江西中考物理复习：长度和时间的测量、运动与能量人教版课件.ppt

1、拔高提升专题拔高提升专题命题点命题点1 长度、时间、速度的估测长度、时间、速度的估测3.下列估测中，合理的在括号内用下列估测中，合理的在括号内用“”表示，不合理的表示，不合理的用用“”表示表示(1)(2017江西江西11B0.75分分)餐桌的高度约为餐桌的高度约为 150 cm.()(2)(2011江西江西14A1分分)学校的课桌高度约为学校的课桌高度约为 0.8 m()(3)(2008江西江西11D0.75分分)手指甲的宽度约为手指甲的宽度约为1.0 mm.()(4)(2016江西江西11A0.75分分)脉搏跳动约为脉搏跳动约为68次次/s.()(5)(2013江西江西9C0.75分分)步行

2、速度约为步行速度约为5 km/h.()命题点命题点2 参照物的选取及运动状态的判断参照物的选取及运动状态的判断4.(2017江西江西3题题 2分分)如图所示，一只白鹭正平行于水面飞如图所示，一只白鹭正平行于水面飞行若以白鹭为参照物，它在水中的倒影是行若以白鹭为参照物，它在水中的倒影是_的；的；若以岸为参照物，白鹭是若以岸为参照物，白鹭是_的的(均选填均选填“运动运动”或或“静静止止”)第第4题图题图运动运动静止静止【解析解析】通过一个物体相对于另一个物体的位置是否发生通过一个物体相对于另一个物体的位置是否发生变化可判断物体的运动状态白鹭在水中的倒影相对于白变化可判断物体的运动状态白鹭在水中的倒

3、影相对于白鹭，位置没有变化，故白鹭处于静止状态；白鹭相对于岸，鹭，位置没有变化，故白鹭处于静止状态；白鹭相对于岸，位置发生了变化，故白鹭是运动的位置发生了变化，故白鹭是运动的命题点命题点3 运动类型的判断及描述运动类型的判断及描述10.(2014江西江西13题题3分分)如图所示，是一个小球在相同时间间如图所示，是一个小球在相同时间间隔里运动情景的物理模型图，对这个小球的运动情景描述隔里运动情景的物理模型图，对这个小球的运动情景描述正确的是正确的是()第第10题图题图A.小球从高处自由下落小球从高处自由下落 B.小球沿斜面上下运动小球沿斜面上下运动C.小球做匀速圆周运动小球做匀速圆周运动 D.小

4、球从碗边释放滚下小球从碗边释放滚下B【解析解析】根据题图中信息可以判断出小球先做减速运动，根据题图中信息可以判断出小球先做减速运动，后做加速运动，故它做的是变速运动，后做加速运动，故它做的是变速运动，C错误；小球从高处错误；小球从高处自由下落，其速度一直在增大，与题图不符，自由下落，其速度一直在增大，与题图不符，A错误；小球错误；小球沿斜面上下运动时，小球是先沿斜面向上运动，做减速运动，沿斜面上下运动时，小球是先沿斜面向上运动，做减速运动，再沿斜面向下运动，做加速运动，符合题意，再沿斜面向下运动，做加速运动，符合题意，B正确；小球正确；小球从碗边释放滚下时，小球先沿碗面下滚，先做加速运动，再从

5、碗边释放滚下时，小球先沿碗面下滚，先做加速运动，再沿碗面上滚，再做减速运动，与题图不符，沿碗面上滚，再做减速运动，与题图不符，D错误故选错误故选B.命题点命题点4 比较物体运动的快慢比较物体运动的快慢13.(2012江西江西4题题2分分)如图所示，比较他们运动的快慢，物如图所示，比较他们运动的快慢，物理学中我们通常可以采用相同理学中我们通常可以采用相同_比较比较_的方法的方法第第13题图题图时间时间(路程路程)路程路程(时间时间)【解析解析】比较物体运动快慢有两种方法：相同时间内比比较物体运动快慢有两种方法：相同时间内比较运动的路程的大小；相同路程内比较时间的长短较运动的路程的大小；相同路程内

6、比较时间的长短命题点命题点5 速度公式速度公式 的相关计算的相关计算svt 16.（2016江西江西18题题5分）分）便捷的交通与互联网给人们出行便捷的交通与互联网给人们出行带来极大的方便某天，王爷爷带小孙子驾车到萍乡北站，带来极大的方便某天，王爷爷带小孙子驾车到萍乡北站，然后乘高铁去南昌参观滕王阁然后乘高铁去南昌参观滕王阁.8：20开车出发，并看到路边开车出发，并看到路边如图甲所示交通标志牌，此刻吩咐小孙子通过铁路如图甲所示交通标志牌，此刻吩咐小孙子通过铁路12306网网站查询列车时刻表，如图乙所示求：站查询列车时刻表，如图乙所示求：车次车次萍乡萍乡北开北开南昌南昌西到西到运行运行距离距离G

