浙人美版四年级下册《美术》17 虫虫大聚会-教案、教学设计--(配套课件编号：f04af).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：463206

上传时间：2020-04-13

格式：DOCX

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资源描述：: 1、虫虫大聚会一教学目标教学目标 1、知识与技能：通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。 2、过程与方法：通过图片的展示，让学生展示、了解大自然各种昆虫的开关色彩等。 3、情感态度与价值观：通过学习，培养学生热爱大自然，保护各种昆虫的意识。二二教学过程：教学过程：一欣赏导入： 1.播放蟋蟀和蜜蜂的声音师：听，你听到了什么？它们属于哪一类？生:蟋蟀（蜜蜂）。 2.揭示课题：虫虫大聚会师：听说啊它们要举办一场虫虫大聚会（出示课题），你想参加吗？那我们今天一起来学习做一只虫虫，带它们去参加虫虫大聚会。二、了解昆虫的相关知识 1教师出示昆虫
2、图片（蜻蜓、蝴蝶、瓢虫等） 2你认识哪种昆虫，它有什么特点？（可以从它的外形、色彩、花纹方面来介绍）学生介绍。蜻蜓、蝴蝶、瓢虫（细长的身体、美丽的翅膀、背上有壳） 3看它们的形状的真是千奇百怪 4.你看到了什么颜色和花纹的昆虫？ 5.昆虫有什么共有的特征？（课件出示昆虫结构分解图）师总结：昆虫的身体结构比较相似，分为头、胸、腹三部分，而且它们形态各异, 花纹、色彩丰富多样。三、探究制作其实参今天加聚会的虫虫呀，已经来到了我们的教室，并且躲在我们个别同学的抽屉里，请你把它找出来。 1.给学生 1 分钟时间观察这些纸制虫虫 2 提问：这些昆虫较特别的部位在哪里？这个部位是用什么方法
3、制作的？（折、卷）。师：刚才同学们都分析的很好，我们从中学到了很多制作方法。为了让同学们制作的小虫虫更有创意，下面让我们进入联想的空间。师：（1）毛毛虫能用什么什么方法去做？（出示图片）（2）蝴蝶能用什么方法去做？（出示图片）生:折、剪、卷、粘、添画 (2)师：蝴蝶翅膀的折纸方法，你能联想到什么？能成为其它昆虫的哪个部位？生：蜗牛的背师：蜗牛的背除了这样做之外，还能怎么做？（要求学生对一样东西进行联想，它能成为其它昆虫的哪个部位？） 3欣赏学生作品，教师做适当的讲解（从折的方法，颜色上进行讲解） 4看了这么多作品，我也想制作一只参加这个聚会，教师示范制作，制作过程中带上一些方法的传授剪折拼贴 5你想邀请哪个昆虫参加虫虫聚会，打算怎么制作。三作业布置：创作表现 1选择不同的折剪法，并通过添画、拼贴的方式制作表现虫虫。 2.要抓住虫虫的特点！ 3. 2 到 3 人合作完成，制作好的昆虫贴到大树上。四作品评价 1学生自我评价一下，你觉得哪里做的比较好？ 2教师点评学生作品。五拓展欣赏艺术家制作的虫虫，其实美就在我们身边，用心去发现生活中的美！六课后整理请同学们把桌面上剩余的彩纸整理好，养成良好的上课习惯。

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