浙人美版四年级下册《美术》10 落日-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：a03b8).docx

1、落日教案 教学目标：教学目标： 1. 认识日落过程中天空的色彩变化，了解什么是色调，并能分 辨冷暖色调。 2.抓住落日时天空及景物色彩的变化，并尝试用不同的方法表 现落日美景。 3.能在生活中发现并感受落日之美，激发学生热爱大自然的情 怀。 教学重难点：教学重难点： 重点：能够观察发现落日的色彩特点和景物色彩特点，并能运 用暖色调表现落日场景。 难点：能结合不同的内容、运用多种用笔方法，用暖色调创作 出具有美感的落日美景。 教学准备：教学准备： 每 4 人小组一盒油画棒，每位学生两张砂皮纸。 教学过程：教学过程： 1.1.激发兴趣，导入课题。激发兴趣，导入课题。 同学们，太阳每天都东升西落，你

2、们都观察过落日吗，落日在 你的印象中是怎样的情景？ 看样子我们很多同学心里都对落日美景有着深刻的印象，今天 我们就一起走进美丽的落日 。 2.2.观察图片，讲授新课。观察图片，讲授新课。 看，老师这里有一幅落日的照片，你发现了什么呀？ 有同学说，在画面中大部分都是由亮黄色，橙色，红色，紫色 等等组成的色彩，这些颜色都让人感觉暖暖的很温馨。我们把一幅 画面里色彩的总体倾向称为色调，那么这些让人感觉温暖、热烈的 色调，我们叫它暖色调。 同学们再看， 这些颜色， 它是随意排列的吗？它有没有规律呢？ 它由中心最亮向四周扩散，颜色越来越深。 接下来我们来做一个小练习，判断下列图片是否为暖色调。 3.3.

3、方法讲解，尝试表现。方法讲解，尝试表现。 太棒了， 现在同学们都会分辨冷暖色调了， 那么你们都会画吗？ 不会也不要紧， 我们接着往下看。 我们可以用很多方法来表现落日， 可以用短线条来表现，我们还可以用长线条，线条可以是直的，也 可以是弯的，不同的表现方式会给人不同的美感。那么接下来我们 来试一试，请你选择其中一种方法来表现落日。 4.4.指导评价，深入指导评价，深入挖掘。挖掘。 我们一起来看一看，这些落日都是用哪些方法表现出来的？ 同学们的表现真是太棒了， 让老师欣赏到了这么多美丽的落日。 但是学无止境呀，老师觉得我们的落日还可以更加美丽。我们一起 接着往下看。 诶？请看这张图，这个落日美吗

4、？那这个呢？这个呢？有同学 说还不够美，那么老师给它再添加几笔。 同学们，在这个画面里面加上了这些动植物之后，整个画面有 了怎样的变化呀，是不是更加的有生命力了呢？ 我们再来看一看落日加上景物是怎么画出来的。 （视频） 结合之前我们看的照片，比比这两幅图，你发现他们之间有什 么共同点了吗？我们想一想， 房子是什么颜色的呢？五颜六色的吧， 但是这里却是黑色的，我们的树平常看到大多都是什么颜色的呢， 是绿色的，可是这里也是黑色的。 所以说，日落时光线照不到的地方，也就是逆光的地方，物体 的颜色非常深，呈现出剪影的效果。 刚才我们看到的落日景象是建筑，那么除了建筑还可以添加哪 些景物呢？可以是植物的

5、，可以是人物的，可以是动物的也可以是 植物和动物的组合等等等等。 5.5.选选定内容，创作表现。定内容，创作表现。 落日美景让人感觉稍纵即逝，同学们，你们有特别想定格的瞬 间吗？比如与爸爸妈妈一起出游的时候； 和好朋友一起玩耍的时候； 逗小狗小猫的时候等等，接下来请同学们来试一试，请你运用暖色 调创作一幅属于你的落日印象，适当的添加内容。 6.6.展示作品，评价交流。展示作品，评价交流。 学生介绍，自评、互评、师评等多种评价方式。 7.7.内容拓展，课堂小结。内容拓展，课堂小结。 除了用逆光的方式来表现落日景物，英国的画家透纳还用了不 同的方法，我们可以看到，画面中这艘战舰被落日的余光所照耀， 印上了暖暖的橙色调。 所以落日的美景还有许多种不同的表现形式， 相信同学们学了这一课之后一定对落日美景有了更深的感悟吧！ 这节课我们就先上到这里，谢谢同学们，下课！