7、134608：3809：40240 kmG169208：4910：05240 kmG148209：1110：31240 km甲甲乙乙第第16题图题图(1)在交通正常情况下，依据以上信息并通过计算，爷孙俩在交通正常情况下，依据以上信息并通过计算，爷孙俩最快能赶乘上哪一车次？最快能赶乘上哪一车次？(2)该趟高铁运行的平均速度为多少该趟高铁运行的平均速度为多少km/h?解解：(1)由题图可知，在交通正常情况下，他们驾车最大速由题图可知，在交通正常情况下，他们驾车最大速度度v60 km/h，则，则t 0.5 h交通正常情况下交通正常情况下8：50到达车站，最快能赶上到达车站，最快能赶上G1482车次车

8、次30km60km/hsv(2)高铁运行时间高铁运行时间t10：319：111 h 20 min h高铁运行的平均速度高铁运行的平均速度v 180 km/h43240km4h3st 命题点命题点6 刻度尺、仪表的使用和读数刻度尺、仪表的使用和读数18.2017江西江西23(1)题题3分分如图所示的钟表，其分度值为如图所示的钟表，其分度值为_，显示的时刻为，显示的时刻为15 h_min_s.第第18题图题图 1 s925【解析解析】钟表上的一圈共有钟表上的一圈共有60小格，故钟表的小格，故钟表的分度值为分度值为1 s；显示的时间为；显示的时间为15 h 9 min 25 s.22.2016江西江

9、西21(3)题题3分分如图所示的刻度尺，其分度值为如图所示的刻度尺，其分度值为_mm.小红用该刻度尺对实际长度为小红用该刻度尺对实际长度为70.0 cm的课桌进行的课桌进行测量，所测得的数据均为测量，所测得的数据均为66.7 cm.经过分析，导致该测量经过分析，导致该测量结果错误的原因可能是结果错误的原因可能是_ _改正错误后，为了减小实验误差，还要改正错误后，为了减小实验误差，还要进行进行_第第22题图题图 多次测量取平均值多次测量取平均值1将刻度尺的总长度看成它的量程，将刻度尺的总长度看成它的量程，累积测量所得累积测量所得【解析解析】从题图中可得：该刻度尺的从题图中可得：该刻度尺的1 cm

10、分成了分成了10等份，等份，每一等份为每一等份为1 mm，故该刻度尺的分度值为，故该刻度尺的分度值为1 mm；实际长度；实际长度为为70.0 cm的课桌被测得约的课桌被测得约66.7 cm，相差较大，可能是将刻，相差较大，可能是将刻度尺的总长度看成它的量程，没有注意到刻度尺两边有少度尺的总长度看成它的量程，没有注意到刻度尺两边有少部分没有刻度而导致测量结果偏小；改正错误后可采取多部分没有刻度而导致测量结果偏小；改正错误后可采取多次测量求平均值，以减小误差次测量求平均值，以减小误差命题点命题点7 距离、速度的测量距离、速度的测量24.（2011江西江西23题题8分）分）某物理兴趣小组利用带有刻度

11、尺某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟的斜面、小车和数字钟“测量小车的平均速度测量小车的平均速度”，如图所，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：时：分：秒秒”小车由小车由甲至乙甲至乙小车由小车由乙至丙乙至丙小车由小车由甲至丙甲至丙路程路程s/cm26 时间时间t/s4平均速度平均速度v/(cm/s)15(1)请你根据图示完成下表请你根据图示完成下表16 64902613(2)分析表中的数据，小车全程是做匀速运动吗？为什么

12、？分析表中的数据，小车全程是做匀速运动吗？为什么？第第24题图题图 不是分析表中数据可知小车前段路程运动慢，后段路程不是分析表中数据可知小车前段路程运动慢，后段路程运动快运动快更多真题见更多真题见Word【知识内容及考试要求知识内容及考试要求】1知道机械运动知道机械运动，举例说明机械运动的相对性举例说明机械运动的相对性(认识认识)；2会根据生活经验估测长度和时间会根据生活经验估测长度和时间(会会)；3会使用适当的工具测量长度和时间会使用适当的工具测量长度和时间(会会)；4用速度描述物体运动的快慢用速度描述物体运动的快慢(认识认识)；5通过实验测量物体运动的速度通过实验测量物体运动的速度(会会)

13、；6用速度公式进行简单计算用速度公式进行简单计算(认识认识)考点梳理考点梳理长度和长度和时间的时间的测量测量 运动与运动与能量能量长度长度和时和时间的间的测量测量长度的单位长度的单位长度的测量长度的测量时间的测量时间的测量误差与错误误差与错误认识运动认识运动运动的描述运动的描述测量物体运动的速度测量物体运动的速度能量能量长长度度的的单单位位在国际单位制中，长度的基本单位为在国际单位制中，长度的基本单位为_，符号为，符号为 _.常用单位还有千米（常用单位还有千米（_）、）、分米（分米（dm）、厘米（）、厘米（_）、毫米（）、毫米（mm）、微）、微米（米（m）、纳米（）、纳米（nm）等）等.单位换

