认真讨论
7、,大胆质疑。疑。合作探究合作探究(6分钟分钟)1.1.红树林的消失,将会影响哪些生物的生存发展?红树林的消失,将会影响哪些生物的生存发展?又将怎么样影响周边的其他生态系统?又将怎么样影响周边的其他生态系统?2.2.育种专家袁隆平被称为育种专家袁隆平被称为“杂交水稻之父杂交水稻之父”,他用,他用野生水稻与普通水稻杂交,大大提高了水稻的产量,野生水稻与普通水稻杂交,大大提高了水稻的产量,你知道他利用了野生水稻的什么基因吗?你知道他利用了野生水稻的什么基因吗?3.3.从上述两例能说明生物多样性的哪些价值从上述两例能说明生物多样性的哪些价值?1.红树林的消失,将会影响哪些生物的生存发展?红树林的消失,
8、将会影响哪些生物的生存发展?使得潮间带多种鱼类、甲壳类、贝类及多种水鸟因使得潮间带多种鱼类、甲壳类、贝类及多种水鸟因环境改变而无法生存和繁衍。环境改变而无法生存和繁衍。红树林的消失又将怎么样影响周边的其他生态系统?红树林的消失又将怎么样影响周边的其他生态系统?因为红树林能维护沿海湿地生态系统的稳定,因因为红树林能维护沿海湿地生态系统的稳定,因此红树林的消失将直接影响附近农田、此红树林的消失将直接影响附近农田、养殖场、森养殖场、森林和城市等多种生态系统的稳定性。林和城市等多种生态系统的稳定性。2.育种专家袁隆平被称为育种专家袁隆平被称为“杂交水稻之父杂交水稻之父”,他用,他用野生水稻与普通水稻杂
9、交,大大提高了水稻的产量,野生水稻与普通水稻杂交,大大提高了水稻的产量,你知道他利用了野生水稻的什么基因吗?你知道他利用了野生水稻的什么基因吗?增产基因增产基因 后来经检测才发现,野生水稻细胞中至少含有两个增产基因:后来经检测才发现,野生水稻细胞中至少含有两个增产基因:其中的一个增产基因就能增产其中的一个增产基因就能增产18%,两个增产基因则能增产,两个增产基因则能增产36%。3.3.从上述两例能说明生物多样性的哪些价值从上述两例能说明生物多样性的哪些价值?直接价值直接价值:如潮间带的鱼类、贝类、甲壳类等可供食用等。如潮间带的鱼类、贝类、甲壳类等可供食用等。间接价值(生态功能)间接价值(生态功
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