14、算：单位换算：1 km=_ m,1 dm=_ m,1 cm=_ m,1 mm=_ m,1 m=_ km.注意：光年是长度单位，它是指光在一年内所能通过注意：光年是长度单位，它是指光在一年内所能通过的距离的距离.光年一般被用于计算恒星间的距离光年一般被用于计算恒星间的距离.米米mkmcm10310-110-210-310-3长度的测量长度的测量常用测量工具为常用测量工具为_、三角尺、卷、三角尺、卷尺尺.精准测量工具为游标卡尺、螺旋测微精准测量工具为游标卡尺、螺旋测微器等器等.刻度尺的使用和读数刻度尺的使用和读数刻度尺刻度尺刻度刻度尺的尺的使用使用和读和读数数选：根据要求测量的长度和精确程度选择适

15、选：根据要求测量的长度和精确程度选择适当量程和分度值的刻度尺当量程和分度值的刻度尺.注意：分度值越小，刻度尺越精密注意：分度值越小，刻度尺越精密.看看a.看零刻度线是否磨损，若磨损，另选一个整看零刻度线是否磨损，若磨损，另选一个整刻度线作为测量的起点刻度线作为测量的起点.b.看清量程和分度值，如图所示的刻度尺的量看清量程和分度值，如图所示的刻度尺的量程为程为 _cm，分度值为，分度值为 _.注意：在测量时，勿将刻度尺的总长度看成它注意：在测量时，勿将刻度尺的总长度看成它的量程的量程.111112121 mm03刻度刻度尺的尺的使用使用和读和读数数放放a.将刻度尺的零刻度线或者某一整刻度线对将刻

16、度尺的零刻度线或者某一整刻度线对准物体的一端准物体的一端.b.尺边要沿着被测直线，不能歪斜尺边要沿着被测直线，不能歪斜.c.有刻度的一边必须紧贴被测物体有刻度的一边必须紧贴被测物体.甲甲 乙乙 丙丙 丁丁用刻度尺测量长度用刻度尺测量长度实验视频实验视频读读a.视线要正对刻度尺且与尺面垂直，如图视线要正对刻度尺且与尺面垂直，如图所示所示 _（选填（选填“A”或或“B”）为正确）为正确读数方法读数方法.若选择图中错误的视线进行读若选择图中错误的视线进行读数，结果会偏大数，结果会偏大.b.应估读到分度值的下一位，如图所示正应估读到分度值的下一位，如图所示正确读数为确读数为 _cm.13131414B

17、2.50刻度刻度尺的尺的使用使用和读和读数数记：测量结果必须有单位，没有单位的测量结果无意义记：测量结果必须有单位，没有单位的测量结果无意义.a.累积法：若干个微小量累积法：若干个微小量“累积起来累积起来”，直，直接测量，除以累积的个数；接测量，除以累积的个数；b.化曲为直法：借助辅助器材（如不易拉伸化曲为直法：借助辅助器材（如不易拉伸的细线）把不能直接测量的曲线化为直线，的细线）把不能直接测量的曲线化为直线，进行测量；进行测量；c.滚轮法：记录滚轮滚动的圈数，乘以滚轮滚轮法：记录滚轮滚动的圈数，乘以滚轮的周长，即为所测长度的周长，即为所测长度.长度测长度测量的特量的特殊方法殊方法刻度刻度尺的

18、尺的使用使用和读和读数数时间时间的测的测量量在国际单位制中，时间的基本单位是在国际单位制中，时间的基本单位是 _,符号为符号为 _.常用单位还有小时常用单位还有小时（_）、分钟（）、分钟（min）等）等.单位换算：单位换算：1 h=_min,1 min=_s，1h=3 600 s.测量工具：古代常用日晷、沙漏等；现代生测量工具：古代常用日晷、沙漏等；现代生活中常用机械钟、石英钟等；运动场和实验活中常用机械钟、石英钟等；运动场和实验室使用室使用 _；精确的计时仪器为铯原子钟；精确的计时仪器为铯原子钟.151516161717181819192020秒秒sh6060停表停表停表的读数：如图所示的停

19、表中的停表的读数：如图所示的停表中的小表盘小表盘每一格表示每一格表示 _min，小表盘小表盘指针转一圈量度的时间指针转一圈量度的时间是是 _min,大表盘大表盘每一小格表示每一小格表示 _s，大表盘大表盘指指针转一圈量度的时间是针转一圈量度的时间是 _s，此时停表的读数为，此时停表的读数为 _.注意：注意：大表盘读数时应注意小表盘中分针指针是否过半大表盘读数时应注意小表盘中分针指针是否过半格（半分钟），过半格秒表的读数在格（半分钟），过半格秒表的读数在30 s之上，没有过之上，没有过半格（半分钟）读数在半格（半分钟）读数在30 s之下之下.212122222323242425251151308

20、 min 56 s用秒表测量时间用秒表测量时间实验视频实验视频（读数步骤参考如下）（读数步骤参考如下）误误差差与与错错误误误差误差错误错误产生产生原因原因a.仪器精确度不够仪器精确度不够;b.实验实验方法不完善方法不完善;c.环境对仪器的影响环境对仪器的影响;d.观观察者估读时的偏差察者估读时的偏差a.不遵守测量仪不遵守测量仪器的使用规则器的使用规则;b.记录测量结果记录测量结果时粗心时粗心误差误差错误错误可否可否避免避免 _避免，但应尽量减小避免，但应尽量减小 _避免避免控制控制方法方法a.采用多次测量求平均值的方采用多次测量求平均值的方法；法；b.采用精密的测量工具；采用精密的测量工具；c

21、.运运用合理的实验方法用合理的实验方法遵守仪器的使遵守仪器的使用规则用规则26262727不可不可可以可以认认识识运运动动宏观物体的机械运动：物理学中，把物体位置宏观物体的机械运动：物理学中，把物体位置的变化，叫机械运动的变化，叫机械运动.微观世界的分子运动：物质是由分子组成的，微观世界的分子运动：物质是由分子组成的，而且组成物质的分子在不断地运动而且组成物质的分子在不断地运动.物质的三物质的三种状态种状态原子核式结构模型原子核式结构模型固态：分子有一定的位置固态：分子有一定的位置.如如图甲图甲.液态：分子相对活跃液态：分子相对活跃.如图乙如图乙.气态：分子运动剧烈气态：分子运动剧烈.如图丙如

22、图丙.原子核式结构模型：原子核式结构模型：1909年，英籍物理学家年，英籍物理学家 _提出了原子核式结构模型：原子的中心有提出了原子核式结构模型：原子的中心有 _，核周围有一定数目的核周围有一定数目的 _在绕着原子核运动在绕着原子核运动.282829293030卢瑟福卢瑟福原子核原子核电子电子运运动动的的描描述述参照物参照物运动和静止是相对的：如果选择的参照物不同，描运动和静止是相对的：如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动情况时，结论一般述同一物体的运动情况时，结论一般 _（选填（选填“相同相同”或或“不同不同”）.参照物及运动状态的判断方法参照物及运动状态的判断方法比较物体运动快慢的两种

23、方法比较物体运动快慢的两种方法速度速度3131不同不同参参照照物物定义：当我们判断一个物体是运动还是静止时，被选定义：当我们判断一个物体是运动还是静止时，被选择作为标准的物体叫做参照物择作为标准的物体叫做参照物.a.参照物的选择可以是任意的，但参照物的选择可以是任意的，但不能将研究不能将研究的物体本身作为参照物的物体本身作为参照物;b.参照物一旦被选定，我们就参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静假定该物体是静止的止的;c.为了研究问题的方便，为了研究问题的方便，一般选择地面或相对一般选择地面或相对于地面静止不动的物体作为参照物于地面静止不动的物体作为参照物.选取选取原则原则参照物及运动状态的

24、判断方法参照物及运动状态的判断方法比较物体比较物体运动快慢运动快慢的两种方的两种方法法a.相同时间比相同时间比 _;经过路程长经过路程长的物体运动得的物体运动得 _.b.相同路程比相同路程比 _；所花时间；所花时间 _的物体运动得快的物体运动得快.3232333334343535路程路程快快时间时间短短速速度度定义：在物理学中，把定义：在物理学中，把 _与与 _之比叫做之比叫做速度速度.公式：公式：_变形公式：变形公式：s=_,t=_ .物理意义：速度是表示物体物理意义：速度是表示物体 _的物理量，的物理量，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程在数值上等于物体在单位时间内通过的路程.如：如：

25、1 m/s表示的物理意义是表示的物理意义是1 s内通过的路程为内通过的路程为1 m.s路程，常用单位为路程，常用单位为m或或km.t时间，常用单位为时间，常用单位为s、h或或min.v速度，单位是速度，单位是s和和t的组合单位，的组合单位，国际单位为国际单位为m/s，其他常用单位还有，其他常用单位还有km/h.1 m/s=_km/h.3636373738383939404041414242路程路程时间时间svt 3.6vtsv运动快慢运动快慢测量物体运动的速度测量物体运动的速度匀速直线运动和变速直线运动的匀速直线运动和变速直线运动的比较比较平均速度：在粗略研究时，我们平均速度：在粗略研究时，我

26、们常用常用 来描述运动的快慢，来描述运动的快慢，这样求出的速度叫做平均速度这样求出的速度叫做平均速度.注意：平均速度不同于速度的平注意：平均速度不同于速度的平均值均值.svt 匀速直线运动和变速直线运动的比较匀速直线运动和变速直线运动的比较运动运动方式方式匀速直线运动匀速直线运动变速直线运动变速直线运动定义定义物体沿着直线且速度物体沿着直线且速度 _的运动的运动物体沿着直线且速物体沿着直线且速度度 _的运动的运动频闪频闪示例示例43434444不变不变变化变化运动运动方式方式匀速直线运动匀速直线运动变速直线运动变速直线运动s-t图图像像a.一条斜线；一条斜线；b.相同时间间隔相同时间间隔内通过

27、的路程相内通过的路程相等等相等的时间相等的时间内通过的路内通过的路程不相等程不相等v-t图图像像a.一条平行于时一条平行于时间轴的直线；间轴的直线；b.速度保持不变速度保持不变速度大小在速度大小在变化变化能量能量各种形式的能量：能量是与物体运动有各种形式的能量：能量是与物体运动有关的物理量，不同的运动形态对应着不关的物理量，不同的运动形态对应着不同的能量形式同的能量形式.能量可以转化：能量不仅可以从一个地能量可以转化：能量不仅可以从一个地方转移到另一个地方，不同形式的能量方转移到另一个地方，不同形式的能量之间还可以互相转化之间还可以互相转化.图说物理图说物理命题点：运动状态的判断及参照物的选取

28、命题点：运动状态的判断及参照物的选取1.如图所示，两列火车甲、乙并排停在站台上，小如图所示，两列火车甲、乙并排停在站台上，小强坐在甲火车上向车窗外观望突然，他觉得自己强坐在甲火车上向车窗外观望突然，他觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但的列车开始缓缓地前进了，但“驶过驶过”了旁边乙车了旁边乙车的车尾他才发现，实际上甲车还停在站台上，则小的车尾他才发现，实际上甲车还停在站台上，则小强是以强是以_为参照物，相对于乙车小强是为参照物，相对于乙车小强是_的；的；坐在旁边的小红同样看向窗外但认为自己是静止的，坐在旁边的小红同样看向窗外但认为自己是静止的，是以是以_为参照物为参照物(2017扬州扬州8改编改

29、编)(人教八上人教八上P17图图1.23)乙车乙车运动运动地面（或站台）地面（或站台）命题点：运动状态的判断及参照物的选取命题点：运动状态的判断及参照物的选取2如图所示为一商场运行中的自动扶梯，如如图所示为一商场运行中的自动扶梯，如果以地面为参照物，顾客是果以地面为参照物，顾客是_(选填选填“静止静止”或或“运动运动”)的，扶梯上升过程中，的，扶梯上升过程中，某一顾客感觉自己是静止的，则他是以某一顾客感觉自己是静止的，则他是以_为参照物；顾客从一楼乘坐扶梯到为参照物；顾客从一楼乘坐扶梯到二楼的过程中，重力势能二楼的过程中，重力势能_(选填选填“增增大大”、“减小减小”或或“不变不变”)(201

30、6海南海南3改改编编)(人教八上人教八上P18图图1.25)(沪粤八沪粤八 下下P40图图74)运动运动扶梯扶梯增大增大命题点：参照物的选取及运动状态的判断、速度的理命题点：参照物的选取及运动状态的判断、速度的理解及计算解及计算3.如图是中学生如图是中学生4100 m接力赛跑的场景，裁判员是接力赛跑的场景，裁判员是利用利用_的方法比较运动的方法比较运动员快慢的，那么所用时间最短的运动员跑得最员快慢的，那么所用时间最短的运动员跑得最_(选选填填“快快”或或“慢慢”)在赛跑过程中以在赛跑过程中以_为参照为参照物，运动员是运动的若以冲刺中的运动员为参照物，物，运动员是运动的若以冲刺中的运动员为参照物

31、，观众是观众是_的，运动员跑到终点，由于的，运动员跑到终点，由于_不能不能立即停下来；小红和她的三个小伙伴是以立即停下来；小红和她的三个小伙伴是以50 s的成绩夺的成绩夺冠，那她们四个人跑完全程的平均速度均为冠，那她们四个人跑完全程的平均速度均为_m/s.(人教八上人教八上P19图图1.31)(沪粤八下沪粤八下P42图图712)相同的路程比较所花时间长短相同的路程比较所花时间长短快快地面地面运动运动惯性惯性8命题点：速度的理解及相关计算命题点：速度的理解及相关计算4.随着生活水平不断提高，小轿车走随着生活水平不断提高，小轿车走进许多家庭，如图为小轿车的速度表，进许多家庭，如图为小轿车的速度表，

32、则小轿车的速度为则小轿车的速度为_km/h，行驶，行驶180 km，所需时间为所需时间为_h(2015衢州衢州31改编改编)(人教八上人教八上P20图图1.32)沪粤八下沪粤八下P48图图722(a)603命题点：运动状态的判断、速度的理解及计算命题点：运动状态的判断、速度的理解及计算(人教八上人教八上P21图图1.33)(沪粤八下沪粤八下P46图图718)5.如图所示记录了两小汽车在相同的时间内通过的路程，在如图所示记录了两小汽车在相同的时间内通过的路程，在040s 内甲车的平均速度内甲车的平均速度_(选填选填“”、“”、“25命题点：交通标志牌的认识命题点：交通标志牌的认识6.如图标志牌说

33、明此处距离南昌火如图标志牌说明此处距离南昌火车站还有车站还有_，车辆行驶的最，车辆行驶的最大速度不能超过大速度不能超过_.30 km80 km/h 重难点突破重难点突破一参照物的选取和运动状态的判断一参照物的选取和运动状态的判断(重点重点)例例1试分析下列各题中参照物的选取以及运动状态的判试分析下列各题中参照物的选取以及运动状态的判断断(答案不唯一，合理即可答案不唯一，合理即可)(1)人在舟中闭牖人在舟中闭牖(门窗门窗)而坐，舟行而人不觉，其中而坐，舟行而人不觉，其中“舟行而舟行而人不觉人不觉”中所选的参照物是中所选的参照物是_，若以岸边为参照物，若以岸边为参照物，则人是则人是_的；的；人人运

34、动运动(2)平时我们说平时我们说“月亮躲进云里月亮躲进云里”，是以，是以_为参照物，为参照物，说乌云遮住了月亮，是以说乌云遮住了月亮，是以_为参照物；为参照物；(3)举重运动员举杠铃过程中，运动员的双脚相对于杠铃是举重运动员举杠铃过程中，运动员的双脚相对于杠铃是_的；的；(4)运动员将足球射入门中，以足球为参照物，运动员是运动员将足球射入门中，以足球为参照物，运动员是_的；的；(5)小红骑自行车向东行驶，以地面为参照物，小红是小红骑自行车向东行驶，以地面为参照物，小红是_，此时小红和自行车是相对，此时小红和自行车是相对_的的云云月亮月亮运动运动运动运动运动运动静止静止例例2甲、乙两人各乘一台升

35、降机，甲看见楼房在匀速上甲、乙两人各乘一台升降机，甲看见楼房在匀速上升，乙也在匀速上升；乙看见楼房在匀速上升，甲在匀速升，乙也在匀速上升；乙看见楼房在匀速上升，甲在匀速下降，则他们相对于地面（下降，则他们相对于地面（）A.甲、乙都下降，但甲比乙慢甲、乙都下降，但甲比乙慢B.甲、乙都下降，且甲比乙快甲、乙都下降，且甲比乙快C.甲上升，乙下降甲上升，乙下降D.甲下降，乙上升甲下降，乙上升B二速度公式二速度公式v 的相关计算的相关计算(重点重点)例例3 请完成下列有关速度公式请完成下列有关速度公式v 的计算及其过程中的计算及其过程中的单位换算的单位换算.(1)一辆客车总长为一辆客车总长为10 m，在

36、平直的公路上以，在平直的公路上以20 m/s(即即_ km/h)的速度行驶的速度行驶108 km，则通过这段路程共花，则通过这段路程共花_min；另一辆客车行驶相同的路程所花时间为它；另一辆客车行驶相同的路程所花时间为它的的 ，则另一辆客车所花时间为，则另一辆客车所花时间为_min，行驶的平均，行驶的平均速度为速度为_stst457290721.5 km/min(或或90 km/h、25 m/s)(2)田径跑道的周长是田径跑道的周长是400 m，小明匀速跑一圈用时，小明匀速跑一圈用时80 s，则，则小明的速度为小明的速度为_m/s.小明以原速与小丽同时从同一地小明以原速与小丽同时从同一地点、反

37、向匀速跑步，当小丽的速度为点、反向匀速跑步，当小丽的速度为3 m/s时，小明与小丽时，小明与小丽从出发到第一次相遇需要的时间是从出发到第一次相遇需要的时间是_s.550例例4甲、乙两车在同一平直路面上从同一地点同向行驶，甲、乙两车在同一平直路面上从同一地点同向行驶，如图反映了它们速度随时间变化的关系根据图像可以看如图反映了它们速度随时间变化的关系根据图像可以看出甲车做出甲车做_运动，运动，04 s内，甲车行驶内，甲车行驶_m；在在410 s内，乙车速度随时间变化的特点是内，乙车速度随时间变化的特点是_ _例例4题图题图匀速匀速16 速度减小速度减小得越来越快得越来越快例例5（2017咸宁）咸宁

38、）如图是某物体做直线运动时的路程随如图是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图像，由图像判断下列说法错误的是（时间变化的图像，由图像判断下列说法错误的是（）A.15 s时，物体通过的路程为时，物体通过的路程为30 mB.整个整个20 s时间内，物体的平均速度为时间内，物体的平均速度为2 m/sC.物体在物体在20 s内都做匀速直线运动内都做匀速直线运动D.物体在物体在05 s时间内的速度比时间内的速度比1020 s时间时间内的速度大内的速度大 例例5题图题图C三物体运动类型的判断三物体运动类型的判断(易错点易错点)例例6为了探究小球自由下落时的运动情况，某物理实验小为了探究小球自由下落时的运动

39、情况，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图甲所示球下落时的运动状态，如图甲所示(1)可以看出小球在做可以看出小球在做_直线运动直线运动(选填选填“匀速匀速”或或“变速变速”)，其理由是：，其理由是：_.变速变速在相等的时间内通过的路程不相等在相等的时间内通过的路程不相等(2)如图乙所示四个速度随时间的关系图像，能反映出该小如图乙所示四个速度随时间的关系图像，能反映出该小球下落运动的是球下落运动的是_(选填图中的选项字母选填图中的选项字母)例例6题图题图C实验实验 测量物体运动的平均速度测量物体运

40、动的平均速度：vst实验视频实验视频1停表的作用停表的作用(测量小车运动的时间测量小车运动的时间)2刻度尺的作用刻度尺的作用(测量小车运动的路程测量小车运动的路程)3刻度尺与停表的使用和读数刻度尺与停表的使用和读数4金属片的作用金属片的作用(确保小车终点始终在同一位置确保小车终点始终在同一位置)5斜面的作用斜面的作用(使小车获得下滑的速度使小车获得下滑的速度)6斜面的倾角不宜太大也不宜太小：斜面的倾角不宜太大也不宜太小：倾角太大会使小车滑行太快，不易测量时间倾角太大会使小车滑行太快，不易测量时间倾角太小会造成各阶段测出的平均速度太接近倾角太小会造成各阶段测出的平均速度太接近7增大斜面的倾斜程度

41、增大斜面的倾斜程度(增大小车平均速度增大小车平均速度)8小车小车“头对头头对头”或或“尾对尾尾对尾”测量测量9小车运动状态的判断小车运动状态的判断(从斜面顶端由静止运动到底端的过从斜面顶端由静止运动到底端的过程中是加速直线运动程中是加速直线运动)10小车从斜面顶端运动到底端的过程中小车从斜面顶端运动到底端的过程中(不计摩擦不计摩擦)，机械，机械能及其转化能及其转化(重力势能转化为动能，重力势能减小，动能增重力势能转化为动能，重力势能减小，动能增大，机械能不变大，机械能不变)11速度公式速度公式v 相关计算相关计算st12回声测距回声测距(根据根据s vt来测量距离来测量距离)13物体运动的平均

42、速度与质量无关物体运动的平均速度与质量无关14多次测量的目的多次测量的目的(减小误差减小误差)15小车经过终点后停止计时，导致时间测量值偏大，平小车经过终点后停止计时，导致时间测量值偏大，平均速度偏小均速度偏小16小车没有从斜面顶端静止释放，导致时间测量值偏小，小车没有从斜面顶端静止释放，导致时间测量值偏小，平均速度偏大平均速度偏大12例例测量物体运动的平均速度测量物体运动的平均速度【实验器材实验器材】实验中所用的主要器材有小车、金属片、刻实验中所用的主要器材有小车、金属片、刻度尺、木块和度尺、木块和_【制定计划与设计实验制定计划与设计实验】小车每次均从斜面上小车每次均从斜面上A点由静止释点由

43、静止释放，沿斜面向下运动，利用秒表和刻度尺测出其运动时间放，沿斜面向下运动，利用秒表和刻度尺测出其运动时间和通过的路程，实验装置如图所示和通过的路程，实验装置如图所示例题图例题图秒表秒表【实验分析实验分析】(1)小车在小车在2 s时间内运动到时间内运动到B点，此时小车经过的路程是点，此时小车经过的路程是_cm，它的平均速度为，它的平均速度为_cm/s.(2)从斜面顶端运动到底端的过程中，小车做从斜面顶端运动到底端的过程中，小车做_(选填选填“匀速匀速”或或“变速变速”)直线运动直线运动(3)实验前，必须学会熟练使用秒表，如果小车到达实验前，必须学会熟练使用秒表，如果小车到达C点后还点后还没有停

44、止计时，则会使所测没有停止计时，则会使所测AC段的平均速度段的平均速度vAC_(选填选填“偏大偏大”或或“偏小偏小”)16.08变速变速偏小偏小【解析解析】【】【实验分析实验分析】(1)由题图知，由题图知，AB段长为段长为80.0 cm64.0 cm16.0 cm；小车；小车2 s时间内的平均速度时间内的平均速度v 8 cm/s；(2)图中数据所示小车的速度不同，所以小车做变图中数据所示小车的速度不同，所以小车做变速直线运动；速直线运动；(3)如果小车到达如果小车到达C点后还没有停止计时，所点后还没有停止计时，所测小车在测小车在AC段运动的时间会偏大，则在段运动的时间会偏大，则在AC段运动的平

45、均段运动的平均速度速度vAC会偏小会偏小16.0cm2s(1)实验中使用的斜面坡度较小，其目的是：实验中使用的斜面坡度较小，其目的是：_(选填选填“缩短缩短”或或“增长增长”)测量时间，以减小测量时间的误差测量时间，以减小测量时间的误差(2)小车由顶端下滑，撞击底端金属片后停止运动，说明力小车由顶端下滑，撞击底端金属片后停止运动，说明力可以改变物体的可以改变物体的_(3)从斜面某一位置释放小车，在下滑过程中小车与金属片从斜面某一位置释放小车，在下滑过程中小车与金属片是相对是相对_(选填选填“运动运动”或或“静止静止”)的，该过程小车的，该过程小车的的_能减小，能减小，_能增大能增大补补 充充

46、设设 问问增长增长运动状态运动状态运动运动重力势重力势动动(4)为了测量小车运动过程中下半程的速度，某同学让小车从为了测量小车运动过程中下半程的速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度，他的做法正确吗？运动过程中下半程的平均速度，他的做法正确吗？_，理由是：理由是：_由 上 述 实 验 数 据 分 析 可 知，小 车 沿 斜 面 下 滑 的 速 度由 上 述 实 验 数 据 分 析 可 知，小 车 沿 斜 面 下 滑 的 速 度_(选填选填“越来越快越来越快”或或“越来越慢越来越慢”)

47、不正确不正确所测时间不是运动过程中下半程的时间所测时间不是运动过程中下半程的时间越来越快越来越快实验探究水滴下落过程中的速度实验探究水滴下落过程中的速度例例下课后，小强看到学校水池边有一个水龙头在滴水，他下课后，小强看到学校水池边有一个水龙头在滴水，他马上前去拧紧，在此过程中他突然想到水滴下落过程中，速马上前去拧紧，在此过程中他突然想到水滴下落过程中，速度越来越快，水滴下落过程中是做变速运动吗？于是，小强度越来越快，水滴下落过程中是做变速运动吗？于是，小强来到学校实验室进行了以下探究：来到学校实验室进行了以下探究：【进行实验与收集证据进行实验与收集证据】(1)将刻度尺竖直放置，滴管嘴与刻度尺的

48、零刻度线平齐，如图将刻度尺竖直放置，滴管嘴与刻度尺的零刻度线平齐，如图甲所示；甲所示；例题图例题图(2)挤压胶头滴管，当墨水刚从滴管嘴滴出时，用数码照相机挤压胶头滴管，当墨水刚从滴管嘴滴出时，用数码照相机的摄影挡的摄影挡该相机摄出视频影像，每隔该相机摄出视频影像，每隔0.05 s摄下一帧摄下一帧(即一幅即一幅)静态画面静态画面，拍摄下该滴墨水自由下落的全过程；，拍摄下该滴墨水自由下落的全过程；(3)接着在媒体播放器上逐帧观看拍下的静态画面，发现第接着在媒体播放器上逐帧观看拍下的静态画面，发现第8帧画面上墨水才从滴管滴出，他从第帧画面上墨水才从滴管滴出，他从第8帧画面开始，每隔帧画面开始，每隔2

49、帧帧选出一张画面，读出有关信息并填入表中选出一张画面，读出有关信息并填入表中.画面画面水滴运动的时间水滴运动的时间t/s水滴下落的距离水滴下落的距离h/cm第第8帧帧00第第10帧帧0.15.0第第12帧帧0.220.0第第14帧帧第第16帧帧0.479.80.345.0【分析与论证分析与论证】(1)图乙是小强选出的第图乙是小强选出的第14帧画面，请你根据该帧画面提供帧画面，请你根据该帧画面提供的信息完成表格的填写的信息完成表格的填写(2)根据表中的数据，可以证明小强的猜想是根据表中的数据，可以证明小强的猜想是_(选填选填“正确正确”或或“错误错误”)的该墨水滴下落的该墨水滴下落0.2 s的平

50、均速度是的平均速度是_m/s.正确正确1【交流与评估交流与评估】分析表中的数据，无法确定墨水滴下落的分析表中的数据，无法确定墨水滴下落的距离与运动时间之间的定量关系，进而猜想：水滴下落的距离与运动时间之间的定量关系，进而猜想：水滴下落的距离与运动时间的平方之间可能存在定量关系请你在图距离与运动时间的平方之间可能存在定量关系请你在图丙中，根据表中的数据作出水滴下落的距离丙中，根据表中的数据作出水滴下落的距离h与水滴运动与水滴运动时间的平方时间的平方t2之间的关系曲线，由图像知水滴下落的距离之间的关系曲线，由图像知水滴下落的距离h与水滴运动的时间的平方与水滴运动的时间的平方t2成成_(选填选填“正